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1.-DATOS INFORMATIVOS:
1.7. Duración
Inicio :
Término :
Capacidades
Escala de
observación
1
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de quinto grado inician una nueva etapa escolar, en la cual vivirán experiencias de reencuentro con sus compañeros; sin embargo, la convivencia en la escuela,
como en cualquier otro espacio, conlleva diferentes dificultades propias de las relaciones humanas por lo que se necesita de una organización del espacio y del grupo que,
acompañado de nuestra mediación, canalice positivamente las potencialidades individuales de cada uno de los estudiantes. Frente a lo señalado, se les presentan los siguientes
retos: ¿De qué forma pueden colaborar para convivir y trabajar en armonía? ¿Cómo podemos organizar el espacio y convivir mejor de una manera democrática en el aula? ¿Cómo
podemos promover que estos espacios sean lugares más acogedores y seguros? ¿Cómo podemos contribuir para reducir riesgos en casos de emergencia?
2
3. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Sesión 1: Nos reencontramos y compartimos nuestras vivencias Sesión 2:
En esta sesión, los estudiantes dialogarán sobre las experiencias
vividas en vacaciones. Durante el diálogo, demostrarán sus
hábitos de escucha, regularán su tiempo de participación,
aportarán anécdotas y brindarán consejos o sugerencias cuando
sea necesario, siempre de manera respetuosa. Asimismo,
reflexionarán sobre la importancia de regular comportamientos
inadecuados y mostrar respeto a las costumbres de las distintas
familias. Al finalizar, concluirán sobre la necesidad de establecer
compromisos y acciones para mejorar la convivencia y, de este
modo, fortalecer los vínculos de amistad entre ellos.
Sesión 3: Sesión 4
Sesión 5: Sesión 6:
Sesión 7: Sesión 8:
Sesión 9 Sesión 10
Otras observaciones: