ESTABLECIMIENTO DE LOS PROCEDIMIENTOS DEL MANTENIMIENTO

CORRECTIVO Y PREVENTIVO DE VALVULAS INDUSTRIALES.

JAMES LEANDRO MENESES ZAPATA

INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
FACULTAD DE INGENIERÍAS
TECNOLOGÍA ELECTROMECÁNICA
MEDELLÍN
2015
ESTABLECIMIENTO DE LOS PROCEDIMIENTOS DEL MANTENIMIENTO
CORRECTIVO Y PREVENTIVO DE VALVULAS INDUSTRIALES.

JAMES LEANDRO MENESES ZAPATA

TRABAJO DE GRADO

INSTITUTO TECNOLÓGICO METROPOLITANO

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
FACULTAD DE INGENIERÍAS
TECNOLOGÍA ELECTROMECÁNICA
MEDELLÍN
2015

2
 CONTENIDO

GLOSARIO página

INTRODUCCIÓN................................................................................................................. 7

1. FORMULACION DEL PROBLEMA A INTERVENIR..................................................... 8

2. JUSTIFICACIÓN............................................................................................................. 8

3. OBJETIVOS.................................................................................................................... 9

3.1. OBJETIVOS GENERALES........................................................................................... 9

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................................ 9

4. DELIMITACIÓN............................................................................................................. 10

4.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL........................................................................................ 10

4.1.1. Razón social............................................................................................................ 10

4.1.2. Objeto social de la empresa…………..................................................................... 10

4.1.3. Representante legal………..................................................................................... 10

4.1.4. Reseña histórica de la empresa…………............................................................... 10

4.1.5. Misión...................................................................................................................… 10

4.1.6. Visión....................................................................................................................... 11

4.1.7. Valores corporativos................................................................................................ 11

4.2 DELIMITACIÓN TEMPORAL....................................................................................... 11

5. DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA............................................................................... 11

6. ALCANCES.................................................................................................................. 13

7. MARCO TEORICO........................................................................................................ 13

7.1. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL QUE SUSTENTA EL OBJETO DE LA

PRÁCTICA....................................................................................................................... 13

7.2. PERFIL...................................................................................................................... 13

7.2.1. Campo de intervención….…................................................................................... 14

7.2.2 Competencias profesionales………........................................................................ 14

3
8. METODOLOGIA.......................................................................................................... 16

8.1. DESCRIPCION DE PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA EXPERIENCIA…. 16

9. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.............................................................................. 18

9.1. LOS RECURSOS HUMANOS................................................................................. 18

9.2. LOS RECURSOS MATERIALES.............................................................................. 18

9.3. LOS RECURSOS ECONÓMICO O FINANCIEROS.............................................. 18

9.4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES...................................................................... 19

10. RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES………………………….………………..... 20

10.1. COMPETENCIAS DEL SABER O DEL HACER OBTENIDAS POR LA EMPRESA20

10.2. APORTES A LA EMPRESA................................................................................... 20

10.3. LOGROS................................................................................................................ 21

10.4. DIFICULTADES..................................................................................................... 21

10.5. RECOMENDACIONES PARA LA EMPRESA........................................................ 21

BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................... 22

ANEXOS........................................................................................................................... 23

4
 GLOSARIO
GERENTE GENERAL: jefe superior de la administración en la empresa y su
representante legal.

GERENTE DE MARKETING: jefe superior de cada seccional, en este caso

Medellín

ORDEN DE TRABAJO: documento realizado por Electra S.A, mediante un

software establecido en el cual se realiza la cotización y control de elementos a
reparar o calibrar.

ANSI – INSTITUTO AMERICANO DE NORMAS: es la principal organización de

normas escritas, que establece las normas para una gran variedad de productos,
incluyendo las de trabajo con fluidos.

ASME – SOCIEDAD AMERICANA DE INGENIEROS MECÁNICOS: Es una

asociación de profesionales, que ha generado un código de diseño, construcción,
inspección y pruebas para equipos, entre otros, calderas y recipientes sujetos a
presión.

VÁLVULA (VALVE): mecanismo que abre, cierra, controla o regula el paso de un

fluido en un proceso

VÁLVULA DE SEGURIDAD (SEGURITY VALVE): se utiliza para dar seguridad

en los proceso, esta se abre cuando hay una sobre presión expulsando el aire al
exterior del proceso.

VÁLVULA DE ALIVIO (BLOW OFF VALVE): realiza el mismo trabajo que la de

seguridad, pero en líquidos.

VÁLVULA REGULADORA (REGULATOR VALVE): se utiliza para regular la

presión de fluido de trabajo, esta es pilotada.

VÁLVULA DE CONTROL (CONTROL VALVE): se utiliza para controlas el paso

de un fluido, mediante un actuador.

ASIENTO (SEAT): parte de la válvula en la cual el elemento obturador realiza un

sello hermético.

BONETE (BONNET): parte superior de la válvula fijada al cuerpo, la cual guía al

vástago y se adapta para recibir al actuador.

ACTUADOR (ACTUATOR): extensión de la válvula que se encarga de abrir o

cerrar la válvula de acuerdo a su especificación.

5
POSICIONADOR (POSITIONER): se encarga de mostrar al operador por medio
de un indicador visual el porcentaje de control de fluido, apertura o cierre.

BRIDA (FLANGE): una conexión de tubería fundida o prensada, que permiten

ensamblar tuberías u otros componentes que tengan la misma conexión.

CUERPO (BODY): la parte principal de la válvula, por esta va a pasar el fluido y

en la cual se encuentran los elementos de obturación y cierre.

FLUIDO (FLOW): cualquier sustancia no sólida que puede hacerse fluir, los
líquidos y gases son fluidos.

EMPAQUE (PACKING): es el material deformable de sello que llevan las válvulas

en los prensa estopas y en la mitad de dos superficies metálicas para garantizar
que no se presenten fugas de fluido por estas partes y lo son de diversos
materiales de acuerdo con el fluido utilizado.

ESTRANGULAMIENTO (THROTTLING): es la restricción intencional de flujo, que

se logra abriendo o cerrando parcialmente una válvula. En válvulas reguladoras y
de control se logra un gran rango de estrangulación automáticamente.

PRESIÓN DE DISEÑO (DESSING PRESSURE): es la presión que se usa para

determinar el espesor mínimo permitido o las características físicas de las
diferentes partes del recipiente a presión.

ESFUERZO MÁXIMO PERMITIDO (MAXIMUM STREES): es el esfuerzo máximo

permitido para cualquier material en específico.

RESORTE (SPRING): utilizado en las válvulas de seguridad y de alivio para darles

el set.

APETURA (SET): es la presión a la cual la válvula de seguridad o de alivio

empieza a realizar su apertura.

FICHA DE DATOS (DATA SHEET): especificaciones técnicas y despieces de

fabricantes.

6
 INTRODUCCIÓN

La aplicación de las prácticas empresariales, bajo la modalidad de práctica de

contrato de aprendizaje, exige la participación activa del estudiante en el ambiente
laboral, dirigiendo sus esfuerzos en afianzar conocimientos adquiridos en las
diferentes asignaturas.

Dar cumplimiento a la normatividad vigente establecida tanto por el Instituto

Tecnológico Metropolitano como por el Estado Colombiano, la cual busca integrar
los conocimientos teórico-prácticos, colocándose en contacto con situaciones
reales obteniendo una madurez y confianza con relación a la preparación
profesional.

Así mismo las empresas requieren de manera constante que se efectúe revisiones
a todas las áreas involucradas y se verifique la efectividad de los procesos; es por
ello que se hace necesario analizar detalladamente sus procedimientos, con el fin
de lograr un mejor desempeño en los resultados de la compañía.

La práctica se realizó en Electra S.A, que es una empresa una experiencia de 88

años dando soluciones industriales de conservación y ahorro de energía,
automatización, control y regulación, mantenimiento de plantas y procesos
industriales y protección del medio ambiente.

Los establecimientos permiten conocer el desarrollo de la práctica y la empresa,

los medios o facilidades que esta brinda, para obtener los resultados esperados en
cuanto a logros y objetivos, por el estudiante, la empresa y la institución.

7
 1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA A INTERVENIR

La empresa Electra S.A brinda soluciones industriales con los más altos
estándares de calidad e innovación, cuenta con la capacidad de realizar un
análisis detallado de mantenimiento de equipos y procesos, proponiendo mejoras
que den beneficios a la empresa.
El área involucrada en la cual se llevará a cabo la práctica es en la realización de
mantenimientos preventivos y correctivos de válvulas de seguridad, alivio, control
y reguladoras de presión, también en la calibración de válvulas de seguridad y
alivio de presión.
En el taller se tiene la necesidad de establecer procesos a la hora de realizar
mantenimientos de válvulas industriales, que nos permitan ahorrar tiempo y
obtener mejores resultados a la hora de los mantenimientos.
En este contexto la función que realiza el practicante es la de control de entradas,
diagnostico, cotización inicial y posterior accionar en los elementos a intervenir.
Es allí donde los practicantes o aprendices desempeñan un papel fundamental,
debido a que cuentan con conocimientos básicos, con los cuales pueden
brindarles soluciones eficaces a las empresas, retribuyendo la confianza
depositada en ellos.

2. JUSTIFICACIÓN
El mantenimiento preventivo y correctivo de válvulas industriales, se lleva de una
forma muy desorganizada y a criterio personal sin llevar directriz alguna.
Durante los mantenimientos se deben llevar a cabo los procedimientos, para hallar
la causa raíz de la falla y dar una óptima solución, para que esta no se vuelva
reiterativa.
El establecimiento y estandarización de procedimientos facilitará el quehacer
diario y mejorará los resultados en cuanto a tiempo, garantía y eficiencia.

8
 3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVOS GENERALES

Evaluar y proponer unos procedimientos para el mantenimiento preventivo y

correctivo de las válvulas industriales.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar el funcionamiento, utilización e implantación de las válvulas

industriales en las empresas.

 Realizar calibraciones, pruebas de válvulas de alivio de presión y su

respectiva certificación.

 Utilizar todas las ayudas técnicas de la empresa en beneficio del

practicante.

9
 4. DELIMITACIÓN
4.1 DELIMITACIÓN ESPACIAL: Envigado (Antioquia) calle 49 sur # 46 -11

4.1.1 RAZÓN SOCIAL: Electra S.A

4.1.2 OBJETO SOCIAL DE LA EMPRESA:

La empresa suministra productos y servicios de óptima calidad en las áreas de
conservación y ahorro de energía; automatización, control y regulación,
mantenimiento de plantas y procesos industriales; pensando siempre en la
preservación del medio ambiente.

4.1.3 REPRESENTANTE LEGAL: Jorge Eliecer Delgado Álzate.

4.1.4 RESEÑA HISTORICA:

La compañía fue fundada el 23 de Junio de 1927, por los señores Federico
Michaëlis y Gregorio Velásquez, con el nombre de “Ferretería Electra”, en la
ciudad de Manizales. Posteriormente, el 08 de Octubre de 1947, pasaría a ser una
sociedad familiar cerrada, con ocho socios, todos de la familia Michaëlis. La sede
principal funcionó algunos años en la ciudad de Medellín, pero finalmente se
consolido en la ciudad de Cali, dejando como sucursales a Bogotá, Medellín y
Barranquilla.

Hacia los años 80´s la sociedad creció, por efecto del fallecimiento de uno de los
socios y la cesión a dos herederos, con lo cual llega a la junta de propietarios la
tercera generación de la familia. La sede principal continua siendo la ciudad de
Cali.
4.1.5 MISIÓN
Suministrar soluciones de óptima calidad, a la industria nacional, en áreas de
conservación y ahorro de energía, automatización, control y regulación,
mantenimiento de plantas y procesos industriales y protección del medio

10
ambiente. Garantizando el bienestar de nuestro equipo humano y generando
utilidades para los accionistas.

4.1.6 VISIÓN
Esperamos para el 2020 consolidar a Electra S.A como una de las primeras
compañías de soluciones integrales para la industria nacional, innovadores con
óptimos resultados para las partes.

4.1.7 VALORES CORPORATIVOS

 Humanos
 Cercanos
 Apasionados
 Abiertos al cambio
 Íntegros

4.2 DELIMITACION TEMPORAL:

Iniciación de la practica 16 de marzo del 2015, finalización de la practica 15 de
septiembre del 2015.

5. DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA
Las funciones realizadas dentro de Electra S.A son básicamente las de asistir al
encargado del taller, encargándome de la parte de válvulas industriales.
Se realiza la recepción de entradas al taller para su cotización con la ayuda del
software. Después de su aprobación proceder con su respectiva reparación,
calibración u otro procedimiento previamente indicado.
Realizar la respectiva certificación de las válvulas, según plantilla empresarial.
Administrar los insumos del taller.

11
 6. ALCANCES
El alumno tendrá contacto directo en un ambiente laboral con relación a su
carrera, en este obtendrá una experiencia en campo, esta le brindara la
oportunidad de participar activamente en determinados procesos colocando en
juego conocimientos con anterioridad adquiridos.

Al implementar buenas prácticas de mantenimiento en los procesos se busca

brindar una mejor calidad en el trabajo y una mayor confiabilidad en los sistemas
electromecánicos.

La implementación de algunos de ellos sirve de soporte para mejorar la calidad de

trabajos que garanticen y mantengan el buen nombre, confiabilidad y seguridad de
el servicio lo cual es método idóneo para establecer los adecuados presupuestos
tenidos en cuenta en la elaboración de los requisitos del pliego.

Se percibió la mejora en cuanto a la buena y correcta funcionalidad de todos los

sistemas electromecánicos tras el seguimiento realizado, cumpliendo con las
exigencias hechas por los que demandaron un servicio.

12
 7. MARCO TEORICO

7.1. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL QUE SUSTENTA EL OBJETO DE LA

PRÁCTICA

Como principal método y objeto de estudio es establecido como pilar fundamental

el pliego de condiciones. Al cual se le realizó un estudio previo que será tenido en
cuenta diariamente en toda nuestra práctica.

La práctica tiene como objetivo el servir de apoyo para el área del equipo eléctrico,
para los contratos mencionados al intervenir en el desarrollo y actualización de los
procesos y funciones de este departamento colocando en práctica los
conocimientos adquiridos durante nuestro ciclo académico en nuestra institución
universitaria.

Al desarrollar las funciones se pudo fortalecer y ampliar el conocimiento con

respecto a:
• Administración: ciencia y técnica encargada de la planificación,
organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros,
materiales, tecnológicos, del conocimiento, etc.) de una organización, con el fin de
obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social,
dependiendo de los fines perseguidos por la organización.

• Word: Consiste en un procesador de textos que incluye un corrector

ortográfico, diccionario de sinónimos y la posibilidad de trabajar con diversas
fuentes (tipografías).

• Outlook: Su principal fuerte es el cliente de correo, aunque también ofrece

un calendario y un directorio de contactos.

• Generación de órdenes de trabajo (OT)

7.2 PERFIL: El Tecnólogo electromecánico interviene los procesos operativos de
las organizaciones productoras y prestadoras de servicios, desde la perspectiva
13
de los modelos de sistemas electromecánicos y desde la gestión tecnológica en
las organizaciones.

7.2.1 CAMPO DE INTERVENCION: El Tecnólogo electromecánico es formado en

las siguientes competencias profesionales:

GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL.

Interpretar los contextos organizacionales e identificar los canales regulares que
hacen más viable y ágil la circulación de la comunicación.
Apoyar el diseño e implementar los modelos de comunicación organizacional que
respondan a la dinámica de los procesos y a la lógica organizacional.
Gestionar los protocolos de relaciones internas y externas que optimicen el tiempo
de la alta dirección y que fortalezcan la imagen institucional.
Apoyar el diseño e implementar estrategias de comunicación que permitan la
difusión de las decisiones que impactan y comprometen el desarrollo de la
organización, con criterio técnico y sentido de eficiencia.
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL.
Valorar con criterio técnico, la relevancia de la información que impacta los
procesos organizacionales.
Gestionar con criterio administrativo el valor agregado que requiere una
información para efectos de facilitar la toma de decisiones.
Apoyar el diseño e implementar modelos de gestión de la información en el
contexto del sistema de la calidad organizacional.

GESTIÓN TECNOLÓGICA DE LAS ORGANIZACIONES.

Evaluar la eficiencia de la gestión tecnológica y su impacto en los modelos de
gestión de la información más relevantes de la organización.
Recomendar procesos de mejoramiento de gestión de la información, que
optimicen los niveles de competitividad de la organización.

7.2.2 COMPETENCIAS PROFESIONALES:

• Conocer y aplicar conceptos básicos de la mecánica y eléctrica
adquiriendo un criterio propio.

14
• Aplicar conceptos de hidráulica, neumática y las herramientas de sistemas
eléctricos.

• Contribuir en la planificación de los procesos de ejecución de los

mantenimientos preventivos de los sistemas eléctricos.

• Administrar proyectos empresariales con enfoque tecnológico.

• Asistir en los procesos Administrativos de acuerdo a las funciones

asignadas.

15
 8. METODOLOGÍA
8.1 DESCRIPCIÓN DE PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA
EXPERIENCIA
FUNCION PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO
Recepción de ingresos para  Manuales de Reconocimiento del
cotización. fabricantes. ingreso.
 Dialogo con Acertivo diagnostico.
expertos. Programa de control
 Páginas web de de ingresos.
data sheets.
 Software
empresarial.
mantenimiento preventivo y  Manual de Pautas para
correctivo de ingresos fabricantes. reparaciones.
 Dialogo con Pautas para
expertos. calibraciones.
 Páginas web de
data sheet.
Certificaciones y control de  plantillas Pautas para
insumos realización de pedidos
de insumos.
Pautas para
realización de
certificados.

Para la realización de este trabajo fue necesario acudir a varias fuentes de

información y de experiencia que permitieran en primera instancia conocer la
situación actual del ingreso y posteriormente tomar una buena decisión en cuanto
a la cotización, y mantenimiento del ingreso, bajo previa aprobación.
Para tal fin se identificaron unas fuentes primarias y otras secundarias, las cuales
permitieron cumplir los objetivos propuestos, estas son:

FUENTES PRIMARIAS

TECNICAS: observación, análisis, capacitaciones y entrevistas.

HUGO BEDOYA (GERENTE DE MARKETING)
LUISA FERNANDA USMA (JEFE DE RECURSOS HUMANOS)

16
Durante los primeros 15 días realizaron capacitaciones y entrevistas que me
permitieron visualizar de manera general todas las directrices establecidas por la
compañía hasta la fecha para el manejo de ingresos y manera de intervención de
los sistemas de fluidos.

FUENTES SECUNDARIAS (INTERNAS Y EXTERNAS).

TECNICAS: recopilación documental, investigación, observación.

DIALOGO CON EXPERTOS: se recurrió al dialogo con expertos en el área para

la socialización y aporte de ideas acerca de la resolución de determinado
problema.

INTERNET: se recurrió a la web para la investigación de temas útiles para algunos

momentos determinados.

FOLLETOS: se utilizaron múltiples manuales de fabricantes, presentes en el taller.

17
 9. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

9.1 RECURSOS HUMANOS:

Para el desarrollo de mi práctica profesional en el taller de servicios generales, el
recurso humano fue muy importante, ya que a través del acercamiento, las
experiencias, los conocimientos y las habilidades que los funcionarios de la
organización me brindaron, pude lograr los objetivos de la práctica para beneficio
tanto de la empresa como propios.

Los funcionarios que apoyaron mi labor fueron:

 HUGO BEDOYA
Gerente de marketing
Ingeniero en instrumentación.

 FREDY FLOREZ
Especialista de vapor
Tecnólogo automatización.

 JUAN CARLOS MONTOYA

Encargado del taller
Tecnólogo electromecánico.

9.2 LOS RECURSOS MATERIALES

Para el desarrollo de mi práctica profesional fueron necesarios todos los equipos
de oficina indispensable, como: computador, escritorio, teléfono, silla ergonómica,
material de papelería, algunos programas (software) utilizados en la empresa,
manuales, equipos de medición y herramienta general.

9.3 LOS RECURSOS ECONOMICOS O FINANCIEROS

La compañía asumió todos los gastos para el desempeño de las funciones

asignadas y el reconocimiento de un apoyo de sostenimiento que garantizo el
proceso de aprendizaje.

18
9.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MAR - ABR- MAY - JUN - JUL - AGO -

ABR MAY JUN JUL AGO SEP
Reconocimiento
de la compañía,
su objeto social
Recopilación de
la información
necesaria para el
inicio de las
actividades
Ejecución de
mantenimientos
Ajustes de
procedimientos
de
mantenimiento
Acompañamiento
del tutor

19
 10. RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES

10.1 COMPETENCIAS DEL SABER O DEL HACER OBTENIDAS POR LA

EMPRESA

DEL SABER:

 Identificar y reconocer los distintos medios de comunicación utilizados por una

organización.

 Diseñar estrategias para el mejoramiento de los procesos y el flujo efectivo de

la comunicación organizacional.

 Comprender y manejar los diferentes sistemas de instrumentación de una

organización.

 Evaluar, diseña o modifica procesos en una organización aplicando un enfoque

sistemático para el logro de una efectiva gestión.
.
 Reconocer la importancia y la necesidad de aplicar los conocimientos teóricos
como una ciencia transversal a todas las profesiones.

DEL HACER:
 Medir el desempeño de los procesos y proponer mejoras.

 Tener criterios para diseñar o modificar las buenas prácticas de mantenimiento

preventivo, para intervenir los procesos organizacionales.

 Comprender la dinámica y la Importancia del proceso del mantenimiento:

planeación, organización, dirección y control en los ambientes internos y
externos de las organizaciones.

 Valorar la importancia de los programas de seguridad y salud ocupacional en

función del mantenimiento de las condiciones físicas y psicológicas de las
personas de la organización.

10.2 APORTES A LA EMPRESA

El principal aporte que se realizó en el transcurso de la práctica fue el haber
implementado y mejorados procedimientos del mantenimiento.

20
10.3 LOGROS
 Haber obtenido una experiencia a nivel laboral en una prestigiosa empresa.

 Tener más seguridad en cuanto al desarrollo de mis actividades.

 Colocar en práctica y afianzar algunos de los conocimientos obtenidos en la

academia.

 Crecimiento personal y profesional donde se puede percibir donde me

encuentro, estableciendo un paralelo entre conocimientos adquiridos vs
conocimientos necesarios en la vida laboral y personal, arrojando como
resultado una excelente motivación y parámetros a ser tenidos en cuenta en
mi vida para el logro de metas con anterioridad propuestas.

10.4 DIFICULTADES
Al principio se manifestó la falta de confianza para expresar y defender los criterios
propios, dificultando un poco la comunicación.
Desestabilización debido a la adaptación al ambiente laboral, tras una percepción
errónea de la empresa o compañía.

10.5 RECOMENDACIONES
PARA LA EMPRESA
 Mejor direccionamiento por parte de la empresa con respecto a las
actividades asignadas con su respectivo cronograma y con relación a lo estudiado
y demandado, ya que estas nos servirán y serán evidenciadas en nuestra vida
laborar.

21
 BIBLIOGRAFIA

Buscador virtual: www.google.com

Tecnología electromecánica: www.itm.edu.com.co

Información de la empresa: www.electra.com.co

22
 Anexos
Anexo A: Hoja de Vida Institucional
Anexo B: Guías de seguimiento 1, 2, 3 y 4
Anexo C: Contrato de aprendizaje o Convenio Interinstitucional de prácticas
académicas o sociales
Anexo D: Certificado Empresarial o carta de constancia de realización de la
experiencia de práctica.
Anexo E: Otros (tablas, figuras, fotos, evidencias)

23
DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos James Meneses Zapata

Lugar y Fecha de Nacimiento (Medellín) 27/03/86
Estado Civil soltero
Cédula de Ciudadanía 1035414261
Dirección y Barrio cll 32ª # 43ª - 07 Bello
Teléfonos, celular 3193623237
E-mail camelot1000@yahoo.es
INFORMACIÓN ACADÉMICA
Terminé Estudios de Secundario en: Institución Educativa Lucrecio Jaramillo Vélez

Estudiante de Tecnología electromecánica Nivel 5 Jornada Única

Ha firmado Contrato de Aprendizaje anteriormente? Si _____ No x

REFERENCIAS PERSONALES Y/O FAMILIARES

NOMBRE Y
DIRECCIÓN TELÉFONOS PARENTESCO LABORA EN
APELLIDOS

2536264- Tecnólogo
Brayan Gutiérrez San Javier Amigo
3015367469 Electromecánico

María Leney Patiño San Javier 2529283 Prima Zootecnista

Carlos Mario Gallego San Javier 3104723090 Amigo Comerciante

FORMACIÓN Y COMPETENCIAS

Describa conocimientos y habilidades en los siguientes aspectos. ¿Cuáles?

En informática:
Manejo de Word y Excel Básico, Zelio
Competencias en segunda lengua: (Marque E - excelente, B - bueno, R - regular)
Idioma Ingles Lee B Escribe R Habla R

24
Idioma __________ingles_______________ Lee _____R________ Escribe _______R____ Habla
_______R____

Otros estudios realizados (Cursos, Seminarios, Diplomados, etc.):

Auxiliar de instalaciones eléctricas SENA 2007
Maquinas rotativas de A.C SENA 2008
Perfil personal (cualidades y valores) y/o experiencias laborales significativas:

Soy una persona responsable a la cual le gusta mucho el trabajo y el servirle a los
demás, tengo muy buenas capacidades para trabajar en equipo y realizar el trabajo que
sea encomendado de acuerdo a mis capacidades. Me gusta aprender y vivir
constantemente capacitándome para aportar mi conocimiento, a la empresa que
pertenezca.
Tuve experiencias trabajando en la parte de montajes eléctricos, la cual me motivo a
estudiar dicha tecnología.

________________________ ___________________________________

Estudiante Prácticas Profesionales

Nota: Señor empresario, recuerde que el objeto de las Prácticas es que éstas se conviertan
en un espacio de aprendizaje en el que el estudiante pueda realizar actividades que permitan
la aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos durante el proceso de formación
académica

FORMACION POR COMPETENCIAS

PROGRAMA: tecnología electromecánica

1. OBJETO DE FORMACION DEL PROGRAMA ACADÉMICO

El objeto de formación, del profesional en Electromecánica, son los SEMs

involucrados en la producción de bienes y servicios, que son intervenidos por el
Tecnólogo desde el mantenimiento y el montaje y por el Ingeniero desde el diseño,
la gestión y la optimización.

25
2. Descripción de las competencias del saber o conocimientos básicos del programa:

 Mide las variables eléctricas y analiza los componentes del circuito eléctrico,
utilizando adecuadamente las herramientas y diferentes recursos de su
entorno.
 Organiza y maneja la información recolectada a través de símbolos, gráficos,
planos, y diagramas
 Analiza el circuito eléctrico a partir del método más adecuado, para determinar
el valor de variables eléctricas como el voltaje, la corriente o la potencia
asociadas a un componente o grupo de componentes del circuito en corriente
alterna.
 Realiza los cuatro grandes grupos de conexiones del transformador trifásico y
mide valores de línea y de fase
 Conoce el concepto de la regulación de voltaje del transformador y sabe como
corregirlo
 Realiza las pruebas básicas del transformador monofásico y reconoce el
significado de los datos medidos (Curva de magnetización, pruebas de vacío,
cortocircuito y carga)
 Conoce los datos mínimos que debe tener un transformador en la placa y su
significado
 Conoce los conceptos de regulación y eficiencia y realiza cálculos para un
transformador con características conocidas
 Reconoce las características de las partes de un transformador y su función
dentro del mismo.
 Conoce las partes que diferencian una máquina eléctrica rotativa desde el
punto de vista mecánico y desde el punto de vista electromagnético

 Distingue entre una máquina sincrónica y una máquina asincrónica

 Conoce el principio físico que rige el funcionamiento de la dínamo.
 Reconoce las partes físicas del motor de inducción trifásico
 Conecta en estrella o en delta un motor trifásico
 Sabe invertir el sentido de giro del motor de inducción trifásico
 En una empresa asignada diseñar y programar planes de mantenimiento.
Identifica los diferentes tipos de mantenimiento Realiza la planeación del
mantenimiento Planea el presupuesto, la gestión y elabora indicadores de
mantenimiento Evalúa o diseña el sistemas de información para el
mantenimiento

3. Descripción de las competencias del hacer profesional o las habilidades para

desempeñarse en una empresa:

 Operar adecuadamente los dispositivos de medición de las variables de:

longitudes, que intervienen en los diferentes procesos de producción.

26
 Aplicar, con pensamiento analítico, los conceptos y las leyes de circuitos
eléctricos para la solución de problemas en corriente alterna.
 Conocer el funcionamiento de las máquinas de corriente directa como motor y
sus diferentes formas de conexión
 Conocer el funcionamiento, la constitución y los parámetros de control básicos
de los motores de inducción trifásicos.
 Gestionar procesos de planeación, programación, ejecución y control del
mantenimiento de equipos y herramientas con responsabilidad social, técnica-
económica y ambiental.
 En una empresa asignada diseñar y programar planes de mantenimiento.
Identifica los diferentes tipos de mantenimiento Realiza la planeación del
mantenimiento Planea el presupuesto, la gestión y elabora indicadores de
mantenimiento Evalúa o diseña el sistemas de información para el
mantenimiento
 Conocer el principio elemental del funcionamiento de la máquina sincrónica
como generador y como motor
 Conocer las principales características del funcionamiento de los
transformadores monofásicos y trifásicos
 Utilizar herramientas de corte (buril), para realizar el mecanizado en el torno
convencional del diseño de piezas mecánicas, requeridas en el montaje,
mantenimiento y reparación de SEM’s.

Nota: Certifico que la información contenida en este formato único de Hoja de Vida es
cierta.

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Firma del Estudiante Fecha de elaboración

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