¿Cómo construyó la línea de tiempo?

Ante todo, encontró un software adecuado para realización de líneas de tiempo, para cual se utilizó
primero WORD con sus herramientas SmartArt y su agregado de línea de tiempo y luego se exploró
otros como timeglider el cual facilito la construcción de la línea de tiempo por su simplicidad y
practicidad, encontradas las herramientas adecuados se realizó los siguientes pasos:

R/1. Se buscó los hechos históricos en los cuales se le dio relevancia a esos hechos que marcaron la
creación del software educativo como herramienta de aprendizaje de las diferentes áreas
educativas.

2. Seleccionaron los reseñas y fechas más importantes a partir de un orden cronológico acerca de
esos eventos.

3. se realiza la línea de tiempo y organiza la serie de eventos de manera ordenada.

4. Se pone las fechas y, luego, los hechos en forma muy concisa y clara para su entendimiento.

¿Cuáles herramientas utilizó de la web 2?

Se utilizó el buscador de google, YouTube para entender y aprender a realizar una línea de tiempo,
Wikipedia para buscar temas desconocidos y para la realización de la línea de tiempo se usó
https://timeglider.com, también se revisaron los foros para ver la opinión de los usuarios de la web
sobre el tema en específico.

¿Desarrolló una búsqueda sistematizada en la web? R/ se realizó una búsqueda por medio de las
palabras claves, y utilizando los buscadores para obtener los datos que necesarios y asi organizar la
información

¿Utilizó algunos parámetros para la búsqueda?

Para hacer sencilla la búsqueda de temas en la web, se utilizaron las palabras claves, en temas
específicos, búsqueda de imágenes, filtros de búsqueda.

¿Cuáles fueron los momentos claves en los que se reconoce cambios en la estructura y
fortalecimiento del software educativo?

R/ El Software educativo toma fuerza en la década de 1990 con la llegada del Internet el cual dio a
la población un amplio conocimiento de información pero que no era accesible a toda la comunidad
ya debido a costos y a estructuras como antenas y demás, los cuales para mucha población mundial
en esa época no era fácil acceder. En el año 2000 el e-learning, este concepto educativo revoluciono
la modalidad de aprendizaje que posibilitó Internet, y que hoy se posiciona como la forma de
formación sobresaliente en el futuro. Este sistema ha innovado la educación, abriendo puertas al
aprendizaje individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez
más visible y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas.
¿Cómo ha influido la evolución de los OVAS en los procesos educativos?

¿Los profesores poseen las competencias pedagógicas y tecnológicas para hacer uso de las TIC en
su práctica docente?

Poco a poco los profesores se han venido formando en la utilización de nuevas tecnologías, para así
dar aplicación de uso en las clases y tutorías que brindan, estas competencias generan una fácil
forma de aprendizaje, y así llegar de forma más fácil y clara a sus alumnos. Y así su conocimiento se
transfiera de una forma simple, clara y amena. Los nuevos docentes vienen más capacitados para
hacer uso de todas estas herramientas y así dar su conocimiento a los alumnos en dia a dia.