Aprender a Amar es un proyecto que busca proporcionar a alumnos,

padres, madres y docentes los instrumentos que necesitan para el

desarrollo integral de la personalidad de niñas, niños y jóvenes.

15 libros: nivel inicial, Capacitación y acompañamiento Aula virtual con material

primario y secundario. a padres, madres y docentes. complementario y foros.
 PRIMARIA
¿QUÉ NOS DISTINGUE?
INTELIGENTES Y LIBRES IGUALES Y DISTINTOS
Progresivo e integral
Fecundación. Procreación.
Ser persona. Dignidad humana.
Es un proyecto a largo plazo. Guarda un espíritu de unidad, desde los primeros años de nivel inicial Naturaleza humana. Cuerpo y alma.
Desarrollo evolutivo de la persona.
hasta el último de secundaria. Ofrece una formación orientada a establecer vínculos con carácter Varón y mujer. Iguales y distintos.
Nacer, crecer, vivir en familia.
de permanencia y a querer el bien de los demás. Partes del cuerpo.
Amor matrimonial, familiar, de amistad.
Intimidad. Pudor. Respeto.
La manifestación del amor.
Alimentación, disciplina, higiene, seguridad.
Interdisciplinario y transversal Comprender la realidad.
Prevención de violencia y abuso.
Libertad. Las acciones y sus consecuencias.
Cada uno de los libros aborda, a través de 4 secciones, las siguientes disciplinas: De la infancia a la pubertad.
Inteligentes y libres: Antropología, Teoría del Conocimiento
Iguales y distintos: Fisiología FUERTES Y FELICES CAPACES DE AMAR
Fuertes y felices: Psicología, Pedagogía, Educación en valores
Capaces de amar: Sociología, Derecho, Ciencias de la Comunicación Vivir con los demás.
Refuerzo de la autoestima y autonomía. Familia, compañerismo, amistad.
Inteligencia y voluntad. Pensar antes de Conflictos en el aula y resolución.
Basado en datos reales actuar. Trabajo del hogar.
Avalado por el Estudio EVA (Estilo de Vida Adolescente), una herramienta diseñada para conocer Detección de emociones y sentimientos. Derechos y deberes.
Sentimientos difíciles: miedo, enojo… Ley natural.
los hábitos y conductas de los adolescentes escolarizados.
Desarrollo de la personalidad. Prevención de maltrato y bullying.
Aceptación, tolerancia y perdón. Medios de comunicación.
Diagnostica, monitorea, mejora
Con la adquisición de este proyecto cada institución tendrá la posibilidad de encuestar a sus
alumnos para contar con información real y actualizada sobre el perfil de sus adolescentes. SECUNDARIA

INTELIGENTES Y LIBRES IGUALES Y DISTINTOS

PREESCOLAR
INTELIGENTES Y LIBRES
Desarrollo de la identidad personal.
Familia. Socialización primaria.
Inserción en el ámbito escolar.
Conocimiento del entorno.
FUERTES Y FELICES
Desarrollo de la afectividad.
Confianza y seguridad.
Reconocimiento de emociones y sentimientos.
Capacidad de expresión y diálogo.
Autoregulación y autocontrol.
Tolerancia a la frustración.
IGUALES Y DISTINTOS
Conocimiento y cuidado del cuerpo.
Niño – Niña. Varón – Mujer.
Embarazo y nacimiento.
Hábitos de alimentación e higiene.
Prevención primaria de salud.
CAPACES DE AMAR
Compañerismo.
Iniciación en los hábitos de trabajo.
Cuidado de sí mismo y de los otros.
Valores de autoprotección.
Educación para la convivencia.
Resolución de conflictos.
Desarrollo de límites a partir del juego.
Bondad intrínseca del cuerpo y del placer.
Intimidad, capacidad de dar, diálogo.
Trascendencia.
Amor verdadero.
Enamoramiento. Noviazgo. Matrimonio.
Verdad y realidad.
Vocación. Felicidad.
FUERTES Y FELICES
Autoconocimiento. Autoestima. Autonomía.
Formación del carácter.
Libertad. Responsabilidad. Autocontrol.
Impulso o tendencia.
Las pasiones y su regulación.
Masculinidad. Feminidad.
Respuestas psicosexuales diferentes.
Equilibrio y madurez. Prudencia. Audacia.
Desarrollo puberal. Cambios hormonales.
Fertilidad.
Embarazo adolescente.
Infecciones de transmisión sexual.
Alcohol y drogas.
Trastornos de alimentación: obesidad,
bulimia, anorexia. Autolesiones.
CAPACES DE AMAR
Actos propios del noviazgo.
Violencia. Bullying. Trata. Abuso.
Bioética. Ley natural.
Derechos y deberes. Leyes justas.
Pornografía. Sexting. Ciberbullying.
Pantalla, móviles y videojuegos.
Medios, publicidad y manipulación.
 Objetivos del proyecto

Desarrollar en niñas, niños y jóvenes:

Habilidades intrapersonales: autoconocimiento, autoestima, autocontrol y autonomía.
Habilidades interpersonales: compañerismo, amistad, tolerancia y generosidad,
como otro modo de prevención de violencia y bullying.
Valores que atraviesan el desarrollo integral de la persona: orden, respeto, alegría,
sinceridad, pudor, paciencia.
Clarificar conceptos adaptándolos a las necesidades de alumnos, padres, madres y docentes.
Proveer un material atractivo complementado con material audiovisual.
Estimular el compromiso de padres y madres con la educación integral de la sexualidad.
Disminuir los temores e inhibiciones de los docentes ante el desafío de desarrollar estos temas.
Facilitar los vínculos entre las familias y la escuela para que trabajen en sintonía.

PREESCOLAR PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO TERCER CICLO CUARTO CICLO

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