Escuela Capitán Arturo Prat Chacón

Unidad 3: ¿Somos herederos del Mundo Colonial

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Nombre: Curso:
Fecha:
OA 11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la
esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el
mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.

I. Comparar. Lee las visiones de Juan Ginés de Sepúlveda y Bartolomé de las Casas, luego responde las preguntas.

Juan Ginés de Sepúlveda Bartolomé de las Casas

Ginés de Sepúlveda fue el principal defensor ideológico de la
ocupación española de América. Consideró legítimo y necesario
el uso de la guerra para conquistar y evangelizar a los indígenas
debido a su “barbarie”. Sus razones fueron que la “naturaleza
ignorante e inhumana” de los indígenas los hacía reacios a
aceptar la “superioridad natural” de los cristianos europeos. En
su concepto, la idolatría indígena se manifestaba en la práctica
de ritos “monstruosos” como el canibalismo y los sacrificios
humanos.
De las Casas mostró, mediante las expresiones culturales de los
pueblos indígenas, que estos eran seres racionales. Además,
justificó los sacrificios humanos que ellos practicaban como la
más alta expresión de servicio a Dios. En lo ético, demostró
cómo estas sociedades tenían una moral social rígida que
castigaba desde el adulterio hasta el asesinato. Destacó,
asimismo, la preocupación de los incas por los necesitados. En
suma, señaló que los indígenas debían ser respetados y se debía
proceder a su evangelización pacífica.

1. ¿Por qué crees que ellos adoptaron posturas tan opuestas? Explica a lo menos con dos argumentos.

2. Si estuvieras involucrado en la discusión entre ambos personajes, ¿cuál postura te parece la correcta? Fundamenta con 2
argumentos mínimo.

II. Completar. Escribe en la siguiente pirámide social, el orden que se le da a la sociedad colonial americana, indicando
cuál era su importancia dentro de la colonia.
 Escuela Capitán Arturo Prat Chacón
Unidad 3: ¿Somos herederos del Mundo Colonial
Historia, Geografía y Ciencias Sociales

III. Sopa de Letras. Encuentra las palabras de la lista en la siguiente Sopa de Letras, luego elige 5 y defínelas.

CABILDO
CASA DE CONTRATACION
CONSEJO DE INDIAS
GOBERNADOR
REAL AUDIENCIA
REY
VIRREY

IV. Uso de Mapas. Completa el siguiente mapa con la información que se te pide.

1. Pinta de distintos colores los virreinatos de Nueva

España y del Perú.

2. Pinta de distintos colores las Capitanías Generales de

Cuba y de Chile.

3. Marca con lápiz negro, las Capitales de los

Virreinatos, escribiendo su nombre.