GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA - UNIRB

CONCEITOS BÁSICOS DE PSICODRAMA

DISCIPLINA: PSICODRAMA

PROFESSORA: MSc VERA DECCÓ

SALVADOR – AGOSTO/2017
 2

SUMÁRIO

1. O QUE É O PSICODRAMA? 01

2. APLICABILIDADE DO PSICODRAMA. 03

 PSICODRAMA NO FOCO EDUCACIONAL 03

 TRABALHO SOCIAL COM PRESIDIÁRIOS 03

 DESEMPREGO 03

 VIOLÊNCIA 04

 PESQUISA 04

 INDÍGENA 04

 SAÚDE 04

 HOSPITAIS 05

 REINSERÇÃO SOCIAL 05

 PSICODRAMA EM NAPS 05

 TURISMO 05

 EDUCAÇÃO 05

 PSICODRAMA NO FOCO TERAPÊUTICO 07

 TERCEIRO SETOR 07

 CLÍNICA 06

 INSTITUCIONAL 08

 EMPRESA 08

3. QUEM FOI MORENO 08

4. REFERÊNCIA 09
 3

1. O que é Psicodrama?

"Drama" significa "ação" em grego. Psicodrama pode ser definido como uma via de investigação da alma
humana mediante a ação. É um método de pesquisa e intervenção nas relações interpessoais, nos grupos,
entre grupos ou de uma pessoa consigo mesma. Mobiliza para vivenciar a realidade a partir do reconhecimento
das diferenças e dos conflitos e facilita a busca de alternativas para a resolução do que é revelado, expandindo
os recursos disponíveis. Tem sido amplamente utilizado na educação, nas empresas, nos hospitais, na clínica,
nas comunidades.

O Psicodrama é uma parte de uma construção muito mais ampla, criada por Jacob Levy Moreno, a Socionomia.
Na verdade, a denominação da parte foi estendida para o todo e, quando as pessoas usam o termo Psicodrama,
estão, geralmente, se referindo à Socionomia. Ciência das leis sociais e das relações, a socionomia é
caracterizada fundamentalmente por seu foco na intersecção do mundo subjetivo, psicológico e do mundo
objetivo, social, contextualizando o indivíduo em relação às suas circunstâncias. Divide-se em três ramos: a
Sociometria, a Sociodinâmica e a Sociatria, que guardam em comum a ação dramática como recurso para
facilitar a expressão da realidade implícita nas relações interpessoais ou para a investigação e reflexão sobre
determinado tema.

A Sociometria, através do teste sociométrico, mensura as escolhas dos indivíduos e expressa-as através de
gráficos representativos das relações interpessoais, possibilitando a compreensão da estrutura grupal.

A Sociodinâmica investiga a dinâmica do grupo, as redes de vínculos entre os componentes dos grupos.

A Sociatria propõe-se à transformação social, à terapia da sociedade.

A Sociodinâmica e a Sociatria têm objetivos complementares e utilizam-se das mesmas técnicas: o Psicodrama,
o Sociodrama, o Role Playing, o Teatro Espontâneo, a Psicoterapia de Grupo.

Enquanto técnicas, a diferença entre o Psicodrama e o Sociodrama consiste em que no primeiro o trabalho
dramático focaliza o indivíduo - embora sempre visto como um ser em relação - e no segundo focaliza o próprio
grupo.

A transformação social e o trabalho com a comunidade era o grande sonho de Moreno. No começo do século
XX, ele ia às praças e ruas de Viena e relacionava-se com crianças e adultos, estimulando-os a descobrirem
novas formas de estar no mundo. A filosofia do momento, que embasa a teoria e a prática psicodramática, foi
sendo configurada através de sua observação do potencial criativo do ser humano.

Desde então, o Psicodrama vem se transformando, desenvolvendo-se como teoria e como prática. Profissionais
da área clínica adaptaram-no para o atendimento processual em consultório, muitas vezes num enquadre de
psicoterapia individual, trazendo novas contribuições para a teoria psicodramática do desenvolvimento
emocional e para a compreensão da psicopatologia, assim como para a configuração de modelos referenciais na
compreensão da experiência emocional humana e dos grupos. Neste contexto, mais comumente, a expressão
dos impedimentos e conflitos envolve tensão, agressividade e, principalmente, o reconhecimento e acolhimento
da dor psíquica.

Na última década, testemunhamos um resgate das origens do Psicodrama no teatro e no social, com inúmeras
contribuições para a metodologia psicodramática. Novas modalidades do teatro espontâneo foram apresentadas
para trabalhar questões humanas mantendo a privacidade das pessoas, condição necessária para o trabalho
educacional.

A prática psicodramática, em suas inúmeras modalidades, começa pelo envolvimento das pessoas com o tema
ou com a experiência a ser vivenciada, através de lembranças ou histórias do cotidiano dos indivíduos e/ou das
organizações.

Cabe ao diretor manejar as técnicas psicodramáticas, como recursos de ação, para garantir o envolvimento do
grupo e a escolha da cena protagônica, que refletirá a experiência dos presentes. Ele vai convidando todos para
participarem na criação conjunta do enredo, favorecendo a emergência da realidade grupal.

Neste sentido, o Psicodrama é facilitador da manifestação das ideias, dos conflitos sobre um tema, dos dilemas
morais, impedimentos e possibilidades de expressão em determinada situação. Fundamentado na teoria do
 4

momento e no princípio da espontaneidade, promove a participação livre de todos e estimula a criatividade na

produção dramática e na catarse ativa.

Finaliza-se com os comentários, inicialmente dos participantes da cena e depois do grande grupo, com a
identificação da realidade que acaba de ser vivenciada e com o levantamento de soluções possíveis para as
questões abordadas.

No trabalho com o social, buscam-se soluções práticas e reais para os problemas, contribuindo para a
descoberta de alternativas que promovam o desenvolvimento sustentável nas comunidades.

O principal objetivo da ação dramática é favorecer aos membros do grupo a descoberta da riqueza inerente em
vivenciar plenamente o status nascendi da experiência grupal, participando com a maior honestidade possível
no momento. Desta maneira, os participantes recriarão no grupo seus modelos de relacionamento,
confrontando e sendo confrontados com as diferenças individuais, condição necessária para apreenderem a
distinção entre sua experiência emocional e a dos outros, sendo cada um deles agente transformador dos
demais.

O Psicodrama vem expandindo suas fronteiras, ampliando a diversidade de experiências de intervenção

psicossocial. Acompanhando esta expansão, a produção científica tem procurado aprofundar as questões
provocadas por esta prática renovada.

Os psicodramatistas são profissionais de diferentes áreas: médicos, psicólogos, pedagogos, fonoaudiólogos,

profissionais de RH, todas as pessoas que em seu exercício profissional trabalham com grupos.

A Federação Brasileira de Psicodrama - FEBRAP dedica-se ao ensino e ao desenvolvimento da proposta

socionômica de Moreno, promove eventos científicos - com destaque para o Congresso Brasileiro - e
intercâmbio com a comunidade científica internacional, sempre estimulando a reflexão sobre a teoria e prática
do Psicodrama, seus alcances e possibilidades de intervenção social.

2. Aplicabilidade do Psicodrama
Criado por Jacob Levy Moreno, médico romeno nascido em 1889, de origem judaica (sefaradim) e falecido em
1974 em Beacon/EUA, o PSICODRAMA é um método de intervenção e pesquisa nas relações interpessoais, na
forma grupal e individual. O Psicodrama sob a ótica psicoterápica é desenvolvido em clínicas, hospitais e
consultórios médicos - psicológicos. Em sua vertente educacional é muito difundido em escolas, empresas e
instituições comunitárias. Na Universidade integra currículos de cursos de Psicologia, Medicina e Educação além
de ser ministrado em cursos de pós-graduação.

PSICODRAMA no foco SÓCIO-EDUCACIONAL

TRABALHO SOCIAL COM PRESIDIARIOS

Na esfera social, surpreende o trabalho que tem sido feito nas prisões , tendo-se em vista a ressocialização do
preso, o resgate de seu eu como pessoa, com revelações do tipo "eu não conseguia mais sentir nada", que nos
emocionam e nos indicam a credibilidade do caminho.

O trabalho psicodramático também tem ajudado as mães de presidiários a superar a dor da diferença e do
preconceito, a aceitar as consequências de se ter um filho preso e a vencer com equilíbrio essa etapa,
afastando a depressão.

DESEMPREGO

Outros projetos apontam para a população de baixa renda desempregada, visando o fortalecimento da
esperança e o resgate de sua autoestima, para que possam enfrentar com sucesso o processo seletivo.

Um trabalho que nos comove é o que tem sido feito com a população de rua da cidade. Descobre-se que sob
aquela figura frágil e desamparada existe ainda um ser capaz de lutar, se receber uma mão.
 5

Descobre-se que na rua há até portadores de diploma superior, que, desestruturados, não conseguem mais se
resgatar: é onde atua o teatro espontâneo, favorecendo a

reconstrução das histórias de vida, a descoberta de novos interesses e talentos - é o homem desacreditado que
recomeça a se dar importância, por se sentir ouvido.

Tem-se também trabalhado a população de rua de locais públicos através de pequenas intervenções de teatro
espontâneo, promovendo o humor e a leveza de vida, como remédios preventivos da cidade e seus rígidos
padrões de stress.

VIOLÊNCIA

O psicodrama também tem atuado no campo da violência doméstica , presente nas mais diversas classes
sociais, por entender ser a família o foco transmissor de valores para a realidade social: as vítimas de hoje
tendem a ampliar a agressão sofrida num futuro próximo.

PESQUISA

Na área da pesquisa o trabalho psicodramático tem manifestado resultados surpreendentes: como são
resultados vivos tendem a espelhar de maneira muito mais sábia e profunda a realidade a ser explorada.

As estatísticas baseadas em números muitas vezes são distorcidas e diferem, em muito, daquelas auferidas em
situações reais de vida.

Assim, com relação ao planejamento familiar e sexualidade , a realidade brasileira é riquíssima de múltiplas
diferenças observadas de acordo com as crenças e ideologias de cada região brasileira. É impressionante ainda
o desconhecimento de métodos contraceptivos, o número de meninas grávidas e prostituídas, a ignorância com
relação à AIDS.

INDÍGENA

A prevenção das doenças sexuais transmissíveis e da AIDS vem ainda sendo trabalhada pelo PSICODRAMA
diretamente com os indígenas , através da percepção de líderes naturais de aldeias, que se tornam agentes
capazes de transformação da vida indígena promovida via dramatização de cenas que lhes são familiares.

SAÚDE

Entre as inúmeras aplicações do PSICODRAMA na área da saúde, temos a da medicina preventiva , onde se
têm desenvolvido oficinas de stress/dort/ler , que procuram sensibilizar o grupo quanto às causas, possibilidade
de prevenção e tratamento, despertando sua criatividade.

Para se ter uma ideia, no caso das ler/dort (lesões decorrentes do trabalho), dados mostram que 300.000
trabalhadores que moram em São Paulo têm a síndrome e outros 508.000 correm risco de desenvolvê-la. A
"doença dos escribas", como era conhecida, se alastrou com a era da Informática e reestruturação das
empresas e hoje há ler/dort em todas as categorias sociais.

Também as oficinas de transtornos alimentares com trabalhos psicodramáticos têm apresentado resultados
muito incisivos: o Psicodrama permite que se estabeleça o ponto de conexão entre a desordem de origem
alimentar e suas verdadeiras causas sabotadoras da autoestima e de sua relação com a imagem. Assim, são
refeitos valores e os hábitos são passíveis de transformação. É o indivíduo que se torna agente de seu
diagnóstico e o resultado obtido difere, em muito, daquele obtido através do exercício da autoridade médica.

O Psicodrama também tem sido aplicado em comunidades carentes em centros de recuperação de crianças
desnutridas , onde sensibilizou o envolvimento paterno e provocou uma melhoria da relação afetiva com os
filhos, o que proporcionou uma busca de identidade e consequente desenvolvimento de autoestima por parte
dos pais. Em consequência, o número de crianças desnutridas caiu drasticamente e o Centro adotou o perfil de
creche.

HOSPITAIS
 6

Em hospitais o Psicodrama tem sido utilizado para resolver questões cotidianas referentes às equipes de
trabalho hospitalares , melhorando as relações entre elas, identificando pontos de tensão e promovendo uma
melhor avaliação de papéis, o que permite uma otimização da função interdisciplinar e o reconhecimento de sua
importância.

Também têm sido realizados cursos de aperfeiçoamento de profissionais da saúde envolvidos no atendimento à
família. O psicodrama permite uma melhor qualificação de pessoal envolvido na área (gestação e pós-parto).

REINSERÇÃO SOCIAL

Em hospitais psiquiátricos, o trabalho psicodramático tem sido de extrema utilidade na reinserção social do
indivíduo, pois permite o entendimento das vivências alucinatórias e delirantes do psicótico, promovendo o elo
entre a realidade interna e o mundo exterior, através da percepção do momento responsável pela ruptura que
o levou ao isolamento. O Psicodrama tem sido utilizado em hospitais psiquiátricos de São Paulo, integrado ao
programa "hospital-dia", que é uma transição entre a internação integral e o ambulatório, visando a
reabilitação psicossocial. Outro trabalho psicodramático realizados em hospitais psiquiátricos visando à
reinserção social utiliza um teatro de bonecos para pessoas ali internadas, com o fim de promover a interação e
comunicação de psicóticos, propiciando o desenvolvimento da relação e auto-expressão.

PSICODRAMA EM NAPS (Núcleo de Atenção Psicossocial)

É a nova proposta inserida na reforma antimanicomial, vivenciada no Brasil em saúde pública. Tem por
finalidade atender pacientes mentais em equipe multidisciplinar, com proposta de semi-internato, junto ao
"hospital-dia", como sistema ambulatorial.

Os grupos de psicodrama permitem um espaço de expressão do sofrimento causado pelas psicoses e

consequente aceitação de si próprio pelo grupo e pela comunidade.

TURISMO

Na área de turismo , no Nordeste, o psicodrama pedagógico foi aplicado para desenvolver papéis e capacitar
trinta jovens carentes a trabalhar como garçons, camareiras, contínuos, mensageiros, etc. Foram criadas
situações reais de aprendizagem para o treinamento do papel profissional, no projeto denominado "Encantando
o Turista", que teve grande parte de seus alunos contratada pelo setor de hotelaria.

EDUCAÇÃO

No ensino fundamental o Psicodrama tem sido utilizado para identificar razões e graus de agressividade
presentes no grupo, além de revelar a capacidade de se lidar com realidade e fantasia.

Os professores de educação infantil têm sido trabalhados através do teatro e técnicas psicodramáticas
objetivando a ampliação e enriquecimento das possibilidades metodológicas do ensino, da expressão e
comunicação, desenvolvimento da criatividade e humanização da relação professor/aluno.

Na escola , em encontros bimestrais de pais, a metodologia psicodramática tem ajudado a intensificar a relação
escola/família e, em reuniões pedagógicas mensais com os professores, tem aperfeiçoado a atuação e
qualificação de profissionais através do treino de papéis.

O Psicodrama na sala de aula também tem trabalhado as relações entre adolescentes e seus grupos ,
evidenciando relações de exclusão e rejeição, identificando diferentes papéis existentes no grupo, propondo a
transformação da sala de aula num espaço de relação afetiva entre aluno, professor e colegas, ressignificando
vínculos.

PSICODRAMA no foco PSICOTERAPÊUTICO

TERCEIRO SETOR

De acordo com Moreno, em seu livro "As Palavras do Pai": "Eu comecei a encantar-me cada vez mais e a
perguntar-me se além da responsabilidade por mim mesmo e os cuidados comigo próprio, a responsabilidade
 7

para com todas as pessoas mais próximas, meu pai e a minha mãe, minha irmã e meu irmão, meus amigos, as
pessoas da minha cidade e de outros lugares...".

É o Psicodrama fundamentando a ideologia de projetos que dizem respeito à nossa responsabilidade em relação
a outro ser humano. São trabalhos de caráter voluntário na área CLÍNICA INDIVIDUAL E INSTITUCIONAL ,
onde se utiliza a metodologia

psicodramática como o teatro espontâneo e a construção de imagens, tendo por objetivo a otimização do
trabalho institucional, a dinâmica relacional da equipe e o desempenho de seus papéis.

CLÍNICA

Na clínica individual o psicodrama clássico deu origem à Psicoterapia da Relação e ao Psicodrama Interno . A
Psicoterapia da Relação tornou as técnicas mais ágeis e rápidas, aplicadas em cenas do "aqui e agora", e que
também têm a qualidade de presentificar cenas ocorridas no passado.

O Psicodrama Interno é o trabalho terapêutico de imagens visuais internas, realizado a partir de uma maior
conscientização corporal, em que se atinge um estado alterado de consciência, onde a pessoa tem condição de
se visualizar internamente, como se sonhasse acordado.

Na área clínica o Psicodrama também tem sido aplicado a portadores de deficiências físicas e/ou mentais com
objetivos de resgate da auto-estima e da qualidade de vida, dando-lhes uma nova visão de sua auto-limitação,
muitas vezes imposta pela própria sociedade, e capacitando-os de modo mais amplo para a vida.

Em Instituição de dependentes químicos , as técnicas psicodramáticas são utilizadas para que o indivíduo
perceba a sua relação com a dependência da droga, seu papel na família, adquirindo, assim, maior consciência
de seus conflitos.

Com relação à sexualidade técnicas psicodramáticas têm sido aplicadas com sucesso, em terapias de grupo
tematizadas e por tempo limitado. Têm por finalidade o resgate da função sexual, através da avaliação dos
vínculos afetivos e suas limitações, reconhecimento de dificuldades e do enfrentamento de situações temidas e
incapacitantes.

A área de saúde sexual e reprodutiva também tem sido trabalhada em grupos (sociodramas), que escolhem
questões que lhes interessam: namoros em todas as idades, sexo seguro, diferenças sexuais entre homens e
mulheres, homossexualidade, são temas que mais aparecem.

Técnicas psicodramáticas têm sido aplicadas também em oficinas de transtornos alimentares ,onde são
trabalhadas as representações ligadas à alimentação e autoimagem, desvelando-se, assim, necessidades e
carências fundamentais que a pessoa até então ignorava.

INSTITUCIONAL

Na área institucional, o psicodrama tem norteado projetos de prefeituras, objetivando melhor integração da
equipe, com incentivo da criação coletiva, identificação de questões centrais em termos de planejamento,
preparação para reuniões com a comunidade e outras áreas da administração

EMPRESA

Na área empresarial o psicodrama tem sido utilizado como coadjuvante em processos de seleção, através de
técnicas como o role-playing (jogo de papéis ).

Tem-se destacado, também, quando o objetivo é melhorar a relação de equipes, proporcionando melhorias no
ambiente de trabalho, fazendo emergir situações conflitantes e possíveis soluções.

PSICODRAMA E ARTE NA DANÇA ESPONTÂNEA

Na dança espontânea estabelece-se uma conexão entre consciência corporal e expressão de sentimentos
inerentes ao movimento, capazes de provocar ressonâncias na platéia, tendo-se o objetivo de unir a técnica e a
 8

teoria do Psicodrama à harmonia, ritmo e expressão da dança, aquecendo-se o público para a vivência
psicodramática.

3. Quem foi Moreno.

Jacob Levy Moreno

"Existem palavras sábias, mas a
sabedoria não é suficiente, falta ação"

Jacob Levy Moreno, o criador do Psicodrama, nasceu em 6 de

maio de 1889, na cidade de Bucareste, na Romênia. Era de origem
judaica (sefardim). Sua família veio da península ibérica e radicou-
se na Romênia na época da Inquisição.

Aos cinco anos de idade mudou-se com a família para Viena e

foi neste local que vivenciou a brincadeira de ser deus, que ele, com
humor, relaciona a sua idéia de espontaneidade como centelha
divina que existe em cada um de nós. Nessa brincadeira, em que
ele e várias outras crianças jogavam ser deus e os anjos, Moreno
estava sentado no "trono de deus" - uma cadeira em cima de
caixotes empilhados sobre uma mesa - e um dos "anjos" solicitou-
lhe que voasse. Ele tentou atender e, naturalmente, estatelou-se no
chão e fraturou o braço direito.
Jacob Levy Moreno
(1889 -1974)

Até 1920, Moreno teve uma intensa vida religiosa. Fez parte de um grupo que fundou a "Religião do Encontro".
Eles expressavam sua rebeldia diante dos costumes estabelecidos usando barbas, vivendo pelas ruas à maneira
dos mais pobres e procurando novas formas de interação com o povo. Neste período, ele ia aos jardins de
Viena e criava jogos de improviso com as crianças, favorecendo-lhes a espontaneidade, e participou, no ano de
1914, em Amspittelberg, juntamente com um médico venereologista e um jornalista, de um trabalho com
prostitutas vienenses através do qual, utilizando técnicas grupais, conscientizou-as de sua condição, o que
proporcionou que organizassem uma espécie de sindicato.

Formou-se em medicina em 1917.

Interessou-se pelo Teatro onde, segundo ele, "existiam possibilidades ilimitadas para a investigação da
espontaneidade no plano experimental". Fundou, em 1921, o Teatro Vienense da Espontaneidade, experiência
que constituiu a base de suas idéias da Psicoterapia de Grupo e do Psicodrama.

A proposta do Teatro da Espontaneidade era de criar uma representação espontânea, sem texto pronto e
decorado, com os atores criando no momento e assim relacionando-se com a platéia. A partir daí ele criou o
"jornal vivo", em que dramatizava as notícias do jornal diário junto com o grupo participante, lançando naquele
momento as raízes do Sociodrama.

Ao trabalhar com os pacientes do hospital psiquiátrico usando o "Teatro da Espontaneidade", criou o Teatro
Terapêutico, que depois foi chamado "Psicodrama Terapêutico".

De 1917 até 1920 colaborou com a Daimon Magazine, importante revista existencialista e expressionista,
na qual colaboravam também Martin Buber, Max Scheller, Jakob Wasserman, Kafka, entre outros.

Em 1925 emigrou para os EUA. Dois anos depois fez a primeira apresentação do Psicodrama fora da
Europa.

Em 1931 introduziu o termo Psicoterapia de Grupo e este ficou sendo considerado o ano verdadeiro do
início da Psicoterapia de Grupo científica, embora as fundamentações e experiências tenham iniciado em Viena.
 9

Moreno morreu em Beacon, em 14 de maio de 1974, aos 85 anos de idade e pediu que em sua sepultura
fossem gravadas as seguintes palavras:

"Aqui jaz aquele que abriu as portas da Psiquiatria à alegria".

4. REFERÊNCIA
http://www.febrap.org.br/