República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo Barcelona Sede Marigüitar

Municipio Bolívar Estado Sucre

¿Neocolonialismo
O
Neodominación?

Facilitador: Participantes:

Ylibardo Reyes Carmen Flores

Katherine Cabello

Octubre 2016
 Iniciar en el mundo de la historiografía al tratarse de nuestra descendencia
originaria, se hace una tarea difícil al comprobar que durante los 500 años de
eventos importantes que acontecieron y marcaron la sociedad venezolana, a partir
de su independencia se continuo desconociendo nuestras verdaderas raíces.
Luego de obtener la liberación, Venezuela se encontró en un momento de
transición, en el que parte de la sociedad no se sentía conforme con aquellos
habitantes que no tenían su mismo color de “piel”, las diferencias se daban a notar
más evidentes y la exclusión se implantó con raíces firmes; el país entonces se
embarco en una era de progreso y modernización que traería mejor calidad de
vida, en los ámbitos: sociales, educativos, religiosos, culturales, económicos y
políticos, o así se quiso disfrazar; sin embargo fue más profundo la forma en la
que asumimos como pueblo autóctono otras culturas que nada se ajustaban con
nuestra realidad, y esto a raíz de ¿qué?, surge a partir de la ingenuidad y la
pasividad que generamos al permitir nos dominaran de pensamiento, lo cual para
estos grupos burgueses les fue muy fácil implementar una nueva forma de
colonización.

Más tarde se implanto una subordinación ante el imperio regente de turno, que
ofreció falsas posiciones de modernidad o progreso, desconociendo el pueblo y
estos llamados dirigentes, que los ritmos cambiantes de cada sociedad son
diferentes de acuerdo al contexto y la situación, ignorando a su vez la total
independencia criolla, original y multiétnica del que provenimos; éramos únicos y
absolutos, lo que significa que esa unicidad no era conveniente para los
gobernantes y grupos económicos y de clases, ya que lo salvaje, lo corriente e
innatural no tienen las mismas oportunidades sociales.

A partir de la muerte de nuestro Libertador y de la inserción de Venezuela al

escenario global, quienes escribían este libro en blanco, se encargaron
nuevamente e igual que los europeos, de negar, invisibilizar, ocultar y denigrar
nuestros pueblos autóctonos que dieron forma y fuerza a esta extensión de tierra;
y no solo se marco la diferencia para con nuestros indígenas, así mismo sucedió
con los negros-venezolanos, lo que demuestra cómo fue engañado y sublevado
esta gran masa de la población que abarcaba el 90 %.

Luego de triunfar a través de poderes políticos, la burguesía inicia con esta

atroz campaña de descrédito y negación, para los catalogados como minorías
inferiores, ignorantes y sin ningún valor humano, siendo estos, los indígenas,
negros, mantuanos, mestizos, mulatos y blancos de playa; demostrando una vez
más el racismo puro implantado gracias a la influencia clasista europea y
norteamericana a través de la herramienta más importante: la educación.
 La educación figuro como pilar fundamental para difundir ideologías y creencias
basadas en descrédito y humillación, clasificando a la sociedad como parte sólo
del pasado y nunca del ahora. Para ello un nuevo sistema educativo es necesario
aplicar en la sociedad, ya que finalmente se mostraría la maravillosa mezcla que
surgió a pesar de las circunstancias de nuestros habitantes, mostrar plenamente
las cualidades, destrezas y fortalezas de nuestros pueblos originarios que
prevalecen aun hoy, demostrar a las generaciones venideras que es diferente
ahora y que fuimos incluidos en un sistema social como corresponde. Y muy a
pesar de ello los efectos y secuelas que quedaron de tantos años de servilismo
dejo marcado a todo un país, al ser denigrados en las clases pudientes por
considerarnos ignorantes sin educación, descrédito que prevaleció tristemente
durante dos siglos, y lamentablemente todavía lo consideran algunos.

Es por ello que a partir de 1999 en nuestra nueva carta magna las comunidades
oriundas fueron finalmente visibles y reconocidas como pisatarios y verdaderos
fundadores de nuestro país, se les reconoce sus derechos que les permite trazar
nuevos horizontes y a demás les ofrece la oportunidad de fijarse metas ya que
finalmente son tratados como iguales, gracias a que el pueblo sublevado despertó
a penas hace 17 años, por un visionario y justiciero que devolvió la dignidad a
estos ciudadanos y ciudadanas como iguales y con derechos todos; el camino no
ha sido fácil, por lo contrario en más de 200 años, Venezuela sigue siendo víctima
de vilipendios y acusaciones de que somos un pueblo inculto, flojo y vulgar que
lleva una trayectoria arrastrada de anarquía, justificando a los dominadores y aun
colonos imponer en nuestros pueblos sus voluntades, porque tienen el deber y el
derecho.

Así como la plebe tomó conciencia de que la Educación formaba parte primordial
en la nueva dominación, también hoy en la Venezuela socialista se debe connotar
a través de la misma y con más ahínco y voluntad, la importancia de la actuación
en el proceso histórico venezolano de aquel indio, mantuano, negro, mulato y
mestizo que dio forma e individualidad a nuestra patria y que finalmente esta
mezcla única de hombres y mujeres dio y aun da el privilegio de ser distintos tanto
en nuestras raíces y cultura, como en los rasgos físicos que cada sujeto heredo,
características que sobre salen dentro de nuestra América latina y que ahora
somos consientes en reconocerlos.