Guía Didáctica

-¿¿’FILOSOFIA Y PENAMIENTO CRÍTICO

Docente:
Jhon Edison
 1 PERIODO

COMPETENCIA
Formulo explicaciones posibles, con base en el
conocimiento, teorías y modelos científicos, para
contestar preguntas, y comprender cómo los
cuerpos pueden ser cargados eléctricamente
asociando esta carga a efectos de atracción y
repulsión

TEMAS:
-Habilidades básicas del pensamiento y razonamiento
- razonamiento formal e informal
-Analogías; Tipos de Analogías
-Ejercicios de razonamiento verbal-abstracto y numérico.
 CLASE 1

CONTEXTUALIZACIÓN: ¿Qué es una

habilidad básica del Pensamiento?

TEORIA: Las habilidades básicas del pensamiento son las que nos ayudan a captar datos e
información que se encuentra fuera de nosotros, los datos se captan por medio de la observación, la
memoria, la concentración, la capacidad para buscar y encontrar información.
Diapositivas: descripción, clasificación y relación

Actividad en Clase: En parejas los estudiantes realizaran en su cuaderno una descripción del
compañero (T. 5 minutos), Los estudiantes se organizaran en cuatro grupos máximos; el primer grupo organizara y
clasificara los zapatos por colores, estilo, forma y talla. A partir de la siguiente frase el estudiante realizara una relación
con la realidad actual; “El hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe.
 CLASE 2

1- Defina con sus propias palabras ¿qué es un razonamiento formal?

Teoría: El estudiante debe escribir en su cuaderno el siguiente texto:

El razonamiento es el resultado del proceso de asociación de pensamientos y se caracteriza por ser

orden y unidad; de esta manera al observar un objeto o al analizar un texto, se debe tener en cuenta
su naturaleza, sus causas, sus relaciones, su origen y su fin. En resumen el razonamiento si tiene en
cuenta las cuatro características, se le puede llamar un razonamiento
filosófico. Es el resultado delas operaciones del pensamiento, el cual, en su
actividad, tiene tres momentos que son; la elaboración de la idea, la
formulación del juicio, y la realización del razonamiento. (Indagar al
Estudiante sobre la idea, el juicio y el razonamiento.)

 ¿En qué consiste cada una?

 ¿Cuál es la relación que hay entre ellos?
 Ejemplo: Rosa= idea. Realizar un juicio…razonamiento.

El razonamiento formal es el pensar o quehacer de lo que

hoy llamamos ciencia; teniendo en cuenta que las ciencias son elaboraciones del pensamiento; las
ciencias están hechas de ideas, de juicios y de razonamientos lógicamente sistematizados y
estructurados.
 CLASE 3

Frase del Día:

ACTIVIDAD: Actividad los triángulos

Teoría: La analogía emana del latín analogía, del griego se puede traducir como semejanza o
proporción. Este término griego está conformado por tres partes;
- El prefijo ana- que equivale a sobre o contra
- El vocablo logos, que se puede traducir como palabra o razón
- El sufijo –ia que se usa para indicar cualidad.

La analogía indica una relación de semejanza entre e cosas distintas, ejemplo:

- Creo que el público no entendió mi analogía en el revólver y el micrófono.
- El intendente sorprendió al trazar una analogía entre la situación que se vive en el pueblo y la
registrada en los principales centros económicos del mundo
- No me gusto la analogía que hiciste entre mi carrera y la trayectoria de Gómez.

Una analogía es una comparación entre objetos, conceptos o experiencias.

Tipos de Analogías:
ANALOGÍAS SIMÉTIRCAS: Estas analogías establecen que el orden de los componentes de una
palabra base puede cambiarse, sin que la relación sufra modificaciones. Una palabra puede estar
vinculada a otra, aunque sean diferentes tal es el caso de los sinónimos que son palabras que
aunque se escriben diferentes tienen igual significado, Ejemplo:
- En analogías simétricas, respetado es a venerado como sosegado es a ecuánime.

ANALOGIAS ASIMÉTRICAS: Este tipo de analogías, el orden que atribuye la relación a los términos
que componen la palabra base deben ser respetadas. En la palabra base se expresan términos
opuestos, ejemplo:
- Delgado es a gordo como líquido es a sólido.

ANALOGIAS CAUSA Y EFECTOS: Se origina cuando en un contexto, algo ocasiona un efecto o

consecuencia sobre una persona, animal u objeto, por ejemplo:
 - El hielo es una causa y el efecto es congelar algo.
- Comer mucho (causa), genera obesidad (efecto)

ANALOGÍA POR RECIPROCIDAD: Este tipo de analogía ocurre en un contexto de correspondencia

mutua, porque para que haya existencia de uno, debe participar del otro. Para entender mejor la
analogía, ejemplo;
- un político aspirante a gobernador, para llegar a ese cargo, debe haber simpatizantes que
voten por esta persona.

ANALOGIAS DE CLASIFICACIÓN: Son analogías que determinan su varios elementos

pertenecen al mismo grupo o categorías, ejemplo:
- Anillo-dedo; estas palabras pueden pertenecer al grupo de joyería.
- Cuchillo-Tenedor = estarían dentro del grupo, utensilios de cocina.
ANALOGIAS DE PROBLEMAS Y SOLUCIONES: Cada dificultad tiene su solución porque hay
correspondencia entre los elementos del problema base (donde se conoce la solución) y el problema
meta (en este caso se busca la forma de solucionarlo). Ejemplo:
- Cansado=Problema
Dormir= solución para resolverlo

ANALOGÍA DE EJECUCIÓN Y ACCIÓN: En este tipo de analogía debe existir un ejecutante y la

acción a ejecutar. Ejemplo:

- Pintor (ejecutante)
Pintar (acción a ejecutar)