Cantaletrando ensina vogais e junções

PROJETO “CANTALETRANDO”
Professora Poliana Andrade

Poliana Andrade, casada, mãe, professora, psicopedagoga, nascida em 31 de

dezembro de 1.982, natural de Formiga- MG, residente da cidade de Contagem –
MG, onde trabalha com alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental, em
uma escola Estadual, de Belo Horizonte – MG, onde possui um cargo efetivo.
Graduada pela UNIFOR-MG, no ano de 2.004, no Curso de Normal Superior, e Pós-
Graduada pela IPEMIG, em Educação Infantil e Alfabetização e Letramento, no ano
de 2.014. Presente na área da educação desde 2.003, por este período lecionando
já esteve presente em todas as séries do ensino fundamental e infantil, desde o
maternal até o 5° ano do Ensino fundamental – anos iniciais. Possui um canal no
Youtube onde compartilha suas experiências e o Projeto de Alfabetização:
Cantaletrando, presente neste material. Uma pessoa que acredita na Educação e
que faz suas aulas pensando no melhor para seus alunos, como se Jesus fosse um
deles. Eu sou uma Professora Muito Maluquinha.
Me Siga lá!
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ÍNDICE
 VOGAIS............................................................................................................................... 4
 JUNÇÕES .......................................................................................................................... 12
 FAMÍLIA F ......................................................................................................................... 19
 FAMÍLIA J ......................................................................................................................... 24 2
 FAMÍLIA M ........................................................................................................................ 30
 FAMÍLIA N ........................................................................................................................ 36
 FAMÍLIA V ........................................................................................................................ 43
 FAMÍLIA Z ....................................................................................................................... 49
 FAMÍLIA L ....................................................................................................................... 56
 FAMÍLIA S........................................................................................................................ 63
 FAMÍLIA R ...................................................................................................................... 69
 FAMÍLIA X ...................................................................................................................... 76
 FAMÍLIA B ...................................................................................................................... 83
 FAMÍLIA P ...................................................................................................................... 89
 FAMÍLIA D ...................................................................................................................... 95
 FAMÍLIA T .......................................................................................................................102
 FAMÍLIA C ......................................................................................................................108
 FAMÍLIA G ......................................................................................................................114

-SABE O QUE EU FIQUEI PENSANDO?

3
-VOCÊ SABE O QUE TEM NO INÍCIO DO AMOR?
-NO INÍCIO DO AMOR? NO INÍCIO DO AMOR?
-NÃO.
-A LETRA A.
AAAAAA
-E O QUE É O QUE É QUE TEM NO PÉ DO CAFÉ?
-PÉ DO CAFÉ? PÉ DO CAFÉ?
-NÃO SEI NÃO. O QUÊ?
-A LETRA E.
EEEEEEE
-E O QUE É O QUE É QUE TEM LÁ NO FINZINHO DO PIAUÍ?
-IIIIII
-ISSO MESMO A LETRA I.
IIIIIIIII
-VOCÊ SABE O QUE TEM NAS PONTAS DO OVO?
-PONTA DO OVO, PONTA DO OVOOOOOO?
OOOOO
-A LETRA O.
OOOOOOO
-VOCÊ SABE QUE EU ESTAVA FAZENDO UMA SERENATA ONTEM E SABE O QUE EU VI
NO MEIO DA LUA?
-O QUE?
-A LETRA U.

UUUUUUU
UUUUUUU
PROCURANDO BEM EU SEI QUE

TEM NO INÍCIO DO AMOR EU VEJO
AA AAAAA
PROCURANDO BEM EU SEI QUE TEM NO PÉ DO CAFÉ EU VEJO E E EEEEE 4
PROCURANDO BEM EU SEI QUE TEM NO FIM DO PIAUÍ EU VEJO I I IIIIII

PROCURANDO BEM EU SEI QUE TEM NAS PONTAS DO OVO EU VEJO OO O O O O O
PROCURANDO BEM EU SEI QUE TEM NO MEIO DA LUA EU VEJO UU U U U
A A
A A A
E E
E E E
I I
I I I
OO
UUU
A A
A A A
E E
E E E
I I
I I I
OO
UUUUU

1.OBSERVE AS IMAGENS E COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS A–E-I-O-U:
L _____ _____
5
_____ V______
_____ M ______ R _____
C ____ F _____
____ ND____ ____
B _____L_____

2.PINTE SOMENTE AS VOGAIS:
-VOCÊ SABE O QUE TEM NO INÍCIO DO AMOR? 6
-NO INÍCIO DO AMOR? NO INÍCIO DO AMOR?

-A LETRA A.
AAAAAA
IMITE O SOM DA LETRA A.
PINTE AS IMAGENS EM QUE ELA TAMBÉM ESTÁ NO INÍCIO.
VAMOS CANTAR AS PALAVRAS E DESCOBRIR OS SONS QUE FALTAM NAS
PALAVRAS, E COMPLETE COM AS LETRAS FALTOSAS:

-E O QUE É O QUE É QUE TEM NO PÉ DO CAFÉ?

-PÉ DO CAFÉ? PÉ DO CAFÉ?
-NÃO SEI NÃO. O QUÊ?
-A LETRA E.
EEEEEEE. 7
OBSERVE AS PALAVRAS E VEJA: “ELAS TÊM O MESMO SOM DA LETRA E!”

-E O QUE É O QUE É QUE TEM LÁ NO FINZINHO DO PIAUÍ?

-IIIIII
-ISSO MESMO A LETRA I.
IIIIIIIII
ESTE SOM TEM UMA LETRA, ELA É A LETRA “I”. 8
VAMOS COMLETAR OS ESPAÇOS QUE FALTAM O SOM DA LETRA, COM A

LETRA I:
___O___Ô
___GREJA
___LHA
___SCA
PINTE A IMAGEM QUE TERMINA IGUAL A PALAVRA PIAUÍ.

-VOCÊ SABE O QUE TEM NAS PONTAS DO OVO?

-PONTA DO OVO, PONTA DO OVOOOOOO?
OOOOO
-A LETRA O.
OOOOOOO
9
O SOM DA LETRA “O” É BEM LEGAL. REPITA O SOM DA LETRA O

NAS PALAVRAS E COMPLETE COM A VOGAL O.
___CA __SS__ __NÇA __RELHA

AGORA OBSERVE AS IMAGENS E PINTE SOMENTE AS QUE INICIAM COM O
SOM DA VOGAL O.

-VOCÊ SABE QUE EU ESTAVA FAZENDO UMA SERENATA ONTEM E SABE

O QUE EU VI NO MEIO DA LUA?
-O QUE?
-A LETRA U.
UUUUUUU
UUUUUUU 10
VAMOS FAZER O SOM DA LETRA CANTANDO? UUUUUUUUUUUUUUUUUU

OBSEVE COMO FAZEMOS COM A BOQUINHA:
AGORA OBSERVE ESTAS OUTRAS BOCAS E DESCUBRA QUAIS AS
LETRAS ELAS ESTÃO FALANDO E LIGUE CORRETAMENTE:
E O A U I
AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM QUE ESTÁ FALTANDO:

CANÇÃO DOS ALIENÍGENAS
JURO QUE EU VI
BEM NO MEU JARDIM
ATRÁS DE UM CAPIM
11
QUANDO OLHOU PRA MIM
ERA ALIENÍGENA
DESSES DE CINEMA
CARA DE GIRINO
CORPO DE PINGUIM
UM ET MENINO
DE OUTRO PLANETA
NÃO ERA RUIM
SÓ TINHA UM PROBLEMA
EU NÃO ENTENDI
QUAL QUE ERA O TEMA
QUE CANTAVA ASSIM
TIM TIM POR TIM TIM
UA UA UA UA...

PA PA PA PA PA...
NÃO ERA SÓ UM
LOGO VEIO OUTRO
LOGO ERAM MUITOS
SORRINDO PARA MIM

12
ERAM ALIENÍGENAS
DESSES DE CINEMA
COM CARA DE GIRINO
CORPO DE PINGUIM
ERAM MEUS AMIGOS
DE OUTRO PLANETA
MAS DE NOVO ENFIM
O MESMO PROBLEMA
EU NÃO ENTENDI
QUAL QUE ERA O TEMA
QUE CANTAVA ASSIM
TIM TIM POR TIM TIM
UA UA UA UA...
PA PA PA PA PA...

VAMOS CANTAR NOVAMENTE ESTE TRECHO DA MÚSICA, JUNTO COM

O PROFESSOR:
EU NÃO ENTENDI
QUAL QUE ERA O TEMA
QUE CANTAVA ASSIM 13
TIM TIM POR TIM TIM
UA UA UA UA...
PA PA PA PA PA...
LEIA AS PALAVRAS QUE ESTÃO EM NEGRITO.
ESTAS PALAVRAS FORAM FÁCEIS DE LER, NÃO É MESMO?
AGORA VAMOS FAZER AS ATIVIDADES SEGUINTES COM ATENÇÃO.
1- O QUE SERÁ QUE OS PERSONAGENS ESTÃO DIZENDO?

DESCUBRA E ESCREVA NOS BALÕES:

14

2- A TURMINHA DA MÔNICA TAMBÉM ESTÁ QUERENDO NOS ENSINAR.

DESCUBRA O QUE CADA PERSONAGEM ESTÁ DIZENDO E
ESCREVA NOS BALÕES. DICA: AS PALAVRAS ESTÃO NO QUADRO
ABAIXO:
15
AI UI AU OI EI

3- VAMOS LER E FORMAR AS PALAVRINHAS?
16
4- OBERSEVE O GRUPO DE PALAVRAS E TENTE LER, SEI QUE

VOCÊ É CAPAZ!
AI - AU - EI - EU - IA -
OI - UÁ - UI - UAI -
UAU - EIA - IOIÔ - IAIÁ

AGORA COMPLETE AS FRASES QUE SUA PROFESSORA VAI LER, COM AS

PALAVRAS DO QUADRO:
O CACHORRO LATIU ASSIM: ____! ____!
O BEBÊ CHOROU: ____! ____! ____! 17
EM MINAS, TODOS FALAM _______.
_____! QUEIMEI O MEU DEDO.
_____! QUE SUSTO!
_______ CAVALINHO!

ASSIM ASSADO
ERA UMA VEZ
UM BICHO ESBRANQUIÇADO
SE TOMASSE MUITO SOL
FICAVA ASSIM ASSADO.

18
TCHURURURÚ, LARALARA.
ERA UMA VEZ
UM TIMEDA PESADA
JOGAVA FUTEBOL
COM A BOLA QUADRADA.
ERA UMA VEZ
UMA MENINA AVENTUREIRA
NAVEGAVA NO SOFÁ
E VOAVA NA BANHEIRA.
ERA UMA VEZ
UM ESPELHO ENCANTADO
QUEM USASSE DEMAIS
ESTRAGAVA O PENTEADO.
...

1- OBSERVE A FRASE QUE A SUA PROFESSORA VAI LER:
JOGAVA FUTEBOL COM A BOLA QUADRADA.
PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.
QUANTAS PALAVRAS TEM NESTA FRASE? 19
2- OBSERVE AGORA ESTA PALAVRA QUE SUA PROFESSORA VAI LER:
FUTEBOL
QUANTOS PEDACINHOS ELA TÊM?
A PALAVRA FUTEBOL COMEÇA COM O SOM IGUAL A
3- VAMOS FAZER O SOM DA LETRA F JUNTO COM O(A) PROFESSOR(A)?

AGORA CIRCULE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM O SOM DO F.

4- COMPLETE AS PALAVRAS COM A SÍLABA INICIAL:
___RRO ___DA
___CA ___NIL ___RRADURA
20
___LHA ___IJÃO ___VELA ___CA ___GO
5- LEIA AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS:
FA FE FI FO FU FÃO
FAFÁ FOFO FOFA FOI FEIO FIO
FEIA FIFA FUI FOFÃO

6- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO GRUPO ACIMA:
O BEBÊ É _________________.
O PATINHO É ____________________.
A _____________ ORGANIZA A COPA DO MUNDO.
MAMÃE ___________ AO MERCADO.
O __________ DO TELEFONE ENROLOU.
__________ É MINHA AMIGA.

7- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS:
FA FE FI FO FU FÃO
21
8- LIGUE AS IMAGENS AOS SONS INICIAIS DAS SÍLABAS:

9- OBSERVE AS IMAGENS E PINTE SOMENTE AS QUE COMEÇAM COM O SOM DA
LETRA . EM SEGUIDA, LIGUE OS SONS INICIAIS ÀS SÍLABAS
CORRESPONDENTES:
22

O Leãozinho
Palavra Cantada
GOSTO MUITO DE TE VER, LEÃOZINHO
CAMINHANDO SOB O SOL 23

GOSTO MUITO DE VOCÊ, LEÃOZINHO
PARA DE SE ENTRISTECER, LEÃOZINHO
O MEU CORAÇÃO TÃO SÓ
BASTA EU ENCONTRAR VOCÊ NO CAMINHO
UM FILHOTE DE LEÃO, RAIO DA MANHÃ
ARRASTANDO O MEU OLHAR COMO UM ÍMÃ
O MEU CORAÇÃO É O SOL, PAI DE TODA COR
QUANDO ELE LHE DOURA A PELE AO LÉU
GOSTO DE TE VER AO SOL, LEÃOZINHO
DE TE VER ENTRAR NO MAR
TUA PELE, TUA LUZ, TUA JUBA
GOSTO DE FICAR AO SOL, LEÃOZINHO
DE MOLHAR MINHA JUBA
DE ESTAR PERTO DE VOCÊ E ENTRAR NO MAR

QUE MÚSICA LINDA! OBSERVE A FRASE:
TUA PELE, TUA LUZ, TUA JUBA
QUANTAS PALAVRAS TÊM NESTA FRASE? 24
OBSERVE A PALAVRA: JUBA

ELA COMEÇA IGUAL À IMAGEM:
OBSERVE O SOM DA LETRA INICIAL:
VAMOS FAZER IGUAL?
AGORA VAMOS APRENDER AS JUNÇÕES:
J + ÃO =

O SOM DA LETRA J É BEM INTERESSANTE...
COMPLETE COM AS SÍLABAS: JA JE JI JO JU
25
FAÇA O DESENHO DE UM LEÃO COM UMA JUBA BEM GRANDE:

OBSERVE COM ATENÇÃO O SOM QUE COMEÇA CADA IMAGEM. LIGUE:
26
COMPLETE AS PALAVRAS COM JÁ JE JI JO JU JÃO

DESCUBRA O SOM INICIAL DE CADA IMAGEM E ESCREVA NOS

ESPAÇOS INDICADOS.
27
FAÇA UM DESENHO QUE SE INICIA COM O MESMO SOM DAS

PALAVRAS ACIMA:

VAMOS LER AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS?
JA JE JI JO JU JÃO
JAJÁ FUJA FUJÃO JUJU JOÃO
FEIJÃO JOIA JOIO 28
VAMOS COMPLETAR AS FRASES COM AS PALAVRAS QUE ACABAMOS

DE LER:
___________ É UMA MENINA MUITO BONITA.
EU GOSTO DE COMER __________________.
MEU IRMÃO SE CHAMA ___________________.
MINHA MAMÃE PARECE UMA _______________ RARA.
PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM O SOM DA LETRA J.

LAVAR AS MÃOS
ARNALDO ANTUNES
(ADAPTAÇÃO: PALAVRA CANTADA)
UMA
29
LAVA OUTRA, LAVA UMA
LAVA OUTRA, LAVA UMA MÃO
LAVA OUTRA MÃO, LAVA UMA MÃO
LAVA OUTRA MÃO, LAVA UMA
DEPOIS DE BRINCAR NO CHÃO DE AREIA A TARDE INTEIRA
ANTES DE COMER, BEBER, LAMBER, PEGAR NA MAMADEIRA
LAVA UMA (MÃO), LAVA OUTRA (MÃO)
LAVA UMA, LAVA OUTRA (MÃO), LAVA UMA
A DOENÇA VAI EMBORA JUNTO COM A SUJEIRA
VERME, BACTÉRIA, MANDO EMBORA EMBAIXO DA TORNEIRA
ÁGUA UMA, ÁGUA OUTRA
ÁGUA UMA (MÃO), ÁGUA OUTRA, ÁGUA UMA
A SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA E SEXTA-FEIRA
NA BEIRA DA PIA, TANQUE, BICA, BACIA, BANHEIRA
LAVA UMA MÃO, MÃO, MÃO, MÃO
ÁGUA UMA MÃO, LAVA OUTRA MÃO
LAVA UMA MÃO, LAVA OUTRA, LAVA UMA

1 - QUE MÚSICA LEGAL! OBSERVE A FRASE:
LAVA OUTRA MÃO, LAVA UMA MÃO
2- PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS.
3- QUANTAS PALAVRAS TÊM NESTA FRASE? 30
4- OBSERVE A PALAVRA: MÃO

QUANTOS PEDACINHOS TÊM NESTA PALAVRA:
ELA TERMINA IGUAL À:
5- OBSERVE O SOM DA LETRA INICIAL:
VAMOS FAZER IGUAL?
6- AGORA VAMOS APRENDER AS JUNÇÕES:
M + ÃO
______________________

7- QUANDO A LETRA M SE JUNTA ÀS VOGAIS ELAS FORMAM AS SÍLABAS.
IDENTIFIQUE O SOM INICIAL DE CADA PALAVRA E COPIE – A EMBAIXO.
31
8- COMPLETE AS FIGURAS COM A SÍLABA INICIAL:
9- ESCREVA O NOME DA IMAGEM:
_____________________________

10- CIRCULE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM A LETRA M, LIGUE CADA UMA
AO SOM INICAL:
MA ME MI MO MU
32
11- COMPLETE AS PALAVRAS COM OS SONS: MA ME MI MO MU

12- PINTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM IGUAL A SÍLABA EM DESTAQUE:
33

13- A PROFESSORA VAI LER AS FRASES, E VOCÊ VAI LER AS PALAVRAS DO

QUADRO, DEPOIS COMPLETE AS FRASES:
MAMÃO - FOME - MEIA - MOFO -

JAIME - FÊMEA - MIA - MEU - MIAU
- MOEU - MEIO - MAIO - FAMA - 34
MÃE - MAMÃE
QUANDO TENHO ______________ GOSTO DE
COMER ________________.
MINHA _____________ ESTÁ FURADA.
TIO ______________ É BEM LEGAL.
O GATO ___________, ELE FAZ ASSIM: __________!
O MÊS DE _____________ É DA
_________________.

CIRANDA DOS BICHOS

PALAVRA CANTADA
A DANÇA DO JACARÉ QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
A DANÇA DO JACARÉ, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.

35
REBOLA PARA LÁ, REBOLA PARA CÁ
E ABRE O BOCÃO ASSIM.
REMEXE O RABO E NADA NO LAGO
DEPOIS DÁ A MÃO PARA MIM.
A DANÇA DA CASCAVEL, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
A DANÇA DA CASCAVEL, QUERO VER QUEM SABE

DANÇAR.
REBOLA PARA LÁ, REBOLA ONDULADO
E ESTICA O PESCOÇO ASSIM.
E SOBE NO GALHO, BALANÇA O CHOCALHO
A DANÇA DO CARANGUEJO, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
A DANÇA DO CARANGUEJO, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
BELISCA O MEU PÉ ASSIM.
E MEXE O OLHO E ANDE DE LADO

A DANÇA DO PEIXE BOI, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
A DANÇA DO PEIXE BOI, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
E ABRE A BOQUINHA ASSIM. 36
ME DÁ UM BEIJINHO E NADA UM POUQUINHO
A DANÇA DO TUIUIU, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
A DANÇA DO TUIUIU, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
E VOA NO AR ASSIM.
E SOBE UM POUQUINHO E DESCE UM POUQUINHO
A DANÇA DA CRIANÇADA, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
A DANÇA DA CRIANÇADA, QUERO VER QUEM SABE DANÇAR.
FAZ UMA CARETA ASSIM.
E DÁ UMA VOLTINHA, SACODE A CABEÇA

1- QUE MÚSICA ANIMADA! OBSERVE A FRASE:
REMEXE O RABO E NADA NO LAGO

3- QUANTAS PALAVRAS TÊM NESTA FRASE?
37
OBSERVE A PALAVRA: NADA

4- QUANTOS PEDACINHOS ELA TÊM?
VAM OS FAZER IGUAL?

7- O SOM DA LETRA N É BEM INTERESSANTE...
COMPLETE COM AS SÍLABAS: NA NE NI NO NU
38
8- FAÇA AS JUNÇÕES E LEIA. EM SEGUIDA, RELACIONE AS IMAGENS

ÀS PALAVRAS, OBSERVANDO O SOM INICIAL.
NU
NE
NI
NO
NA

9- OBSERVE AS IMAGENS E , LIGUE CORRETAMENTE AOS SONS

INICIAIS DA SÍLABA:
39
NA NE NI NO NU
10- OBSERVE AS IMAGENS E RELACIONE OS SONS INICIAS:

11- PINTE COM AS CORES INDICADAS SOMENTE AS IMAGENS QUE

CEMECEM COM OS SONS IGUAIS AO DE DESTAQUE:
40
12- ESCREVA O NOME DO PEIXINHO:
________________________________________

13- LEIA AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS E COMPLETE A

FRASE QUE SEU PROFESSOR VAI LER:
NAJA - NOJO - JOANA - ANA -

FINO - FONE - MANO -
MENINO - ANO - JANELA 41
MENINA - ANÃO - NINA -

NONO - NONA - ÊNIO - NANÁ -
A _____________________ ESTÁ ABERTA.
ZANGADO É O ________________ DA BRANCADE NEVE.
A ____________________ ESTÁ DE VESTIDO.
MINHA CACHORRA SE CHAMA _________________.
______________ É O NOME DA MINHA AMIGA.
A COBRA ______________________ É
MUITO VENENOSA.

VIRO, VIRA, VIROU
GRUPO TRIII
OH, OH, OH, OH, OH, OH, OH
VIRO, VIRA, VIROU.
42
VI UMA CANECA
UMA CHALEIRA
UMA COLHERINHA
UM COLHERÃO.
VI UM PRATO RASO
UM PRATO FUNDO
UM GARFINHO
E UM GARFÃO.
VI UM SALEIRO
AÇUCAREIRO
E UMA PANELA
QUE FAZ FEIJÃO.
FU! FU!
OH, OH, OH, OH, OH, OH, OH
VIRO, VIRA, VIROU.

QUE MÚSICA LEGAL!
1- OBSERVE A FRASE:
VIRO, VIRA, VIROU.

CIRCULE AS LETRAS QUE TÊM ESTE FORMATO QUANDO
FAZEMOS:
43
VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV (UM AVIÃO VOANDO)
3- QUANTAS PALAVRAS TEM NESTA FRASE?
4- AGORA VAMOS UNIR ESTES SONS A OUTROS?
V + ÃO
5- VEJA BEM AS IMAGENS E AS PALAVRAS. ELAS COMEÇAM COM O SOM

QUE ESTAMOS APRENDENDO. LEIA, “CANTE” OS SONS INICIAIS E PINTE.
44
6- LEIA AS SÍLABAS E LIGUE AS IMAGENS AOS SONS INICIAIS.
VI VO VA VU VE
7- VEJAM QUANTOS DESENHOS!

CIRCULE SOMENTE OS QUE SE INICIAM COM O SOM DA LETRA V:
45
8- IDENTIFIQUE QUAL O SOM COMEÇA AS IMAGENS ABAIXO.

ESCREVA OS SONS INICIAIS DAS PALAVRAS:

9- IDENTIFIQUE OS SONS E LIGUE CORRETAMENTE AS PALAVRAS:
VÃO
46
VU
VI
VA
VO
VE
10- CIRCULE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM O SOM DA LETRA V:

11- LEIA AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS.
VOVÔ - VEJA - NAVIO - AVE -

AVIÃO - VAI - NEVE - VAIA -
NAVE -
47
12- COMPLETE AS FRASES QUE SEU PROFESSOR VAI LER COM AS

PALAVRAS ACIMA:
O PAI DA MINHA MÃE É MEU __________.
O PAVÃO É UMA _____________.
O _____________ NAVEGA NO MAR.
NO CÉU VI UM _______________ E
TAMBÉM UMA
______________.
GOSTO DE FAZER BONECO DE

_____________.

CUIDA COM CUIDADO

PALAVRA CANTADA
O PEIXINHO QUANDO NASCE

NÃO PRECISA DE CUIDADO NENHUM, NENHUM
ELE LOGO SAI NADANDO, ZIGUEZAGUEANDO 48
NO MAR AZUL, SEM MEDO NENHUM…
– E O PASSARINHO?
O PASSARINHO QUANDO NASCE PRECISA DA MAMÃE
PARA CUIDAR
SÓ DEPOIS DE VINTE DIAS DE COMIDA NA BOQUINHA
APRENDE A VOAR E APRENDE A SE VIRAR…
– E O CACHORRINHO?
O CACHORRINHO QUANDO NASCE SÓ PRECISA DE
CUIDADO PARA MAMAR
MAS DEPOIS DE SEIS SEMANAS, ELE E SEUS IRMÃOS
APRENDEM A LIÇÃO DE COMO SER UM CÃO…
– E O POTRINHO?
O POTRINHO SÓ DEMORA MAIS UM POUCO PARA DEIXAR DE
DAR TRABALHO
MAS DEPOIS DE MEIO ANO ELE JÁ ESTÁ GALOPANDO
POIS AGORA É UM CAVALO.
– E O BICHO HOMEM?
BICHO HOMEM?
BICHO HOMEM
IH! AI, AI, AI…
TÁ, VOU FALAR:

ESSE BICHO É DEMORADO

DÁ UM BOCADO DE TRABALHO DANADO
NUNCA É BASTANTE TODO HORA TODO INSTANTE

PRECISA DE MUITO CUIDADO.
CUIDADO, PARA APRENDER ANDAR

CUIDADO, PRA NÃO SE MACHUCAR 49
CUIDADO, COM A ALIMENTAÇÃO
CUIDADO, QUANDO É SIM OU NÃO
CUIDADO COM AS BACTÉRIAS
CUIDADO COM A REDE ELÉTRICA
CUIDADO COM UM CHORO AFLITO
CUIDADO COM UM SIMPLES MOSQUITO.
CHEGA AOS QUINZE ANOS E A FILHA TRAZ PRA CASA UM NAMORADO

CHEGA AOS QUINZE ANOS, O FILHO JÁ TEM BARBA
MAS AINDA É PRECISO O CUIDADO.
CUIDA COM CUIDADO, DA IMPACIÊNCIA

CUIDA COM CUIDADO, DA SOLIDÃO
CUIDA COM CUIDADO, DA VIOLÊNCIA
CUIDA COM CUIDADO, DA DISPERSÃO
CUIDADO COM O BULLYING NA ESCOLA
CUIDADO COM O MUNDO DAS DROGAS
CUIDADO COM A DISTÂNCIA
CUIDADO COM A INTOLERÂNCIA.
MAS SEM PARANOIA…
CUIDA COM CARINHO, SEM PARANOIA…
CUIDA DO CAMINHO, SEM PARANOIA…
CUIDA COM AFEIÇÃO, SEM PARANOIA…
PRESTANDO ATENÇÃO, SEM PARANOIA…
CUIDA COM CUIDADO, SEM PARANOIA…
SEMPRE LADO A LADO, SEM PARANOIA
CUIDA COM AMOR, SEM PARANOIA.
CUIDA COM HUMOR, CUIDA DO PEIXINHO,

SEM PARANOIA
E DO PASSARINHO…
1- QUE MÚSICA LEGAL APRENDEMOS HOJE! OBSERVE A FRASE:
ELE LOGO SAI NADANDO, ZIGUEZAGUEANDO

50
4- OBSERVE A PALAVRA: , ZIGUEZAGUEANDO
5- QUANTAS PARTES TÊM A PALAVRA ACIMA?
VAM OS FAZER IGUAL?
Z + A = _____ Z + I = _____
Z + E = _____ Z + O = _____
Z + U = _____ Z + ÃO = ____

8- O SOM DA LETRA Z É BEM INTERESSANTE...
COMPLETE COM AS SÍLABAS: ZA ZE ZI ZO ZU ZÃO
________ ZÁ 51
________BRA
_______CO
_______RAIDE
_______LEICA
ALA_________
9- COMPLETE AS PALVRAS COM O SOM INCIAL INDICADO:

10- VEJA COMO SE ESCREVE A LETRA Z.
52
11- OBSERVE AS IMAGENS E LIGUE CORRETAMENTE AO SOM

INICIAL:
ZA
ZE
ZO
ZU

12- SIGA OS CARRINHOS E FORME UMA PALAVRA. LEIA E

ESCREVA ESTA PALAVRA NO QUADRO AO LADO:
53
13- COMPLETE AS PALAVRAS COM OS SONS INICIAIS

CORRETOS:
18 – VEJA QUE LINDO ANIMAL!

FALE E CANTE SEU NOME. DEPOIS LIGUE QUAL NOME CORRETO:
 ZICO
 ZEBRA
 ZANGÃO

ZEZÉ - ZOA - FUZUÊ - AZIA -

ZUZU - ZAZÁ - VAZIA - ZUMA 54
MEU AMIGO ________________ É MUITO LEGAL.
COMI TANTO QUE ME DEU ____________________.
MINHA GATA SE CHAMA _________________.
A TURMA QUANDO SE REÚNE _____________ MUITO.
O BOI _________________ É MUITO

BRAVO.
QUE _____________ É ESTE?

A LATA DE BISCOITO ESTÁ
_______________________.

A TARTARUGA E O LOBO
PALAVRA CANTADA
COMO TODA TARTARUGA

LEVO MINHA CASA COMIGO
QUE É FEITA DE CASCA DURA
PRA PROTEGER DO INIMIGO
QUANDO UM LOBO BEM BOBO VEM TONTO 55
APARECE E QUER ME COMER
EU ENTRO NA CASCA DURA
QUE É A CASA DA TARTARUGA
“DONA TARTARUGA, ME DEIXA ENTRAR

DONA TARTARUGA, SÓ QUERO CONVERSAR
DONA TARTARUGA, ABRA LOGO ESSA PORTA
ABRE LOGO ESSA PORTA QUE EU QUERO ENTRAR”
“DEIXA DE SER BOBO, VOCÊ NÃO ME ENGANA NÃO

VÁ EMBORA SEU LOBO, CÊ AQUI NÃO ENTRA NÃO
DEIXA DE LOROTA, CÊ NÃO VEM CONVERSAR
DEIXA DE LOROTA, O LOBO QUER ME JANTAR”
COMO TODA TARTARUGA

LEVO MINHA CASA COMIGO…
“DONA TARTARUGA, JÁ PERDI A PACIÊNCIA

DONA TARTARUGA, VOU USAR DA INTELIGÊNCIA
DONA TARTARUGA, ASSIM NÃO DÁ MAIS PÉ
ABRE LOGO ESSA PORTA OU ENTRO PELA
CHAMINÉ”
“DEIXA QUE SER BOBO, NÃO EXISTE CHAMINÉ

VÁ EMBORA SEU LOBO, VÁ AMOLAR O JACARÉ
MAS SE VOCÊ QUISER, PODE SOPRAR COM
FUROR
QUE DONA TARTARUGA GOSTA DE VENTILADOR.

1- ESTA MÚSICA É MAIS PARECIDA COM UMA HISTÓRIA, NÃO É

MESMO? OBSERVE A FRASE:
VÁ EMBORA SEU LOBO, VÁ AMOLAR O JACARÉ

56
4- OBSERVE A PALAVRA: , LOBO

VAM OS FAZER IGUAL?
L + ÃO

7- PINTE SOMENTE OS DESENHOS QUE SE INICIAM COM O SOM DA

LETRA L:
57
8 – COMPLETE AS PALAVRAS COM OS SONS DO L:
BA____
GA_____

9 – COMPLETE ESTAS PALAVRAS COM A SÍLABA FALTOSA:
10 –
L
I 58
G
U
E
A
S
I
M
A
G
10- LIGUE AS IMAGENS AO SOM INICIAL CORRESPONDENTE:
11

11- OBSERVE AS IMAGENS E COMPLETE COM O SOM INICIAL:
59
12 - ESTA PALAVRA VOCÊ JÁ SABE LER E ESCREVER:
13- COMPLETE AS PALAVRAS COM: LA LE LI LÃO

14- COMPLETE AS PALAVRAS COM OS SONS INICIAIS:

CORRETOS, DEPOIS COPIE AS PALAVRAS ABAIXO:
60
15- OBSERVE OS SONS QUE FALTAM DAS PALAVRAS E LIGUE

CORRETAMENTE, DEPOIS COMPLETE:
LA LO

16- LEIA AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS E COMPLETE

A FRASE QUE SEU PROFESSOR VAI LER:
LEÃO - LUA - MALA - JAULA -

LEOA - JANELA - ELE - LOLA
61
DEUS É MEU MELHOR AMIGO. __________ É FIEL!
O ________________ É NAMORADO DA _______________.
MINHA GATA SE CHAMA _________________.
A NOITE A _______________ SEMPRE APARECE.
VOU ARRUMAR A _________________ PARA VIAJAR.
O MACACO PULOU DENTRO DA

___________________.
FECHA A ___________________ POIS VAI
CHOVER.

SOPA
PALAVRA CANTADA
O QUE QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
O QUE TEM NA SOPA DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM ESPINAFRE?

62
SERÁ QUE TEM TOMATE?
SERÁ QUE TEM FEIJÃO?
SERÁ QUE TEM AGRIÃO?
É UM, É DOIS, É TRÊS...
SERÁ QUE TEM FARINHA?
SERÁ QUE TEM BALINHA!?
SERÁ QUE TEM MACARRÃO?
SERÁ QUE TEM CAMINHÃO?!
É UM, É DOIS, É TRÊS...
SERÁ QUE TEM RABANETE?
SERÁ QUE TEM SORVETE!?
SERÁ QUE TEM BERINJELA?

SERÁ QUE TEM PANELA!

1- ESTA MÚSICA SE PARECE COM O QUE? SERIA UMA RECEITA?

OBSERVE A FRASE:

3- QUANTAS PALAVRAS TÊM NESTA FRASE? 63
4- CIRCULE A PALAVRA SOPA.

5- QUANTAS PARTES TÊM A PALAVRA SOPA?
6- QUAIS DESTAS IMAGENS NÃO COMEÇAM COM O SOM DO S?
VAM OS FAZER IGUAL?
S + ÃO

9- O SOM DA LETRA S É BEM LEGAL!!!

COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS QUE CORRESPONDE
AOS SONS INICIAIS DA PALAVRAS ABAIXO:
64
10- PINTE SOMENTE OS DESENHOS QUE SE INICIAM COM O

SOM DA LETRA S:

11 – PINTE SOMENTE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM O SOM

DO S:
65
12 – PINTE A SÍLABA INCIIAL DAS IMAGENS:

13- IDENTIFIQUE O SOM INICIAL DAS IMAGENS, CANTANDO E ESCREVA

CORRETAMENTE:
66
14- OBSERVE O SOM DAS IMAGENS E COMPLETE COM O SOM DO S:


SALA - SOFÁ - SINO - SUJO -

SOFIA - SUAVE - SEI - SUMIU 67
- SALÃO - SONO
VOCÊ VIU MEU LÁPIS? PARECE QUE ELE _____________.
A IGREJA TOCA O __________________ MEIO DIA.
MINHA AMIGA SE CHAMA _________________.
A NOITE FICO COM _______________.
VOU ARRUMAR MEU CABELO NO __________________.
NA ____________________ DA MINHA
CASA TEM UM ____________________.

EU NÃO SOU ASSIM DE

RATO FINO TRATO
TODO RATO TEM RABO PRA SELAR ESTE

LONGO CONTRATO
TODO RATO TEM FARO ESPERTO MINHA LUZ É

PASSAGEIRA
TODO RATO CURTE ESCURO, LAMBE RESTOS
FICO SEMPRE POR UM
TODO RATO DEIXA RASTRO TRIZ
68
TODO RATO TRAI E MENTE MESMO QUANDO
ESTOU INTEIRA
TODO RATO ASSUSTA A GENTE
VEM A NUVEM ME COBRIR
TODO RATO ANDA EM BANDO
ELA SIM, NUVEM FACEIRA
SÃO OS RATOS, SÃO OS RATOS, SÃO OS RATOS
É QUE LHE FARÁ FELIZ
BEM MALANDROS
NUVEM REDONDA QUE

MAS SEMPRE TEM UM QUE É DIFERENTE
COBRE O LUAR
TEM SEMPRE UM QUE ATÉ SURPREENDE A
DECLARO SER O SEU MAIS
GENTE
LINDO AMANTE
ESSE RATO QUE AQUI SE MOSTRA
COM VOCÊ EU QUERO ME
É UM RATO QUE A GENTE GOSTA CASAR
É UM RATO QUE AO INVÉS DE CATAR FAZER DO CÉU IMENSO O NOSSO ALTAR
LASQUINHAS DE QUEIJO E COMER NA RUA RATO, MEU QUERIDO RATO
PREFERE MIL VEZES UM BEIJO

EU NÃO SOU ASSIM DE FINO TRATO
UM BEIJO BRILHANTE DA
LUA PRA SELAR ESTE CONTRATO
MINHA SOMBRA É TÃO NUBLADA

LUA MINGUANTE, LUA
FICO SEMPRE POR UM TRIZ
CRESCENTE
MESMO QUANDO ESTOU PARADA
DECLARO SER O SEU
MAIS LINDO AMANTE VEM A BRISA A ME DILUIR
ELA SIM, BRISA DANADA

COM VOCÊ EU QUERO ME CASAR
É QUE LHE FARÁ FELIZ
FAZER DA NOITE ESCURA
BRISA MACIA
O NOSSO ALTAR
QUE DESTRÓI A NUVEM QUE COBRE O LUAR
RATO, MEU QUERIDO RATO
DECLARO SER O SEU MEUS TIJOLOS SÃO DE BARRO

MAIS LINDO AMANTE
MAS NÃO É DIFÍCIL ME ESBURACAR
E COM VOCÊ EU
QUERO ME CASAR MESMO SENDO BEM SEGURA
FAZER DO VENTO VEM A RATINHA ME CAVOUCAR

NOSSO ALTAR
SÓ A RATINHA BEM DENTUÇA
SABERÁ COMO TE AMAR

69
RATINHA DENTUÇA
PRA SELAR ESTE CONTRATO
QUE CAVOUCA A PAREDE QUE BARRA A BRISA
MESMO QUANDO SOPRO FORTE
DESTRÓI A NUVEM QUE COBRE O LUAR
VEM A PAREDE A ME BARRAR
DECLARO SER O SEU MAIS LINDO AMANTE
SÓ A PAREDE DE UMA CASA
E COM VOCÊ EU QUERO
NÃO DEIXA A BRISA PASSAR ME CASAR
ELA SIM, DURA PAREDE FAZER DA NATUREZA O

NOSSO ALTAR
É QUE APRENDERÁ TE AMAR
RATO, MEU QUERIDO

PAREDE PARADA RATO
QUE BARRA A BRISA QUE DESTRÓI A NUVEM EU QUE SOU ASSIM DE FINO TRATO
QUE COBRE O LUAR PRA SELAR ESSE CONTRATO
DECLARO SER O SEU MAIS LINDO AMANTE O MEU FARO É TÃO CERTEIRO
E COM VOCÊ EU QUERO ME CASAR COM VOCÊ VOU SER FELIZ
FAZER DA TERRA O NOSSO ALTAR MESMO NÃO SENDO PERFEITA
EU SOU A RATINHA ELEITA

FICO TODA AQUI SEM JEITO
ESPERANDO UM GRANDE QUEIJO
PRA SELAR ESTE CONTRATO
OPS!!!
ESPERANDO UM GRANDE BEIJO

1- ESTA MÚSICA É MUITO LEGAL... ELA CONTA UMA HISTÓRIA DE

AMOR...
ATENÇÃO À FRASE QUE SUA PROFESSORA VAI LER:

2- PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. 70
4- CIRCULE A PALAVRA RATO NA MÚSICA E NA FRASE.
5- QUANTAS PARTES TÊM A PALAVRA RATO?
6- QUAIS DESTAS IMAGENS COMEÇAM COM O SOM DO R?
VAM OS FAZER IGUAL?

9- O SOM DA LETRA R É BEM LEGAL!!!

AOS SONS INICIAIS DA PALAVRAS ABAIXO:
71
10- PINTE SOMENTE OS DESENHOS QUE SE INICIAM COM O

SOM DA LETRA R:

11 – VAMOS FALAR OS NOMES DAS IMAGENS? AGORA COMPLETE

COM O SOM CORRETO:
72
12 – ESCREVA O SOM INICIAL DAS PALAVRAS ABAIXO, O SOM QUE

AINDA NÃO SOUBER A PROFESSORA VAI FALAR:

13- IDENTIFIQUE O SOM INICIAL DAS IMAGENS, CANTANDO E

ESCREVA CORRETAMENTE:
73
14- ESCREVA AS PALAVRAS COMO SOUBER:


RIO - REI - RAIO - RUA -

ROMA - RAIVA - RALO - RAMO 74
- RIMA - RUI – REMA
NÃO JOGUE LIXO NO _____________.
A PRINCESA É FILHA DO ______________.
PERDI MEU ANEL. AI QUE _______________! ACHO QUE

ELE CAIU NO ________________.
MEU TIO SE CHAMA _______________.
QUANDO CHOVE TENHO MEDO DE

__________________.
ANÃO _______________ COM BALÃO.

SAMBINHA DA FRALDA MOLHADA
PALAVRA CANTADA
MAMÃE
VEM TROCAR MINHA FRALDA
QUE EU FIZ XIXI

75
MAMÃE
A FRALDA É PESADA
PORQUE EU JÁ ENCHI
PAPAI
POR QUE EU FIZ XIXI
PAPAI
A FRALDA É PESADA
PORQUE JÁ ENCHI
NÃO SEI O PORQUÊ
PASSA UM POUQUINHO
EU TÔ MOLHADO
E SEMPRE TEM
GENTE QUERENDO ME TROCAR
POR QUE ENTÃO
VÃO ME TIRAR DA BRINCADEIRA
SE EU JÁ SEI
QUE A NOVA FRALDA VAI MOLHAR
MAMÃE ME FAZ FICAR LIMPINHO

CHEIROSO OUTRA VEZ
MAMÃE ME TROCA RAPIDINHO
SE NÃO EU MOLHO OUTRA VEZ
PORQUE JÁ ENCHI
76
MAMÃE
QUE EU FIZ XIXI
PAPAI
A FRALDA É PESADA
PORQUE EU JÁ ENCHI
PAPAI
POR QUE EU FIZ XIXI
MAMÃE
A FRALDA É PESADA
PORQUE JÁ ENCHI
PAPAI
JÁ QUER QUE EU LARGUE A FRALDA
E CRESÇA DE VEZ
MAMÃE DEPOIS VEM A SAUDADE
DE TUDO O QUE VOCÊ FEZ...

1- QUEM JÁ USOU FRALDA?

TODOS UM DIA FOMOS BEBÊS NÃO É MESMO?
ATENÇÃO À FRASE QUE SUA PROFESSORA VAI LER:
VEM TROCAR MINHA FRALDA QUE EU FIZ XIXI
PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. 77

3- CIRCULE A PALAVRA XIXI NA MÚSICA E NA FRASE.
4- QUANTAS PARTES TÊM A PALAVRA XIXI?
5- QUAIS DESTAS IMAGENS NÃO COMEÇAM IGUAL A XIXI?
VAM OS FAZER IGUAL?
A
E
I
O
U
ÃO
8- O SOM DA LETRA X É BEM LEGAL!!!

AOS SONS DAS PALAVRAS ABAIXO:
78
9- VEJA OS NOMES DAS IMAGENS. CONTE AS LETRAS E AS

SÍLABAS E IDENTIFIQUE NA TABELA ABAIXO:
XÍCARA
XUXINHA
XADREZ
XALE
XAMPOO
XERIFE
10- COMPLETE AS PALAVRAS COM OS SONS DAS VOGAIS:
79
11- LIGUE AS IMAGENS ÀS PALAVRAS .

QUANTOS PEDACINHOS TEM AS PALAVRAS? IDENTIFIQUE.

12- OBSERVE ATENTAMENTE OS SONS INCIAIS DAS IMAGENS E

COMPLETE COM AS SÍLABAS DO QUADRO:
XO - XU - XI - XE - XA
80
13- VAMOS TROCAR A PRIMEIRA LETRA PELO “X” E DESCOBRIR

NOVAS PALAVRAS?


XUXA - LIXO - XIXI - AMEIXA -

ROXO - FUXICO - XALE - 81
XILOFONE
NÃO JOGUE ________________ NO CHÃO.
VOCÊ JÁ VIU O PROGRAMA DA _________________?
AI QUE VONTADE DE FAZER _____________________.
MINHA FRUTA PREFERIDA É A _____________________.
A VOVÓ USA UM LINDO _________________________.
VOCÊ SABE TOCAR

_______________________?

BOLINHAS DE SABÃO
PALAVRA CANTADA
OLHA LÁ UMA BOLINHA DE SABÃO
INVÉM OUTRA BOLINHA DE SABÃO
UMA, DUAS, TRÊS

82
SÃO BOLINHAS DE SABÃO
EU ADORO VER BOLINHAS DE SABÃO.
INVÉM OUTRA BOLINHA DE SABÃO
UMA, DUAS, TRÊS SÃO BOLINHAS DE

SABÃO
EU ADORO VER BOLINHAS DE
SABÃO.
INVÉM OUTRA BOLINHA DE

SABÃO
UMA, DUAS, TRÊS
SÃO BOLINHAS DE SABÃO
EU ADORO VER
BOLINHAS DE SABÃO.

1- QUE MÚSICA MANEIRA!!!

VAMOS APRENDER A FAZER OS BARULHOS COM A BOQUINHA?
AGORA, OBSERVE A FRASE:
OLHA LÁ UMA BOLINHA DE SABÃO.

83

QUANTAS PALAVRAS TÊM NESTA FRASE?
2- OBSERVE A PALAVRA: BOLINHAS

QUANTOS PEDACINHOS TEM NESTA PALAVRA?
3- OBSERVE O SOM DA LETRA INICIAL, COMO FAZEMOS

COM A BOCA. VAMOS FAZER IGUAL? ESCREVA O
SOM INICIAL DESTAS PALAVRAS.

4- AGORA VAMOS APRENDER AS JUNÇÕES?
B + ÃO
84
5- O SOM DA LETRA B É BEM INTERESSANTE... COMPLETE AS

PALAVRAS COM OS SONS INCIAIS:
6- PINTE SOMENTE OS DESENHOS QUE SE INICIAM COM O SOM

DA LETRA B:

7- CANTE AS PALAVRAS E COMPLETE-AS COM OS SONS DO B:
85
8- LIGUE AS IMAGENS AO SOM INICIAL CORRESPONDENTE:

9- ESTAS PALAVRAS VOCÊ JÁ CONSEGUE LER.

LEIA E COPIE-AS NOS LUGARES CORRETOS:
86
10- - LEIA O COMEÇO DAS PALAVRAS. LIGUE AOS SONS INCIAIS.

CONTE QUANTAS PARTES ESTAS PALAVRAS TEM E ESCREVA
NO QUADRO :

11- LEIA AS PALAVRAS DO BANCO DE PALAVRAS E COMPLETE

A FRASE QUE SEU PROFESSOR VAI LER:
BONÉ - ROBÔ - LOBO -

BALEIA - BANANA - BAÚ - BIFE
- BULE - BALA - BEBÊ 87
A MAMADEIRA É DO _________________________.
QUE ____________________ MANEIRO!
QUERIA TER UM AMIGO __________________________.
MINHA ___________ PREFERIDA E DE _______________.
AS JÓIAS ESTÃO NO ___________________.
QUEM TEM MEDO DO _______________ MAU?
O CAFÉ ESTÁ NO __________________.

PÃO, PÃO, PÃO

GRUPO TRIII
TODO DIA O PADEIRO FAZ O PÃO

FAZ O PÃO 88
FAZ O PÃO
FAZ, FAZ, FAZ, FAZ,
FAZ O PÃO.
TODO DIA O PADEIRO AMASSA O PÃO

AMASSA O PÃO
AMASSA O PÃO
AMASSA, AMASSA, AMASSA, AMASSA,
AMASSA O PÃO.
PÃO, PÃO
PÃO, PÃO, PÃO
PÃO, PÃO, PÃO,
PÃO, PÃO, PÃO, PÃO.

1- QUE MÚSICA DIVERTIDA!!!

VAMOS APRENDER A FAZER OS GESTOS QUE ELA ENSINA?
TODO DIA O PADEIRO FAZ O PÃO.

89

2- PINTE E OBSERVE A PALAVRA: PÃO


COM A BOCA. VAM OS FAZER IGUAL? ESCREVA O

4- CIRCULE AS IMAGENS QUE OS SONS COMECEM COM O SOM

DA LETRA P:
90
ÃO

6- O SOM DA LETRA P É BEM INTERESSANTE... OUÇA BEM A LEITURA

QUE SUA PROFESSORA VAI LER E LIGUE CORRETAMENTE:
91
7- FALE ALTO OS NOMES DAS IMAGENS, DEPOIS COMPLETE COM

OS SONS CORRETOS:

8- OUÇA AS PALAVRAS QUE SUA PROFESSORA VAI LER, LIGUE-

AS CORRETAMENTE, DEPOIS ESCREVA UM PARA CADA
PEDACINHO DAS PALAVRAS:
92
9-
L
I
G
U
E
A
S
I
M
A
G
E
N
S
A
9- VAMOS COMPLETAR COM A LETRA P E DESENHAR :

10- VAMOS COMPLETAR AS FRASES COM A AJUDA DA

PROFESSORA? SEI QUE MUITAS DESTAS PALAVRAS VOCÊ JÁ
SABE ESCREVER.
93

EU SOU UM BEBEZINHO
PALAVRA CANTADA
EU SOU UM BEBEZINHO (GUGU DADA)
DOS MAIS BONITINHOS (GUGU DADA)

94
QUE QUER MUITO CARINHO (GUGU DADA)
QUE QUER BEBÊ CONFORTO (GUGU DADA)
QUERO COMER
QUERO MAMAR
QUERO PREGUIÇA (GUGU DADA)
NÃO TENHO TEMPO PRA ESPERAR A HORA
TEM QUE AQUI TEM QUE AGORA
AGORA NÃO, JÁ!
EU PASSEI DE CARRO (BIBI FONFON)
JÁ ANDEI DE CAVALINHO (PLOC PLOC PLOC)
AQUI TEM MUITO PASSARIRINHO (PIU PIU PIU

PIU)
ACHO QUE EU VI UM GATINHO (MIAU MIAU)
ATENÇÃO! ATENÇÃO! TODOS OLHEM PRA MIM

MEU PRIMEIRO PASSINHO (OPA!)
TEM QUE SER AQUI TEM SER QUE AGORA
AGORA NÃO, JÁ!

95
E ONTEM DE NOITE (CRI CRI CRI CRI)
MAMÃE ESTAVA TÃO CHIQUE (FIU FIU)
NA HORA DELA SAIR (BEIJINHO, BEIJINHO)
EU DEI UM CHILIQUE (CHILIQUE, CHILIQUE)
QUERO A MINHA MAMÃE
QUERO O MEU PAPAI
QUERO TUDO PRA MIM (UNHÉ UNHÉ)
AGORA NÃO, JÁ!
AGORA NÃO, JÁ!

1- VOCÊ SE LEMBRA DE QUANDO ERA BEBÊ?

SOU UM BEBEZINHO (GUGU DADA).
PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS. 96

2- PINTE E OBSERVE A PALAVRA: DADA


COM A BOCA. VAMOS FAZER IGUAL? ESCREVA O
______ EDO _______IAMANTE _____AMA

4- CIRCULE AS IMAGENS QUE OS SONS COMECEM COM O SOM

DA LETRA D:
97

6- O SOM DA LETRA D É BEM INTERESSANTE... OUÇA BEM A

LEITURA QUE SUA PROFESSORA VAI LER E PINTE AS IMAGENS
QUE COMEÇAM COM O SOM DO “D”:
98
7- VAMOS TENTAR LER ESTAS PALAVRAS? LIGUE À SÍLABA

INICIAL. DEPOIS ESCREVA ABAIXO DELAS UM PARA
CADA PEDACINHO.

8- COMPLETE AS PALAVRAS COM OS SONS DO “D”. VEJA

QUANTAS VARIEDADES ESTE FONEMA REPRESENTA:
99
9- ENCONTRE OS NOMES DAS IMAGENS E CIRCULE. ATENÇÃO À

LEITURA DA PROFESSORA:

10- VAMOS LER AS PALAVRAS DO QUADRO E VER ONDE ELAS

SE ENCAIXAM?
REDE - DAVI - BODE -

NADA - DIA.
100
A COBRA RASTEJA, E O PEIXE _________________.
GOSTO DE JOGO DE _______________________.
TENHO UM AMIGO QUE SE CHAMA

_____________.
MEU PAI GOSTA DE DEITAR NA _______________.
O SOL APARECE DURANTE O _________________.
O ________________ FAZ BÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉ.
11- VAMOS FAZER UMA FRASE COM AS IMAGENS:
___________________________________________________________

O TOMATE E O CAQUI
COMPOSIÇÃO: ESTÊVÃO MARQUES
O TOMATE É PRIMO DO CAQUI

101
CAQUI,
TOMATE,
O TOMATE
E O CAQUI
EU DANÇO LÁ
EU DANÇO AQUI
CAQUI,
TOMATE,
O TOMATE
E O CAQUI.

1- VOCÊ GOSTA DE TOMATE? E DE CAQUI?

VAMOS APRENDER A FAZER OS GESTOS QUE ELA ENSINA?
O TOMATE É PRIMO DO CAQUI.

102

2- PINTE E OBSERVE A PALAVRA: TOMATE


COM A BOCA. VAM OS FAZER IGUAL?
AGORA CIRCULE AS IMAGENS QUE SE COMEÇAM COM
ESTE MESMO SOM:

4- AGORA É A VEZ DE FORMAR AS SÍLABAS:
103
T + ÃO=
5- ENCONTRE OS SONS INICIAIS IMAGENS, CIRCULE O SOM INICIAL:

6- COMPLETE AS PALAVRAS COM OS SONS DA LETRA T:
104
7- IDENTIFIQUE OS SONS E LIGUE CORRETAMENTE:

8- VAMOS FALAR ESTAS PALAVRAS E DESCOBRIR OS SONS? DEPOIS

VAMOS BATER PALMAS E DESCOBRIR QUANTAS PARTES ELAS
TÊM. FAÇA UMA PARA CADA PEDACINHO.
105
9- VAMOS DESCOBRIR O SOM QUE FALTA E COMPLETAR AS

PALAVRAS?

10- LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO. AGORA TENHA ATENÇÃO ÀS

FRASES QUE SUA PROFESSORA VAI LER. ONDE ELAS SE
ENCAIXAM?
TOMATE - TELEFONE - TOTÓ -

LEITÃO - LEITE - LATA - TELA
106
O _________________ É PRIMO DO CAQUI.
GOSTO DE TOMAR __________________.
MEU CACHORRO SE CHAMA ___________.
O ____________________ TOCOU BEM ALTO.
QUE _________________ GORDINHO.
VOCÊ JÁ VIU UMA BONECA DE

___________?
EU GOSTO DE TOMAR
_____________ QUENTE.
A CANOA VIROU
PALAVRA CANTADA
REMA REMA REMA
REMA REMA REMA AI AI...
REMA REMA REMA

107
A CANOA VIROU
VOU DEIXAR ELA VIRAR
FOI POR CAUSA DA SANDRA
QUE NÃO SOUBE NADAR.
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA A SANDRA
DO FUNDO DO MAR.
SIRIRI PRÁ CÁ
SIRIRI PRA LÁ
A SANDRA É FEIA E QUER CASAR.
REMA REMA REMA

1- ESTÁ MÚSICA É BEM CONHECIDA, NÃO É MESMO?
A CANOA VIROU.
108
12- PINTE E OBSERVE A PALAVRA: CANOA

13- OBSERVE O SOM DA LETRA INICIAL, COMO FAZEMOS COM

A BOCA. VAM OS FAZER IGUAL?
14- AGORA CIRCULE AS IMAGENS QUE COMEÇAM COM
ESTE MESMO SOM:

15- VAMOS FAZER AS JUNÇÕES DA LETRA C.
109
C + ÃO
16- VAMOS COMPLETAR AS PALAVRAS COM O SOM QUE FALTA:
17-
18-

6- PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM AS PALAVRAS E COPIE SEUS

NOMES NOS QUADROS AO LADO.
110
7- ESCREVA OS NOMES DOS DESENHOS INICIADOS COM AS

SÍLABAS:
8- SEI QUE VOCÊ É CAPAZ DE ESCREVER OS NOMES DAS

IMAGENS:

9- IDENTIFIQUE OS NOMES DAS IMAGENS E CIRCULE:
111
10- CIRCULE AS SÍLABAS INICIAIS E LIGUE NA PALAVRA

CORRETA:
CACHORRO
CUECA
CAVALO
COQUEIRO

11- LEIA AS PALAVRAS DO QUADRO E COMPLETE AS FRASES

QUE SUA PROFESSORA VAI LER:
CAVALO- CANECA - CANA - CAMA

- CAMILA - CUBO – CÔCÔ - CUIA
112
A) GOSTO DE TOMAR LEITE NA

__________________.
B) O ______________________ FAZ POCOTÓ.
C) O BEBÊ CAIU DA _______________________.
D) MINHA BONECA SE CHAMA _________________.
E) O ________________TEM QUATRO LADOS.
F) GOSTO DE COMER DOCE DE ______________ NA

_________________.
12- COMPLETE O QUADRO:

NOME DO OBJETO SÍLABA INICIAL Nº DE UM PEDACINHO PARA CADA
SÍLABAS SÍLABA.

DE GOTINHA EM GOTINHA
PALAVRA CANTADA
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA
É UMA GOTA DE NUVEM
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER

113
BRILHA NO ORVALHO DA MANHÃ
LIMPA O OCEANO DE AMANHÃ
BRILHA NO ORVALHO DA MANHÃ
LIMPA O OCEANO DE AMANHÃ

É PRA CUIDAR, PURIFCAR

114
"ERA UMA VEZ UMA GOTINHA DE ÁGUA
REDONDINHA E BONITINHA
UM DIA ELA TAVA TOMANDO BANHO DE SOL
E A COITADINHA QUE ERA PEQUENININHA
FOI ENCOLHENDO, ENCOLHENDO ATÉ QUE PUF! SUMIU"
É UMA GOTA DE ÁGUA PRA VIVER, ÁGUA

A CHUVA É A UMA BENÇÃO!
1- AGORA, OBSERVE A FRASE:
ÁGUA É UMA GOTA DE CHUVA.
115
2- PINTE E OBSERVE A PALAVRA: GOTA


COM A BOCA. VAMOS FAZER IGUAL? PINTE SOMENTE
AS IMAGENS QUE INICIAM COM ESTE SOM.

4- HORA DAS JUNÇÕES!!!

VAMOS UNIR O SOM DO G AOS SONS DO A, O, U, ÃO?
G
116
A O U ÃO
__________ __________ ___________ __________
5- O SOM DA LETRA D É BEM INTERESSANTE...

OUÇA BEM A
LEITURA QUE SUA PROFESSORA VAI LER, CIRCULE AS
IMAGENS QUE COMEÇAM COM O SOM DO “G” E LIGUE-AS AOS
SONS INICIAIS:
GA GO GU
6- COMPLETE AS PLAVRAS COM O SOM INICIAL. DEPOIS

ESCREVA ABAIXO DELAS UM PARA CADA PEDACINHO.
117
7- VEJA ESTAS IMAGENS!!! ELAS COMEÇAM COM O SOM DO G.

DESENHE DENTRO DO QUADRO ALGO QUE COMEÇA IGUAL A
ESTE SOM E ESCREVA O SEU RESPECTIVO NOME:
8-
9-
10-
___________________________________
8- VAMOS LIGAR E COMPLETAR COM O SOM INICIAL:
GA
118
GO
GU
9- PINTE AS FICHAS QUE TENHA PALAVRAS ESCRITAS COM G.
DEPOIS DESENHE O QUE ELAS REPRESENTAM DENTRO DOS
QUADROS:

10- VAMOS LER AS PALAVRAS DO QUADRO E VER ONDE ELAS

SE ENCAIXAM?
GALO - LAGO - GATO -

GOTA - BIGODE - FOGÃO
119
A GALINHA AMA O _________________.
A PANELA DE ARROZ ESTÁ

NO_________________.
NO ___________________ MORAM MUITOS

PEIXES.
TENHO UM ________________ QUE SE CHAMA

MIAU.
11- VAMOS SEPARAR AS LETRAS, DEPOIS AS SÍLABAS?

120

Cantaletrando ensina vogais e junções

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PROJETO “CANTALETRANDO”

Professora Poliana Andrade

Poliana Andrade, casada, mãe, professora, psicopedagoga, nascida em 31 de

Professora Poliana Andrade

Professora Poliana Andrade

-SABE O QUE EU FIQUEI PENSANDO?

Professora Poliana Andrade

PROCURANDO BEM EU SEI QUE

PROCURANDO BEM EU SEI QUE TEM NO FIM DO PIAUÍ EU VEJO I I IIIIII

Professora Poliana Andrade

1.OBSERVE AS IMAGENS E COMPLETE AS PALAVRAS COM AS VOGAIS A–E-I-O-U:

_____ M ______ R _____

____ ND____ ____

Professora Poliana Andrade

2.PINTE SOMENTE AS VOGAIS:

-VOCÊ SABE O QUE TEM NO INÍCIO DO AMOR? 6

-NO INÍCIO DO AMOR? NO INÍCIO DO AMOR?

PINTE AS IMAGENS EM QUE ELA TAMBÉM ESTÁ NO INÍCIO.

VAMOS CANTAR AS PALAVRAS E DESCOBRIR OS SONS QUE FALTAM NAS

PALAVRAS, E COMPLETE COM AS LETRAS FALTOSAS:

Professora Poliana Andrade

-E O QUE É O QUE É QUE TEM NO PÉ DO CAFÉ?

OBSERVE AS PALAVRAS E VEJA: “ELAS TÊM O MESMO SOM DA LETRA E!”

Professora Poliana Andrade

-E O QUE É O QUE É QUE TEM LÁ NO FINZINHO DO PIAUÍ?

ESTE SOM TEM UMA LETRA, ELA É A LETRA “I”. 8

VAMOS COMLETAR OS ESPAÇOS QUE FALTAM O SOM DA LETRA, COM A

Professora Poliana Andrade

-VOCÊ SABE O QUE TEM NAS PONTAS DO OVO?

O SOM DA LETRA “O” É BEM LEGAL. REPITA O SOM DA LETRA O

___CA __SS__ __NÇA __RELHA

Professora Poliana Andrade

-VOCÊ SABE QUE EU ESTAVA FAZENDO UMA SERENATA ONTEM E SABE

VAMOS FAZER O SOM DA LETRA CANTANDO? UUUUUUUUUUUUUUUUUU

AGORA COMPLETE AS PALAVRAS COM O SOM QUE ESTÁ FALTANDO:

Professora Poliana Andrade

CANÇÃO DOS ALIENÍGENAS

BEM NO MEU JARDIM

NÃO ERA RUIM

QUAL QUE ERA O TEMA

QUE CANTAVA ASSIM

TIM TIM POR TIM TIM

Professora Poliana Andrade

LOGO VEIO OUTRO

LOGO ERAM MUITOS

SORRINDO PARA MIM

COM CARA DE GIRINO

ERAM MEUS AMIGOS

MAS DE NOVO ENFIM

QUAL QUE ERA O TEMA

QUE CANTAVA ASSIM

TIM TIM POR TIM TIM

Professora Poliana Andrade

VAMOS CANTAR NOVAMENTE ESTE TRECHO DA MÚSICA, JUNTO COM

QUAL QUE ERA O TEMA

QUE CANTAVA ASSIM 13

TIM TIM POR TIM TIM

LEIA AS PALAVRAS QUE ESTÃO EM NEGRITO.

ESTAS PALAVRAS FORAM FÁCEIS DE LER, NÃO É MESMO?

AGORA VAMOS FAZER AS ATIVIDADES SEGUINTES COM ATENÇÃO.

1- O QUE SERÁ QUE OS PERSONAGENS ESTÃO DIZENDO?

Professora Poliana Andrade

Professora Poliana Andrade

_ M R ___

ND

_CA SS NÇA __RELHA

O CACHORRO LATIU ASSIM: ! !

O BEBÊ CHOROU: ! ! ! 17

_LHA _IJÃO _VELA _CA ___GO