SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
1.1 Área: Formación Ciudadana y Cívica
1.2 Profesor: Castro Fabián, Armando
1.3 Grado: Cuarto de Secundaria

II. TITULO:”Seguridad vial como asunto publico”

III. SITUACION SIGNIFICATIVA: “BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE”.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Convive respetándose a sí Interactúa con cada persona Promueve en el aula y la escuela la

mismo y a los demás. reconociendo que todas son sujetos integración de todos los
de derecho y tienen deberes compañeros en los diálogos y
trabajo en equipo.

Identifica la complejidad presente

Problematiza asuntos públicos a partir en los asuntos públicos nacionales
Participa en asuntos públicos
del análisis crítico.
para promover el bien común. e internacionales.
Elabora hipótesis a preguntas
concretas, a partir de asuntos
públicos nacionales e
internacionales

V. SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
MOMENTOS MATERIALES
El docente hace referencia sobre “LOS ACUERDOS DE
CONVIVENCIA ESCOLAR”. hojas
INICIO
También se hace referencia a la situación significativa: Plumones
“BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE”.
 El docente proyecta un video sobre “Seguridad Pizarra
Vial como asunto publico”
 Luego proyecta las siguientes preguntas
 Qué opinan sobre la actitud de las personas en
las calles
 La Seguridad vial sera un asunto Publico, si , no
¿Por qué? 2 horas
 ¿Cómo podemos cambiar esta actitud de las
personas ante las señales de transito?

Se pide que los alumnos se agrupen de dos y de

DESARROLLO tresintegrantes.
 El docente hace entrega. Los temas a trabajar
 en grupo
Se les propone leer las págs. 56 – 59
 Haciendo uso de organizadores de conocimiento, Libro del
organizan las actividades. “MED”
Formación
SALIDA ciudadana y
Los alumnos sustentan sus trabajos. cívica
¿Qué aprendí hoy? 4º
¿Cómo lo realizaron? Pag. 56 al 59
¿Para qué nos servira?
¿Que podríamos mejorar?

Papelote

SDFG Lic. Castro Fabián Armando