TEMA: UNIDAD 2: PASO 4 - MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE

ARGUMENTOS

APORTE INDIVIDUAL

CODIGO: 90004_304

POR:

KATI LORENA PINEDA HOYOS C: 1.037.976.680

TUTOR

JOSHUA ANTONIO ROBLEDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD –

CEAD: MEDELLÌN

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÒMICAS Y

DE NEGOCIOS – ECACEN –

25/04/2018
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se pretende mostrar la importancia que contiene los tipos de

razonamiento, la validez de las conclusiones y la demostración por tablas de verdad,
Simulador Truth Table y Reglas de inferencia, ya que estos métodos son de gran necesidad
para resolver problemas en el ámbito profesional y laboral.
 OBJETIVOS

 Comprender y aplicar adecuadamente los conceptos mencionados

anteriormente
 Analizar los problemas y dar solución a cada uno de estos
 TAREA 2

a) GABRIELA se encuentra estudiando el material del curso de física general,

especialmente el tema movimiento en una dimensión, entonces se
reflexiona un poco para entender el concepto de desplazamiento, por lo que
Gabriela hace el siguiente razonamiento: “Si camino 7 metros hacia
adelante, entonces me desplazo. Pero no es cierto que (si camino 7 metros
hacia adelante y camino 7 metros en sentido contrario, entonces me
desplazo). No camino 7 metros hacia adelante. Por lo tanto, camino 7
metros en sentido contrario”.

p: camino 7 metros hacia adelante

q: camino 7 metros en sentido contrario
r: me desplazo
¬p: no camino 7 metros hacia delante

[(p>r)] > [ (~p & q) >r] >(~p&q)

[(p→r)] → [ (¬p Λ q) →r] →(¬pΛq)

p q r ¬p (p→r) (¬p Λ q)[(p→r)] → [ (¬p Λ q) →r] (¬pΛq) [(p→r)] → [ (¬p Λ q) →r] →(¬pΛq)
v v v f v v v v v
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b) Uso de reglas de diferencia:

premisa 1: (p→r)]
premisa 2: (¬p Λ q) →r
Conclusión: (¬pΛq)

Premisa 3: p (simplificación de P1)

Premisa 4: r (simplificación de P1)
Premisa 5: ¬p Λ q (Mpp entre 2 y 4)
Premisa 6: q (SD entre 3 y 5)
 Conclusión: Q

c) Tabla de Truth
TAREA 3

a) Uso de las tablas de verdad

p q r s ~q ~r (p→~q) (~r→s) (r→p) (~q V s) {(p→∼q)∧(∼r→s)∧(r→p)} (∼q∨s) {(p→∼q)∧(∼r→s)∧(r→p)}→(∼q∨s)

v v v v f f f f v v f v v
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f v f v f v v V v v v v v
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f f v f v f f V f v f v v
f f f v v v f V v v f v v
f f f f v v f V v v f v v

Uso de reglas de diferencia:

premisa 1: (p→∼q)
premisa 2: (∼r→s)
presima 3: (r→p)
Conclusión: (∼q∨s)

Premisa 4: ∼q∨s (premisa creada)

Premisa 5: p (simplificación de P1)
Premisa 6: r (Mpp entre 3 y 5)
Premisa 7: s (SD entre 2 y 6)
Premisa 8: ∼q (Mpp entre 4 y 7)
conclusión: ∼Q

c)[(p→q)∧(q→r)∧(s∨~r)∧(~s∨t)∧(~t)]⟶~p

CONVERSION TRUTH TABLE: [(p>q)&(q>r)&(s+~r)&(~s+t)&(~t)]>~ p

 [(p→q)Λ(q→r)Λ(sV¬r)Λ(¬sVt)Λ(¬t)]→¬p

TAREA 4
Identifique de los siguientes casos si el razonamiento es deductivo o
inductivo, argumentado la respuesta con sus propias palabras

a) Después de mucho analizar el caso, La investigadora Gabriela hace de la

siguiente argumentación: “Si Martha estaba en la tienda a la hora de la
novela y Joaquín salió a buscar a Martha justo cuando se termina la novela,
pero Javier afirma que vio a Joaquín salir de su casa un minuto después de
Martha y la tendera Carla afirma que Martha nunca fue esa noche a la
tienda, entonces es probable que los sospechosos estén mintiendo

Solución

La respuesta es deductiva; por que al momento de intentar general una

conclusión, se destacan una serie de hechos o casos que permiten llegar a la
misma, hechos como lo son “la novela, y la tienda (o tendera)” son
particularidades de un mismo caso, que no revelan el fin de la acción, no afirman,
ni preguntan nada que inquiete, o aclare, cuál es la problemática.
 CONCLUSIÓN

Por medio de estos conceptos podemos analizar y dar solución a cada problema,
teniendo en cuenta ciertos parámetros en la solución de cada uno de estos, ya que se
encargan de buscar la forma que resulte lógico y válido.