El análisis de género no es un análisis que Genero.
sólo se pueda hacer desde la perspectiva de la
PRELIMINAR.
La dignidad de la persona
De acuerdo a Gonzáles (1986) “la dignidad
de la persona es el rango de la persona como tal,
que no se expresa en la superioridad de un hombre
sobre otro sino de todo hombre sobre los seres que
carecen de razón. Ser persona es un rango, una
categoría que no tienen los seres irracionales” (p,
24).
EJEMPLO.
¿Una prostituta tiene dignidad?. Todos tenemos
dignidad pues al ser humanos somos merecedores
de respeto y libertad.
Perspectiva de género a los derechos
Humanos
La igualdad entre hombres y mujeres es
también una condición indispensable en un
proceso de desarrollo sostenible y centrado
en el ser humano. Para una aproximación a la
realidad de la perspectiva de género y sus
vinculaciones con un enfoque basado en
derechos, es útil una breve reseña histórica,
deteniéndonos en lo que han sido algunos
hitos y momentos importantes para el enfoque
de género.
mujer o sólo se utilice para estudiar a las mujeres. Como destaca López (2014), “el género es el
conjunto de conductas, valores, sentimientos,
“Todas las situaciones humanas deberían actitudes, rasgos personales, creencias y actividades
ser analizadas desde la perspectiva de género, que diferencian ahombres y mujeres a través de un
desde la familia hasta la guerra y las relaciones proceso de construcción social” (p, 20)
internacionales y por supuesto el derecho”
(Montenegro.2013.p, 37). La perspectiva de género
nace de esa percepción diferente de la realidad,
cuando exige que se tengan en cuenta las
necesidades específicas del 50% de la población
que representan las mujeres.
EJEMPLO.
Los derechos de la ciudadana Rosa Carrión al hacer
su denuncia sobre violencia familiar está amparada
en la constitución.
Género y sexo.
El género es como una variable de opción múltiple
que contrasta con el sexo que sólo tiene dos
opciones. Esas opciones múltiples de género, se
dice, son roles o papeles sociales que la persona
desarrolla desde su infancia y que definen a lo
masculino y a lo femenino dentro de una sociedad.
PRINCIPALES CONCEPTOS. No tiene el género una definición fácil, tendiendo a
ser comprendido como una estado personal dentro
Sexo. de la sociedad y que identifica a la persona ante las
leyes y ante los demás, como hombre o mujer —
Sexo, en su definición estricta es una variable pero que dentro de la persona no necesariamente
biológica y genética que divide a los seres humanos coincide con sus propias ideas.
en dos posibilidades solamente: mujer u hombre. La
diferencia entre ambos es fácilmente reconocible y
se encuentra en los genitales, el aparato reproductor
y otras diferencias corporales. Bajo esta perspectiva,
sexo es una variable meramente física, producida
biológicamente, que tiene un resultado
predeterminado en una de dos categorías, el hombre
o la mujer.
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Prejuicios sobre la perspectiva el género
Mito: La perspectiva de género es parte de una
agenda de la comunidad gay y grupos feministas
Realidad: (APJ)
Mito: La “ideología” de género es contraria a la
cultura puertorriqueña, confunde a los niños
Realidad: (APJ) Ideología de género y perspectiva
de género no es lo mismo. Lo que está en discusión
es la perspectiva de género que es un concepto
internacionalmente aceptado y no tiene que
confundir a nadie porque parte de una premisa
sencilla de reconocimiento y respeto a las
diferencias entre los seres humanos sin importar su
sexo biológico. EJEMPLO. Si llamamos cultura
peruana a la cultura machista, pues en efecto, la
equidad es contraria. Pero si aspiramos al respeto a
cada ser humano, entonces la perspectiva de género
es cónsona con esa aspiración.
(MR) Es un elemento persuasivo poderoso utilizar la
peruano para vender el machismo, tenemos una
tradición cultural discriminatoria. ¡Claro que cambia
el orden de la familia!
Mito: El derecho de los padres a educar a sus hijos y
a tomar las decisiones en torno a su educación es un
derecho fundamental en nuestro sistema de
gobierno
Realidad: (APJ) El derecho fundamental es el de las
niñas y niños a recibir una educación integral en la
que se le valore como eres humanos y se les dé la
oportunidad de desarrollarse plenamente.
(MR) El Estado no tiene interés en enseñarle religión
a los hijos y un currículo de equidad no le dice qué
religión seguir, pero sí les dice que respetar a todos
los seres humanos está bien.
Mito: La perspectiva de género es un secuestro de DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
nuestros valores
Realidad: (APJ) Si sus valores son valores de
Y DOCTRINA
respeto, amor, equidad y de paz, la perspectiva de
género no es un secuestro de valores, al contrario, ESCUELA TÉCNICO SUPERIOR PNP
es un instrumento para reforzarlos. PUENTE PIEDRA
(MR) Los únicos secuestrados son quienes no
permiten que otros seres humanos puedan analizar
realidades con otros lentes que no son los del PROMOCIÓN: “ESPARTANO”
machismo y el prejuicio. No nacemos víctimas de
prejuicios, vamos convirtiendo a las personas en SEMANA I
esclavos de sus prejuicios.
Mito: La perspectiva de género engaña a nuestros
niños diciéndoles que pueden escoger en el futuro lo
que elijan ser sin limitaciones; y que los niños
varones deben utilizar juguetes de niñas
Realidad: (APJ) La perspectiva de género no le
impone a nadie roles, no engaña a las niñas y niños,
al contrario, les abre los ojos. Les enseña que tu
sexo biológico no debe ser una limitación a la hora
de escoger una profesión o cómo vas a vivir tu vida.
Brecha de género ASIGNATURA:
La brecha de género es una construcción analítica y
empírica que surge de la diferencia entre las
categorías de una variable en relación con las tasas ENFOQUE DE GÉNERO
masculinas y femeninas. Destaca las desigualdades A LA
existentes entre hombres y mujeres en cualquier
ámbito en relación con el nivel de participación, FUNCIÓN POLICIAL
acceso a oportunidades, derechos, poder influencia,
remuneración y beneficios, control y uso de los
recursos que les permiten garantizar su bienestar y
desarrollo humano. Las brechas de género se
expresan en todas las áreas del desempeño
económico, social, cultural, sanitario, etc. Se fundan
en la jerarquización de las diferencias entre varones
y mujeres y se expresan de distinta manera según el
área de que se trate.
EJEMPLO. La brecha en economía, por ejemplo, es
la diferencia entre hombres y mujeres en lo que
respecta a los salarios, el número de líderes y la
participación en el lugar de trabajo.