Universidad Abierta Para

Adultos
UAPA

Nombre: Samuel Samson

Asignatura: Psicología del Desarrollo 1

Matricula: 16-3378

Facilitadora: Mirtha Gómez

Fecha: 16 del Marso 2019

Santiago Republica Dominicana.

Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realices las
siguientes actividades:
1. Explica brevemente ¿qué entiendes por "estudio del desarrollo
humano"? ¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias
para que una persona sea distinta a las demás?
¿Qué entiendes por "estudio del desarrollo humano"?
El desarrollo humano es el estudio científico de las formas cuantitativas y
cualitativas como las personas cambian a través del tiempo.
¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que una
persona sea distinta a las demás?
El Desarrollo humano tiene como eje central a la persona el desarrollo de sus
capacidades, busca el mejoramiento de la calidad de vida, por medio de las
oportunidades, que el Estado puedan brindarles para capacitarse y así mismo que
haya una igualdad para poder ejercer sus destrezas, de esta misma manera el
desarrollo busca el cambio, la evolución, crecimiento en este caso del capital
humano para poder llevar una vida digna y prolongada, que puedan gozar de una
vivienda, salud, educación, recreación todo aquello que genere bienestar a la
persona, la pobreza, el analfabetismo, la desigualdad, la violencia son factores
que impiden un desarrollo humano.

2. Realiza una tabla comparativa donde describas las diferentes perspectivas

teóricas en el estudio del desarrollo humano. Indica sobre cada una lo
siguiente:

 Principios básicos de la teoría.

 Autor o precursor principal.
 Qué dimensión/es del desarrollo le compete (desarrollo físico, cognitivo o
psicosocial).

 Principios básicos  Autor o precursor  Qué dimensión/es

de la teoría. principal. del desarrollo le

Sigmund Freud, Erik Erikson,

compete (desarrollo
Jean Piaget o Lev Vygotsky físico, cognitivo o
psicosocial).
 La Maduración Desarrollo cognitivo,
 El desarrollo se emocional y social del niño. Es
produce de forma el conjunto de
gradual transformaciones que se dan
 Cambios a lo largos de en el transcurso de la vida,
la vida por el cual se aumentan los
 Rápido y lento conocimientos y habilidades
 Proceso multifactorial para percibir, pensar y
 El desarrollo no se comprender. Estas
produce en el vacío habilidades son utilizadas
 Interacción para la resolución de
 Continuidad y cambio problemas prácticos de la vida
 No hay dos perfiles de cotidiana.
desarrollo idénticos.