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En cualquiera de los casos debe ser tratado por un profesional lo más pronto posible.
La relación entre TDAH y autoestima tiene mucho que ver con las dificultades
académicas, el alto nivel de frustración y los problemas para finalizar tareas. Y es que
debido a los síntomas propios del TDAH, los niños, adolescentes y adultos que lo
padecen reciben con frecuencia comentarios negativos por parte de la familia, los
profesores, los compañeros y amigos.
El niño con TDAH puede tener más dificultades académicas y, cuando se compara
con sus compañeros y amigos, puede pensar que es inferior, puesto que necesita más
tiempo que el resto para resolver tareas o trabajos y con frecuencia suele equivocarse
más. Aunque se esfuerza por hacer bien las cosas y agradar a los demás, los
resultados que obtiene no siempre son satisfactorios, por lo que puede sentirse
frustrado.
Es frecuente que se enfrente a situaciones y tareas que exijan un nivel de
concentración y autocontrol que superan sus capacidades, y esto le puede generar
una mayor frustración y sensación de fracaso. Puede sentir que no está a la altura
de lo que se espera de él al no conseguir los objetivos.
Además, cuando ya han realizado mal o no han conseguido finalizar unas cuantas
tareas, los adultos tienden a dejar de darles responsabilidades por miedo a que no las
cumplan. Por lo tanto, el niño con TDAH comienza a sentirse inútil, incapaz e
inseguro.
Todo esto puede tener como consecuencias:
• Dificultad para recibir felicitaciones. Pueden interpretar lo que otros les dicen
como una crítica, aunque sea una felicitación.
• Pérdida de confianza en sus capacidades y escaso interés en intentar hacer algo
por temor a fracasar y recibir comentarios negativos.
• Actitud negativa que, en ocasiones, puede provocar mal humor y depresión.
Manifestaciones de los problemas de autoestima
Desarrollo de la actividad.
La hemos llamado `Frente al espejo`, persigue mejorar el autoconcepto de los niños y
en ella, con la ayuda de un espejo, y a través de una serie de preguntas podremos
guiar al niño para que se observe, para que realice una introspección y exprese qué ve
en el espejo cuando se mira.
Está destinada a trabajar con niños y adolescentes de todas las edades, puesto que
siempre es un buen momento para mejorar el autoconcepto que tienen de ellos
mismos.
Será importante tener información previa a su realización, por lo que haremos una
serie de preguntas a los niños que nos arrojarán luz sobre cual es la opinión de los
niños sobre ellos mismos.
Podremos apoyarnos también en los compañeros con los que realicemos la actividad,
realizando un intercambio de información: saber si están de acuerdo con lo que opina
su compañero, qué cosas ven ellos en él que no haya dicho, etc.
Con esta actividad podremos conocer cual es la imagen que tiene el niño sobre él
mismo, cómo se percibe, qué impresión cree que causa, etc.