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1/12/2018 1.

1 Los derechos de los niños

1.1 Los derechos de los niños

Sitio: INIFED

Curso: 8.2 Prevención en las escuelas

Libro: 1.1 Los derechos de los niños

Impreso por: Karen Ariadna Madera Molina

Fecha: Saturday, 1 de December de 2018, 23:56

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Tabla de Contenidos
1.1 Los derechos de los niños
Introducción
1.1.1 Derecho a la vida...
♦ La protección
1.1.2 Derecho a la prioridad
♦ Cuidado de la infancia
1.1.3 Derecho a la educación
♦ Artículo 3°
♦ Video
1.2 Actores en la prevención

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Introducción
La mayor parte de las constituciones nacionales del
mundo, la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, la Declaración de los Derechos de la
Infancia y la Adolescencia y otras normas y
convenios de carácter internacional, parten de la
base de reconocer que:

“Todo individuo tiene derecho a la


vida, a la libertad y a la seguridad
de su persona”
Por lo anterior, se abordarán de manera general,
tres de los 20 derechos de los niños, niñas y
adolescentes de nuestro país, que establece la
Comisión Nacional de los Derechos Humanos
(CNDH), así como la solidaridad y bienestar de
acuerdo con los derechos humanos.

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1.1.1 Derecho a la vida, a la


supervivencia y al desarrollo
La Convención Internacional sobre los Derechos de
los Niños, establece que tienen derecho a ser
protegidos por su familia y por el Estado frente al
abuso, el maltrato, la pornografía, la explotación,
la violencia, los conflictos armados y el tráfico y
consumo de drogas, entre otros aspectos.

La escuela, como parte del Estado Mexicano, debe


asumir la responsabilidad de proteger a la infancia,
por ello, la CNDH establece que los niños, las niñas
y los adolescentes, tienen derecho a que se proteja
su vida, su supervivencia, su dignidad y a que se
garantice su desarrollo integral.

¡No pueden ser privados de la vida


bajo ninguna circunstancia!

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♦ La protección
Este derecho, como parte de la protección, es un
poderoso dispositivo para la formación personal y
social del alumnado, ya que incrementa la
autovaloración, el aprecio por la vida humana, la
conciencia de su dignidad, el cuidado del otro y el
sentimiento de seguridad, entre otros elementos.

Al tomar la protección como criterio de acción en


momentos de crisis, la escuela cumple con su
responsabilidad como institución pública y con su
principal función:

EDUCAR

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1.1.2 Derecho a la prioridad


Los niños y las niñas tienen derecho a que se les
asegure de manera prioritaria (antes que a los
adultos) en el ejercicio pleno de todos sus
derechos, para tal efecto siempre se considerará
como interés superior.

En todos los actos y decisiones en las que se vean


involucrados menores de edad, se debe procurar su
bienestar, la protección de su vida, su desarrollo
integral y sus derechos, por ejemplo, en situaciones
de emergencia por fenómenos perturbadores
(incendios, sismos, inundaciones, entre otros),
existe una importante experiencia en la aplicación
de este principio.

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♦ Cuidado de la infancia
Primero deben ponerse a salvo a los niños y a las
niñas, pues al cuidar la infancia, la sociedad se
protege a sí misma y garantiza su preservación.

Ante una crisis de seguridad, siempre hay que


pensar antes en ellos. Las decisiones que se tomen,
tienen que considerar su bienestar, aunque
represente un sacrificio o un esfuerzo mayor para
los adultos.

La estatura moral de un pueblo se


mide por el cuidado que dispensa a sus
niños

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1.1.3 Derecho a la educación


Los niños, las niñas y los adolescentes tienen
derecho a una educación de calidad, que contribuya
al conocimiento de sus propios derechos y, basada
en un enfoque de derechos humanos atendiendo a
sus propias necesidades, que garantice el respeto a
su dignidad humana; el desarrollo armónico de sus
potencialidades y personalidad y, fortalezca el
respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales, en los términos del artículo 3o. de
la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.

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♦ Artículo 3°
Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos
… La educación que imparta el Estado tenderá a
desarrollar armónicamente, todas las facultades
del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor
a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la
conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia. El Estado
garantizará la calidad en la educación obligatoria
de manera que los materiales y métodos
educativos, la organización escolar, la
infraestructura educativa y la idoneidad de los
docentes y los directivos garanticen el máximo
logro de aprendizaje de los educandos …

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♦ Video
El artículo anterior, hace mención que la educación
se enfocará en gran parte al respeto de los derechos
humanos y a la conciencia de la solidaridad
internacional, lo cual, injiere en la prevención en
las escuelas y su seguridad.

A continuación, se muestra un video sobre el


Derecho a la educación, el cual, es elaborado por La
Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), para
visualizar dicho video debes dar clic en el siguiente
botón: 

Derecho a la Educación

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1.2 Actores en la prevención


Para dar continuidad al módulo, puedes ingresar
directamente al tema 1.2 Actores en la
prevención, dando  clic  en el siguiente botón o
puedes continuar más tarde y salir de esta página:

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