Evaluación de Lengua y Literatura – Tema 1

Nombre: Curso: Fecha:

1) Completar la oración con el verbo conjugado como corresponda: (0,5 p. c/u)

a) Nosotros _______________________ (Comprar – 1ª p., plural, pretérito pluscuamperfecto) el juguete.

b) Los soldados ___________________ (Luchar – 3ª p., plural, pretérito imperfecto) contra el enemigo.

c) La construcción ________________ (Avanzar – 3ª p., singular, presente) sin problemas.

d) Anoche ________________ (Terminar – 2ª p., singular, pretérito perfecto simple) la tarea.

e) Mañana ___________________ (Responder – 1ª p., singular, futuro imperfecto) la carta.

2) Indicar en qué persona, número, tiempo y aspecto está conjugado cada verbo: (0,5 p. c/u)

a) Cortaron: _________________________________ b) Facilitarán: ______________________________

c) Habíamos ido: _______________________________ d) Caigo: _________________________________

e) Cazabas: ___________________________________________

3) a) Completar el cuadro con el verboide que corresponda: (0,3 p. c/u)

Infinitivo Gerundio Participio

Amando
Volado
Cargar
Ir
Escribiendo

b) Elegir un verboide de cada tipo y escribir una oración para cada uno. Por ejemplo, “Leer”  “Le gustaba
leer” (0,5 pt. c/u)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

4) Separar en sílabas, marcar la sílaba tónica y señalar si es aguda, grave o esdrújula. En caso de haber
diptongo, hiato o hiato acentual, destacarlo. Por ejemplo, “Ma-ríha-a” o “Su-friden-do”. (0,4 c/u)

a) Lucimos:

b) Automático:

c) Caserón:

d) Haríamos:

e) Suroeste:
 Evaluación de Lengua y Literatura – Tema 2

Nombre: Curso: Fecha:

1) Completar la oración con el verbo conjugado como corresponda: (0,5 p. c/u)

a) Nosotros _______________________ (Viajar – 1ª p., plural, pretérito pluscuamperfecto) a Brasil.

b) Los chicos ___________________ (Jugar – 3ª p., plural, pretérito imperfecto) al fútbol.

c) El auto ________________ (Ser – 3ª p., singular, presente) blanco.

d) Ayer ____________ (Cortar – 3ª p., plural, pretérito perfecto simple) la ruta.

e) Mañana ___________________ (Hacer – 1ª p., singular, futuro imperfecto) la tarea.

2) Indicar en qué persona, número, tiempo y aspecto está conjugado cada verbo: (0,5 p. c/u)

a) Subieron: _________________________________ b) Volarán: ______________________________

c) Habíamos amado: _______________________________ d) Duermo: ____________________________

e) Querías: ___________________________________________

3) a) Completar el cuadro con el verboide que corresponda: (0,3 p. c/u)

Infinitivo Gerundio Participio

Lucir
Partiendo
Muerto
Imprimir
Pintado

b) Elegir un verboide de cada tipo y escribir una oración para cada uno. Por ejemplo, “Leer”  “Le gustaba
leer” (0,5 pt. c/u)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

4) Separar en sílabas, marcar la sílaba tónica y señalar si es aguda, grave o esdrújula. En caso de haber
diptongo, hiato o hiato acentual, destacarlo. Por ejemplo, “Ma-ríha-a” o “Su-friden-do”. (0,4 c/u)

a) Maullar:

b) Ropero:

c) Aéreo:

d) Oído:

e) Caja:
 Evaluación de Lengua y Literatura – Tema 3

Nombre: Curso: Fecha:

1) Completar la oración con el verbo conjugado como corresponda: (0,5 p. c/u)

a) Nosotros ya ___________________________ (Ver – 1ª p., plural, pretérito pluscuamperfecto) la película.

b) Los alumnos ___________________ (Estudiar – 3ª p., plural, pretérito imperfecto) todos los días.

c) La computadora no ________________ (Funcionar – 3ª p., singular, presente).

d) Los precios ______________________ (Aumentar – 3ª p., plural, pretérito perfecto simple).

e) Mañana ___________________ (Cerrar– 1ª p., singular, futuro imperfecto) el negocio.

2) Indicar en qué persona, número, tiempo y aspecto está conjugado cada verbo: (0,5 p. c/u)

a) Marcaron: _________________________________ b) Dibujarán: ______________________________

c) Habíamos leído: _______________________________ d) Rasco: ____________________________

e) Bailabas: ___________________________________________

3) a) Completar el cuadro con el verboide que corresponda: (0,3 p. c/u)

Infinitivo Gerundio Participio

Visto
Vistiendo
Mandado
Decir
Iluminando

b) Elegir un verboide de cada tipo y escribir una oración para cada uno. Por ejemplo, “Leer”  “Le gustaba
leer” (0,5 pt. c/u)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

4) Separar en sílabas, marcar la sílaba tónica y señalar si es aguda, grave o esdrújula. En caso de haber
diptongo, hiato o hiato acentual, destacarlo. Por ejemplo, “Ma-ríha-a” o “Su-friden-do”. (0,4 c/u)

a) Acelerar:

b) Maniquí:

c) Brujería:

d) Marea:

e) Bailar:
 Evaluación de Lengua y Literatura – Tema 4

Nombre: Curso: Fecha:

1) Completar la oración con el verbo conjugado como corresponda: (0,5 p. c/u)

a) Ellos ya ___________________________ (Dormir – 3ª p., plural, pretérito pluscuamperfecto)

b) María ___________________ (Estudiar – 3ª p., singular, pretérito imperfecto) todos los días.

c) Ustedes ________________ (Empezar – 2ª p., plural, presente) mañana.

d) El policía ______________________ (Perseguir – 3ª p., singular, pretérito perfecto simple) al ladrón.

e) Mañana ___________________ (Cortar – 1ª p., plural, futuro imperfecto) la ruta.

2) Indicar en qué persona, número, tiempo y aspecto está conjugado cada verbo: (0,5 p. c/u)

a) Corrieron: _________________________________ b) Mirarán: ______________________________

c) Habíamos comprado: _______________________________ d) Rompo: __________________________

e) Girabas: ___________________________________________

3) a) Completar el cuadro con el verboide que corresponda: (0,3 p. c/u)

Infinitivo Gerundio Participio

Decorando
Comido
Tocar
Bailando
Limpiado

b) Elegir un verboide de cada tipo y escribir una oración para cada uno. Por ejemplo, “Leer”  “Le gustaba
leer” (0,5 pt. c/u)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

4) Separar en sílabas, marcar la sílaba tónica y señalar si es aguda, grave o esdrújula. En caso de haber
diptongo, hiato o hiato acentual, destacarlo. Por ejemplo, “Ma-ríha-a” o “Su-friden-do”. (0,4 c/u)

a) Colgar:

b) Celestial:

c) Ataúd:

d) Caemos:

e) Brújula: