Instituto Superior Dr.

Pedro Goyena
Tramo de Formación Pedagógica de Nivel Superior.

Materia: Metodología de la Investigación

Profesora: Lic. Nilda Kent
Clase N°: 1
Unidad N°: 1

Introducción

“No creemos que haya otra alternativa, sino la de demostrar que aquellos a quienes la
sociedad designó para enseñar, somos, también, capaces de aprender.” (Rolando
Martiñá)

Siguiendo el diseño de este tramo formativo, se propone la metodología de la

investigación como un camino que - a través de una lógica y de una práctica
relativamente sistematizadas y formalizadas-, nos facilita la confrontación entre
aquello que se supone o se predice sobre un campo del saber, con aquello que es
posible descubrir en la realidad empírica.
Por tanto, es una herramienta eficaz para el propio trabajo docente y un paso inicial
para acercarse a la investigación educativa.

En estos encuentros nos proponemos:

 Reflexionar individual y grupalmente, buscando la transferencia de

saberes conceptuales y procedimentales para una mayor comprensión de
las problemáticas emergentes de la práctica docente en instituciones de
nivel superior.

 Apropiarnos de herramientas conceptuales y metodológicas básicas de

la investigación educativa, resignificando saberes adquiridos en la
formación previa

 Valorar la tarea docente no sólo como reproductora/transmisora de

conocimiento, sino también como productora de saberes.

Algunas cuestiones organizativas:

- el campus es un espacio de comunicación y aprendizaje. No duden en

utilizarlo para hacer todas las consultas necesarias.

- el tiempo que separa un encuentro presencial de otro, es tiempo de

lectura y reflexión que permita luego el debate;

- durante el tiempo de cursado es muy importante el aprovechamiento y la

participación en los encuentros presenciales, durante los cuales el aporte

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de cada uno desde la diversidad de formaciones previas, es muy

enriquecedor.

- también constituye un aspecto fundamental del curso la elaboración de

trabajos prácticos que aportan al diseño de un proyecto de investigación
educativa. Estas instancias acreditan el cursado de la materia.

- en el programa encontrarán los contenidos, la bibliografía completa y los

criterios y formas de evaluación

COMENZAMOS……

En nuestro primer encuentro hemos realizado una presentación general de

algunos conceptos claves, en especial, conocimiento y ciencia. Podrán ampliar
con el apoyo de la siguiente bibliografía:

 Ander Egg, Ezequiel (2003) Métodos y técnicas de investigación social II. La

ciencia: su método y la expresión del conocimiento científico. Buenos Aires.
Lumen (cap 6)

 Morín Edgard (2002) Los siete saberes necesarios para la educación del
futuro. Nueva Visión. Buenos Aires (cap I) )
Disponible en versión completa en:
http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740So.pdf

 Pievi Néstor y Bravín Clara (2009) Documento metodológico orientador para la

investigación educativa. Ministerio de Educación de la Nación. Buenos Aires
(cap. I)
Disponible en versión completa en:
http://cedoc.infd.edu.ar/upload/Documento_metodologico_investigacion.PDF

Les recuerdo además que pueden acceder al material bibliográfico a partir del
enlace, o bien –para quienes lo prefieran- se encuentra disponible impreso en la
fotocopiadora del Instituto.

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