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Objetivo:
Recordar los géneros literarios y sus características.
Recordar características del texto expositivo.
Puntaje Total para la Nota 7,0: 37 puntos. Puntaje para la nota 4,0: 22 puntos.
a) I, II y III
b) Solo I
c) Solo II
d) Solo III
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I, II y III
a) Solo I
b) Solo II
c) I y III
d) I, II y III
a) I, II y III
b) I y II
c) Solo III
d) Solo I
II. Completa, de acuerdo a lo visto en clases y tus conocimientos previos, el siguiente cuadro comparativo: 2
puntos cada uno. (10)
Cuadro sinóptico
Genero Característica Fuente Emisor Manifestaciones o
Subgéneros.
Narrativo Narrador
III. Revisemos los siguientes textos y analicemos la relación entre emisor y receptor, además del nivel de
habla: 2 puntos cada uno. (10) Claudita:
Nota 1 Nota 2
Por fa, necesito que me dejis el
notebook ya que tengo que 2
trabajar con él. Vale!
Te amo
Srta. Claudia:
Natty.
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4. ¿Qué tipo de relación existe entre el emisor y el receptor del recado n°1?
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5. ¿Qué tipo de relación existe entre los interlocutores del recado n°2?
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TEXTO N°1
Estas son las catorce definiciones que hace Ítalo Calvino de los clásicos.
1. Los clásicos son esos libros de los cuales se suele decir: “Estoy releyendo…” y nunca “Estoy leyendo”.
2. Se llama clásicos a los libros que constituyen una riqueza para quien los ha leído y amado, pero que
constituyen una riqueza no menor para quien se reserva la suerte de leerlos por primera vez en las
mejores condiciones de saborearlo.
3. Los clásicos son libros que ejercen una influencia particular ya sea cuando se imponen por inolvidables,
ya sea cuando se esconden en los pliegues de la memoria mimetizándose con el inconsciente colectivo o
individual.
4. Toda relectura de un clásico es en realidad una lectura de descubrimiento como la primera.
5. Toda lectura de un clásico es, en realidad, una lectura de descubrimiento como la primera.
6. Un clásico es un libro que nunca termina de decir lo que tiene que decir.
7. Los clásicos son esos libros que nos llegan, trayendo impresa la huella de las lecturas que han
precedido a la nuestra, y tras de sí la huella que han atravesado (o más sencillamente, en el lenguaje o
en las costumbres).
8. Un clásico es una obra que suscita un incesante polvillo de discursos críticos, pero que la obra se sacude
continuamente de encima.
9. Los clásicos son libros que cuanto más cree uno conocerlos de oídas, tanto más nuevos, inesperados,
inéditos resultan al leerlos de verdad.
10. Llámase clásico a un libro que se configura como equivalente del universo, a semejanza de los antiguos
talismanes.
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11. Tu clásico es aquel que no puede serte indiferente o que te sirve para definirte a ti mismo en relación y
quizás en contraste con él.
12. Un clásico es un libro que está antes que otros clásicos; pero quien haya leído primero los otros y
después aquel, reconoce enseguida su lugar en la genealogía.
13. Es clásico lo que tiende a relegar la actualidad a la categoría de ruido de fondo, pero al mismo tiempo
no puede prescindir de ese ruido de fondo.
14. Es clásico lo que persiste como ruido de fondo incluso allí donde la actualidad más incompatible se
impone.
1. ¿En qué sentido el autor señala con respecto de los clásicos “estoy releyendo…”?
TEXTO N°2
Desde la noche de los tiempos, el principio universal organiza las colectividades humanas: la división
social de los roles atribuidos al hombre y a la mujer. Principio que se refuerza con otro: el dominio social del
hombre sobre la mujer. Sin embargo, en la actualidad, un nuevo modelo rige el destino social de la mujer. A
la primera mujer se la diabolizó y despreció; la segunda fue adulada, idealizada, colocada en un trono. Claro
que en ambos casos la mujer se hallaba subordinada al hombre, se la definía en relación con él. Esta lógica ya
no rige en las democracias occidentales. Hoy, el destino femenino entra por primera vez en una era de
apertura estructural. Prácticamente, ninguna actividad se halla ya vetada a las mujeres, ahora las vemos con la
misma legitimidad que los hombres. ¿Qué estudios realizar? ¿Casarse o vivir en concubinato? ¿Divorciarse o
no? Tanto la primera como la segunda mujer se hallaban subordinadas al hombre. La primera está sujeta a sí
misma; la segunda mujer era una creación ideal de los hombres; la tercera supone una autocreación femenina.
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d) Defender los derechos de las mujeres.
e) Hacer un recorrido histórico del papel de la mujer en la sociedad.