TEORÍA DE ERRORES

Se pretende dar una explicación de la Teoría de Errores, que pueda servir al alumno cuando
efectúe sus trabajos en el Laboratorio de Física, tener en todo momento conciencia de la
realidad de los valores que va determinando y entre que límites se está moviendo con relación
al valor verdadero de los valores que obtiene.

Por mucha que sea la diligencia y cuidado al realizar cualquier determinación práctica física, y
por muy sensibles y precisos que sean los aparatos utilizados como sensores, es prácticamente
imposible el evitar errores, considerando a éstos como la variación entre los valores hallados y
el real o verdadero, el cual generalmente nos es desconocido.

TEORÍA DE ERRORES

Se pretende dar una explicación de la Teoría de Errores, que pueda servir al alumno cuando
efectúe sus trabajos en el Laboratorio de Física, tener en todo momento conciencia de la
realidad de los valores que va determinando y entre que límites se está moviendo con relación
al valor verdadero de los valores que obtiene.

Por mucha que sea la diligencia y cuidado al realizar cualquier determinación práctica física, y
por muy sensibles y precisos que sean los aparatos utilizados como sensores, es prácticamente
imposible el evitar errores, considerando a éstos como la variación entre los valores hallados y
el real o verdadero, el cual generalmente nos es desconocido.

CLASES DE ERRORES

E1 error en general podemos definirlo como la diferencia que tenemos entre el valor obtenido
y el verdadero.

A este error se le denomina "error absoluto" y si llamamos x a la medición y X al valor

verdadero, el error absoluto será:

𝐸𝑎 = 𝑥 − 𝑋

Otro tipo de error es el "error relativo", definido por el cociente entre el error

Absoluto y el valor real, dado por la fórmula:

𝐸𝑎 𝑥 − 𝑥
𝐸𝑟 = =
𝑋 𝑋
 𝐸𝑎 𝑥−𝑋
El Error Relativo Porcentual: 𝐸𝑎% = ( ) × 100 = ( ) × 100
𝑋 𝑋

CUANDO SE REALIZAN DOS O MAS MEDICIONES

MEDIA ARITMÉTICA

Los errores sistemáticos prácticamente se pueden hacer desaparecer, pero no así los
accidentales. La experiencia y también la teoría con aplicación del cálculo de probabilidades,
demuestra que cuando hacemos una serie de mediciones, unos valores estarán por encima del
valor verdadero y otros por debajo, de modo que cuando aumentamos el número de estas
observaciones las diferencias por más y por menos con el valor real al hallar la media
aritmética de estos valores, se van destruyendo las diferencias, y en general podemos tomar
como valor más probable de una serie de mediciones el de su media aritmética, y ésta será
tanto más cercana al valor verdadero cuantas más mediciones hagamos.

Es decir, si tenemos una serie de mediciones de una magnitud, X1, X2, X3,....... el valor más
probable es:

𝑋1+𝑋2+𝑋3+⋯ ∑𝑛
𝑖=𝑙 𝑋1
𝑋= =
𝑛 𝑛

DESVIACIONES:

Naturalmente que este valor más probable así determinado, no coincidirá ni con e1 valor real,
ni con la mayoría de las mediciones hechas.

A la diferencia entre cada una de las medidas obtenidas y el valor más probable se le llama
"desviación", la cual podrá ser igual, mayor o menor que cero,

𝛿 = 𝑋1 − 𝑥

DIFERENCIA MEDIA

La desviación, diferencia media, será la media de las desviaciones, y es a su vez la que nos
define el grado de precisión de las observaciones.

Ahora bien, no es conveniente usar las desviaciones en sí para hallar la media aritmética de las
desviaciones, pues al ser estas variables por más y por menos se van contrarrestando,
dándonos entonces un nivel falso de la precisión. Por ello se toman los valores de los
cuadrados de las desviaciones, viniendo entonces la diferencia media definida por:

∑ 𝛿2
𝑆 = ±√
𝑛
Ya se puede comprender que al no ser un valor que marque la diferencia con el valor
verdadero, esta diferencia será un valor aproximado.

La verdadera diferencia media, a la que realmente se llama error medio estará definido por:

∑ 𝑑2
𝑚 = ±√
𝑛

en la que d, si será realmente la diferencia entre los valores obtenidos y el verdadero. Esta
fórmula no es práctica por no conocer d. Se le suele denominar también diferencia cuadrática
media o error cuadrático medio de las desviaciones.

Observemos que en (1) al hacer una única observación, se tendrá que :

∑ 𝛿2 = 0

y como n = l, el valor de S = 0, por lo que en este caso tendríamos que la precisión es infinita
con una sola medida, lo cual es absurdo. Para salvar este inconveniente se suele tomar como
denominador en lugar de n, (n-1) y entonces la fórmula a aplicar quedará como sigue:

∑ 𝛿2
𝑆 = ±√
𝑛−1

con lo que en el caso particular que estamos considerando quedaría indeterminada,

eliminando el absurdo anterior.

Esta fórmula nos sirve para determinar el error medio de cada observación.

ERROR MEDIO DE LA MEDIA CUADRÁTICA

Por brevedad se le llama error cuadrático, y es el que nos define el error que tenemos con el
valor verdadero al tomar como valor de este último el más probable, el cual ya dijimos era la
media aritmética.
𝑆
Si llamamos 𝜀m a este su valor será: 𝜀𝑚 = ±
√𝑛

y por tanto podemos decir que: 𝑥 = 𝑥 ± 𝜀𝑚

 AJUSTE DE CURVAS

Ajuste lineal:

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

Pendiente:

∑ 𝑥 ∑ 𝑦−𝑁 ∑ 𝑋𝑌
𝑚= 2 2
(∑ 𝑋 )−𝑁 ∑ 𝑋

Ordenada de origen b:

∑ 𝑥 ∑ 𝑥𝑦−∑ 𝑦 ∑ 𝑥 3
𝑏= 2
(∑ 𝑥 )−𝑁 ∑ 𝑥 2

Parámetros de error en ajuste lineal:

∑ ∆𝑥 ∑ ∆𝑦
𝜎𝑥 = 𝜎𝑦 =
𝑁 𝑁

Error de pendiente:

𝑁𝜎2
𝑚=√ 2
𝑁 ∑ 𝑋 − (∑ 𝑋 2 )

Error ordenada en origen:

2
𝜎2 ∑ 𝑥
∆𝑏 = √
𝑁 ∑ 𝑋 2 −∑ 𝑋 2

Coeficiente de correlación:
∑𝑋∑𝑌
∑ 𝑥𝑦−
𝑁
𝑟=
1 1
√[∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑋 2 )][∑ 𝑋 2 − (∑ 𝑌 2 )]
𝑁 𝑁
 Trabajo de laboratorio

1: La longitud de una pared es 1128.8cm; al medir hemos obtenido1130.4cm.Hallar el

error absoluto. Error relativo y error relativo porcentual.

2: La longitud de una tela es 24.8 cm. Al medirla hemos obtenido 25.2 cm hallar el
error absoluto y el error relativo.

3: Supóngase que se quiere medir la longitud de un puente y de un remache la

longitud de obtenida es 9999 cm y la del remache es de 9cm , si los valores
verdaderos son 10000cm y 10cm respectivamente calcule el error absoluto, error
relativo y error relativo porcentual.
4: Se ha efectuado la medición de la masa de un libro obteniéndose el valor de 450gr
sabiendo que el error cometido en la medición es del 2% ¿Cuál es el valor real de la
mas del libro?

5. El Docente de Física Experimental Roger OLARTE MAMANI de la universidad

Nacional del Altiplano Puno junto con sus estudiantes realizan un experimento de
donde toman datos del campo magnético de un imán los siguientes datos
experimentales:

Campo 8T 8.2T 7.8T 8.3T 8.1T 7.9T

magnético(teslas)
Si el campo magnético real es 8 Teslas. Hallar el error absoluto, el error relativo, error
relativo porcentual, desviación, diferencia media y el error medio.
6: Un estudiante de físico matemático toma medidas de una esfera las cuales , de
donde el diámetro original de una esfera es 10cm y los datos experimentales son:

diámetros 8.7 9 10.5 11 9.45 9.98

Hallar el error absoluto, el error relativo, error relativo porcentual, desviación, diferencia
media y el error medio del volumen de la esfera.
7: Un Estudiante de física experimental toma medidas proporcionales del largo y
ancho de objeto obteniendo a=𝑎 = 3 ± 0.04𝑚 y a=4 ± 0.02𝑚 cual será el área del
salón de clases?

8: para el largo de un terreno de forma rectangular se obtuvo l= (13.64 ± 0.03) m y el

ancho l= (7.54 ± 0.02) m hallar el área estimada de terreno (sugerencia

ERROR producto = √𝑙. 𝐸12 + (𝑙. 𝐸22 )

9: en la determinación de la longitud de una resistencia se obtuvieron los siguientes

resultados:

1.302cm 1.284cm 1.300cm 1.292cm 1.301cm

1.302cm 1.292cm 1.300cm 1.294cm 1.307cm
Determinar el valor relativo
 Parte II

 Preguntas antes de realizar practica en DataStudio

1: ¿Qué es un sensor?

Existes como el sensor acelerado, sensor de fuerza, sensor de movimiento, sensor de

foto puerta.

2: ¿Qué es la data de estudios?

DataStudio es un programa de recopilación análisis y presentación de datos y

experimentos. DataStudio puede crear y realizar experimentos de Ciencias generales
como biología química física etc....

3: ¿mencione para q casos se utilizaría el data studio?

Se puede realizar diseño de prácticas, practicas electrónicos o también se puede

utilizar para configurar un experimento.

4: ¿Cuáles son las partes de una data de studio?

5: ¿Qué es un interfaz?

Es un convertidor de señales diseñado para la recolección y almacenamiento de datos

también es un amplificador de corriente continua y interna que nos permite generar
ondas arriba de los 300 mA.

6: ¿Cuántos tipos de interfaz existen?

Existen interfaz gráfica y interfaz hipertexto

7: ¿Cómo se llama el siguiente elemento?

8:¿Cómo se llama el equipo y que usos tiene?

En un interface de datos de nuestro experimento.

9:¿relacione y describa para q sirve cada uno?

a) Abrir Actividad …………………………..

b) Crear experimento …………………………..

c) Introducir datos ……………………

d) Representar gráficamente ecuación …………………… .…

………………………
10:¿Qué es la explorerglx y para qué sirve?

Es un aparato q nos permite recolectar datos sobre fenómenos físicos, químicos,

biológicos. Actúa como un interfaz de comunicación entre los sensores y el usuario a
través de una pantalla de cristal líquido.

11:¿ defina que es mínimos cuadrados y haga 2 ejemplos los cálculos debe realizar
por la fórmula de mínimos de cuadrados detalladamente?

12: Una estudiante quiso hacer un experimento con el Data Studio en donde obtuvo
los siguientes datos en donde le pidieron que ajuste curvas primero con ajuste lineal,
ajuste cuadrático, ajuste polinomio según Ud. Cuál sería la mejor aproximación que
Ud. recomendaría (capture las imágenes de cada uno e interprete)

Tabla 1

A T

3 4

5 6

6 7

9 11

25 34

40 46
13:¿ Una estudiante quiso hacer un experimento con el Data Studio en donde obtuvo
los siguientes datos en donde le pidieron que ajuste curvas primero con ajuste lineal,
ajuste cuadrático, ajuste polinomio según Ud. Cuál sería la mejor aproximación que
Ud. recomendaría (capture las imágenes de cada uno e interprete)

X y
1.4500 3.657
4.3200 5.564
7.2220 10.546
23.5670 27.897
25.0000 34.000
34.6656 65.000
Ajuste lineal:

Ajuste cuadrático:

Ajuste polinomio:
14:analice con el data studio:

Twist Angie y distance date

Distancia (m) Twist Angie (degrees)
0.200 20.000
0.140 37.000
0.100 62.000
0.090 89.000
0.080 120.000
0.070 150.000
0.060 191.000
0.050 241.000

Yo recomiendo el ajuste polinomio:

15. Que Ud. recomendaría según el siguiente cuadro además con la calculador del
dataStudio halle 100.F2

X Y
2 3
4 6
6 7
10 12
15 17
23 25

16: realización del grafico en cuaderno de prácticas del datastudio:

17: grafique la función y=0.6sen(x)+2

18: grafique la función y=6𝑙𝑛(𝑥 + 60)capture la figura observación aumentar la escala

para ver toda la función completa (300 − 500)
19: halle el límite de y=0.6∗ 𝑙𝑛(𝑥 + 60)limite (−10,10, 𝑥) (a escala 30 a 50)

20: grafique la función y=log(x+100)+sen(x) además hallar el área de la región

(preferentemente capturar la imagen) (en radianes) a escala 300 a 500
21: grafique la función y=log(x+100)+sen(x) además hallar el área de la región
preferentemente capture la imagen) (en grados) escala 300 a 500
22: grafique la función y=sen(x) además hallar el área de la región (preferentemente
capture la imagen) (en grados) cambie la escala 30 a 50

23: grafique la función y=cos(x) además halle el periodo de la función es decir la

distancia del pico a pico(preferentemente capture la imagen)(en grados) cambie la
escala 30 y 50.
24: halle el área de la función y=tan(x)en intervalo o escala 3 a 5

25: halle la gráfica y= pot(x,2)+sen(x)−𝑡𝑛𝑔(𝑥) y halle el área bajo la curva(capture la

imagen preferentemente)(en la escala 10 a 15)
26: haga los pasos para detectar un sensor con el data studio en forma detallada
especificar.

Para conectarlo, lo seleccionamos en la lista de sensores con una pulsación doble del
botón izquierdo del ratón. Supongamos que elegimos el sensor de luz. Para
encontrarlo, colocamos el apuntador del ratón sobre un pequeño rectángulo azul-gris a
la derecha de la ventana, en su parte superior. Oprimimos el botón izquierdo del ratón
y lo mantenemos así mientras movemos el ratón hacia abajo. Esto nos permite
recorrer la lista de sensores hasta el fondo

27: indique q sensores tenemos en el laboratorio y defina cada uno para q sirve con la
imagen respectiva.

 Sensor de fuerza:
 Sensor de luz:
 Sensor de movimiento:
 Sensor de movimiento circular:
 Sensor de oxígeno disuelto:
 Sensor de PH:
 Sensor EKG:
 Sensor de frecuencia cardiaca:
 Sensor magnético:
 Sensor de baja presión::

28: pregunta libre (respecto a la práctica)

El trabajo al principio me pare cesio algo tedioso pero poco a poco fui descubriendo q
no era tan difícil como pensaba, solo era cuestión de tener paciencia y voluntad.
Aunque algunas preguntas no entendí bien.