Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Matías Díaz

Valor: Responsabilidad y respeto

Guía “Hechos y opiniones”

Nombre: ___________________________________ Curso: ________ Fecha: ________

¡Recuerda!

HECHO: El hecho se refiere a una idea, situación o acontecimiento real y objetivo.

OPINIÓN: La opinión es lo que se piensa o se siente a partir de una idea, situación o

acontecimiento.

 Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un hecho?

a.- Se cree que el hombre llegó a la luna.
b.- Se piensa que Estados Unidos puso al hombre en nuestro satélite natural
c.- El hombre llegó a la Luna en 1969.
d.- Se dice que un par de astronautas norteamericanos alunizaron hace algunas décadas.

2.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es una opinión?

a.- Nicolás hace las tareas.
b.- Francisco pasa la tarde jugando.
c.- Creo que Nicolás es muy perseverante en sus estudios.
d.- Nicolás y Francisco son mis hijos.

3.- ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponden a un hecho?

a.- Los jóvenes y sus valores.
b.- Se dice que la juventud es superficial.
c.- Creo que los jóvenes tienen valores.
d.- Se piensa que la mayoría de la juventud no es seria.

4.- ¿Cuál de las siguientes oraciones es una opinión?

a.- La temperatura del mar ha subido unos grados.
b.- La temperatura del mar está agradable para darse un baño.
c.- La temperatura a nivel del mar es más alta en lo profundo.
d.- En algunas partes el mar está casi congelado.
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Profesor: Matías Díaz
Valor: Responsabilidad y respeto

 Lee atentamente y luego responde las preguntas:

“En algunos países es obligatorio que los automóviles de determinado consumo sean aptos para
surtirse de combustibles sin plomo. En otros existen kilómetros y kilómetros de anchos carriles
para circular en bicicletas, y el mercado ofrece depósitos de inodoros con teclas de ahorro. Son
opciones a las que podemos aspirar también en este lugar del mundo. Si todos los días llovieran
en las municipalidades, consultas acerca de qué hacer con los desechos tóxicos, es posible que las
autoridades tomen conciencia de que no deberían limitar su recolección a los de procedencia
industrial. Muchos productos incluyen en su pack una leyenda que aclara que no dañan la capa
de ozono, que son biodegradables o que están hechos de material reciclado; si las ventas se
concentraran en mercaderías de este tipo, los empresarios sabrían a qué atenerse”.

1.- “En algunos países es obligatorio que los automóviles de determinado consumo sean aptos
para surtirse de combustibles sin plomos...”
¿Qué secuencia de hechos viene inmediatamente después de ésta?
a.- El mercado ofrece depósitos de inodoros con teclas de ahorro.
b.- Son opciones a las que podemos aspirar.
c.- Muchos productos incluyen en su pack una leyenda que aclara que no dañan la capa de
ozono.
d.- Hay muchos kilómetros de calles para circular en bicicleta.

2.- ¿Qué afirmación es una opinión y no un hecho?

a.- Es posible que las autoridades tomen conciencia de que no deberían limitar su recolección a
los de procedencia industrial.
b.- En algunos países es obligatorio que los autos de determinado consumo sean aptos para
surtirse de naftas sin plomo.
c.- En otros países existen kilómetros y kilómetros de anchos carriles para circular en bicicleta.
d.- El mercado ofrece depósitos de inodoros con teclas de ahorro.

3.- Señala cuál es la secuencia correcta de los siguientes Hechos (H) y Opiniones (O).

 Se parece harto a su padre. a.- O-O-H-H.

 Las hormigas invadieron el b.- O-H-H-O.
refrigerador. c.- H-O-O-H.
 Recorrí el paseo del mar. d.- H-H-H-O.
 Creo que hacía frío esa noche.
Guía “Hechos y opiniones”
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Profesor: Matías Díaz
Valor: Responsabilidad y respeto

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 Identifica si la expresión es un hecho u opinión.

1.- Me gustó la película que vimos anoche.____________

2.- Según, el Ministerio de Salud, la fiebre N1H1 lleva 2.500 infectados.___________

3.- Llegaremos tarde a clases, si salimos a las 8 de la mañana.______________

4.- Me gustaría que llegaras a tiempo a clases.______________

5.- Estoy contento con tu trabajo en clases._______________

6.- La Dirección del establecimiento celebrará el viernes el día del estudiante. _________

7.- Salimos de vacaciones de invierno el 09 de julio _____________

8. Hoy es martes 31 de julio de 2012. _____________

9.- Los jarabes para la tos no tienen buen sabor. _____________

10.- La goma de mascar daña el estómago. _____________

 Lee el siguiente texto subraya los hechos y escribe tres opiniones que aparezcan.

El yak es un animal de gran ayuda para los sherpas. Fernando cree que es el mamífero más
curioso que existe. Se destaca por las largas lanas que le cubren las patas y la parte inferior del
cuerpo. Es capaz de llevar cargas pesadas y hasta una persona por varios días. El yak también
es valorado por la carne, la piel y la leche (de color roda, con la que se hacen quesos y
mantequilla de gran calidad). Los pelos largos y sedosos se emplean para hacer tejidos. Dichos
tejidos son tan bellos que parecen obras de arte. En algunos lugares, la manteca del yak es
utilizada en grandes cantidades como alimento y como aceite para iluminar diversos
ambientes.

OPINIONES:
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 Lee el siguiente texto.
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Profesor: Matías Díaz
Valor: Responsabilidad y respeto

Lee las oraciones y en la línea escribe H (hecho) y O (opinión) según corresponda.

_____ Pienso que éste debe ser el máximo sueño de todo escalador.

_____ Fernando tiene que subir el Everest en varias etapas.

_____ Debe ser muy aburrido comer los mismos alimentos durante bastante tiempo.

_____ Él lleva puestas cuatro capas de ropa térmica.

 Selecciona alguna lectura realizada en clases o de los textos de biblioteca. Lee algunos
párrafos para identificar hechos y opiniones, señalando una secuencia entre ellos.

Recuerda indicar: (H) Hechos y (O) Opiniones.

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