Liceo Polivalente 2015

San José de la Preciosa Sangre

Quinta Normal. “Junto a San José perseveramos en una educación para todos y para cada uno”.

PLANIFICACIÓN MES DE SEPTIEBRE

Título de la Unidad: Mi país y símbolos patrios

Asignatura: Artes Visuales Nivel: 1º básico A-B-C

Profesor(es): Carla Acuña Tiempo de duración: 4 semanas
Andrea Oteiza (N° de semanas)
OAT Lema: COMO EL PADRE HURTADO, CON JESÚS, PERSEVERAMOS EN CONSTRUIR UN MUNDO MÁS JUSTO Y
(Relacionada al lema del mes de Pastoral) SOLIDARIO.

Clase Contenido Aprendizaje Habilidades Experiencias de Aprendizaje Recursos Evaluación

(N° hrs) específico esperado
Emblemas patrios OA 03 Utilización de Inicio: Tics:
1 Expresar emociones e diferentes Se presentan las actividades de la clase y escriben Data
(2 hrs.) ideas en sus trabajos materiales, el objetivo en su cuaderno. _X_ E. Formativa
herramientas Otros:
de arte, a partir de la Desarrollo:
y ___ E. Acumulativa
experimentación con: Hoja de block
procedimientos  Se le presenta a los alumnos los símbolos
materiales de de las artes patrios a través del ppt donde ellos pequeña.
Hoja con copihue ___ E. Sumativa
modelado, de reciclaje, visuales para identificaran en especial la flor nacional
naturales, papeles, desarrollar la “El Copihue” Papel celofán
cartones, pegamentos, capacidad de Almohadilla
 Luego se les entregará una hoja con el
lápices, pinturas, expresión y aguja
creatividad dibujo del copihue para que con aguja y
textiles e imágenes su almohadilla comiencen a troquelar por
visual mediante
digitales; herramientas la las líneas del dibujo
para dibujar, pintar, experimentación  Al terminar pegaran un trozo de papel
cortar, modelar, unir y celofán por detrás y es conjunto se pegan
tecnológicas (pincel, en una hoja de block
tijera, mirete, Cierre
computador, entre Exponen en la sala sus trabajos y comentan los
otras); procedimientos resultados.
de dibujo, pintura,
collage, escultura,
dibujo digital, entre
otros.
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San José de la Preciosa Sangre

Quinta Normal. “Junto a San José perseveramos en una educación para todos y para cada uno”.

Clase Contenido Aprendizaje Habilidades Experiencias de Aprendizaje Recursos Evaluación

(N° hrs) específico esperado
La bandera símbolo AR02 OA 01 Creatividad Inicio: Tics:
importante de Expresar y crear Disposición Se presentan las actividades de la clase.
2 nuestro país trabajos de arte a Imaginación Otros: __ _ E. Formativa
(2 hrs.) Pensamiento Hoja con bandera
partir de la observación
Desarrollo: Lápiz de madera. ___ E. Acumulativa
del: entorno natural:
 Se comenta con los alumnos la Círculos de papel
figura humana y
importancia de nuestro emblema nacional _X_ E. Sumativa
paisajes chilenos; volantín blanco,
“La Bandera”
entorno cultural:  Los alumnos comentan cuales son sus azul y rojo
personas y patrimonio colores, que forma tiene pegamento
cultural de Chile;  Los alumnos reciben una bandera en una
entorno artístico: obras hoja donde ellos rellenarán con papel
volantín
de arte local, chileno,
 De los círculos traídos desde casa los
latinoamericano y del pondrán uno a uno en la parte trasera de
resto del mundo un lápiz u comenzarán arrellenar la
bandera

Cierre:
Exponen en la sala sus trabajos y comentan los
resultados.

Clase Contenido Aprendizaje Habilidades Experiencias de Aprendizaje Recursos Evaluación

(N° hrs) específico esperado

OA3 Creatividad. Inicio: Tics:

Pintura e Expresar emociones e Disposición. Se presentan las actividades y se entregan las Power point.
imaginación. ideas en sus trabajos Imaginación. instrucciones. _X_ E. Formativa
de arte a partir de la Pensamiento. Otros:
experimentación con: Desarrollo: Hoja de block ___ E. Acumulativa
3 › herramientas para  Los alumnos observaran los juegos típico
(2 hrs.) chica
dibujar, pintar, cortar, de nuestro país y comentan junto a la ___ E. Sumativa
modelar, unir y Lápiz grafito.
profesora como se juega cada uno de ellos
tecnológicas (pincel,  Luego ellos eligen que juego es el que Lápices de cera
tijera, esteca, mas les llamó la atención
computador, entre  En una hoja de block dibujan y pintan con
otras) lápices de cera el juego tradicional que
› procedimientos de mas les gustó
dibujo, pintura,
collage, escultura, Cierre:
dibujo digital y otros. Observan y comentan los resultados desde el
punto de vista de su originalidad.
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Quinta Normal. “Junto a San José perseveramos en una educación para todos y para cada uno”.

Clase Contenido Aprendizaje Habilidades Experiencias de Aprendizaje Recursos Evaluación

(N° hrs) específico esperado
OA3 Creatividad. Inicio: Tics:
Nuestros Bailes Expresar emociones e Disposición. Se presentan las actividades y se dan las Data
ideas en sus trabajos Imaginación. instrucciones. ___ E. Formativa
de arte a partir de la Pensamiento. Otros:
Desarrollo:
experimentación con: Hoja de block. ___ E. Acumulativa
4  Los alumnos observan distintos bailes
› materiales de
(2 hrs.) típicos de nuestro país zona norte, centro Lápiz grafito.
modelado, de reciclaje, _X_ E. Sumativa
naturales, papeles, y sur Plumones.
cartones, pegamentos,  Eligen un baile y elaboran una pintura
lápices, pinturas, sobre el baile nacional
textiles e imágenes  Pintan sus trabajos con lápices scriptos
digitales
Cierre:
› herramientas para
dibujar, pintar, cortar, En conjunto, observan los trabajos y los comentan
modelar, unir y desde el punto de vista de su originalidad y las
tecnológicas (pincel, emociones y sensaciones que les producen.
tijera, esteca,
computador, entre
otras)
› procedimientos de
dibujo, pintura,
collage, escultura,
dibujo digital y otros.