Unidad Educativa Miguel Ángel León Pontón

Riobamba – Ecuador MgsC. Roque Estrada

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GUIA DE ESTUDIO N°: __01___ QUIMESTRE: _I PARCIAL:
_1
1. Datos Informativos:
1.1. Tema: Medición y Unidades del Sistema Internacional
1.2. Objetivo: Fortalecer las habilidades y capacidades cognitivas y procedimentales del estudiante en torno a la mediicón y
transformación de unidades del SI, mediante la experimentación y cálculos de transformación que conlleve a la solución de
problemas de la vida cotidiana y problemas propuestos.
1.3. Destreza: Efectuar la medición ( masa, volumen, temepartura, longitud) de sustancias sólidas, líquidas y cálculos de
transformación de unidades en diferentes magnitudes del SI, mediante la experimentación en el laboratorio y la aplicación
de factores de conversión.
2. Desarrollo:

2.1. Situación inicial

Lea y responda luego de los planteamientos efectuados:

Responda en base a la Lectura:

a) ¿ Cuál es la idea principal del texto?
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b) ¿ Cuál es el principal problema que se puede identificar del episodio leído?
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c) ¿ Qué problemas se podrían deducir del mal uso de las unidades en nuestra vida cotidiana?

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d) ¿Qué recomendaciones se debería tomar en cuenta a fin de reducir los márgenes de error admisibles en una medición?
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2.2. Fundamentación Científica
Lea la información proporcionada y atienda a la explicación del docente
Medición y Unidades del Sistema Internacional

Todas las ciencias son cuantitativas y la química con mayor razón. Los químicos no sólo tienen que hacer su trabajo
cualitativamente sino también medir y calcular resultados numéricos a partir de las mediciones, siendo importante
para ello diferenciar ciertos términos importantes:

Medición.- Es la com paración de una cantidad física a medirse con una unidad de medición fija
Medir Es determinar o calcular cuántas veces cabe una unidad estándar en un determinado lugar
Unidad.- Propiedad que tienen las cosas de no poder dividirse ni fragmentarse sin alterarse o destruirse
Magnitud.- Es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número

A nivel mundial, los científicos han adaptado un sistema estandarizado de unidades conocido como Sistema Internacional (__). Este
sistema se basa en siete unidades fundamentales mostradas en la tabla

 Masa es la medida de la cantidad de materia que contiene un cuerpo

 El peso de un cuerpo es una medida de la atracción gravitacional de la
Tierra por el cuerpo y varía con la distancia al centro de la misma
 Longitud es una magnitud física que permite determinar la distancia entre
dos puntos del espacio.
 Valumen.- el espacio que ocupa un cuerpo
 Tiempo.- magnitud física con la que medimos la duración o separación de
acontecimientos
 Temperatura.- es una magnitud que mide el nivel térmico o el calor que un
cuerpo posee
 Calor.- Es una forma de energía misma que se transmite entre diferentes cuerpos o zonas del mismo de un mismo cuerpo

Fórmulas para calcular la temperatura

Factores de conversión.-

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Un factor de conversión es una operación matemática que se utiliza para hacer cambios de unidades de la misma magnitud. Dicho con
palabras más sencillas, un factor de conversión es "una cuenta" que permite expresar una medida de difentes formas

Dato conocido Dato desconocido

2.3. Actividad de síntesis

Elabore un mapa de texto sobre la información proporcionada y prepare la

respectiva lección escrita/oral

Introducción
Título:

Desarrollo:

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Conclusión:

2.4. Actividad Experimental

En los grupos de trabajo asignados lea, comprenda la técnica respectiva para
luego proceder a la reproducción de la experiencia.
Experiencia 1..Medición de masas

1. Utilizando 1 balanza pese las siguientes cantidades de sustancias: 20g de sal, 1 0nza de azúcar, ½ lbr de harina
2. Utilizando los factores de conversión correspondiente transforme las cantidades anteriores a gramos.

Experiencia 2…Medición de Volúmenes

1. Utilizando 3 probetas de 25ml, 100ml y 1000ml mida las siguientes cantidades de sustancias: 20ml de agua azucarada, 80 ml de
agua saladal, 800ml de agua.
2. Utilizando los factores de conversión correspondientes transforme las cantidades anteriores a ml y/o cm3

Experiencia 3…Medición de temperatura

1. Coja un tubo de ensayo y sujete con una pinza, coloque cierta cantidad de agua en este y someta a la acción de una lámpara de
alcohol enscendida, luego de varios minutos y una vez que haya encerado un termómetro proceda a receptar la temperatura del
agua en dicho recipiente ( tubo de ensayo)
2. Transforme dicha temperatura en la escalas( K, °F ).

Nota: Realice el informe del laboratorio con los datos recabados en la experiencia, mismo que deberá ser entregarlo en los
próximos 5 días siguientes a la realización de la experiencia, para lo cual utilice la siguiente información:
Tema: Medición de masas, volúmenes y temperatura de las sustancias.
Objetivo: Conocer las técnicas que permiten medir: masas, volúmenes y temeparura de algunas sustancias y efectuar los cálculos
de transformación de unidades sugeridas.

2.5. Actividades de
Análisis y Reflexión:

1. Se calcula que se han extraido 8.0x104 toneladas de oro (Au). Suponga que el oro tiene un precio de 948 dolares por onza. ¿Cuál
es el total de onzas _________ y ¿ Cuál es el valor total de dicha cantidad de oro__________?

a) 1816000000 onz / 2, 56x10 E 12 dólares

b) 2816000000 onz / 2, 66x10 E 12 dólares
c) 2716000000 onz / 3, 56x10 E 12 dólares
d) 3816000000 onz / 4, 56x10 E 12 dólares

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2. El punto normal de ebullición del agua es 100°C y el punto normal de fusión del agua es 0°C. Se puede afirmar que en la escala
Fahrenheit estos mismos puntos para el agua son

a) 180°F y 32°F
b) 0° F y 212°F
c) 212°F y 32°F
d) 180°F y 100°F

3. Densidad: Es la cantidad de masa contenida en la unidad de volumen de un cuerpo. Es la relación de masa a volumen, es decir,
masa dividida por volumen. Generalmente se expresa en gr/ml o gr/cm3, para sólidos y líquidos y para los gases en gr/L. Su fórmula
es d = m/v. Si Una varilla metálica de masa 10 gr se sumerge completamente en 8 ml de agua dentro de una probeta graduada.
El nivel del agua se eleva hasta 10 ml. Cuál es la densidad del metal que forma la varilla?

a) 1 gr/ml
b) 2 gr/ml
c) 4 gr/ml
d) 5 gr/ml

2.6. De Solución de Problemas:

En su cuaderno de Química, sección correspondiente (deberes) Resuelva los siguientes ejercicios.

1. Exprese a) 15 °F en °C; b) 32.6 °F en K; c) 328 K en °F; d) 11.3 °C en oF.

2. Determine la densidad de una muestra de 130 ml con un peso de 163.8 g
3. Calcula el volumen de la siguiente muestra de ácido en el laboratorio, a una temperatura de 20 °C 25 g de
ácido nítrico (d=1.,4 g/mL)
4. Realice las siguientes conversiones asegurándose de designar el factor de conversión apropiado en cada
caso.

a. 8.43 cm a milímetros
b. 2.41 × 105 cm a metros
c. 294.5 nm a centímetros
d. 404.5 m a kilómetros

5. Realice cada una de las siguientes conversiones asegurándos de designar de manera clara el(los) factor(es
de conversión apropiado(s) en cada caso

a. 908 oz a kilogramos
b. d) 2.89 gal a mililitros
c. 12.8 L a galones
d. e) 4.48 lb a gramos

3. Bibliografía

- Zumdahl, S. y Zumdahl, S. Química. Patria, 7ª.edición, México, 2007

- Daub, W., Seese, W., Carrillo, M., González, R. M., Montagut, P., Nieto, C y Sansón, C. Química. Pearson Educación, 8a
edición, México, 2005
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