IDEPUNP/ CICLO REGULAR/ABRIL- JULIO 2016 1 ARITMÉTICA

SEMANA Nº 03

TEMA: CUATRO OPERACIONES

COORDINADOR: ING JOSE FRANCISCO ALVARADO JUAREZ

Existen cuatro operaciones fundamentales a las cuales les sección aquella en donde hay un residuo por
estudiaremos su propiedades, además de las cuatro defecto.
operaciones básicas, también abordaremos un punto muy El siguiente esquema pertenece a una división
importante considerado en los problemas de examen de normal (residuo por defecto)
admisión denominado “Complemento aritmético de un
número”. D d
rd q
1. ADICIÓN
Es una operación aritmética que tiene por objeto
reunir varias cantidades en una sola. Sus términos Del esquema se tiene que: D  q  d  rd
son: Sumandos y suma total.
Donde D: Dividendo, q: cociente por defecto y
Es decir:
a  a   an  S rd : Residuo por defecto
1 2  
Sum a Ejemplo: Encontrar el cociente y el residuo por
n  sum andos defecto en la siguiente división.
2. SUSTRACCIÓN 58  9
Es una operación inversa a la suma, que tiene por Solución
objeto, dadas dos cantidades Minuendo y Sustraendo,
hallar otra denominada Diferencia, que determina la 58 9
cantidad de unidades que el Minuendo excede al
Sustraendo. (4) 6
Es decir: M  S  D Así pues: Cociente por defecto = 6 y
Donde: M: Minuendo, S: Sustraendo, D: Diferencia Residuo por defecto = 4
 Cuando se quiera trabajar con un resto por
3. MULTIPLICACIÓN exceso lo que se debe hacer es simplemente
Es una suma, donde todos los sumandos son iguales, aumentar una unidad al cociente y en este
tal como la siguiente: caso en vez de sumar el residuo se le debe
P  
M  M
M   M
 
restar. Esto es:
" m " veces
D d
Esto se puede resumir como: P  M .m
A esta operación se le llama multiplicación. Donde: re q+1
M: Multiplicando, m: Multiplicador, P: Producto
En este caso : D  ( q  1) d  re
4. DIVISIÓN
Es la operación aritmética inversa a la multiplicación, Donde: q + 1: Cociente por exceso y
que tiene por objeto: Dados dos números Dividendo y re: Residuo por exceso
Divisor: hallar un tercero llamado Cociente, tal que al Ejemplo.
multiplicar este Cociente por el Divisor reproduzca el Del ejemplo anterior encontrar el cociente y el
Dividendo. residuo por exceso.
4.1 Clases de División. Se distinguen los siguientes 58 9
casos.
División exacta. Es aquella en la que el resto o (5) 6+1=7
residuo (r) es cero
d Entonces 58  (6  1)  9  5
D
0 q Luego:
Cociente por exceso = 7
Residuo por exceso = 5

Así pues D  d  q  0 , es decir D  d  q 4.2. Propiedades de la división.

Donde: En Toda división entera se cumple que:
D: Dividendo q: Cociente
d: Divisor r: Residuo i) rd  re  d

Ejemplo: Dividir 40 entre 8 y comprobar que es
exacta.
Solución
40 5  40  8  5  0  40
0 8
División Inexacta (r  0). Existen dos tipos de
división inexacta, la que normalmente estudiamos
en las clases del colegio (residuo por defecto) y
una nueva que introduciremos en la presente
De los dos ejemplos anteriores tenemos que
el residuo por defecto “ rd ” y por exceso “ re ”
son 4 y 5 respectivamente.
Luego: 4 + 5 = 9 (di visor)
ii) 0  r  d , que puede ser el residuo por
defecto “ rd ” o el residuo por exceso “ re ”
iii) el máximo valor que puede tomar el residuo
es una unidad menos que el divisor, es
decir rm ax  d  1
IDEPUNP/ CICLO REGULAR/ABRIL- JULIO 2016 2 ARITMÉTICA

5. COMPLEMENTO ARITMÉTICO involucren sum as se debe tener mucho cuidado al sum ar los
dígitos de la primera columna puesto que puede ser “9”, “19”,
El complemento aritmético (CA) de un número, es lo “29” o talvez “39”, en caso de que usted coloque mal el
que le falta a dicho número para ser igual a la unidad resultado entonces no se preocupe porque a medida que
de orden inmediato superior a su cifra de mayor avance en el desarrollo del ejercicio, habrá un mensaje de
orden. Matemáticamente se puede formalizar de la error como por ejemplo en el siguiente problema.
siguiente forma
Sea N, un número de “n” cifras Ejemplo. Hallar “ x ”, si: a b c  b 0 a  a c  c b  1 x 1 7
C . A ( N )  10  N
n Para solucionarlo dispongamos normalmente los números
en forma vertical. Esto es:
Así pues:
abc 
C . A (7)  10  7  10  7  3
1

b0a
C . A (15)  10  15  100  15  85
2

ac
C . A (589)  10  589  1000  589  411
3

cb
C . A (4891)  10  4891  10000  4891  5109
4

1 x17
En este caso hay “tres” posibilidades en la suma de los
dígitos de la primera columna “7”, “17” o “27”, pero
Aunque parezca algo irrisorio pero dispongamos las
pensemos un poquito, como son cuatro sumandos
diferencias y usted se dará cuenta de algo muy práctico
para encontrar el complemento de un número entonces al sumar puede que sea “17”. Veamos:
Primera columna.
10 - 100 - 1000 - 10000 -
7 15 589 4891 c  a  c  b  1 7 , escritos el “7” y llevo “1”
3 85 411 5109 Segunda columna.
Como usted podrá apreciar en cada una de las b  0  a  c  1  1 1 , recuerde que llevaba “1” y como
operaciones a la última cifra la restamos de “10” y a todas en la segunda columna hay “1” como resultado entonces
las demás de “9” y en forma general a la última cifra se le escribimos “11” y decimos escribimos el “1” y llevamos “1”
resta de la “base” y a todas las restantes de una unidad Tercera columna.
menos que la base.
a  b  1  1 x , recuerde que llevábamos “1”
Ejemplo. Hallar el complemento aritmético de 5848.
a  b  2c  17
Solución De las dos primeras relaciones se tiene:
Por esta regla práctica, empezando por la cifra de las a  b  c  1  11
unidades. Tenemos: Y restando miembro a miembro se tendrá que c  7 y
9 – 5 = 4, 9 – 8 = 1, 9 – 4 = 5, 10 – 8 = 2
ab3
 C A (5848) = 4152
Reemplazando a  b  7 en la última relación se tiene
Ejemplo. Hallar el complemento aritmético de 5848 ( 9 ) que:
En este caso la base es 9 entonces se tendrá
a  b  1  1x
8 – 5 = 3, 8 – 8 = 0, 8 – 4 = 4, 9 – 8 = 1
3  1  1x
Así pues C . A  5 8 4 8 ( 9 )   3 0 4 1( 8 )
  4  1x
Entonces no se olvide, a la última cifra de la base y Lo cual es algo absurdo, pues no puede ser que un número
todas las demás de una unidad menos que la base. de dos cifras sea igual a uno de una cifra.
¿Y que pasaría si se trabaja con letras?; no se alarme el Esto significa que no debemos igualarle a “17”, intentemos
truquito es fácil, veamos con 27.
Primera columna.
C . A ( ab )  100  ab  (9  a )(10  b )
c  a  c  b  2 7 , escritos el “7” y llevo “2”
C . A ( abc )  1000  abc  (9  a )(9  b )(10  c ) Segunda columna.
C . A ( abcd )  10000  abcd  (9  a )(9  b )(9  c )(10  d ) b  0  a  c  2  2 1 , recuerde que llevaba “2” y como
en la segunda columna hay “1” como resultado entonces
¿Y en una base diferente de 10?, muy fácil escribimos “21” y decimos escribimos el “1” y llevamos “2”
Tercera columna.
C . A  ab ( n )   ( n  1  a )( n  b ) ( n )
  a  b  2  1 x , recuerde que llevábamos “2”. De las dos
C . A  abc ( n )   ( n  1  a )( n  1  b )( n  c ) ( n ) a  b  2c  27
  primeras relaciones se tiene:
C . A  abcd ( n )   ( n  1  a )( n  1  b )( n  1  c )( n  d ) a  b  c  2  21
 
Y restando miembro a miembro se tendrá que c  8 y
6. TRUQUITOS IDEPUNP
Para que se entienda lo que pretendemos explicar a  b  1 1 . Reemplazando a  b  1 1 en la última
analicemos algunas sumitas. relación se tiene que:
a  b  2  1x
455+
258 11  2  1x
1487+ 346
22+ 48 23 13  1x
17 44 97
39 1579 1179

En la primera operación al sumar las cifras de la primera

columna se obtiene “9”, en la segunda suma “19” y en la
tercera “29”, sin embargo en las tres operaciones el último
digito es “9”. Entonces cuando se tenga problemas que