1.3 Escuela Segura

1/12/2018 1.
3 Escuela segura
1.3 Escuela segura
Sitio: INIFED
Curso: 8.2 Prevención en las escuelas
Libro: 1.3 Escuela segura
Impreso por: Karen Ariadna Madera Molina
Fecha: Saturday, 1 de December de 2018, 23:58
https://capacitacionenlineainifed.mx/mod/book/tool/print/index.php?id=9995 1/18
1/12/2018 1.3 Escuela segura
Tabla de Contenidos
1.3 Escuela segura
Introducción
1.3.1 Decisión política
♦ Educación de calidad
♦ Respeto a los derechos
♦ Consagración de la visión y misión
1.3.2 El ambiente educativo
1.3.3 Los planes y contenidos de la educación
♦ La pedagogía y la didáctica
1.3.4 Protección de la información
♦ Sistemas
1.4 Comité de Protección Civil y Seguridad Escolar
Introducción
Existen cuestiones que no dependen directamente
de la infraestructura para que una escuela sea
segura y tienen que ver con el enfoque que la
escuela tiene y aplica sobre:
• Los seres humanos, en especial sobre sus

propios estudiantes y docentes.
• El proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Las relaciones entre comunidad y escuela.
• Sí misma, en la manera como se abordan los

contenidos curriculares y en la metodología con
que se avanza en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, no solamente en la teoría, sino
también en la práctica.
1.3.1 Decisión política

La capacidad de la escuela para ofrecer seguridad
integral a las personas y a los bienes ligados a
ella, es la decisión política de la comunidad
educativa, empezando por los directivos de la
institución. Ésta, a su vez, está relacionada con la
decisión política que sobre ese mismo propósito,
tengan las autoridades locales y federales del
país.
♦ Educación de calidad
La decisión política hace referencia a la
conciencia, que tengan estos actores
institucionales de reconocer, que las personas
que conforman a la comunidad educativa, tienen
derecho a la vida y a la protección,
especialmente los niños, niñas y adolescentes,
como se describió en el tema anterior.
Por otra parte, es deber de la escuela y de sus

directivos, garantizar las condiciones necesarias
para que en el ejercicio de los derechos, puedan
hacerse efectivos. La seguridad en la escuela,
también debe garantizar el derecho a una
educación de calidad en todo momento, incluso
en momentos de emergencia.
♦ Respeto a los derechos de los

niños
Cuando las directivas de la escuela y las
autoridades educativas carecen de esa decisión,
pero los padres y madres de familia y el personal
docente de la escuela, sí son conscientes de que
son receptores de esos derechos irrenunciables y
exigibles, están en la obligación de exigir a las
autoridades que tomen las medidas necesarias
para garantizar su seguridad.
Lo mismo sucede, si los niños, las niñas y los

adolescentes conocen sus derechos y están
dispuestos a hacerlos respetar.
♦ Consagración de la visión y misión

Es ideal que la decisión política, por parte de las
autoridades de las instituciones y de la
comunidad educativa, quede consagrada en el
documento o documentos en donde se establecen
las políticas y los principios que rigen la “visión”,
la “misión” y el funcionamiento de la institución
educativa.
Si aspiramos a tener una institución sólida y que

cumpla con sus objetivos, debemos también
preocuparnos por cualquier cosa que la amenace.
1.3.2 El ambiente educativo

El ambiente educativo tiene que ver con las
condiciones ambientales, como: el aire, la luz, el
silencio, entre otros, así como la calidad de las
relaciones interpersonales, entre el personal
directivo y docente con los estudiantes y entre
unos y otros entre sí.
Las relaciones autoritarias y agresivas entre

profesores y estudiantes, o entre alumnos y
alumnas, no pueden conducir a una educación de
calidad, que facilite el crecimiento humano y la
formación integral, aun cuando la institución
educativa cuente con los equipos más modernos y
con las más lujosas instalaciones.
1.3.3 Los planes y contenidos de la

educación
Los planes y los contenidos de la educación
reflejan la política educativa, que es la expresión
de una selección de valores y la definición de las
medidas adecuadas para aplicarla. En este
sentido, se convierte en el Plan de Enseñanza de
la escuela.
En algunos países, se ha llegado a la convicción

de que una de las maneras de incorporar la
prevención a la educación, es a través de los
caminos que, desde hace varios años, viene
abriendo la educación ambiental.
Dicha convicción, se extiende a que la educación

para la prevención, es realmente una aplicación
específica de la educación ambiental, siempre
con el propósito esencial de alcanzar una
educación de calidad.
♦ La pedagogía y la didáctica
La pedagogía y la didáctica es la manera como se
lleva a cabo el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Los planes escolares que incorporan la

prevención, son una herramienta educativa que
permite “amarrar” todos los factores
mencionados e incidir sobre ellos, por ejemplo,
los libros de texto gratuitos de la SEP abordan
temas como:
• Los problemas ambientales
• La prevención de desastres en cada entidad
La siguiente imagen fue tomada del libro de texto

gratuito de tercer grado (primaria), la entidad
donde vivo, para visualizar correctamente la
imagen, debes dar clic sobre ella:
1.3.4 Protección de la información

Otro factor, para establecer que una escuela es
segura, es que dicha institución educativa cuente
con estrategias y sistemas, que le
permitan proteger información vital para la
continuidad del proceso educativo, en caso de
que ocurra una emergencia o un desastre.
♦ Estrategias
Las estrategias comprenden la protección de
bibliotecas, videotecas y archivos, no solamente
frente a amenazas excepcionales, sino frente a
factores habituales como la humedad o el polvo.
♦ Sistemas
Los sistemas comprenden la elaboración diaria
de back ups o archivos de seguridad de la
información académica y administrativa, como:
calificaciones, registros, datos de la población
escolar, entre otros, así como la identificación y
preparación de espacios seguros (reales o
virtuales), para conservar esos archivos.
Para el caso de espacios virtuales, existen

diversas plataformas que permiten almacenar en
la nube documentos, siendo un servicio de
alojamiento de archivos, que ofrecen
ciertos Gigabytes (GB) de manera gratuita, en
todos los casos, se pueden contratar paquetes de
GB adicionales, a continuación se enlistan los más
populares:
• Google Drive, ofrece 15 GB de manera

gratuita
• OneDrive, ofrece 5 GB de manera gratuita
• BOX, ofrece 5 GB de manera gratuita
• Dropbox, ofrece 2 GB de manera gratuita

1.4 Comité de Protección Civil y

Seguridad Escolar
Para dar continuidad al módulo, puedes ingresar
directamente al tema 1.4 Comité de Protección
Civil y Seguridad Escolar, dando clic en el
siguiente botón o puedes continuar más tarde y
salir de esta página:

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Curso: 8.2 Prevención en las escuelas

Libro: 1.3 Escuela segura

Impreso por: Karen Ariadna Madera Molina

Fecha: Saturday, 1 de December de 2018, 23:58

• Los seres humanos, en especial sobre sus

• El proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Las relaciones entre comunidad y escuela.

• Sí misma, en la manera como se abordan los

1.3.1 Decisión política

Por otra parte, es deber de la escuela y de sus

♦ Respeto a los derechos de los

Lo mismo sucede, si los niños, las niñas y los

♦ Consagración de la visión y misión

Si aspiramos a tener una institución sólida y que

1.3.2 El ambiente educativo

Las relaciones autoritarias y agresivas entre

1.3.3 Los planes y contenidos de la

En algunos países, se ha llegado a la convicción

Dicha convicción, se extiende a que la educación

Los planes escolares que incorporan la

• Los problemas ambientales

• La prevención de desastres en cada entidad

La siguiente imagen fue tomada del libro de texto

1.3.4 Protección de la información

Para el caso de espacios virtuales, existen

• Google Drive, ofrece 15 GB de manera

• OneDrive, ofrece 5 GB de manera gratuita

• BOX, ofrece 5 GB de manera gratuita

• Dropbox, ofrece 2 GB de manera gratuita

1.4 Comité de Protección Civil y

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