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ESPECIALIZACIÓN

EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA - MÓDULO ELECTIVO: GESTIÓN


DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS


Módulo Electivo: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas
Plan de mejoramiento

Yiseth Catalina Franco Espitia




Profesora:
Dora Nuvia Bayona Pinto





Centro de Educación Virtual
Campus Virtual UDES
Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Bogotá, D.C. Diciembre 05 de 2018



MÓDULO ELECTIVO: GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS -
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA 2



Módulo Electivo: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas
Yiseth Catalina Franco Espitia
Universidad de Santander





Profesora:
Dora Nuvia Bayona Pinto












Centro de Educación Virtual
Campus Virtual UDES
Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza
Bogotá, D.C. Octubre 20 de 2018

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Introducción

El presente trabajo identifica los problemas o necesidades asociadas a los objetos


tecnológicos de la institución educativa en la que laboro, además de la realización de un
diagnostico y plan de mejoramiento.
El contenido del trabajo se divide en tres partes: La primera profundiza acerca de la
definiciones de la contextualización de la institución educativa. En la segunda parte se hace
un análisis de los problemas de la institución educativa. Por otro lado en la tercera parte se
presenta un plan de mejoramiento de los problemas anteriormente identificados.
Finalmente, se presentan las conclusiones que dan cuenta de la importancia del uso de
las TIC en la institución educativa el aprendizaje acerca de la identificación de las
tecnologías gracias a los insumos bibliográficos cuyo contenido permitió el abordaje del
temática.
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Tabla de Contenido

Introducción ................................................................................................................................................ 3
Objetivos ....................................................................................................................................................... 5
Diagnóstico .................................................................................................................................................. 6
Formulación del problema ..................................................................................................................... 7
Plantillas ....................................................................................................................................................... 7
Conclusiones ............................................................................................................................................. 10
Referencias ............................................................................................................................................... 11
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Objetivos

§ Realizar un diagnostico de las institución educativa para encontrar los pro y contra.

§ Identificar y diferenciar las diferentes falencias que presenta la institución educativa


y como estas se pueden mejorar para contribuir a la enseñanza del estudiante.
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Diagnóstico

Antes de iniciar con el planteamiento para el plan de mejoramiento es importante
mencionar que anteriormente se habían realizado dos matrices de reconocimiento de los
recursos digitales en la institución educativa a la que pertenezco.
En relación con lo mencionado es importante hacer un contexto de la institución
educativa en la que se realizará el plan de mejoramiento.
El Colegio La Concepción queda ubicado en la Carrera 87 # 69-40 Sur Barrio: Bosa La
Independencia, ciudad de Bogotá en la localidad de Bosa, es una Institución Educativa
oficial, su fundación es de hace solo 17 años.
El Colegio cuenta con dos sedes la A y B, en la sede A se encuentra primaria, y en la
sede B hay una parte de primaria y bachillerato; en el colegio La Concepción no hay grado
décimo ni once, la educación es hasta el grado noveno y cuando es culminado este curso,
los estudiantes son ubicados en otros colegios para terminar el bachillerato.
Es un colegio muy pequeño que por el momento se considera rural, pero que en un
futuro se trasladará a un edificio más grande y se empezará a dictar los grados décimo y
once.
Por el momento no se cuenta con muchos dispositivos tecnológicos, aunque los
diferentes docentes que han llegado al colegio están formulando proyectos que involucran
las TIC, estos se empezaran a implementar hasta el siguiente año escolar.
Uno de las principales falencias a solucionar en el colegio es el desaprovechamiento de
los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución ya que se cuenta con el material
suficiente para cada estudiante, pero los docentes no lo utilizamos por los múltiples
procesos que se deben realizar para la entrega de estos y por el desconocimiento que se
tiene en el uso e implementación de estas en clase y como se puede enriquecer el proceso
de aprendizaje por medio del uso de las TIC. Los dos principales problemas que presenta el
colegio la concepción son el desaprovechamiento de los recursos tecnológicos como son:
computadores portátiles, tablets, televisores, tableros inteligentes, cámaras digitales,
grabadoras de voz, DVD y balfes inteligentes.
El segundo problema es el servicio de Internet ya que en la institución educativa no se
cuenta con este servicio y en muchas ocasiones el docente debe descargar los contenidos y
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pasarlo a una usb para poder proyectarlos en clases, es importante tener en cuenta que la
Internet va de la mano con muchas herramientas tecnológicas y muchos de los escenarios
de aprendizaje piden como requisito una buena conexión a Internet.
Los planes de mejoramiento se proponen en un principio para la sede principal que es en
donde se encuentran los grados de bachillerato en la jornada de la tarde para los grados
noveno y décimo; se escogen estos grados ya que los son muy receptivos y ellos serán la
primera promoción del colegio la concepción, son grados que se destacan en el colegio por
su compromiso académico y extracurricular, además de contar con el apoyo de padres de
familia, son grados en el que el nivel académico es alto y se caracterizan por ser curiosos,
adaptables al cambio y propositivos.

Formulación del problema



1. Inexistencia de Wifi en la institución educativa lo que inhabilita la opción de crear e
interactuar con entornos de aprendizaje virtual.
2. Desaprovechamiento de la infraestructura tecnológica en el aula de clase por
desconocimiento de uso y procesos complicados de préstamo.

Plantillas
Problema:
Desaprovechamiento de la infraestructura tecnológica en el aula de clase por
desconocimiento de uso y procesos complicados de préstamo.
Objetivos
Optimización en los tiempos de entrega de los recursos tecnológicos para que estos
puedan ser utilizados por todos los docentes y estudiantes, además de formación y
orientación para los docentes en temas de las TIC para que puedan implementarlas en
clase.

Estrategias
Disponer de una plantilla de fácil acceso, en donde se incluya la información del número
de artículos que se van a prestar y el tiempo que van a estar en uso , adicionalmente tener
más personal que agilice el proceso de entrega, por otra parte realizar talleres virtuales y
presenciales para todos los docentes de la institución para enseñar la importancia de las
TIC en clase, estos talleres deben ser acompañados por clases prácticas en donde se
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ponga a prueba el conocimiento del docente.


Actividades
1. Inventario de los recursos digitales con los que cuenta la institución educativa.
2. Creación del formulario para agilizar y prestar los recursos digitales de la
institución.
3. Realización del cronograma para la realización de las clases para docentes acerca
del uso de las TIC en el aula.
4. Construcción de material pedagógico recopilado de las clases acerca de las TIC,
para que este quedé en el banco de información y de esta forma pueda ser siempre
consultado.
5. Programación de las clases prácticas con los recursos digitales que se encuentran
en el colegio.
Recursos
1. Computadores de escritorio y portátiles.
2. Acceso a internet.
3. Salas de sistemas.
4. Aula de clases.
5. Personal.
6. Software educativo.
7. Video Beam.
8. Tablero inteligente.
9. Cámaras digitales.
10. Grabadoras de voz.

Tiempo
1. Una semana realizando el inventario.
2. Un día realizando la plantilla de prestamos.
3. Un mes de clases acerca de las TIC
Responsables
1. Alejandra Murillo almacenista.
2. Capacitador
3. Docentes.

Problema
Inexistencia de Wifi en la institución educativa lo que inhabilita la opción de crear e
interactuar con entornos de aprendizaje virtual.
Objetivos
Disponer de una red de Internet propia que facilite la utilización de material al que solo se
tiene acceso mediante una conexión a esta red, de esta forma podemos hacer uso de
materiales tecnológicos disponibles en la institución educativa.
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Estrategias
Contratar al mejor operador de Internet que garantice velocidad y alta conectividad,
realizar un plan de en las redes cada dos meses, además de disponer de varios modem
para que la velocidad del Internet sea buena.

Responsables
1. Directora del colegio La Concepción
2. Empresa de Internet
3. Ingeniero de sistemas.

Actividades
1. Pruebas de la red en todas las zonas del colegio y en los dispositivos.
2. Plan de mantenimiento en redes, computadores y dispositivos inalámbricos.
3. Revisión de módems.
4. Cambio de cableado cada seis meses.
5. Cambio de contraseñas de la red.
6. Monitoreo de la velocidad del Internet.
7. Configuración de equipos para la recepción WiFi y cableado
Recursos
1. Computadores de escritorio y portátiles.
2. Acceso a internet.
3. Salas de sistemas.
4. Aula de clases.
5. Cable de fibra óptica
6. Software educativo.
7. Tablero inteligente.
8. Modem
9. Enrutadores Inalámbricos
10. Puertos Rj45

Tiempo
1. Una semana realizando la instalación del Internet en la institución educativa.
2. Visitas regulares del técnico o ingeniero de sistemas.
3. Cada dos meses revisión, cambio de contraseñas y cableado si es necesario.
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Conclusiones

La tecnología ha optimizado la vida de las personas en especial ha sido de gran ayuda en


el tema educativo, ya que por medio de esta podemos acceder de forma más fácil y gratuita
a información que antes no hubiéramos podido tener, cada herramienta educativa tiene un
propósito académico por eso debemos hacer buen uso de ella en la institución educativa y
más si contamos con estos recursos tecnológicos, se debe estar en continua capacitación
acerca de las TIC para estar a la vanguardia de los nuevos modelos educativos.
Referencias

Recuperado de:

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.003.EATE/librov2.html Diciembre,2018

Recuperado de:

https://www.redalyc.org/pdf/1995/199524411030.pdf Diciembre,2018

Recuperado de:

http://comunidadplanestic.uniandes.edu.co/Portals/6/Home/Cartilla_LineamientosPlanEsTI
C.pdf Diciembre,2018