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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA – USAC –

FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN, TECULUTÁN


PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y PROMOTOR DE
DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ
E403 PRÁCTICA DOCENTE

INFROME DE PRACTICA DOCENTE

Merilyn Jusseth Ceijas Castañeda 201714461

GUATEMALA, TECULUTAN, FEBRERO DE 2019


Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Gethsemane College, (Colegio Cristiano Getsemaní) education, technology
and progress

1.2 Dirección
Entrada a la Paz, Teculután, Zacapa

1.3 Fecha de observación


11 de Febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Anabella Larios Pérez
1.5 Área o Subárea
Emprendimiento

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
La docente explica el tema a los estudiantes utilizando la planificación.

2.2 Recursos didácticos


• Pizarra
• Marcador
• Libro
2.3 Metodología
Método inductivo. La docente explicó a los estudiantes sobre que es la oferta
y demanda, e indicó que trabajaran en sus libros.

2.4 Clima interno del aula


Trabajo individual

2.5 Evaluación
La evaluación el docente la realizo por medio de una hoja de trabajo.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Gethsemane College, (Colegio Cristiano Getsemaní) education, technology
and progress

1.2 Dirección
Entrada a la Paz, Teculután, Zacapa
1.3 Fecha de observación
11 de Febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Edgar Eduardo Méndez Jacinto
1.5 Área o Subárea
Matemáticas

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
La docente mediante la planificación, detalla de manera específica los
contenidos a explicar.

2.2 Recursos didácticos


• Pizarra
• Marcador
• Almohadilla
• libro

2.3 Metodología
Inductiva parte de lo ya conocido a lo desconocido.

2.4 Clima interno del aula


El docente mantiene el orden de los estudiantes.

2.5 Evaluación
Escrita. Hoja de trabajo ejercicios.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Gethsemane College, (Colegio Cristiano Getsemaní) education, technology
and progress

1.2 Dirección
Entrada a la Paz, Teculután, Zacapa
1.3 Fecha de observación
11 de Febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Carlos Marel Richards
1.5 Área o Subárea
Educación Física

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
El docente hace uso de la planificación explicando el tema.

2.2 Recursos didácticos


• Pizarra
• Marcador
• folleto
• Material de apoyo
2.3 Metodología
El docente contaba con planificación, explicó a los estudiantes sobre que son
los iconos.

2.4 Clima interno del aula


Trabajo individual.

2.5 Evaluación
El docente evaluó de manera práctica a los estudiantes.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Gethsemane College, (Colegio Cristiano Getsemaní) education, technology
and progress

1.2 Dirección
Entrada a la Paz, Teculután, Zacapa
1.3 Fecha de observación
11 de Febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Wilfredo Alexander Esquivel Rivera
1.5 Área o Subárea
Ética Profesional

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
El docente expone a los estudiantes el tema conforme lo planificado.

2.2 Recursos didácticos


• Pizarra
• Marcadores
• Libro
2.3 Metodología
EL docente contaba con planificación, empezó a explicar de lo conocido a lo
desconocido.

2.4 Clima interno del aula


El docente tiene el control de la disciplina.

2.5 Evaluación
El docente lo hace oralmente pidiendo reflexiones sobre el tema de
Liderazgo aplicándolo en nuestro país.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Gethsemane College, (Colegio Cristiano Getsemaní) education, technology
and progress

1.2 Dirección
Entrada a la Paz, Teculután, Zacapa
1.3 Fecha de observación
11 de Febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Jenifer Portillo Castañeda
1.5 Área o Subárea
Expresión Artística

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
La docente hace presenta el tema acorde a su planificación.

2.2 Recursos didácticos


• Pizarra
• Marcador
• Libro
2.3 Metodología
La docente llevó a cabo ejercicios y resolvió dudas.

2.4 Clima interno del aula


La docente mantiene el buen comportamiento de los alumnos en clase.

2.5 Evaluación
Practica aplicando la técnica de dibujo vista en clases.
INFORME DE OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL
1. Datos Generales

1.1. Nombre del centro educativo donde realiza su práctica


Instituto Nacional de Educación Diversificada

1.2. Dirección
Usumatlán, Zacapa

1.3. Teléfono
4273 6525

1.4. Correo electrónico


unedusumatlán@hotmail.com

2. Personal que labora en el Centro Educativo

2.1. Personal administrativo


Luis Alberto Marroquín Recinos
Directora

2.2. Personal técnico-administrativo


No tiene

2.3. Personal docente


Angela Gabriela Vásquez
Lesvia Jeaneth Hernández Ramírez
Luis Ademar Quinto Orellana
Mynor Leonel Pacheco Vásquez
Weslin de Jesús Mancilla Galdámez

2.4. Personal operativo


No tiene
3. Organización del Centro Educativo

3.1 Organigrama

4. Equipo con que Cuenta

4.1 Computadora-s
1 para dirección y 15 para uso de estudiantes

4.2 Máquina-s de escribir


No cuenta con máquina de escribir

4.3 Fotocopiadora
1 fotocopiadora para uso del personal docente y alumnos.

4.4 Otros recursos para la oficina


1 Impresora multifuncional

5. Tipo de Mobiliario

5.1 Para uso de la oficina


Para uso de dirección cuenta con 1 mesa y 1 silla giratoria

5.2 Para uso docente


1 mesa para 8 personas, para reuniones
5.3 Para uso de estudiantes
84 escritorios unipersonales

6. Servicios Varios

6.1 Biblioteca
No cuenta

6.2 Oficina de orientación


No cuenta

6.3 Clínica médica


No cuenta

6.4 Laboratorio para algunos cursos


Laboratorio de computación

7. Infraestructura
7.1 Características del edificio
El instituto posee amplias instalaciones donde los docentes pueden
llevar a cabo actividades extra aula, 7 aulas y edificio para administración
y sala de reuniones

7.2 Oficinas administrativas


Cuenta con una oficina equipada para uso de la directora

7.3 Sala de maestros


Cuenta con una oficina para uso de los docentes para poder reunirse,
planear actividades, revisar tareas y cuadernos de los estudiantes

7.4 Salón de usos múltiples


No cuenta

7.5 Características de las aulas


Aulas adecuadas, con ventiladores proporcionando un sitio adecuado a
los estudiantes

7.6 Cafetería
No cuenta

7.7 Tiendas
Cuenta con una caseta donde compran refacción

7.8 Instalaciones deportivas


Cuenta una cancha polideportiva para llevar a cabo actividades físicas
deportivas

7.9 Servicios sanitarios


El establecimiento cuenta con un total de 6 sanitarios con una higiene
adecuada y se distribuyen 3 para los jóvenes y 3 para las señoritas
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Instituto Nacional de Educación Diversificada
1.2 Dirección
Usumatlán, Zacapa
1.3 Fecha de observación
12 de febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Lesvia Jeaneth Hernández Ramírez
1.5 Área o Subárea
Matemáticas
2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
El docente explicó con claridad lo que es el tema del Algebra resolvió ejercicio
para que los estudiantes pudieran resolver junto con él, al finalizar respondió
dudas.

2.2 Recursos didácticos


• Pizarra
• Marcador
• Almohadilla
• Libro
2.3 Metodología
Método inductivo. El docente midió los conocimientos previos con el grupo de
estudiantes, logrando así que se apoyaran mutuamente para resolver dichos
ejercicios.

2.4 Clima interno del aula


Trabajo en equipo y colaboración individual.

2.5 Evaluación
Escrita. Elaboración de una hoja de ejercicios.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Instituto Nacional de Educación Diversificada
1.2 Dirección
Usumatlán, Zacapa
1.3 Fecha de observación
12 de febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Weslin de Jesús Mancilla Galdámez
1.5 Área o Subárea
Expresión Artística

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
El docente proporcionó a cada estudiante un folleto donde contenía las técnicas
de dibujo.

2.2 Recursos didácticos


• Folleto
• Lápices
• Hojas papel bond
• Lapiceros
2.3 Metodología
Los estudiantes pusieron en práctica los conocimientos que ya poseían y
aplicaron uno nuevo.

2.4 Clima interno del aula


El docente mantuvo la buena disciplina del aula.

2.5 Evaluación
Escrita. Los estudiantes debían de realizar un dibujo aplicando la técnica vista
en clases.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Instituto Nacional de Educación Diversificada
1.2 Dirección
Usumatlán, Zacapa
1.3 Fecha de observación
12 de febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Luis Alberto Marroquín Recinos
1.5 Área o Subárea
Química.

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
La docente les dio a conocer el tema, seguidamente explicó a todos el tema.

2.2 Recursos didácticos


• Pizarra
• Marcador
• Almohadilla
• Libro

2.3 Metodología
Inductivo. Empezaron por los conocimientos previos dando a conocer que es lo
que sabían sobre el tema y luego ellos con la explicación del docente generar
un nuevo conocimiento.

2.4 Clima interno del aula


Trabajo individual

2.5 Evaluación
Escrito. Mediante una hoja de trabajo debían de realizar los ejercicios con el
procedimiento.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Instituto Nacional de Educación Diversificada
1.2 Dirección
Usumatlán, Zacapa
1.3 Fecha de observación
12 de febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Luis Ademar Quinto Orellana
1.5 Área o Subárea
Computación Aplicada

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
El docente proporcionó a los estudiantes el tema para realizar ejercicios
utilizando el programa de Excel.

2.2 Recursos didácticos


• Computadoras
• Cañonera
• USB
2.3 Metodología
Método deductivo. El docente midió los conocimientos previos con el grupo de
estudiantes, logrando así que se apoyaran mutuamente para la aplicación de
fórmulas en dicho programa.

2.4 Clima interno del aula


El profesor organizó el tiempo para que los estudiantes realizaran los ejercicios.

2.5 Evaluación
El docente impulso un determinado tiempo para que los alumnos realizaran los
ejercicios donde aplicaron formulas.
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASE


1. PARTE INFORMATIVA
1.1 Nombre del centro educativo donde realizó la observación
Instituto Nacional de Educación Diversificada
1.2 Dirección
Usumatlán, Zacapa
1.3 Fecha de observación
12 de febrero de 2019
1.4 Nombre del docente observado
Mynor Leonel Pacheco Vásquez
1.5 Área o Subárea
Sociales

2. ASPECTOS DE LA OBSERVACIÓN
2.1 Planificación didáctica
El docente explicó a los alumnos sobre la Globalización Ventajas y
Desventajas.

2.2 Recursos didácticos


• Folleto
• Resaltador
• Libro
2.3 Metodología
Método inductivo. Empezaron por los conocimientos previos dando a conocer
que es lo que sabían sobre el tema y así ampliar los conocimientos.

2.4 Clima interno del aula


Colaboración grupal y apoyo mutuo entre alumnos-Docente.

2.5 Evaluación
Oral. Mediante una lluvia de ideas sobre el tema.
Análisis Comparativo entre el Establecimiento Oficial y Privado

Establecimiento
No. Aspecto Establecimiento Oficial
Privado
Los docentes cuentan con
Planificación Los docentes cuentan con una planificación pero asignan
1 planificación de unidad de actividades a los estudiantes
didáctica acorde a los libros de texto del
acuerdo al CNB.
colegio.
Los docentes cuentan con
Recursos Los docentes y alumnos
pizarra, marcadores, libros de
utilizan libros, computadoras
didácticos texto proporcionados por el
durante sus actividades.
2 ministerio de educación.
Los docentes utilizan La
Los docentes utilizan la
metodología inductiva,
metodología inductiva donde
deductiva donde cada
Metodología siempre parten de los
estudiante aplica los
conocimientos que ya posee a
conocimientos que ya posee y
3 los nuevos.
los nuevos.
Clima interno El docente realiza dinámicas Los alumnos hacen que las
para motivar a los estudiantes y clases sean participativas
4 del aula facilitarles el aprendizaje. demuestran su interés.
Realizan hojas de trabajo, Realizan hojas de trabajo,
5 Evaluación
talleres grupales e individuales. ejercicios en clase y talleres.
Llena los requisitos El centro educativo cuenta
establecidos y son adecuadas con espacio suficiente y
Instalaciones
para brindar la educación a los adecuado para la población
6 alumnos. educativa.
El establecimiento cuenta con
una sala de cómputo para los Cuenta con una biblioteca
Otros estudiantes de la carrera de para facilitarles a los
computación. estudiantes.
7
Facultad De Humanidades
Departamento De Pedagogía
E403 Práctica Docente
Catedrática: Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

Nombre: Merilyn Jusseth Ceijas Castañeda Carné201714461

Lista de cotejo para evaluar la etapa de observación


Marque una X en la casilla Sí o No los estudiantes cumplen con los siguientes
criterios en la etapa de observación

No. Criterio sí no Observaciones

El (la) estudiante :
1 presenta el informe de la observación
de los 10 períodos de clase realizada a
diferentes docentes, en la fecha
indicada

2 El informe de las observaciones


evidencian la identificación de fortalezas
y debilidades en la labor de los docentes

3 presenta análisis comparativo entre la


enseñanza del establecimiento oficial y
privado

4 Presenta informe de la observación


Institucional

El informe tiene orden lógico y


5. creatividad

____________________________
Licda. Brenda Lissette Pazos Paz
Hoja de reporte
Datos Generales del Estudiante

Nombre del catedrática del curso E403 Práctica Docente


Licda. Brenda Lissette Pazos Paz

Nombre del docente practicante Merilyn Jusseth Ceijas Castañeda Tel. 49651536
Carné: 201714461 Correo electrónico:
Inscrito en el Departamento de Pedagogía Plan sábado Jornada Mixta

Datos del establecimiento de la práctica

Establecimiento donde realizará la Práctica: Instituto Nacional de Educación Diversificada


Dirección: Usumatlán, Zacapa Tel. 4273-6525
Correo electrónico: unedusumatlán@hotmail.com Área/ Subárea Ciencias Sociales
Grado: 4to. Sección: Única Carrera Bachillerato En ciencias y letras con orientación
en computación Nombre del catedrático titular Mynor Leonel Pacheco Vásquez
No. De estudiantes____29____
No. y nombre del transporte que se puede utilizar______________________________

Horario de práctica

lunes martes miércoles jueves viernes


De: De: De: 4:00 De: De:2:30

A: A: A: 5:00 A: A:3:30

_______________________
Merilyn Jusseth Ceijas Castañeda

Vo.Bo. Licda. Brenda Lissette Pazos Paz Vo.Bo.PSE Luis Alberto Marroquín Recinos
Catedrática Titular Director