•Categorías

Gramaticales
ividaurrev@usmp.pe (correo del docente)
La comunicación: elementos y funciones
• Emisor: persona que desea comunicar algo a alguien, es decir, que
tiene una intención comunicativa.
• Mensaje: información (ideas, conceptos, avisos, sentimientos,
peticiones, etc.) que se quiere transmitir.
• Receptor: persona (una o más) que recibe e interpreta el mensaje.
• Código, conjunto de signos y de reglas que empleamos para construir
el mensaje y que emisor y receptor deben conocer. Ejemplo: la lengua
castellana.
• Canal de comunicación: medio por el cual circula el mensaje (el aire,
las ondas radiofónicas, el papel, etc.).
• Contexto: situación en la que se produce el mensaje.
• Texto es el mensaje lingüístico completo que se produce en el acto de
comunicación.
Funciones del lenguaje
• Los textos también pueden variar según su función, esto es, según lo
que con ellos pretenda el emisor/a. Las principales funciones del
lenguaje son las siguientes:
• Función informativa: el emisor/a utiliza el lenguaje para transmitir
una información. Ejemplos: Mis hermanos llegaron ayer; Mañana se
esperan fuertes lluvias.
• Función expresiva: el emisor/a usa el lenguaje para comunicar
sentimientos, opiniones, estados de ánimo, etc. Ejemplo: ¡Mis
hermanos llegaron ayer!
• Fíjese que en este caso, además de la información, el emisor/a
expresa alegría, satisfacción, la consecución de algo que se esperaba
ansiosamente.
• Función apelativa: el emisor/a pretende influir en el receptor/a para
que haga algo o actúe de una determinada manera. Por ejemplo:
Recoged todo lo que está fuera de su sitio; Por favor, llámanos cuando
llegues a casa.
• Función poética: el emisor/a pretende crear belleza en el mensaje,
busca que el texto tenga una finalidad estética. Ejemplo:
 Las clases de palabras o
categorías gramaticales
Las palabras que utilizamos para expresarnos oralmente y por escrito
tienen características distintas. Saber distinguir las clases de palabras
(categorías gramaticales)es muy importante para comprender el
funcionamiento del lenguaje
• Si queremos describir cómo es nuestro Perú o nuestra
ciudad, tendremos que usar muchos adjetivos o
sustantivos, pero para hablar de lo que hacemos
normalmente un día cualquiera, los verbos cobrarán
mayor importancia.
Palabras variables e invariables
• En el castellano, hay palabras que pueden cambiar de forma. Por
ejemplo, si estamos refiriéndonos a la acción de trabajar, esa palabra
puede decirse y escribirse de muchas formas: trabajo (yo,
ahora), trabajaré (yo, más tarde), trabajaron (ellos o ellas, en un
momento pasado), trabajasteis (vosotros, en un momento también
pasado). Todas estas palabras forman parte de la conjugación del
verbo trabajar. Los verbos son una clase de palabra variable, porque
admiten cambios en su forma o flexiones.
• Esto mismo puede observarse con otras clases de palabras.
• Nombres: podemos decir, por ejemplo, niño, niña, niños, niñas; flor,
flores…
• Adjetivos: podemos decir, por ejemplo, blanco, blanca, blancos,
blancas; azul, azules, etc.
• Hay otras palabras que no admiten cambios de forma. Por ejemplo,
las palabras entonces, allí, muy, desde, en, aunque, etc. siempre se
dicen y se escriben de la misma manera. Son los adverbios, las
preposiciones y las conjunciones.
• Distinguimos así entre palabras variables e invariables.
• Palabras variables: las que admiten cambio o flexión en su forma.
Son el verbo, el nombre, el adjetivo, el determinante y el pronombre.
• Palabras invariables: las que no admiten cambio o flexión. Son el
adverbio, la preposición, la conjunción.
Clases de palabras o categorías gramaticales
• Las principales clases de palabras o categorías gramaticales son:

•Variables
•Invariables
Variables
• Sustantivo o nombre. Clase de palabras con las que nombramos todas las cosas:
personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc. Por ejemplo: amigo,
puerta, calor, esperanza, libertad. Los nombres admiten flexión de género
(masculino y femenino) y número (singular y plural): amigo, amiga, amigos,
amigas.
• Determinante. Clase de palabras que concreta el significado de los nombres
presentándolos (artículos), indicando cantidad (numerales), etc. Por ejemplo:
tres, mi, tu, los, unas, etc. son determinantes.
• Verbo. Clase de palabras que expresa acciones, estados o procesos y que pueden
conjugarse, es decir, admiten flexión de persona, número, tiempo, modo. Por
ejemplo: venían, está, desarrollaba, parecíamos, descansábamos…
• Adjetivo. Se refiere directa o indirectamente a un nombre o sustantivo, y
especifica o completa su significado. Por ejemplo: alto, caliente, corto, complejo,
difícil, azul...
• Pronombre. Clase de palabras que sirve para indicar o señalar a las personas u
objetos sin nombrarlos directamente. Por ejemplo: él, ellos, yo, tú, vosotros, etc.
Invariables

• Adverbio. Palabras invariables que complementan o modifican el

significado del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. Por
ejemplo: bien, ahora, allí, muy.
• Preposición. Son preposiciones en castellano de, en, a, para, por, etc.
• Conjunción. Palabras invariables que sirven para unir palabras o
grupos de palabras que tienen la misma función gramatical. Son
conjunciones pero, y, aunque, porque, puesto que…
Actividades

• 1. En este párrafo hay cinco formas del verbo caminar. Subráyelas y

escríbalas. ¿El verbo es una clase de palabras variable o invariable?
¿Por qué?
• Caminar es una costumbre muy saludable: ejercita los músculos y
hace funcionar mejor el corazón. Hace cincuenta años, la gente
caminaba con más frecuencia: unos lo hacían para ir al trabajo, otros
caminaban por obligación. ¿Por qué hoy no paseamos tanto?
• Si caminásemos diariamente una hora habría menos problemas de
colesterol y de diabetes. ¡Caminemos más y nos sentiremos mejor!
• 2. Recuerde que los nombres o sustantivos son la clase de palabras
con la que nombramos a las personas, objetos, etc. Escriba los
nombres que aparecen en el texto anterior.
3. Escriba al lado de cada una de estas palabras, otras formas
de la misma palabra.

Frutal Frutales
Niño
Leer
Carburante
Atrevido
Tímido
Criar
Ordenador
De las siguientes palabras, diga cuáles son variables y cuáles invariables:

• persona

• mujer
• primo

• en
• a
• desear

• imprescindible

• investigar

• carmesí

• estirado
Partes variables:
Este tipo de palabras no se alteran con la variación; si
cambian en “Género”, “Tiempo” y “Número” no tienen
alteración en su estructura esencial.
• Artículo= el, la, los, las, (lo), uno, una, unos, unas, al y del.
• Sustantivo o nombre niño = niños; hombre = hombres.
• Pronombre = yo, tu, el, ellos, aquellos etc.
• Verbo = Llover, comer, cortar, teléfonear,
• Adjetivo = Grande, Grueso, Sordo, Fuerte etc.
• Adverbio = aquí, allá, temprano, tarde, ayer, etc.
Partes invariables
Estas partes como se puede evidenciar, no varían en
absoluto en su escritura, ya sea en singular o en
plural.
• Preposición = a, ante, contra, desde, durante etc.
• Conjunción = y, ni, ó, e, pero, sino.
• Interjección = ¡alto!, ¡hay! ¡Aquí! Etc.
Ejercicios para desarrollar en clases.
• I. Coloca una V en las palabras variables y una I en las palabras invariables.
• Contra Pero
• Nosotros Aunque
• ¡Hasta pronto! Gritar
• Paz En
• Ni Pues
• Amar
Sobre
Yo
• O
Mí
• ¡Uf!
II. Descubre las palabras invariables en las siguientes oraciones
y anótalas en los espacios en blanco.
• 1.- El gato blanco se esconde rápidamente tras la cortina azul
• 1.___________2.__________ 3._____________
• 2.- La niña se acostó muy tarde porque estuvo haciendo su tarea de
matemáticas
• 1._____ 2._____ 3._____ 4._____ 5.______
• 3.- La lap top está descompuesta, así que debes arreglarla para
estudiar
• 1.______ 2._______
• 4.- Si quieres viajar, entonces debes ahorrar más
• 1._____ 2. _____3.____
• 5.- La ropa vieja y los zapatos usados deben estar en la basura
• 1._____ 2._____
III. Utiliza las palabras invariables y las palabras variables de las
listas para armar oraciones, escríbelas y debajo de cada palabra
reconoce . articulo, sustantivo, pronombre verbo, adjetivo.
• Yo •Nosotros •Correr
• Automóvil •Nuevo •Estrenar
• Casa •Él •Subir
• Escritorio •Rápido •Pintar
•Mí •Comer
• Sillón
•La •Leer
• Blanco •Silla
• Azul •Mesa
• Grande •Rápido
•Nosotros
III. Utiliza las palabras invariables y las palabras variables de las
listas para armar oraciones, escríbelas y debajo de cada palabra
reconoce . articulo, sustantivo, pronombre verbo, adjetivo.
• Ante •Hacia •Muy
• Con •Sin •También
• De •Para •Cómodamente
• Desde •Sobre •Tranquilamente
•Por •Ayer
• Porque
•Nunca •mañana
•Y •Algunas veces
• En •Nada
•bastante