ISFD N° 807 _ Matemática – Prof. Lic. Ramón Hernández (elaborado con el Prof. y Lic.

Daniel Vázquez)

ESTIMAD@ INGRESANTE:

Las siguientes actividades son para que las resuelvasantes de encontrarnos en el curso de
ingreso que comenzará en marzo. Realizar únicamente lo que puedas y sepas, ya que
durante las clases iremos revisando y terminando de resolver con el aporte de todos. Las
preguntas y dudas también ayudan a construir el conocimiento, así que no te preocupes si
no completás la totalidad de las actividades.

Cordialmente, Equipo de matemática y Coordinación de carrera.

Numeración

1) a) ¿Cuál de los siguientes números es el cincuenta y cinco millones quinientos mil cincuenta
y cinco?
55.550.505  55.505.055  55.500.055  555.555.055 
b) Escriban con palabras los demás números.
c) Ordénenlos de menor a mayor.

2) Entre las ciudades que tienen mayor cantidad de

Ciudad Habitantes (2008)
población en el mundo están las siguientes.
San Pablo 17.700.000
Manila 14.700.000
a) Nueva York tiene, aproximadamente, diecisiete
Nueva York
millones ochocientos mil habitantes y Calcuta, doce Calcuta
millones setecientos mil. Escriban estas cantidades Bombay 14.300.000
en la tabla. México 17.400.000
b) Ubiquen, aproximadamente, la cantidad de
habitantes de cada ciudad en la siguiente recta
numérica.

12.000.000 18.000.000

c) Tokio es la ciudad con mayor población, tiene cerca de 33.267.000 habitantes. Escriban
esa cantidad con palabras.

3) Decidan, sin hacer las cuentas, si es verdad que 25 resmas de 1.000 hojas alcanzan para
darle 100 hojas a cada alumno de una escuela de 250 alumnos. Justifiquen su respuesta.

4) Los fragmentos que siguen están extraídos del libro “Matemática… ¿Estás ahí?” del
matemático y periodista Adrián Paenza.

Léanlos y respondan las preguntas.

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ISFD N° 807 _ Matemática – Prof. Lic. Ramón Hernández (elaborado con el Prof. y Lic. Daniel Vázquez)

Números grandes

¿Números grandes? Sí. Grandes. Difíciles de imaginar Uno escucha que las deudas externas se
manejan en miles de millones de dólares, que las estrellas en el cielo están a años luz de la Tie-
rra, que la molécula de ADN contiene tres mil millones de nucleótidos, que la superficie del sol
tiene una temperatura de seis mil grados centígrados, etcétera. Estoy seguro de que cada uno
que esté leyendo este párrafo tiene sus propios ejemplos para agregar.

Lo que yo hago frente a estas magnitudes es compararlas, contrastarías con algo que me sea
más fácil representar

En el mundo hay más de seis mil quinientos millones de personas. En realidad ya somos (en
agosto de 2005) más de seis mil trescientos millones. Parece mucho. Pero ¿qué es mucho?
Veamos. ¿Qué diferencia hay entre un millón y mil millones? (aparte de que el último tiene tres
ceros más). Para ponerlo en perspectiva, transformémoslos en segundos. Por ejemplo, supon-
gamos que en un pueblo en donde el tiempo sólo se mide en segundos, una persona está
acusada de haber cometido un delito. Se enfrentan el fiscal y el abogado defensor delante del
juez que interviene en la causa. El fiscal pide "mil millones de segundos para el reo" El defensor
lo tilda de "loco" y sólo está dispuesto a aceptar "un millón de segundos, y sólo como un hecho
simbólico". El juez, acostumbrado a medir el tiempo de esa forma, sabe que la diferencia es
abismal. ¿Entienden las razones?

Piénsenlo así: un millón de segundos son aproximadamente once días y medio. En cambio, mil
millones de segundos significan casi... ..... años!

a) Realicen los cálculos necesarios para justificar la afirmación del autor acerca de que un
millón de segundos son aproximadamente once días y medio.
b) Calculen cuántos años equivalen a mil millones de segundos.

Este ejemplo muestra que, en general, nosotros no tenemos idea de lo que representan los
números, aun en nuestra vida cotidiana. Volvamos al tema de los habitantes de la Tierra. Si so-
mos seis mil millones, y pusieran fotos de todos en un libro, de manera que las hojas fueran de
una décima de milímetro de espesor, colocando diez personas por página y utilizando las dos
caras de la hoja... el libro tendría, ¡30 kilómetros de alto! Además, si una persona estuviera
muy ávida por mirar fotos, y tardara un segundo por página para recorrer las diez que hay allí,
y le dedicara 16 horas diarias, le llevarla 28 años y medio mirarlas todas. Con todo, cuando
llegara al final, en el año 2033, el libro ya habría aumentado de tamaño, porque ya seríamos
dos mil millones de personas más, y el libro tendría otros diez kilómetros más de espesor.

c) Justifiquen mediante cálculos las tres afirmaciones numéricas que hace el autor en el
párrafo anterior.