GUÍA DE APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN LECTORA N°3.

Lenguaje y Comunicación
NOMBRE: ________________________________________________________________________

CURSO: 6° _____________________ FECHA:____________________________________________

Antes de comenzar lea muy bien las instrucciones.

Observa y lee atentamente, luego contesta las siguientes preguntas de la 1 a la 8..

1) El texto anterior es:

A) Una receta.
B) Un afiche.
C) Una historita.
D) Una fábula.

2) La historia del texto anterior, se desarrolla a partir de:

A) Un premio que se ganó Condorito.
B) La amistad entre Condorito y el cumpa.
C) El interés de viajar por el mundo de Condorito.
D) El trabajo que desarrolla el saco de plomo.
3) Al observar y analizar el primer diálogo entre Condorito y su cumpa, podemos inferir que:

A) El cumpa está envidioso del premio de su compadre.

B) Condorito tomo distancia de su cumpa, al ganar el premio.
C) El cumpa siente mucho aprecio por su compadre y se alegra por sus logros.
D) Condorito sabe si se jacta de su suerte, el cumpa lo envidiaran.

4) Al observar la tercera imagen, podemos concluir que:

A) Condorito se cae mal con el saco de plomo.

B) El saco de plomo gusta de atender a condorito.
C) El cumpa y Condorito se alegran de encontrarse con saco de plomo.
D) Los tres personajes son muy buenos amigos.
5) ¿Cómo va a disfrutar Condorito de su premio?

A) Comprando una hermosa Casa.

B) Viajando por el mundo.
C) Ayudando a su cumpa.
D) Invirtiendo en una oficina de turismo.

6) ¿Qué papel cumple el saco de plomo en la historia?

A) Es el amigo de Condorito.
B) Es el compadre de cumpa.
C) Trabaja en una agencia de viajes.
D) Es quien le entrega el premio a Condorito.

7) ¿Cuál de los siguientes elementos es propio del texto anterior?

A) Título y subtítulo.
B) Diálogo y acotación.
C) Imagen y eslogan.
D) Viñeta y globo.

8) ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es grave?

A) Enteré.
B) Millonario.
C) Hacer.
D) Decídete

9) Si te ganaras un premio millonario al igual que Condorito. ¿Qué lugar escogerías para
viajar? y ¿Por qué?

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NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN LABORATORIO DE COMPUTACIÓN:

Las normas de seguridad e higiene en un lugar predeterminado, Influyen en el

desempeño laboral y la eficiencia del trabajo de un empleado, estudiante por lo cual en
este manual especificaremos estrategias para el correcto comportamiento y uso de un
centro de computación.

SEGURIDAD E HIGIENE SOBRE EL AREA DE TRABAJO

1. No introducir alimentos ni bebidas.

2. No entrar al laboratorio con objetos ajenos; solo con el material a utilizar.
3. No fumar dentro del laboratorio.
4. Hacer uso adecuado de las instalaciones, mobiliario y equipo de laboratorio.
5. No realizar actividades distintas a las que se requieran para la práctica, así como
aquellas que pongan en peligro la seguridad de personas o equipo dentro del
laboratorio.
6. Evitar tirar cualquier tipo de basura en el área del laboratorio.
7. Está prohibido la extracción y/o alteración de cualquier parte de los equipos de
computación.
8. Ningún estudiante de otro curso o particular tendrá acceso, al Laboratorio de
computación en dicho momento, a menos que el profesor de turno así lo conceda.
9. No se permite el uso de teléfonos celulares dentro del laboratorio, pues interfieren
con el funcionamiento del equipo, estos deben ser apagados al momento de entrar.
10. El usuario que se le asigne un equipo es responsable del cuidado del mismo, por lo
que cualquier acción que afecte el adecuado funcionamiento o el estado general del
mismo, será sometido a una serie de sanciones de acuerdo a la gravedad del hecho,
que pueden ir desde un llamado de atención, hasta el pago de los daños ocasionados
y la suspensión temporal o definitiva del servicio al trasgresor.
11. Todo usuario que muestre conductas inapropiadas dentro de las instalaciones del
laboratorio que altere el normal funcionamiento de los laboratorios se expone a que la
sanción correspondiente le sea aplicada.

10) El texto es:

A) Cuento.
B) Un poema.
C) Un texto normativo.
D) Un afiche.

11) El texto anterior tiene como finalidad:

A) Entregar una noticia sobre el laboratorio de computación.

B) Entregar normas para un mejor funcionamiento del laboratorio de computación, tanto
en higiene como en seguridad.
C) Promocionar el uso del laboratorio.
C) Entregar normas para mejorar la convivencia de los alumnos en el aula.

12) El texto está destinado a, o sus receptores pueden ser:

A) Los alumnos que no usan el laboratorio.

B) Los alumnos y demás personas que trabajan en el laboratorio de computación.
C) Solo a los empleados que trabajan en un laboratorio.
D) A los docentes encargados del laboratorio.
 13) No introducir bebidas ni alimentos, es una norma que debe ser considerada
en el laboratorio porque:

A) Pueden producirse problemas digestivos en los alumnos o personal que trabaja en el

laboratorio.
B) Pueden producirse malos olores en el laboratorio.
C) Porque se pueden dañar los equipos del laboratorio.
D) Porque los escritorios de los computadores son muy pequeños para colocar los
alimentos.

14) “pues interfieren con el funcionamiento del equipo” La palabra subrayada se

puede reemplazar por:

A) Entorpecen.
B) Agilizan.
C) Ayudan.
D) Colaboran

15) Si las personas tienen conductas inapropiadas se pueden ver enfrentadas

a:

A) Castigos.
B) Multas.
C) Sanciones.
D) A descuentos.

16) Según el texto la palabra trasgresor se refiere a:

A) Persona que limpian las salas.

B) Persona que no cumple con las normas de la sala.
C) Persona de malas costumbres.
D) Personas que son ordenadas.

17) Según el texto seguridad e higiene se refieren a:

A) Normas y cuidado de un lugar.

B) Normas y aseo personal.
C) Aseo personal y limpieza de un lugar.
D) Cuidado y orden de las cosas.

18) ¿Por qué crees tú que las normas de seguridad interfieren en un lugar de
trabajo?. Explica.

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PAUTA DE REVISÍON COMPRENSIÓN LECTORA N° 3.

NÚMERO DE ALTERNATIVA PUNTAJE

PREGNTAS CORRECTA
1. C 1
2. A 1
3. B 1
4. C 1
5. A 1
6. C 1
7. D 1
8. B 1
9. REFLEXIÓN DEL 2
TEXTO.
10. C 1
11. B 1
12. B 1
13. C 1
14. VOCABULARIO A 1
15. C 1
16. VOCABULARIO B 1
17. A 1
18. REFLEXIÓN DEL 2
TEXTO.

RUBRICA
PUNTOS RESPUESTAS COMPLETA SIN ERRORES ORTÓGRAFICOS.
PUNTOS RESPUESTA INCOMPLETA O CON ERROR ORTOGRAFICO.
PUNTO RESPONDE CON SI O NO.
PUNTO NO RESPONDE O NO TIENE RELACION CON LA PREGUNTA
NOTA= PUNTAJE REAL X 7
___________________
18

CORRECCIÓN.
 GUÍA DE APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN LECTORA N°3.

Lenguaje y Comunicación
NOMBRE: ________________________________________________________________________

CURSO: 6° _____________________ FECHA:____________________________________________

Antes de comenzar lea muy bien las instrucciones.

Observa y lee atentamente, luego contesta las siguientes preguntas de la 1 a la 8..

1) El texto anterior es:

A) Una receta.
B) Un afiche.
C) Una historita.
D) Una fábula.

2) La historia del texto anterior, se desarrolla a partir de:

A) Un premio que se ganó Condorito.

B) La amistad entre Condorito y el cumpa.
C) El interés de viajar por el mundo de Condorito.
D) El trabajo que desarrolla el saco de plomo.

3) Al observar y analizar el primer diálogo entre Condorito y su cumpa, podemos inferir que:

A) El cumpa está envidioso del premio de su compadre.

B) Condorito tomo distancia de su cumpa, al ganar el premio.
C) El cumpa siente mucho aprecio por su compadre y se alegra por sus logros.
D) Condorito sabe si se jacta de su suerte, el cumpa lo envidiaran.
4) Al observar la tercera imagen, podemos concluir que:

A) Condorito se cae mal con el saco de plomo.

B) El saco de plomo gusta de atender a condorito.
C) El cumpa y Condorito se alegran de encontrarse con saco de plomo.
D) Los tres personajes son muy buenos amigos.

5) ¿Cómo va a disfrutar Condorito de su premio?

A) Comprando una hermosa Casa.

B) Viajando por el mundo.
C) Ayudando a su cumpa.
D) Invirtiendo en una oficina de turismo.

6) ¿Qué papel cumple el saco de plomo en la historia?

A) Es el amigo de Condorito.
B) Es el compadre de cumpa.
C) Trabaja en una agencia de viajes.
D) Es quien le entrega el premio a Condorito.

7) ¿Cuál de los siguientes elementos es propio del texto anterior?

A) Título y subtítulo.
B) Diálogo y acotación.
C) Imagen y eslogan.
D) Viñeta y globo.

8) ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es grave?

A) Enteré.
B) Millonario.
C) Hacer.
D) Decídete

9) Si te ganaras un premio millonario al igual que Condorito. ¿Qué lugar escogerías para
viajar? y ¿Por qué?

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NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN LABORATORIO DE COMPUTACIÓN:

Las normas de seguridad e higiene en un lugar predeterminado, Influyen en el

desempeño laboral y la eficiencia del trabajo de un empleado, estudiante por lo cual en
este manual especificaremos estrategias para el correcto comportamiento y uso de un
centro de computación.

SEGURIDAD E HIGIENE SOBRE EL AREA DE TRABAJO

12. No introducir alimentos ni bebidas.

13. No entrar al laboratorio con objetos ajenos; solo con el material a utilizar.
14. No fumar dentro del laboratorio.
15. Hacer uso adecuado de las instalaciones, mobiliario y equipo de laboratorio.
16. No realizar actividades distintas a las que se requieran para la práctica, así como
aquellas que pongan en peligro la seguridad de personas o equipo dentro del
laboratorio.
17. Evitar tirar cualquier tipo de basura en el área del laboratorio.
18. Está prohibido la extracción y/o alteración de cualquier parte de los equipos de
computación.
19. Ningún estudiante de otro curso o particular tendrá acceso, al Laboratorio de
computación en dicho momento, a menos que el profesor de turno así lo conceda.
20. No se permite el uso de teléfonos celulares dentro del laboratorio, pues interfieren
con el funcionamiento del equipo, estos deben ser apagados al momento de entrar.
21. El usuario que se le asigne un equipo es responsable del cuidado del mismo, por lo
que cualquier acción que afecte el adecuado funcionamiento o el estado general del
mismo, será sometido a una serie de sanciones de acuerdo a la gravedad del hecho,
que pueden ir desde un llamado de atención, hasta el pago de los daños ocasionados
y la suspensión temporal o definitiva del servicio al trasgresor.
22. Todo usuario que muestre conductas inapropiadas dentro de las instalaciones del
laboratorio que altere el normal funcionamiento de los laboratorios se expone a que la
sanción correspondiente le sea aplicada.

10) El texto es:

A) Cuento.
B) Un poema.
C) Un texto normativo.
D) Un afiche.

11) El texto anterior tiene como finalidad:

A) Entregar una noticia sobre el laboratorio de computación.

B) Entregar normas para un mejor funcionamiento del laboratorio de computación, tanto
en higiene como en seguridad.
C) Promocionar el uso del laboratorio.
C) Entregar normas para mejorar la convivencia de los alumnos en el aula.

12) El texto está destinado a, o sus receptores pueden ser:

A) Los alumnos que no usan el laboratorio.

B) Los alumnos y demás personas que trabajan en el laboratorio de computación.
C) Solo a los empleados que trabajan en un laboratorio.
D) A los docentes encargados del laboratorio.
 13) No introducir bebidas ni alimentos, es una norma que debe ser considerada
en el laboratorio porque:

A) Pueden producirse problemas digestivos en los alumnos o personal que trabaja en el

laboratorio.
B) Pueden producirse malos olores en el laboratorio.
C) Porque se pueden dañar los equipos del laboratorio.
D) Porque los escritorios de los computadores son muy pequeños para colocar los
alimentos.

14)“pues interfieren con el funcionamiento del equipo” La palabra subrayada se

puede reemplazar por:

A) Entorpecen.
B) Agilizan.
C) Ayudan.
D) Colaboran

15) Si las personas tienen conductas inapropiadas se pueden ver enfrentadas

a:

A) Castigos.
B) Multas.
C) Sanciones.
D) A descuentos.

16) Según el texto la palabra trasgresor se refiere a:

A) Persona que limpian las salas.

B) Persona que no cumple con las normas de la sala.
C) Persona de malas costumbres.
D) Personas que son ordenadas.

17) Según el texto seguridad e higiene se refieren a:

A) Normas y cuidado de un lugar.

B) Normas y aseo personal.
C) Aseo personal y limpieza de un lugar.
D) Cuidado y orden de las cosas.

18) ¿Por qué crees tú que las normas de seguridad interfieren en un lugar de
trabajo?. Explica.

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