M.S.

C MARIA ELENA VARGAS MURILLO

PRIMER FOLLETO
ESPAÑOL PARA BACHILLERATO
MSC MARIA ELENA VARGAS MURILLO

CUADERNILLO DE ESPAÑOL PARA UNDECIMOS Y

DUODECIMOS AÑOS
 M.S.C MARIA ELENA VARGAS MURILLO

1. Preposiciones:
La lista oficial de la RAE para el español actual es: a, ante, bajo, cabe, con, contra,
de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so,
sobre, tras, versus y vía.
Debemos tener cuidado de cómo usamos las preposiciones.
Por ejemplo, la preposición ―para sirve para indicar finalidad, desplazamiento, o
indicar el objeto a quien se dirige la acción. Ej: Una carta Para mi mamá; Compró
ropa para vender; Voy para Heredia. Pero no debemos decir: ―compré un jarabe
para las lombrices, pues el jarabe no es para ellas, sino contra ellas.
Otro caso muy usual es corregir las expresiones como ―Quiero un vaso de agua.
Pero en realidad no es necesario hacerlo, pues uno de los usos de la preposición
de, es la de contenido. Por lo que es totalmente correcto. Corregirlo es caer en la
ultracorrección, o dicho en otras palabras, majadería.
Lista de preposiciones fijas
Incorrecta Correcta
Bajo el punto de vista Desde el punto de vista
El trabajo a realizarse El trabajo por realizarse
Por fin escapó al peligro Por fin escapó del peligro
De acuerdo a De acuerdo con
En relación a En relación con
En base a Con base en
Gusto de conocerlo Gusto en conocerlo
Protestan de todo Protestan contra todo
Máquina a vapor Máquina de vapor
A la mayor brevedad posible Con la mayor brevedad posible
Conforme a Conforme con
A breve plazo En breve plazo
Paso de peatones Paso para peatones
Regalos de niños Regalos para niños
Pastillas para el dolor Pastillas contra el dolor
Sentarse en la mesa Sentarse a la mesa
Bajo el punto de vista Desde el punto de vista
Bajo el gobierno Durante el gobierno
Chocó en un paredón Chocó contra un paredón
Entre más caro Cuanto más caro
Se ocupa de visitar Se ocupa en visitar
En conformidad a En conformidad con
A nivel de En el nivel de
A colores Con colores
Acto a realizarse Acto por realizarse
Cuentas a pagar cuentas por pagar
Ejecutar al piano Ejecutar en el piano
Mirarse al espejo Mirarse en el espejo
Escapó al peligro Escapó del peligro
Lo odia a muerte Lo odia de muerte

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Quedó de llamar Quedó en llamar

Práctica

1. Lea las siguientes oraciones.

1- Mucho gusto de conocerlo.

2- Salió en dirección a Cahuita.

3- Tú eres la excepción de la regla.

4- Mario guardó bajo llave el testamento.

¿Cuáles números identifican las oraciones en las que se emplea, correctamente,

la preposición?
A. 1 y 2
B. 1 y 3
C. 2 y 3
D. 3 y 4

2. Analice la siguiente oración

sentándonos en la mesa

Queríamos participar de tu afición a las ciencias.

en la actividad por realizarse ese día.

para que la tiranía se cayera en pedazos.

¿Cuál número identifica la oración en que se emplea la preposición

correctamente?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

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3. Lea las siguientes oraciones.

1-Tus ideas son distintas a las mías.

2- ¿Por qué tardaste tanto para volver?
3- No temas, puedes asirte de esta rama.
4- En el momento de salir, el jardín se llenó de sombras suaves, ondulantes y silenciosas.

¿Cuál número identifica la oración en la que se emplea correctamente la

preposición?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

4. Analice las preposiciones subrayadas en los siguientes textos.

Chocó con un enorme árbol del parque.

1

Envió las recomendaciones del informe a la mayor brevedad.

2

Trabajó día y noche por diseñar el robot que soy yo.

3

Era aquel caballero metálico fabricado por Pedro.

4

De las preposiciones subrayadas, ¿cuál número identifica la que está empleada

correctamente?
A.1
B. 2
C. 3
D. 4

2 . Formación de palabras:

 Composición:
1. Unión de dos palabras o más. Ej: quehacer, pelirroja, agridulce.
2. un prefijo y una palabra. Ej: imposible, bisabuela, inmóvil.
3. un prefijo+una raiz+un sufijo: Ej: pica-piedr-ero, a-tard-ecer, en-vej-ecer.

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 Derivación: consiste en agregar sufijos a la raíz de un apalabra ya existente en el

idioma.
Ej: vivir vivacidadvivero.

 Onomatopeya: formación de palabras por medio de la imitación de sonidos u otros.

Ej:
-ANIMALES: cacarear, mugir
-HUMANOS: cuchichear, gárgaras
-OBJETO: chirrido.
-OTROS: chisporroteo, burumbúm, maullido, tic-tac

Práctica

Considere el siguiente texto

Sobre el ramaje que cubría la entrada, un extraño pajarito gorjeaba su canto.

Los términos subrayados en el texto anterior son palabras

A) primitivas.
B) derivadas.
C) compuestas.
D) onomatopéyicas.

Considere el siguiente texto

Nunca hubo en el pueblo una _____________ como María Alejandrina Cervantes.

Complete el texto anterior con la opción que contiene una palabra derivada.
A) niña
B) joven
C) persona
D) mujerzuela

Analice la siguiente idea

Ana trabaja en la ________________ y recibe su salario por ______________________

Seleccione la opción que completa el texto anterior con palabras derivadas

A. tarde- día
B. casona- mes
C. antesala- horas
D. zapatería- quincena

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3 . Formas de tratamiento:
Se relacionan con el uso de 2° persona en la conjugación verbal y con los pronombres
(personales-posesivos).
 Tuteo: formas tradicionales de la 2° persona. Ej: tú sabes
 Voseo: la forma verbal de la 2° persona varía. Ej: vos sabés
 Ustedeo: para dirigirse a la 2° persona se aplican las formas de la3° persona.
Ej: usted(es) sabe(n)

Práctica

Lea el siguiente texto

Complete el texto anterior con la opción que utiliza la forma de tratamiento

denominada tuteo.
A) Cuándo volvés otra vez
B) Pudo ver la colección de jade
C) Por qué lo dices con ese tono
D) Encontró la información que buscaba

Lea el siguiente texto.

___________ villano ruin, que ha de haber siempre lugar para hacer mofa de mí.

Complete el texto anterior con la forma de tratamiento denominada ustedeo.

A) Piense
B) Pensás
C) Piensas
D) Pensáis

Lea el siguiente texto.

—No es aquí, hijo. Las damas de la noche están al otro lado de la calle, donde
tienen la música.
—No _________ burlas. Esto es un asalto.

Complete el texto anterior con la forma de tratamiento denominada voseo.

A) haga
B) hago
C) hagas
D) hagás

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4. Oraciones Pasivas e Impersonales:

 Pasiva:
1. completa: sujeto Paciente + verbo pasiva (ser + part /haber + sido + part) +
complemento agente
2. Incompleta: no tiene complemento agente.
3. Pasiva con se: *sujeto Paciente + se + verbo activo o *se + verbo activo +sujeto Paciente

 Impersonal:
1. Típica: verbos que expresan fenómenos naturales.
2. Gramatical: se forman con los verboshacer, ser y haber.
3. Impersonales con se: *Se + verbo activo + complemento directo
*Complemento directo de persona, que introduce con “a”
4. Eventual: verbos en III plural.

Práctica

Considere el siguiente texto

Cuando el viejo de barbas blancas y batón celeste adornado de estrellas me dijo

que había llegado al Reino de los deseos, empecé a temblar; de pronto
_____________________________________________.

Complete el texto anterior con una oración pasiva completa.

A) fui transportado por error a otro lugar
B) el lugar fue invadido por pequeñas criaturas
C) un duendecillo apareció por el pequeño orificio
D) todas las salidas fueron cerradas como por arte de magia

Lea el siguiente fragmento

¡No puedo creerlo, ____________________!

Complete el texto con una oración impersonal eventual.

A. lo enterraron en ese lugar tan solitario
B. qué calor hacía en la zona sur del país
C. se socorrió a todos sin ningún obstáculo
D. en este mes habrá demasiados días feriados

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Un ejemplo de oración pasiva con ―se está en la opción

A. ¡Se termina hoy este proyecto!
B. Se habla mucho en esta oficina
C. Hasta que terminen, no pienso retirarme de este lugar.
D. Se aumentará los salarios únicamente a aquellos empleados colaboradores.

La oración ―Hizo mucho frío en las fiestas de Zapote se clasifica como

Impersonal
A. típica
B. eventual
C. gramatical
D. refleja o con se

Lea el siguiente fragmento

El puente fue construido por __________________________

Complete el texto anterior con una oración pasiva incompleta.

A. el MOP
B. el gobierno saliente
C. iniciativa de la comunidad
D. los ingenieros seleccionados

Lea el siguiente fragmento

______________gracias a ello, la mayoría de los extranjeros escoge nuestro país

como destino turístico.

Complete el texto anterior con una oración pasiva

A. Se vive bien en Costa Rica
B. Se disfruta en estas tierras
C. Se goza mucho en las cataratas y los ríos
D. Se ha promulgado una nueva ley de protección a la naturaleza.

Lea el siguiente fragmento

Ayer hubo un fuerte aguacero en todo el Valle Central

La oración anterior se clasifica como impersonal

A. refleja
B. natural
C. eventual
D. gramatical

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5. Paradigma Verbal:

 Modo indicativo: “SIMPLE” “COMPUESTO”

PRE IM PER FU CO PER PLUS AN FU CO

o ABA é Aré Aría He Había Hube Habré Habría
o Ía Í Eré Ería

o ía í Iré iría

 Modo Subjuntivo:
“SIMPLE” “COMPUESTO”
PRE IM FU
PER PLUS FU
E Ara are
haya hubiera hubiere
A Iera ería

A iera Iría

 Modo Imperativo:
웃 AR ER IR

Tú A E E

Usted E A a

Vosotros Ad Ed id

Ustedes en An An

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PRÁCTICA

Considere el siguiente texto

Seguro, lo peligroso era el primer encuentro.

Complete el texto anterior con la opción que presenta una forma verbal
conjugada en tiempo pretérito perfecto simple, modo indicativo.
A) Ocurrió ya lo peor
B) Ha pasado el peligro
C) ¿Superaría la crisis?
D) Estaremos a salvo ahora

Considere el siguiente enunciado

Ella ______ el discurso para el acto de clausura

Complete el enunciado anterior con una forma verbal conjugada en tiempo

condicional compuesto del modo indicativo
A) Ha escrito
B) Habría leído
C) Había preparado
D) Hubiera ensayado

Considere el siguiente texto

Maxine: -Yo conseguiré que subas. (_________________ la marcha por la senda,

hacia abajo, atravesando la selva castigada por las lluvias.)

Complete el texto anterior con la opción que presenta una forma verbal
conjugada en pretérito perfecto compuesto, modo indicativo.
A) iniciaron
B) han iniciado
C) habían iniciado
D) hubieron iniciado

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Considere el siguiente texto

Acababa de llegar de Guatemala, donde palpó la pobreza de los indios, y no

_________________ el origen de la desigualdad entre los hombres.

Complete el texto anterior con una forma verbal conjugada en tiempo pretérito
imperfecto de modo indicativo
A) Atendió
B) Entendía
C) Entendería
D) Había entendido

Considere el siguiente enunciado

Yamil Shawin le__________________ las verdades en la tienda

Complete el anterior enunciado con un verbo conjugado, tiempo pretérito

perfecto simple, modo indicativo
A) Grita
B) Gritó
C) Gritará
D) Gritaría

6. Verbos Regulares e Irregulares.

1. Regular: la raíz queda igual y las terminaciones son las mismas de los verbos
modelos.

2. Irregular: Cambia.

Tipos de irregularidades:

*Ley del acento: (diptongo)

*Equilibrio fonético: vocales cambian

*Incremento del Radical: se le agrega otra letra a la raíz.

* Cambio de consonante: diferencia en cuanto a sonido

*Conjugación Especial: verbos que cambian mucho

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PRÁCTICA

Considere el siguiente texto

Bayardo pensó en defenderse, pero __________________________________.

Complete el texto anterior con la opción que presenta una forma verbal regular.
A) el arma no sirvió
B) no pudo hacer nada
C) no tuvo el valor necesario
D) ella tenía el coraje suficiente

6) Considere el siguiente texto

En ese momento, Elena se da cuenta de que Bernal _______ junto a la ventana.

Complete el texto anterior con una forma verbal irregular.

A) come
B) juega
C) canta
D) estudia

_ Organicemos una fiesta para Elena.

_ ______________________________________.

Complete el texto anterior con la opción que presenta una forma verbal regular.
A) Me parece genial
B) Yo puedo planear el menú
C) Cuenta con mi colaboración
D) Pero... ella tiene una celebración con su familia

Considere el siguiente texto

Prepáreme el equipaje completo, me voy para Canadá.

Complete el texto anterior con la opción que presenta una forma verbal irregular.
A) ¿Cuánta ropa desea llevar?
B) ¿Le empaco también sus joyas?
C) ¿Y cuándo piensa viajar la señora?
D) Ya todo quedó listo en su habitación.

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7. Formas NO personales del verbo

 Infinitivo: terminaciones ar-er-ir

*VERBAL (PERÍFRASIS): El médico va a ir a la casa del paciente.
*SUJETO: El gritar no es algo educado.

 Gerundio: terminaciones ando, iendo, endo

*Uso adecuado: *Uso inadecuado:

ANTERIODIDAD: POSTERIORIDAD:

Abriendo un hueco puso la semilla. Fue golpeado, muriendo…

SIMULTANEIDAD: ADJETIVO:

Habla llorando. Tenía la caja conteniendo…

Excepción: ardiendo, hirviendo, colgando.

 Participio: terminaciones ado, ido, to, so, cho

TIPO USO

Ado- ido regular En formación de perífrasis verbales.

To-so-cho irregular En formación de sustantivos y adjetivos.

FUNCIONES:

*Verbal, perífrasis verbal. Eje: Estaba acostado cuando veía la tele.

*Adjetiva, modifica al sustantivo, posee género y numero. Eje: El perro amarrado huyó.
*Sustantiva, posee género y número y desempeña las funciones del sustantivo.
Eje: El atropellado se recupera rápidamente.

PRÁCTICA

¿En cuál opción aparece un infinitivo en función sustantiva?

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A) Quiero ir al cine
B) No he hecho la tarea.
C) El premiado de hoy es Juan Alberto.
D) Estudiar es importante para el futuro de los jóvenes.

Considere las siguientes oraciones.

1- El edificio será construido próximamente.

2- El camino permanecerá cubierto de asfalto.
3 El negocio no estará abierto sino hasta las diez.
4 El Tratado de Libre Comercio podría quedar deshecho.

¿Cuál número identifica la oración en que se emplea un participio regular?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Lea las siguientes oraciones:

1. Ese muchacho entró renqueando al salón.

2. Recibí una nota indicándome lo que tenía que hacer.
3. Los bomberos tiraban agua desde la calle, apagando el incendio en
una hora.
4. Habiendo finalizado la obra de teatro, nos fuimos para la casa de
Doña Marcelina.

¿Cuáles números identifican las oraciones que emplean correctamente el

gerundio?
A) 1 y 2
B) 2 y 3
C) 3 y 4
D) 1 y 4

Considere el siguiente enunciado:

—Bueno, muchachos, el entretenimiento estuvo muy bien.

_________________________________________________.

Complete el enunciado anterior con la opción que presenta un participio en

función verbal.
A) Ustedes se ven agotados
B) Fue un trabajo productivo
C) Hemos concluido por hoy
D) Descansen y vengan mañana preparados

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Función. Ejemplo

Debe Indica obligación Debe ayudar

Debe de Indica suposición Debe de estar abierto

Porque “por causa de” Yo voy porque quiero jugar

Porqué Constituye una sustantivaciónEl porqué de su actitud

¿Por qué? Carácter interrogatorio ¿Por qué no quiere?

*Asimismo “también” *Envió la carta, asimismo los otros…

*Así mismo “también” *Envió la carta, así mismo los otros…

A sí mismo “A él mismo” Se irrespeta a sí mismo

Sino Conjugación adversativa Él no robó, sino fue ella.

Si no Indica condición Si no vas tú no voy yo.

Con que Conjución consecutiva Ah! Conque todo fue así

Con que “con el cual” Ese es el libro con que…

Con qué Carácter interrogatorio ¿Con qué escusa?

8. Combinaciones gramaticales:

Considere los siguientes enunciados:

1. Este es el invento _______________ ganó el premio.

2. ¿______________derecho me lo pides?
3. _______________ya lo sabes, nos iremos por la tarde.
4. _______________usted se esfuerce, estaré sumamente feliz.

Complete los anteriores enunciados con las combinaciones gramaticales

correctas.
A) 1. Con que 2. Conque 3. Conque 4. Conque
B) 1. Conque 2. Con que 3. Con que 4. Conque
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C) 1. Conque 2. Conque 3. Con qué 4. Con qué

D) 1. Conque 2. Con qué 3. Conque 4. Con que

Lea las siguientes oraciones

1. Mauricio solo se quiere asimismo.

2. ¡Conque regresaste más tarde de lo acordado!
3. Dime, ¿por qué estás aquí?
4. Sino descansas, mañana tendrás un día difícil.

¿Con cuáles números se identifican las oraciones que presentan combinaciones

gramaticales correctas?
A) 1 y 2
B) 1 y 4
C) 2 y 3
D) 3 y 4

9. Grupo nominal y verbal:

Nominal: componentes básicos son:

1. Artículo.
2. Sustantivo.
3. Adjetivo.
*Dentro del grupo Verbal pueden estar grupos nominales.
*Pueden estar acompañados de preposiciones y conjunciones

Verbal: componentes básicos:

1. Adverbio.
2. Verbo.
3. Pronombre

PRÁCTICA

Lea las siguientes oraciones.

1- Temo llegar tarde.

2- ¡Ah!, no podrías soportarme así.
3- Sos un mar tormentoso y desdichado.
4- ¿Qué harás cuando te enteres de todo?

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¿Cuál número identifica la oración que presenta, dentro de sus componentes,

un grupo nominal?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Considere el siguiente texto

________________, el pescador de barbudos, seguía mirando.

Complete el texto anterior con la opción que contiene un grupo verbal.

A) Desde aquí
B) Muerto de sed
C) Miraba y miraba
D) Por entre los bambúes

Considere el siguiente texto

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme,

1 2
No ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero.
3 4

En el texto anterior, ¿cuál número identifica la expresión que contiene un grupo

verbal?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Considere el siguiente texto.

El ladrón le contó que la había observado durante días, sabía que vivía sola y
pensó que
1 2
en aquel caserón distante, habría algo que llevarse.
3 4

¿Cuál número identifica la expresión que contiene un grupo nominal?

A) 1
B) 2
C) 3

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