Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3 Analizar la posición de Colombia en términos de logística
según informe del Banco Mundial

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diplomado de Profundización en Supply Chain
curso Management y Logística (Opción de Grado)
Código del curso 207115
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 10
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 2

☐ ☒
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 09/Marzo/2019 30/Marzo/2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante:
Analiza la posición de Colombia en términos de logística según
informe del Banco Mundial.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Logística
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 3 Analizar la posición de Colombia en términos de logística según

informe del Banco Mundial

Actividades a desarrollar

Individual:
Revisión comprensiva de contenidos de la Unidad, a fin de adquirir
conocimientos necesarios para el desarrollo de la actividad propuesta.

Colaborativa:

1. Con base en la presentación sobre Logística del entorno de

conocimiento de la Unidad, y para la empresa, elaborar 3 diagramas
de flujo así (Flujo de Información, Flujo de Productos y Flujo de
Dinero)

2. Con base en el LPI del Banco Mundial, elaborar un cuadro

comparativo de Colombia vs. Un país de: América Latina, de
Centroamérica, Norte América, Europa, Asia y uno de África.(el cuadro
comparativo debe tener el respectivo análisis de los resultados
presentados).

3. Cuadro sinóptico donde se evidencien los elementos

fundamentales del documento “Conpes 3547 Política Nacional
Logística”.

Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Productos Individuales: N.A.
a
entregar Colaborativos:
por el
estudiant 1. Portada.
e 2. Introducción.
3. Objetivos del trabajo (General y Específicos)
4. Desarrollo de la actividad.
5. Conclusiones (mínimo dos)
 6. Bibliografía (Normas APA) mínimo tres

Especificaciones del Informe:

El documento a entregar debe digitalizarse en formato
pdf:
Fuente. Times New Roman
Tamaño de fuente: 12
Espacio entre líneas: 1.5
Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de
2.56 cm,
Títulos en la fuente, tamaño 12 y centrado.

Nombre del archivo: Fase 3 número de grupo. Ejemplo:

Fase 3_ 217115_12

El tamaño del archivo no debe superar 10 Mb. (Es

responsabilidad del estudiante garantizar que el peso del
archivo no supere los 10 Mb. Al superar este tamaño el
archivo no se puede subir al curso).

El archivo debe colocarse en el entorno de “Evaluación y

Seguimiento”, en el Link “Fase 3 Analizar la posición de
Colombia en términos de logística según informe del
Banco Mundial”, antes de la fecha de cierre, según lo
indicado en la agenda del curso.
No se calificará el informe que no sea montado en la
fecha y espacio indicado.

El estudiante que no participe en el foro con aportes

significativos, tendrá una calificación de cero “0”.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación  Antes de iniciar el trabajo colaborativo, cada

de estudiante debe hacer una revisión comprensiva de
 contenidos de la unidad a fin de adquirir
conocimientos necesarios para desarrollar la
actividad.

 Las discusiones deben realizarse únicamente en el

foro dispuesto para la construcción de la actividad.

actividades
para el  Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando
desarrollo la rúbrica TIGRE para generar discusiones
del trabajo encadenadas, que lleven a fortalecer la actividad
colaborativo individual y colaborativa, sobre los temas
propuestos.

 No deben interactuar por medios diferentes a los

dispuestos en el curso, esto debido a que no se
puede evidenciar la participación de cada
estudiante y por consiguiente tener argumentos
para una eficiente evaluación.
1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al
equipo para asumir las responsabilidades individuales
y de grupo y supervisa que todos los integrantes
Roles a participen en el mismo.
desarrollar 2. Argumentador: Participa permanentemente en
por el el foro con aportes argumentados bibliográficamente
estudiante sobre el tema.
dentro del 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar
grupo las participaciones de los compañeros con contra-
colaborativo argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de conciliar
las opiniones de sus compañeros.
Roles y 1. Compilador: Consolida el documento que se
responsabili constituye como el producto final, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes y pública el documento una vez haya
producción sido revisado y evaluado.
de 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
entregables normas de presentación de trabajos exigidas por el
por los docente y a la vez que el compilador haya incluido
 todos los aportes propuestos por los compañeros
3. Evaluador: Asegura que el documento contenga
estudiantes los criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Bernal, M.C.(2013). Normas APA actualizadas.
Versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en
Uso de inglés). Recuperado el 05 de febrero de 2015, de
referencias http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
actualizadas-consejeria-academicaceadpalmira2012?
qid=cea2038d-83fb-450a-9778-
d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente
3. Formato de Rúbrica de evaluación
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
evaluados Valoración Valoración Valoración Puntaje
alta media baja
Se
Diagrama desarrollan
Se desarrollan
s de flujo completament
. (Flujo de e los 3
2 de los 3 El grupo no
diagramas de desarrolla los
Informació diagramas de
flujo, y utilizan diagramas de
n, Flujo de flujo, y 25
la simbología flujo
Productos utilizan la
correcta
y Flujo de simbología
Dinero) correcta
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El cuadro
El cuadro El cuadro
comparativo
comparativo comparativo
incluye
incluye los 6 solo incluye
únicamente 3
Cuadro países y los los 2 países y
países y parte
comparativ años los años 25
de los años
o LPI solicitados en solicitados en
solicitados en la
la guía. la guía.
guía.
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El cuadro
El cuadro El cuadro
sinóptico incluye
sinóptico sinóptico no
parcialmente los
incluye los incluye los
Cuadro elementos
elementos elementos
Sinóptico fundamentales
Conpes fundamentale fundamentales 25
del CONTES
3547 s del CONTES del CONTES
3547 al texto
3547 3547
del documento
(Hasta 25 (Hasta 12 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En los
La redacción Hay algunos componentes
es excelente, errores de del producto
las ideas ortografía y el final se
Presentaci están documento evidencian
ón, correlacionad presenta una deficiencias en
Redacción as y el cuerpo mediana la 10
y del texto es articulación de presentación,
ortografía coherente en las ideas y redacción y
su totalidad. estructura errores
ortográficos
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque
Embalaje
Codificacion
Envasado / Llenado
Lavado y enjuague
Inspeccion
Nivelacion
Entrega de los ingredientes
Mezcla y combinacion
Almacenamiento y Entrega
DIGRAMA DE FLUJO DE INFORMACION
DIAGRAMA DE FLUJO DE PRODUCTOS
Es el proceso que se realiza para realizar o hacer los productos que se
realizan en la empresa.

DIAGRAMA DE FLUJO DE DINERO

El Cuadrante del Flujo de Dinero es el famoso diagrama en forma de cruz donde
Robert Kiyosaki sintetizó los cuatro perfiles financieros de la gente en función de
su manera principal de obtener ingresos. Después de entenderlo será fácil saber
si estamos situados en el lado derecho del cuadrante o en el lado izquierdo y
decidir dónde queremos acabar.