ANÁLISIS PARCELADO DEL TEST DE LA ESCUELA KINÉTICA

Evaluación realizada a: Danaires Modesto

Edad: 10 años

Evaluadora: Paola Rosa-Brussin

Antes de comenzar con el dibujo Danairés comenta “es que yo no sé dibujar

personas”, sin embargo, la evaluadora la anima y esta inicia el dibujo sin inconveniente. Lo
primero que dibuja es el piso, luego comienza de izquierda a derecha dibujando a la
maestra, luego a ella y luego a sus dos compañeros. Cuando se le pregunta qué hacen
responde “ella le va a decir a la maestra porque él le va a pegar (?) esta soy yo que les iba
a decir hola pero estaban peleando (?) esta es la maestra (¿Qué hace?) ella está allá
viendo toodo (¿Algo más?) me faltó dibujar el cielo” y agrega el sol y las nubes.

Las figuras se ubican en el plano inferior izquierdo del dibujo (maestra, Danaires,
Vanesa y Cristian) y el tamaño de las mismas es normal. Ello pudiera sugerir sentimientos
ansiedad y dependencia ante el contexto escolar. Dibuja piso debajo de todas als figuras,
un piso sinuoso que pudiese reflejar la necesidad de una sensación de estabilidad que no
alcanza, ya que el piso es sombreado. Todas las figuras poseen brazos cortos, piernas
juntas y narices pequeñas. Ello habla de rasgos más estables en las personalidad de
Danaires, que en este caso sería la incapacidad de establecer contacto con los otros,
tensión interna, y timidez y retraimiento. Sin embargo, la autofigura, a diferencia de las
demás, posee cabello remarcado, lo que se asocia a la presencia de ansiedad en cuanto al
ámbito ideativo o intelectual, aspecto consistente con la situación de Danairés, quien
mantiene un rendimiento académico por debajo del que debería, por lo que pudiese
percibirse como inferior o menos capaz respecto a sus compañeros en el ámbito académico
o intelectual. Por otro lado se encuentra inclinada hacia la maestra y elevada en relación
con ella. Esto habla de una sensación de inestabilidad o desequilibrio mental, pero tambien
de una necesidad de llamar la atención de esta maestra aunque se siente incapaz de
contactarla.

En cuanto a las demás figuras, dibuja a la maestra como la más alta, señalando su
autoridad como profesora y la dibuja más a la izquierda, indicando quizá su percepción de
esta como figura materna. Además, dibuja el brazo derecho de la maestra tan largo que se
sale de la hoja, mientras que el brazo que dirige hacia ella es sumamente corto. Ello sugiere
una incapacidad aún mayor de vincularse con la maestra, a pesar de su necesidad de
atención. La figura de Vanesa es un poco más grande que la autofigura, a pesar de que es
menor e edad. Esto pudiese esar hablando de una sensación de inferioridad frente a esta
compañera, a quien perbice como poderosa o agresiva.

En cuanto al contenido, las figuras están en el receso, lo que habla de un rechazo o

ansiedad por las actividades academicas. Por otro lado, aparece un contenido agresivo
(Cristian le va a pegar a Vanessa) que pudiese representar la manifestación de agresividad
interna. En la historia Danaires intenta acercarse a sus compañeros, pero estos resulven un
conflicto entre ellos, por lo que no puede saludarlos. Esto parece reflejar nuevamente
incapacidad de establecer vínculos con sus compañeros, aunque exista el deseo de
hacerlo. Agrega que la maestra ve todo desde la distancia, lo que pudiera representar una
sensación de inatención o desamparo por parte de esta maestra, que observa desde la
distancia, pero no interviene en los problemas del grupo. Finalmente, agrega el sol con
rostro a la izquierda, que habla de la presencia de una autoridad severa femenina (la madre
por ejemplo) y las nubes, que denotan conflictos emocionales importantes.