INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAY AYALA
“LA TOLERANCIA COMO INSTRUMENTO DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCION CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA”
Ciclo 4
LOS MAMÍFEROS
Estos animales, entre los que se incluyen los
seres humanos, se caracterizan principalmente
por las glándulas mamarias que poseen sus
hembras para alimentar a las crías con leche y
por mantener una temperatura constante en su
cuerpo (la grasa que tienen bajo su piel les
sirve para protegerse de la pérdida de calor).
Además, los mamíferos se encuentran en casi
todos los ambientes existentes en el mundo y
están muy bien adaptados a la vida terrestre,
aunque algunas especies viven en el agua o
pueden volar.
Los mamíferos aparecieron al principio de la
Era Secundaria, a partir de un grupo de reptiles
del orden de los Terápsidos, aunque los
primeros fósiles de auténticos mamíferos
encontrados pertenecen al Jurásico, un período
en el que había varios órdenes distintos. De
uno de ellos, formado por animales que comían
insectos, derivaron los mamíferos actuales.
Estos animales vivieron su mayor desarrollo
durante el período Terciario, tras la
desaparición de los grandes reptiles. En el
Cretácico ya existían los marsupiales y los
placentarios. Los primeros se restringen, al
principio del Eoceno, a Norteamérica,
Suramérica y Australia; y los segundo, al oeste
de América del Norte y Europa occidental.
Los mamíferos se reproducen en menor
medida que otros animales (por ejemplo, las
ballenas y los elefantes sólo tienen una cría
cada tres o cinco años) y la mayoría de ellos
(los placentarios) dan oxígeno y alimento al
feto a través de un órgano especial, la placenta.
Las glándulas mamarias de las hembras
producen la nutritiva leche que contiene
azúcares, grasas, proteínas y vitaminas. Con
ella, alimentan a las crías al principio de sus
vidas para que puedan crecer.
La fecundación de los mamíferos ocurre en el
interior del cuerpo de las hembras, donde,
salvo los monotremas, que ponen huevos, las
crías pasan las primeras fases de su desarrollo.
Texto adaptado de http://aula.el-
mundo.es/aula
1. Una de las características de los
mamíferos es que:
A. Poseen dientes.
B. Tienen cuatro patas.
C. Mantienen una temperatura constante en
su cuerpo.
D. Tienen a sus crías a través de huevos.
11. La grasa que tienen los mamíferos bajo
su piel les sirve para:
A. Protegerse del calor.
B. Almacenar agua.
C. Mantener a sus crías durante la
fecundación.
D. Protegerse de la pérdida de calor.
12. Los mamíferos vivieron su mayor
desarrollo durante el período:
A. Secundario.
B. Jurásico.
C. Cretácico.
D. Terciario.
13. Dentro de los mamíferos, podemos
encontrar los placentarios. Estos son:
A. Una especie de dinosaurios.
B. Animales que proporcionan oxígeno y
alimento al feto a través de la placenta.
C. Animales que habitaron en la Era
Prehistórica en Australia.
D. Una especie diferente de los mamíferos.
14. Al período Jurásico pertenecen:
A. Los primeros hallazgos de ovíparos.
B. Los animales acuáticos.
C. Las ballenas y los elefantes.
D. Los primeros fósiles encontrados de
auténticos mamíferos.
15. Las glándulas mamarias de las
hembras producen:
A. Bienestar para la manada.
B. Grasa y vitaminas.
C. Leche nutritiva para alimentar a las crías.
D. Nutrientes para la piel de las crías.
16. Las crías de los mamíferos pasan las
primeras fases de su desarrollo:
A. En la tierra.
B. Junto al mar.
C. En el interior del cuerpo de las hembras.
D. Junto a sus padres.
17. Los Terápsidos eran una orden de
animales a los que pertenecían:
A. Los cetáceos en el período Cretácico.
B. Un grupo de vivíparos.
C. Los anfibios.
D. Un grupo de reptiles del período
Secundario.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAY AYALA
“LA TOLERANCIA COMO INSTRUMENTO DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCION CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

18. En el principio del período Eoceno, los

marsupiales vivieron en:
A. El oeste de América del Norte y Europa
occidental.
B. Suramérica, Norteamérica y Europa.
C. Norteamérica, Suramérica y Australia.
D. Asia y África.
19. Los mamíferos más exitosos en la
naturaleza son:
A. Los elefantes.
B. Los marsupiales.
C. Los primates.
D. Los reptiles.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAY AYALA
“LA TOLERANCIA COMO INSTRUMENTO DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCION CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

Ciclo 5 Italia 1990; Brasil por cuarta vez, en Estados

Unidos 1994; Francia en 1998, en su propia
MUNDIALES DE FÚTBOL tierra. El último, ofrecido por dos países, Japón
Luego de haberse difundido el fútbol en todo el y Corea 2002, ganado por Brasil con cinco
mundo a finales del siglo XIX, iniciado el títulos en toda su historia.
siguiente, y con la creación de Ivor Baddiel, Pasión de fútbol, El Tiempo.
la FIFA (Federación Internacional de Fútbol Bogotá, 2003.
Asociado) en 1904 en París, ya existía la idea de
organizar un evento a nivel mundial que 11. El tema del texto gira en torno a:
reuniera las mejores selecciones. Sin embargo, A. Los mundiales de fútbol.
el hecho tuvo que esperar el fin de la Primera B. Las figuras de los mundiales.
Guerra Mundial y fue en 1930, cuando la C. Los ganadores de los mundiales.
república suramericana de Uruguay realizó la D. Los realizadores de los mundiales.
primera copa mundial de la historia. Asistieron
invitados de América, Europa y Asia; al final de 12. El tipo de texto anterior es:
una apretada disputa por el título, el campeón A. Argumentativo.
fue el equipo local. Desde entonces, el torneo se B. Informativo.
hace cada cuatro años. El siguiente se hizo en C. Literario.
Italia en 1934, traslado a Europa, muchos más D. Poético.
equipos buscaron ganar la copa mundial, pero
sólo los locales lo hicieron, el equipo italiano 13. El texto anterior expresa una síntesis
levantó el trofeo por primera vez. Cuatro años sobre:
más tarde repitió, en 1938, cuando se realizara A. El fútbol como deporte.
el campeonato en Francia. B. La organización del fútbol en los mundiales.
C. Las figuras de los mundiales de fútbol.
La Segunda Guerra Mundial impidió que se
D. Las dificultades de la guerra y los mundiales de
efectuara en la década de los cuarenta. Hasta
fútbol.
1950, regresó el fútbol. En Brasil, se jugó la
copa mundial, un evento inolvidable del que se
recuerda la gran final entre cariocas y charrúas, 14. En la expresión “…existía la idea de
ganó Uruguay en lo que en toda la historia se organizar un evento a nivel mundial”, el
conoce con el nombre de Maracanazo. El autor se refiere a:
siguiente certamen se hizo en Suiza, en 1954; A. Los países que organizaron el mundial.
aquí brillaron los tanques alemanes y se B. Crear un campeonato de fútbol en el mundo.
quedaron con el primer lugar, demostrando C. Empezar a competir con otros países en todo el
que nacía una nueva potencia del fútbol. En mundo.
1958, se llevó a cabo en Suecia donde ganó D. La creación de una entidad que dirigiera el
Brasil con el ejercicio del mejor jugador de deporte de fútbol.
todos los tiempos, llamado el rey Pelé; lo
mismo hicieron cuatro años más tarde en Chile 15. El texto usa la palabra “fútbol”, para
1962, siendo Pelé la máxima figura. El año de referirse al deporte de usar el pie para
1966 se trasladó al país que originó este hacer contacto con una pelota. Esta
deporte, hablamos de Inglaterra. Por primera palabra se puede reemplazar por:
vez, el evento era visto por transmisión de A. Soccer.
televisión en muchos lugares y también los B. Balompié.
locales sellaron la victoria. En adelante, las C. Balonmano.
décadas de los setenta y ochenta ofrecieron un D. Piepelota.
gran espectáculo y el protagonismo de nuevas
figuras: con Pelé, Brasil ganó en México 1970; 16. Se puede decir que el texto anterior está
Beckenbauer, Alemania ganó en 1974; con dirigido a:
Mario Kempes, Argentina en 1978; con Paolo A. Todas las personas.
Rosi, Italia lo hizo en España en 1982; con B. Los que se interesan por las noticias.
Diego Maradona, Argentina ganó en México C. Todos aquellos que se interesan por los hechos
1986. La década de los noventa ofreció un gran del fútbol.
evento a todo el mundo, Alemania ganó en
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAY AYALA
“LA TOLERANCIA COMO INSTRUMENTO DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCION CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

D. Todas aquellas personas a quienes les encanta
coleccionar los álbumes de fútbol.
17. En la frase “Pelé la máxima figura”, la
palabra subrayada se refiere a:
A. Una figura de geometría.
B. Un personaje protagonista.
C. La forma del cuerpo del personaje.
D. El modo de ser del personaje.
19. Cuando el autor afirma que la Segunda
Guerra Mundial impidió la realización de
los cuarenta, está diciendo que:
A. Debido a la guerra no podía haber certamen.
B. La guerra es primero que el fútbol.
C. El fútbol no era tan importante como para que
no hubiese guerra.
D. La guerra tuvo influencia en los eventos de
fútbol de la época.

18. La finalidad principal del texto es:
A. Explicar lo que aconteció en los mundiales.
B. Nombrar a los países que ganaron y que
realizaron los mundiales.
C. Aclarar cómo fue que la FIFA organizó los
mundiales de fútbol.
D. Destacar a los mejores jugadores del mundo.
20. Después de leer el texto, se puede
concluir que:
A. El fútbol es el mejor deporte del mundo.
B. Brasil es el país que ha ganado más copas.
C. El fútbol es un deporte de interés mundial.
D. La FIFA se fundó en Francia en 1904.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAY AYALA
“LA TOLERANCIA COMO INSTRUMENTO DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCION CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

de eso y está en el descanso fuera del

Ciclo 3 salón. ¿Qué hará Pedro si se encontrara
con el profesor durante el recreo?

OPCIÓN MÚLTIPLE: Seleccione la respuesta correcta A. Pedro le dirá que no tiene la tarea.
según la afirmación. B. Pedro acusará a José por lo que hizo.
C. lo saludará, como siempre.
11. En la oración “Claro que también D. Ninguna de las anteriores.
podemos ser serviciales y ayudar a los
humanos a cambio de un Sencillo plato de 16. ¿Qué hará Pedro si se encuentra con José
comida”, ¿qué palabra podría remplazar a durante el descanso?
la palabra subrayada? 16.
A. le preguntará por qué le rompió la tarea
A. Colaboradores. B. le dirá que le va a contar al profesor
B. Que alguien destruya la naturaleza C. lo saludará, como siempre.
C. Que las personas no les den comida D. nada porque aún no sabe lo que hizo.
D. Que las personas los vean por descuido.
17.Te pidieron escribir un texto sobre las
Perdidos en el bosque características de las fábulas y necesitas
12. Juan y Rosa eran dos hermanos que investigar para hacer la tarea. En la biblioteca
peleaban mucho. La mamá pensó que escogerías un libro que trate sobre:
sería bueno que ellos compartieran más
tiempos solos, así que un día les dijo que A. relatos con moraleja
fueran a jugar cerca del túnel de piedra, B. los dioses de la mitología.
pero que no entraran en él porque C. la biografía de un escritor.
podrían perderse. ¿Qué información te D. historietas para niños.
brinda el título del cuento?

A. Cómo son los personajes y qué les sucede. 18.En la expresión “En el mundo subterráneo
B. Qué les sucede a los personajes y en dónde aplican otras normas (…)”, la frase subrayada
C. Cuándo ocurren los hechos y cómo suceden puede reemplazarse por:
D. Cómo ocurren los hechos y en dónde.
A. de los animales.
13. Carlos escribió la siguiente nota: te inbito B. de los murciélagos.
amis cumple años tú le sugieres la C. de la protección.
siguiente corrección: D. de las cuevas.

A. Te inbito amis cumpleaños. 19.Quieres ir a la excursión planeada por el

B. Te invitó amis cumpleaños. colegio a uno de los nevados del país. Como tú
C. Te invito a mis cunpleaños. sabes que tu padre es un amante de la naturaleza,
D. Te invito a mis cumpleaños para convencerlo que te dé permiso le escribes:

14. “…pero todo era en vano;” ¿Qué significa A. “Por favor, papá, déjame ir al paseo,
la expresión en vano. es una excursión a uno de los
nevados”.
A. Inútil B. “Necesito que me dejes ir a la
B. Fácil excursión; esto es muy importante
C. Nuevo para mí”.
D. Reciente C. “La excursión al nevado enriquecerá
mis conocimientos de ecología”.
15. Pedro se esforzó por hacer una tarea de D. “Papá, debo ir a la excursión pues los
ciencias, y está muy contento porque le demás compañeros van a ir”.
quedó muy bien. José, uno de sus
compañeros, se la sacó de la maleta y la
rompió. Pedro aún no se ha dado cuenta
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO CÉSAR TURBAY AYALA
“LA TOLERANCIA COMO INSTRUMENTO DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCION CON PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA”

20.“...Despertó muy tarde, al otro día, quiso

levantarse, pero el dolor se lo impidió...”, las
palabras subrayadas establecen una relación de:

A. modo
B. lugar
C. forma
D. tiempo