INGRESO 2019- PEUCE

Nombre y apellido: Fecha: Nota:

ACTIVIDAD INTEGRADORA

 En esta actividad integradora se pondrán en práctica algunas de las estrategias de comprensión

lectora, para ello se deberá identificar la tipología a la que pertenece el texto, las características
generales, los conectores y los recursos y estrategias utilizadas.
 Se aplicará la Caja de Herramientas que nos propone Valencia García para lograr una mirada
desnaturalizadora de las Ciencias Sociales. Para esta actividad se ha propuesto un tema
específico: Los barrios privados de la ciudad de Mendoza.
 Se podrá consultar a los docentes todas las dudas que surjan durante la resolución de las
actividades, como así recurrir al cuadernillo todas las veces que sea necesario. La realización
y la entrega del trabajo es individual.
 Recordar: Esta instancia forma parte de la evaluación de proceso, y debe ser aprobada al
menos con el 60%. Quienes no alcancen dicho porcentaje, tendrán una instancia recuperatoria.

Actividades

A. Primera parte: Leé con atención el texto que sigue y resolvé las consignas que se
encuentran a continuación:

Transformaciones urbanas en los ´90: los barrios cerrados del Área Metropolitana de Mendoza
Introducción
Las inversiones extranjeras que se han dado en el país desde los ‘80 han generado una transformación
en la fisionomía y una mayor segregación del territorio al ser sumamente selectivas en cuanto a su localización,
fragmentando el espacio urbano cada vez más, donde las áreas pobres, no rentables y deprimidas, son
olvidadas, mientras otras zonas se renuevan, enriquecen, progresan y se insertan en la lógica de la globalización
y la competitividad.

Distribución del ingreso y desigualdad social

El espacio urbano no es ajeno a las transformaciones producidas en el seno de la sociedad. Por el
contrario, la configuración espacial de una ciudad está íntimamente asociada a la estructura de la sociedad que
en ella habita.
Mientras un sector de la sociedad se enriquece y mejora su calidad de vida (conjuntos habitacionales
destinados a los sectores de mayor poder adquisitivo), otro sector se ve cada vez más marginado y sus carencias
aumentan día a día (villas inestables y barrios humildes). En este sentido, podemos hablar de la formación de
una "ciudad dual"[1].
En América Latina los actuales procesos de crecimiento económico limitan la difusión social de sus
beneficios al no generar empleo para el conjunto de la población, sino solamente para las personas más
calificadas, que generalmente coincide con los sectores socioeconómicos más altos. De esta manera, la
disminución del desempleo no se distribuye en forma homogénea entre los hogares de los diferentes estratos
sociales.

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Los barrios cerrados
Como ya hemos mencionado, los barrios privados se encuentran separados físicamente del paisaje que
los rodea mediante la utilización de diversos dispositivos de seguridad: murallas, barreras, alambrados y garitas
de vigilancia, entre otros. El objetivo principal parece ser el de residir en áreas alejadas de las zonas centrales
de la ciudad, pero debido al incremento de los hechos delictivos, la seguridad ha pasado a ser un elemento
relevante al momento de elegir, como lugar de residencia, un barrio cerrado. Asimismo, la existencia de vías de
acceso rápidas, buena comunicación y la dotación de equipamiento urbano de calidad son características para
considerar.
Sin embargo, hay otros elementos que influyen en la decisión de dónde localizarse. Actualmente, se
verifica un fenómeno de "autoexclusión" o "automarginación" por parte de los sectores socioeconómicos más
altos: la localización y relocalización residencial pueden ser entendidas como estrategias desplegadas para
minimizar la distancia social respecto a los individuos y poblaciones con los que se desea la integración y para
maximizar la distancia social respecto a aquellos grupos de los que se desea apartarse [2]

La ciudad fragmentada
Cada zona de la ciudad tiene su propia lógica y su propio funcionamiento.
Los barrios se hacen más homogéneos en su interior, pero son cada vez más heterogéneos entre sí, los
grupos de mayores ingresos se refugian dentro de las murallas de los nuevos conjuntos habitacionales,
privatizando el espacio antiguamente destinado al uso libre. Así, estos sectores se autoexcluyen voluntariamente.
Las relaciones vecinales se llevan a cabo sólo dentro de la superficie comprendida hacia el interior del
cierre perimetral del barrio y el contacto con los habitantes de las zonas cercanas de la "ciudad abierta" se hace
muy débil e imperceptible. A ella recurren solamente para obtener fuentes de trabajo, escuelas para sus hijos,
comercios, lugares de esparcimiento y recreación y servicios de salud.
Ante esta situación, el Estado es en la mayoría de los casos, un simple espectador. No se toman medidas
al respecto, ni se procura tener una legislación específica. Son los gobiernos locales quienes se ven en la
necesidad de realizar algunas acciones. Pero se produce una situación contradictoria: por un lado, los municipios
deben oponerse a la privatización del espacio que es ocasionada por el surgimiento de barrios cerrados y, por el
otro, incentivan la instalación de estos emprendimientos en su territorio; esto último se debe a la mayor
recaudación impositiva que esto significa y el hecho de conformarse polos demandantes de mano de obra.
Es decir, que la mayor recaudación percibida por parte del municipio se opone a la defensa del bien común
que debe realizar en relación con la apropiación de los espacios públicos.

Consideraciones finales.
Los barrios cerrados constituyen nuevos objetos urbanos que comienzan a formar parte del paisaje
cotidiano. Ellos responden a nuevas exigencias de los grupos que poseen mayores recursos económicos, quienes
demandan exclusividad, vida en contacto directo con la naturaleza y, principalmente, mayor seguridad.
De esta manera, los barrios cerrados pertenecen a un fenómeno emergente en relación con la
configuración del espacio residencial urbano de los sectores medio-altos y altos, caracterizándose por el retroceso
del espacio público en la ciudad y el surgimiento de enclaves de uso restringido perfectamente diferenciables,
pero que se ven obligados a recurrir cotidianamente a la "ciudad abierta" para la satisfacción de sus necesidades.
Estos nuevos emprendimientos urbanos se encuentran estrechamente relacionados con el aumento de la
polarización social y la profundización de las diferencias de ingresos entre los que más tienen y los que menos
tienen frente a un Estado que toma una posición ambigua facilitando su emplazamiento, pero exigiendo a su vez
compensaciones por el uso y apropiación del espacio público cuando de él se espera la búsqueda de mecanismos
para lograr sociedades más incluyentes en donde las diferencias sociales sean cada vez de menor intensivas.

Notas:
[1] (Castells;1995).
[2] Timms; 1976; 172).

Por la Lic. Sonia Roitman. IV jornadas de Sociología Universidad Nacional de Buenos Aires. 6 al 10 de
Noviembre de 2000. Adaptación hecha por el equipo docente del ingreso PEUCE 2018.

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1. Marcá con una cruz las respuestas correctas: 3p.

a) Los elementos paratextuales que acompañan al texto son:

Títulos
Subtítulos
Epígrafe
Notas al pie
Referencia bibliográfica
Infografía
Glosario
Fuente o dato bibliográfico
Gráficos

b) El texto es de tipo:
Expositivo
Argumentativo
Instructivo
Narrativo
Descriptivo

c) La intención del texto es:

Convencer
Crear un texto bello
Expresar sentimientos y emociones
Informar acerca de un tema determinado

2. Subrayá la opción correcta teniendo en cuenta las características del texto leído: 6p.

a) La persona gramatical utilizada es la: 1ra persona- 2da persona- 3ra personal (s/p)
b) El modo verbal que predomina es: indicativo- subjuntivo- imperativo.
c) Las oraciones son: desiderativas- dubitativas- exhortativas- enunciativas.
d) El vocabulario seleccionado es: claro- confuso- dificultoso-inentendible- preciso.
e) El lenguaje es: técnico- coloquial- científico- literario.
f) El registro es: formal- informal.

3. Marcá verdadero (V) o falso (F) según las características del texto leído: 6p.

a) Aparecen distintas formas de contaminación de voces.

b) La dimensión es cognitiva.
c) El sujeto se manifiesta y confronta su opinión la de otros.
d) Construcción de nuevos conceptos a partir del propio desarrollo del discurso.
e) Saber teórico legitimado socialmente.

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f) Tiende a borrar las huellas del sujeto e instaurar una distancia con el objeto de que genere
objetividad.

4. Enumerá cada uno de los párrafos y, teniendo en cuenta los siguientes títulos, identificá
a cuál de ellos corresponde. 6p.

a) Formación de una “ciudad dual”.

b) Existencia de relaciones vecinales al interior de los barrios.
c) Asociación de la configuración espacial de la ciudad con la estructura social.
d) Dispositivos de seguridad para la separación de barrios privados de paisajes circundantes.
e) Inversiones extranjeras transformadoras y segregadoras del territorio.

5. Identificá y subrayá el sinónimo más preciso para las palabras que siguen en función de
su significado en el texto: 7p.

a) Fisonomía: cara – expresión – aspecto.

b) Segregación: desunión - separación – desarticulación.
c) Insertan: introducen – intercalan – encajan.
d) Ajeno: extraño – foráneo – indiferente.
e) Homogéneas: igual – uniforme – analógica.
f) Incremento: intensidad – aumento – amplificación.
g) Incentivan: premian – estimulan – incitan.

6. Colocá en el siguiente cuadro los conectores y la relación que establecen entre las ideas
de los siguientes enunciados extraídos del texto. 10p.
.
a) El espacio urbano no es ajeno a las transformaciones producidas en el seno de la sociedad. Por
el contrario, la configuración espacial de una ciudad está íntimamente asociada a la estructura
de la sociedad que en ella habita.
b) Mientras un sector de la sociedad se enriquece y mejora su calidad de vida […], otro sector se
ve cada vez más marginado y sus carencias aumentan día a día […]. En este sentido, podemos
hablar de la formación de una "ciudad dual".
c) El objetivo principal parece ser el de residir en áreas alejadas de las zonas centrales de la ciudad,
pero debido al incremento de los hechos delictivos, la seguridad ha pasado a ser un elemento
relevante al momento de elegir […]. Asimismo, la existencia de vías de acceso rápidas, buena
comunicación y la dotación de equipamiento urbano de calidad son características para
considerar.
d) Actualmente, se verifica un fenómeno de "autoexclusión" o "automarginación" por parte de los
sectores socioeconómicos más altos […].
e) […], por un lado, los municipios deben oponerse a la privatización del espacio que es ocasionada
por el surgimiento de barrios cerrados y, por el otro, incentivan la instalación de estos
emprendimientos en su territorio […].

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CONECTOR RELACIÓN TRE LAS IDEAS

a)
b)
c)
d)
e)

7. Marcá con una cruz la estrategia o recurso utilizado en los siguientes enunciados
extraídos del texto e indicá con un círculo la marca lingüística correspondiente. 9p.

a) A ella recurren solamente para obtener fuentes de trabajo, escuelas para sus hijos, comercios,
lugares de esparcimiento y recreación y servicios de salud.
 Definición
 Analogía
 Enumeración
b) Es decir, que la mayor recaudación percibida por parte del municipio se opone a la defensa del
bien común que debe realizar en relación con la apropiación de los espacios públicos.
 Causalidad.
 Reformulación.
 Seriación.
c) Las inversiones extranjeras que se han dado en el país desde los ‘80 han generado una
transformación en la fisionomía y una mayor segregación del territorio al ser sumamente
selectivas.
 Clasificación.
 Causalidad.
 Ejemplificación.

8. Teniendo en cuenta el tipo de texto marcá la estructura que le corresponde. 3p.

B. Segunda parte: utilizaremos la herramienta de la desfamiliarización para desnaturalizar

lo que conocemos como barrios privados, entendiéndolos como un fenómeno social.

1. A partir de lo que conoces sobre el fenómeno social de los barrios privados: 12,5p.

a) Formulá tres preguntas que ayuden en la tarea de “desfamiliarización” y explicá cómo es

que esas preguntas contribuyen con la “desnaturalización”.

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b) Retomá el concepto de “Sentido Común” que plantea Galeano en su cuento y describí
cómo este término puede “desfamiliarizar” la realidad de un barrio privado. Planteá un
ejemplo.

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2. A partir de la información que nos brinda el texto, aplicá la segunda herramienta que
plantea Valencia García, la utilización de “La teoría como lentes”. 12,5p.

a) Revisá las definiciones que nos da el texto de Liliana Tejerina “No lugares, lugares
émicos, lugares fágicos, espacios vacíos”, y establecé a qué “tipo de lugar”
corresponderían los barrios privados.
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b) identificá si en el proceso de habitar esos espacios, se pone en práctica alguna de las

estrategias que el texto plantea para enfrentar la extrañeza de los otros. Justificá.

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3. Respecto al texto de Bougnoux, Daniel acerca de “la comunicación”, recordá cuál es la
relación que establece el autor entre el contenido-mensaje y el marco-relación. 12,5p.

a) ¿Qué mensaje expresa la barrera de entrada en los barrios privados?

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b) ¿Quiénes lo manifiestan?
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c) ¿A quiénes está dirigido?
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4. Teniendo en cuenta la información que nos brinda el texto y las preguntas guía que te
presentamos a continuación, redactá un pequeño texto que refleje la “Historicidad del
mundo social”. 12,5p.

 ¿Cuál crees que es la forma de pensar, vivir, y entender los tiempos en el caso de quienes
habitan barrios privados?
 ¿Qué variaciones determina la época y la cultura?
 ¿Hay rastros del ‘pasado’ que puedan visualizarse en la conformación de estos espacios?
¿Y perspectivas del futuro?

Todas las conclusiones que hayas sacado en base a lo charlado, deberás exponerlas de forma ordenada,
clara, coherente y con lenguaje apropiado en un pequeño párrafo, fundamentando cada una de las ideas que
expreses.
No hay respuestas correctas o erróneas, pero sí una necesidad de fundamentar las opiniones vertidas.
Podés ayudarte con el contenido trabajado acerca del texto argumentativo. Recordá releer el texto una vez
escrito para verificar si lo expresado es legible

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