Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

Comprensión y Producción de Lenguaje 1 (HU03)

2018

Reporte primera versión del boletín informativo digital

[Formato de presentación]

Indicaciones
En este documento, el equipo debe redactar la información general solicitada sobre su boletín
informativo digital. Asimismo, cada integrante deberá informar las tareas que realizó para la
construcción de este proyecto, tanto las individuales como las grupales. No olviden revisar la rúbrica
de calificación para asegurarse de que han realizado un trabajo en nivel Logrado y de acuerdo con las
expectativas de los profesores del curso. Finalmente, un integrante debe subir este documento
completado a través del enlace respectivo de la Semana 7 en el Aula Virtual hasta las 11:59 p. m. del
lunes 1 de octubre.

Sección: CS11

Nombre del equipo: Team 7

Apellidos y nombres de los integrantes:

INTEGRANTES CALIFICACIÓN TAREAS QUE TAREAS QUE NO

(A / B / C) REALIZÓ REALIZÓ
Allen Mauricio Sánchez Diaz A Ayudo en el
diseño de la
página web.
Hans Michel Reyes Sandoval A Apoyo en la
elaboración de la
página.
Javier Orlando Suárez Lozano A Ayudo con el
diseño de la
página web.
Valeria Gimena Araujo Paredez A Se encargo de que
todos las sumillas
y los textos estén
bien hechos.

Problema abordado: Maltrato Animal en el Perú

Nombre del boletín: Alza tu pata

Dirección web del boletín: https://maltratoanimal50.wixsite.com/alzatupata

Secciones del boletín

1.Inicio 2. Quiénes somos 3. Evidencias, comentarios

1
Rúbrica de la primera versión del boletín informativo digital (TP 10 %)
Criterios Básico
Socialización El equipo obtiene un
del boletín mínimo de 3 comentarios
(4 puntos) en su boletín informativo
digital a la pregunta: ¿Por
qué cree que ocurre el
problema que aborda el
boletín?
(hasta 0,5 puntos)
El equipo redacta un
mínimo de 3 respuestas a
los comentarios recibidos en
su boletín. Estas deben
promover el diálogo entre
sus lectores.
(hasta 0,5 puntos)
Secciones del El equipo publica, en la
boletín sección Quiénes somos, sus
(8 puntos) presentaciones personales
informadas (cada una con
foto). Asimismo, publica
una presentación grupal
(con foto del equipo),
aunque faltan dos o más de
los siguientes elementos:
-por qué han elegido el
nombre del grupo
-por qué han elegido el
nombre del boletín
-cuál es el propósito del
boletín.
(hasta 0,5 puntos)
El equipo publica, en la
sección Descripción del
problema, los textos
trabajados en clase por cada
uno de los estudiantes.
Además, agrega hasta 2
imágenes o videos
pertinentes que ilustran los
textos. Ninguna de las
imágenes está acompañada
de una breve sumilla.
(hasta 1 punto)
En proceso
El equipo obtiene un
mínimo de 5 comentarios
en su boletín informativo
digital a la pregunta: ¿Por
qué cree que ocurre el
problema que aborda el
boletín?
(hasta 1 punto)
El equipo redacta un
mínimo de 5 respuestas a
los comentarios recibidos en
su boletín. Estas deben
promover el diálogo entre
sus lectores.
(hasta 1 punto)
El equipo publica, en la
sección Quiénes somos, sus
presentaciones personales
informadas (cada una con
foto). Asimismo, publica
una presentación grupal
(con foto del equipo),
aunque falta uno de los
siguientes elementos:
-por qué han elegido el
nombre del grupo
-por qué han elegido el
nombre del boletín
-cuál es el propósito del
boletín.
(hasta 1 punto)
El equipo publica, en la
sección Descripción del
problema, los textos
trabajados en clase por cada
uno de los estudiantes.
Además, agrega hasta 3
imágenes o videos
pertinentes que ilustran los
textos. Algunas imágenes
están acompañadas de una
breve sumilla.
(hasta 2 puntos)
2
Logrado Puntaje
obtenido
El equipo obtiene un
mínimo de 10 comentarios
en su boletín informativo
digital a la pregunta: ¿Por
qué cree que ocurre el
problema que aborda el
boletín?
(2 puntos)
El equipo redacta un
mínimo de 10 respuestas a
los comentarios recibidos
en su boletín. Estas deben
promover el diálogo entre
sus lectores.
(2 puntos)
El equipo publica, en la
sección Quiénes
somos, sus presentaciones
personales informadas
(cada uno con foto).
Asimismo, publica una
presentación grupal (con
foto del equipo) que incluye
lo siguiente:
-por qué han elegido el
nombre del grupo
-por qué han elegido el
nombre del boletín
-cuál es el propósito del
boletín.
(hasta 2 puntos)
El equipo publica, en la
sección Descripción del
problema, los textos
trabajados en clase por cada
uno de los estudiantes.
Además, agrega hasta 4
imágenes o videos
pertinentes que ilustran los
textos. Las imágenes están
acompañadas de una breve
sumilla.
(hasta 3 puntos)
 El equipo publica, en la El equipo publica, en la El equipo publica, en la
sección Evidencias del sección Evidencias del sección Evidencias del
problema, uno de los problema, algunos de los problema, la mayoría de
siguientes puntos: siguientes puntos: los siguientes puntos:
-imágenes o videos propios -imágenes o videos propios -imágenes o videos propios
relacionados con el relacionados con el relacionados con el
problema problema problema
-entrevistas o testimonios - entrevistas o testimonios -entrevistas o testimonios
realizados por el equipo a realizados por el equipo a realizados por el equipo a
personas afectadas por el personas afectadas por el personas afectadas por el
problema o actores problema o actores problema o actores
involucrados (en texto, involucrados (en texto, involucrados (en texto,
audio o video) audio o video) audio o video)
-noticias periodísticas -noticias periodísticas -noticias periodísticas
actuales actuales actuales
(hasta 1 punto) (hasta 2 puntos) (hasta 3 puntos)

El equipo diagrama y El equipo diagrama y El equipo diagrama y

Diseño del organiza su boletín, aunque organiza su boletín, de organiza todo su boletín de
boletín muy pocas secciones modo que la mayoría de manera que atraiga al lector,
(2 puntos) atraigan al lector, permitan secciones atraiga al lector, permita su lectura y facilite
su lectura o faciliten su permite su lectura y permite su navegación.
navegación. su navegación.
(hasta 0,5 puntos) (hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)

Aspectos En pocas ocasiones, redacta En la mayoría de los casos, En todos los casos, redacta
léxico- todos los enunciados del redacta la mayoría de los los enunciados del boletín
gramaticales y boletín con corrección enunciados del boletín con con corrección léxico-
ortográficos léxico-gramatical: presenta corrección léxico- gramatical: presenta verbo
(6 puntos) verbo principal, sentido gramatical: presenta verbo principal, sentido completo,
completo, vocabulario principal, sentido completo, vocabulario preciso y punto
preciso y punto seguido. vocabulario preciso y punto seguido.
(hasta 1 punto) seguido.
(hasta 2 puntos) (hasta 3 puntos)

En pocas ocasiones, En la mayoría de los casos, En todos los casos,

presenta corrección en el uso presenta corrección en el presenta corrección en el
de la ortografía en el boletín. uso de la ortografía en el uso de la ortografía en el
(hasta 1 punto) boletín. boletín.
(hasta 2 puntos) (hasta 3 puntos)

Total