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Desafío N°1 – tiempo estimado 6 hrs.

pedagógicas

Prueba de diagnóstico de Lengua y Literatura

5°año básico

Nombre del estudiante: _______________________________ fecha: ____________

Objetivos de aprendizaje:

OA 6 “Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros
y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
extrayendo información explícita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus
experiencias y conocimientos; relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas,
con el texto en el cual están insertos; interpretando expresiones en lenguaje figurado; comparando
información; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con
información del texto o sus conocimientos previos.”

OA 9 “Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.”

OA 18 “Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso: desarrollan las ideas agregando información; emplean un vocabulario preciso y variado,
y un registro adecuado; releen a medida que escriben; aseguran la coherencia y agregan conectores; editan,
en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación; utilizan las herramientas del procesador de
textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en
computador).”

OA 26 “Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco en un tema;
aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos adecuados; mostrando acuerdo o
desacuerdo con respeto; fundamentando su postura.”

Objetivos actitudinales:

OAA C “Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral
y escrita.”

OAA A “Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la
valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.”

Instrucciones: este diagnóstico integra tres de los cuatro ejes de la asignatura; lectura, escritura y expresión
oral. Con este instrumento se espera que ustedes demuestren cómo están preparados para afrontar este año
escolar en la asignatura.
Lo primero que debes hacer es leer estas instrucciones y si no entiendes algo de lo que se plantea, avísale al
docente para que aclare tus dudas.
A continuación se presentará un texto el cual deberás leer, subrayar ideas principales y analizar de forma
individual para posteriormente responder en un ensayo de aproximadamente 10 líneas, ¿Qué plantea el autor
del relato y cuál es tu opinión respecto al tema en cuestión?
Recuerda que la lectura y la escritura son actividades que tienen momentos que debes respetar para
desarrollarlas de forma óptima. (Si no los recuerdas, levanta la mano y pregúntale al docente.)

En la siguiente clase en una discusión mediada, se expondrán las diversas opiniones que se generaron a
partir de la lectura del texto.

¡Éxito en este primer desafío!

Lectura/

Nacional
Miércoles 13 febrero de 2019

Onemi informa 33 incendios forestales activos a nivel nacional:


Menor fue detenido por iniciar fuego
Por Alberto González

33 incendios forestales aún se mantienen activos a nivel nacional, según información de la Corporación
Nacional Forestal (Conaf) dada a conocer por el Centro Nacional de Alerta Temprana.

Hasta las 21:40 horas de este martes se han registrado un total de 124 incendios forestales a lo largo
de nuestro país, de los cuales 33 se encuentran activos, 55 fueron controlados y 36 extinguidos.

De todas las regiones, La Araucanía evidencia la mayor afectación, con 31 viviendas destruidas, 54
damnificados y 3 personas fallecidas. La última víctima fatal fue el voluntario del Cuerpo de Bomberos
de Villarrica, quien se mantenía en estado grave luego de ser golpeado por la canastilla de un
helicóptero.

Recordemos que el 5 de febrero se decretó Estado de Excepción Constitucional por Catástrofe para la
región del Bío Bío (a excepción de las comunas de Concepción y Talcahuano), para la región de La
Araucanía (excluyendo a la comuna de Temuco), y para las comunas de Mariquina y Panguipulli en la
región de Los Ríos.

De acuerdo a lo informado por la Onemi, los siniestros activos se concentran desde Bío Bío hasta
Aysén, mientras que en las regiones Metropolitana al Maule, los incendios han sido controlados.

En la región del Bío Bío se mantienen activos los incendios forestales de “Cochico” y “Los Chenques”,
en la comuna de Alto Biobío; además de “Canihual VII”, en la comuna de Tirúa. El resto de los siniestros
se encuentran controlados.

En cuanto a los servicios básicos, 9.155 clientes se encuentran afectados por diversos cortes en el
servicio de suministro eléctrico en diversas comunas de la región.

Más al sur, en La Araucanía, se mantienen activos los incendios forestales de “Corrales”, comuna de
Carahue; “Mitrauquen Fundo Rahue”, comuna de Lonquimay; “Los Jardines”, comuna de Temuco;
“Calfuco”, comuna de Freire; además de “Hostería Campo Lindo 2”, comuna de Collipulli.

Respecto a telecomunicaciones, se informa de 42 sitios caídos, los que corresponden a Entel (23),
Movistar (14) y Claro (05).

Por otra parte, los sistemas de Agua Potable Rural (APR) de Puraquina Alto en la comuna de Pitrufquén
y del sector Quillén Bajo (comunidad indígena José Aillapan), comuna de Carahue, permanecen sin
agua y con problemas de abastecimiento, respectivamente producto de los incendios forestales.

En Los Ríos, están activos los incendios de “Rucatrehua”, comuna de Panguipulli, y el de “Hijuela
Tralcao”, comuna de Mariquina.

En la región de Los Lagos, están activos el incendio forestal “Chaquihual”, “Puguiñón” y “Recta Chacao
cruce Tepual”, todos en la comuna de Ancud; “Peuchén”, comuna de Fresia; y “Cerro Troncoso”,
comuna de Futaleufú.

Por último, en Aysén se mantienen activos los incendios “Colonia Sur”, comuna de Cochrane, y “Bahía
Mansa”, comuna de Chile Chico.

Joven detenido en Coronel

Durante la jornada del martes, además, fue detenido un menor de edad sindicado como el responsable
de iniciar un incendio en el sector de El Pueblito de Coronel, el pasado 26 de enero.

El hecho fue denunciado a través de redes sociales, en donde circuló un video de un grupo de jóvenes
iniciando un fuego con fósforos y un desodorante en aerosol.

El mayor de ellos, un adolescente de 17 años que “protagonizó” la grabación, fue detenido y será
formalizado la jornada de este miércoles por el delito de incendio.

Los jóvenes llegaron al cuartel de la Policía de Investigaciones de Lota acompañados por sus padres,
lugar donde prestaron declaraciones respecto al video a la policía civil.
Enzo Osorio, fiscal jefe de Coronel y Lota, confirmó la detención del menor de edad, sosteniendo que
“ya está detenido, para ser puesto a disposición del Juzgado de Garantía de Coronel”.

“Lo que se está investigando son delitos de incendio, los que en un adulto tienen una penalidad
bastante alta”, añadió Osorio, manifestando además que al ser un adolescente y -al parecer- no tener
antecedentes penales, la “pena a su respecto sería más baja, pero igual es un delito de incendio con
una pena grave”.

Fuente: https://www.latercera.com/noticia/los-peores-desastres-ambientales-del-pais/

Escritura/

A partir de la lectura del texto anterior, responde la siguiente pregunta: ¿Qué plantea el autor del relato y
cuál es tu opinión respecto al tema en cuestión?

Escribe en estas líneas tu respuesta

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