“Habilidades sociales”

Informe trimestral agosto.

A partir de lo expresado en nuestro P.E.I (Proyecto Educativo Institucional) donde se manifiesta

potenciar habilidades sociales como la autoestima positiva, ver al alumno (a) como un ser único,
trabajar en la formación integral para todos los integrantes de nuestro recinto educativo, entregando
herramientas,( habilidades, destreza) para afrontar de mejor forma las dificultades de su diario vivir,
además de un sello educativo basado en el desarrollo de dichas habilidades, que fortalecen el
desarrollo personal y valórico.
Es por lo que la presente acción busca aportar al desarrollo de todas las actividades antes
mencionadas. Buscando entregar a los alumnos herramientas que les permitan desenvolverse mejor
en sociedad, pudiendo así expresar sus sentimientos, sus sueños, metas y objetivos que en ocasiones
no saben o no encuentran forma de expresarlo.
Buscamos así educar y trabajar en conceptos como la empatía, trabajo en equipo, comunicación,
asertividad, etc. Mediante el desarrollo de Habilidades Sociales de forma dinámica, reflexiva y de fácil
comprensión, a los alumnos de nuestro establecimiento.
De acuerdo a las actitudes insertas en la planificación curricular la acción debe potenciar el desarrollo
de habilidades sociales que fomenten conductas positivas e inclusivas en los estudiantes desde el
nivel pre-escolar hasta 8° año básico, entregándoles estímulos y monitoreando su ejecución.
El seguimiento de la acción, para los cursos del 1° y 2° ciclo básico, se realizará de manera trimestral,
a través del análisis de las observaciones negativas y positivas expuestas en los libros de clases,
siendo causal de eliminación de observaciones negativas a partir de las positivas, desde 1° año hasta
8° año básico. A partir de ello, se generará el análisis cuantitativo de las anotaciones para así concluir
un manejo total de ellas, considerando para ello el uso de un gráfico de barras por curso y a su vez
uno de escuela. La evaluación correspondiente al segundo y tercer trimestre considerará la media
aritmética respecto a la cantidad total de estudiantes por curso, para así generar equidad en los
resultados.

De acuerdo a los resultados de este seguimiento es que se efectuará la premiación para un curso del
1° ciclo básico y 2° ciclo básico, a través del refuerzo positivo al curso que presenta “El Mejor
Comportamiento”,
 Segundo análisis trimestral (junio, julio y agosto))

PRIMER CICLO BÁSICO

CURSO ANOTACIONES + ANOTACIONES - RESULTADOS
1° 5 0 0
2° 0 28 28
3° 5 17 12
4° 0 18 18

RESULTADOS:
Según la referencia que no entrega la tabla anterior podemos deducir que,
los estudiantes de primer ciclo básico poseen un bajo número de
anotaciones positivas, ya que de los ochenta y tres estudiantes que
conforman el primer ciclo, solo un estudiante mantiene un reconocimiento
por una buena acción. Ocurre lo contrario con las anotaciones negativas, ya
que más de la mitad de los estudiantes de este ciclo mantiene una o más
observaciones, a excepción del primer año básico el cual no las posee, de
este modo podemos deducir que, los estudiantes de segundo año básico son
los que presentan más problemas de indisciplina, acompañado del cuarto
año el cual posee dos observaciones menos que el anterior, siguiendo este
parámetro los estudiantes de tercero básico se diferencia de ambos cursos
por una diferencia mínima lo que explica el mal trabajo colectivo en vías a un
buen comportamiento.
 ANOTACIONES POSITIVAS

2
Serie 1
0
1° básico Serie 1
2° básico
3° basico
4° basico

ANOTACIONES POSITIVAS

2
Serie 1
0
1° básico Serie 1
2° básico
3° basico
4° basico

CURSO GANADOR PRIMERO BÁSICO

 Primer análisis trimestral (marzo, abril y mayo)

SEGUNDO CICLO BÁSICO

CURSO ANOTACIONES + ANOTACIONES - RESULTADOS
5° 3 26 23
6° 18 65 47
7° 9 44 35
8° 2 3 1

RESULTADOS:
Según la referencia que no entrega la tabla anterior podemos deducir que,
los estudiantes de segundo ciclo básico poseen un alto número de
anotaciones positivas, ya que de los cincuenta y ocho estudiantes que
conforman el primer ciclo, más de la mitad mantiene un reconocimiento por
una buena acción. Ocurre algo similar con las anotaciones negativas, ya que
más de la mitad de los estudiantes de este ciclo mantiene una o más
observaciones, a excepción del octavo año básico el cual posee solo tres
observaciones , de este modo podemos deducir que, los estudiantes de
sexto año básico son los que presentan más problemas de indisciplina,
acompañado del séptimo año el cual posee veintiún observaciones menos
que el anterior, siguiendo este parámetro los estudiantes de quinto básico se
diferencia de ambos cursos por una diferencia mínima lo que explica el mal
trabajo colectivo en vías a un buen comportamiento.
 ANOTACIONES POSITIVAS
20

15

10
Serie 1
5

0
5 año básico
sexto año básico
7 año básico
8 año básico

ANOTACIONES NEGATIVAS

80
60
40 ANOTACIONES

20
ANOTACIONES
0
5° 6° 7° 8°
 CURSO GANADOR OCTAVO AÑO BÁSICO

Alumnos beneficiarios
1° básico 23069438 9 FELIPE ALFONSO ALFARO VÁSQUEZ
1° básico 23832141 7 EFRAÍN ISMAEL AGUILAR HIDALGO
1° básico 23857881 7 GENESIS ELISA ASTORGA ESCOBAR
1° básico 23923070 9 FERNANDO ANTONIO CARVACHO PINTO
1° básico 23740344 4 ANAHIS BELÉN CONTRERAS SALAMANCA
1° básico 23981390 9 DANAE ANAÍS DÍAZ GUEVARA
1° básico 23787360 2 EDUARDO ALFONSO ZAPATA HIDALGO
1° básico 23810674 5 NOELIA ANDREA ZAPATA SALAMANCA
1° básico 23776173 1 HELLEN JARELIS LAURIE MARÍN
1° básico 23875858 0 TIHARE DOMINIQ TORRES ASTORGA
1° básico 23843132 8 CONSTANZA VAITIARE PARRA VÁSQUEZ
1° básico 23660199 4 AMANDA LUCIANA VALLEJOS CANCINO
1° básico 23820913 7 ÁLVARO CRISTÓBAL LUIS SANHUEZA CID
1° básico 23896708 2 SAMANTHA DAYYAN MILLARAY ARAVENA LINCOPÍ
1° básico 23896321 4 CONSTANZA BELÉN OLIVA VERGARA
1° básico 23311497 9 LEVÍ HEBEL ALARCÓN ZENTENO
1° básico 23613618 3 DAFNE ANDREA AGUILERA PEÑAILILLO

3° básico 23045043 9 BÁRBARA ALEJANDRA FREDES VEGA

3° básico 22688499 8 YAZMÍN LUISA AMALIA MILCHIO GONZÁLEZ
3° básico 22816830 0 GABRIELA ANAÍS YASIEL MONSALVE FONSECA
3° básico 23214005 4 CAMILO IGNACIO LÓPEZ HIDALGO
3° básico 23208009 4 JHON EDUARDO MUÑOZ CASTILLO
3° básico 23121317 1 NICOLE ISADORA ANGÉLICA OLIVEROS HIDALGO
3° básico 23249544 8 MIGUEL ISAAC PUENTES VALLEJOS
3° básico 23160040 K PÍA DANEA QUILODRÁN ARÉVALO
3° básico 23079452 9 NICOLÁS ANDRÉS REYES FREDES
3° básico 23247694 K HANS JADIEL SALAMANCA CARVALLO
3° básico 20760705 3 ROUSSEMERY ANTONIA SÁNCHEZ RETAMAL
3° básico 22923889 2 VALENTINA ANTONELLA SANDOVAL ELGUETA
3° básico 23189445 4 KEVIN ALEXANDER SOTO MONTOYA
3° básico 23016394 4 ANGELO ARIEL ULLOA VENEGAS
3° básico 23273265 2 ANDY STIVEN URRA MELLA
3° básico 23289259 5 FRANCO NATHAN LEROY VELASQUEZ REYES
3° básico 23222631 5 STEPHANI MARÍA CISTERNA SANZANA
3° básico 23231577 6 TRINIDAD DEL PILAR GARCÉS MEDINA
3° básico 22723909 3 JAVIER FELIPE GONZÁLEZ CUEVAS
3° básico 23207768 9 MARÍA PAZ GONZÁLEZ HIDALGO

Cronograma de monitoreo

DESAYUNOS MAYO AGOSTO NOVIEMBRE CURSOS

BENEFICIARIOS

1° trimestre x 1° y 8°

2° trimestre x 1° y 3°

3° trimestre x
Registro fotográfico.