Universidad de Pamplona

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ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO DEL MEJORAMIENTO

EN LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE DÉCIMO Y ONCE GRADO.

Reategui Moreno Anderson

Jaimes Salcedo Kelly
Laguado Labrador Linda

Departamento de Lenguas y Comunicación, Facultad de Ciencias de la Educación,

Universidad de Pamplona, Ciudadela Universitaria, Pamplona, Norte de Santander,
Colombia.
lindasopo@gmail.com

Palabras clave: lectura crítica, jóvenes, investigación, estrategias, herramientas

RESUMEN

Esta investigación surge de la continua observación por parte de diversos docentes,

donde los estudiantes se alejan cada vez más de la lectura, viéndola como un ejercicio muy
aburrido e incluso innecesario, dado el mundo globalizado en el que nos encontramos, de
ahí que su capacidad para ver el mundo de una manera crítica sea cada vez más baja, aquí
se plantean diversas estrategias que buscan mejorar esta situación. El principal propósito de
este proyecto es analizar aquellos antecedentes que puedan arrojar métodos o herramientas
aplicables para el mejoramiento de la comprensión lectora y la crítica del entorno por parte
de los estudiantes.
El método de investigación que se utilizó fue de tipo cualitativo se puso en práctica la
observación de la población y su comportamiento frente al contexto de lectura, mediante
una encuesta se pudo determinar qué nivel de lectura crítica tienen los jóvenes, qué tanto
conocen del tema y por su puesto el grado de interés por construir un carácter de opinión
objetiva; El impacto esperado con la población a trabajar, es que se puedan brindar
herramientas y estrategias de enseñanza-aprendizaje que los acerque a la lectura, con este
proceso se espera que los estudiantes alimenten su carácter crítico, su capacidad de analizar
textos, entornos y situaciones llegando incluso a ser ellos quienes tomen la iniciativa de

Una universidad incluyente y comprometida con el desarrollo integral 1

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crear espacios dedicados a las letras, de esta forma llegamos a la conclusión de que los
estudiantes toman la lectura como una nimiedad, les parece una actividad aburrida, pero por
medio de las estrategias planteadas se puede elevar el nivel de criticidad e interés por hacia
diversos temas de implicación social y académica es decir cuando hablamos de educación,
vemos que esta va en declive y las instituciones públicas no ofrecen lo espacios suficientes
o idóneos para motivar a los estudiantes a buscar literatura provechosa, donde poco a poco
se vaya construyendo ese sentido crítico que será su preparación para una vida universitaria
con conocimientos transversales.

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