UNIVERSIDAD YACAMBU

VICERRECTORADO ACADEMICO
DEPARTAMENTO DE CURRICULUM
PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS
CARRERA-PROGRAMA PSICOLOGÍA

MODULO: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD

I. IDENTIFICACIÓN

ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Humanidades Versión: 2010

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS BASICOS Programa Elaborado Por: Lcda.
Aurora González
CÓDIGO UNIDADE NÚMERO HORAS-CLASES PERIODO
S TEÓRICO-PRÁCTICAS LABORATORIO ACADÉMICO
CRÉDITO
S
THP-0763 3 6 0 7
REQUISITO:
Ninguno
II. PRESENTACIÓN
Este modulo es un eje fundamental para la formación del estudiante de Psicología, en la cual adquiere el conocimiento
teórico sobre las diferentes visiones del ser humano y las concepciones sobre el origen, desarrollo y estructura de la
personalidad, enmarcadas dentro de su contexto histórico y social. Promoviendo un pensamiento critico y científico,
desde un enfoque sistémico. De acuerdo a lo anteriormente señalado, el participante podrá adquirir competencias
básicas para la comprensión, estudio, investigación y cambio, de la personalidad de individuos o grupos, a través del
análisis de su propia personalidad bajo los diferentes enfoques teóricos y prácticos de las corrientes psicológicas.
III. PROPÓSITOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Formar, un profesional integral, capaz de comprender el funcionamiento y formación de su propia personalidad y la de
las personas o grupos sociales que requieran de sus servicios; con una visión holística y científica, fundada en su
experiencia intrapersonal y en el conocimiento de las diferentes perspectivas de la personalidad y el ser humano.
IV. COMPETENCIAS PREVIAS
Comprensión crítica y holística sobre los diferentes paradigmas filosóficos y científicos que explican la personalidad
humana.
V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conoce las Concepciones Filosóficas e Históricas del Ser Humano para dar respuestas psicológicas al origen,
formación y cambio de la personalidad del hombre.
Identifica las concepciones psicológicas de la personalidad: conductismo y psicología cognitiva según P avlov y
Watson para dar respuestas apropiadas en base a los métodos de estudio en personalidades sanas y patológicas.
Desarrolla y utiliza las concepciones psicológicas de la personalidad en base al psicoanálisis y a las teorías
Psicodinámicas de Freud, Jung y Adler para el abordaje de casos específicos.
Identifica concepciones psicológicas de la personalidad en base al humanismo de Maslow y Rogers para desarrollar
los métodos de estudios en individuos con personalidad sana y patológica.
VI. RELACION CON OTROS MODULOS

Este modulo tiene relación con todos los de la carrera-programa Psicología.

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VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Modalidad Presencial: Sede de la Universidad Yacambú: aula de clases
VIII. ESTRUCTURA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Concepciones filosóficas e históricas del ser humano y el origen, formación y cambio de su

Unidad I personalidad:
- ¿Qué es el hombre?, ¿Cual es la esencia del hombre?
- Análisis crítico y filosófico de posturas personales.
- Evolución del Pensamiento Filosófico: Pensamiento Mágico, Pensamiento Socrático,
Pensamiento Platónico, Pensamiento Aristotélico, Pensamiento existencialista.
- Concepciones Religiosas: Judaísmo, Cristianismo e Islamismo.
- Concepciones Biológicas: Darwin y la Evolución. Mendel, herencia y genética.
- Concepciones Históricas Y Socio-Políticas: Capitalismo Y Marxismo: El Hombre Y Los
Cambios Socio-Históricos De La Visión De La Personalidad Humana.
Unidad II Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Conductismo y Psicología Cognitiva. Pavlov y
Watson.
- Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.
- Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia.
Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Conductismo y Psicología Cognitiva. Skinner
- Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.
- Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia
Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Conductismo y Psicología Cognitiva. Bandura y
Beck
- Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.
- Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia.
Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Conductismo y Psicología Cognitiva.
Unidad III Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Psicoanálisis Y Teorías Psicodinámicas. Freud.
- Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.

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 - Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia
Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Psicoanálisis Y Teorías Psicodinámicas. Jung
- Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.
- Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia

Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Psicoanálisis Y Teorías Psicodinámicas. Adler.

- Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.
- Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia
Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Psicoanálisis Y Teorías Psicodinámicas.
Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Humanismo. Maslow y Rogers
Unidad IV - Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.
- Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia.
Concepciones Psicológicas de la Personalidad: Humanismo. Fromm.
- Concepto Y Estructura De La Personalidad.
- Origen Y Desarrollo De La Personalidad.
- Método De Estudio.
- Personalidad Sana Y Patológica.
- Consistencia Y Cambio De Personalidad.
- Terapia.
IX. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Concepciones Básicas Conocimientos (Saber) Habilidades (Hacer) Actitudes/ Valores (Ser)
COMPETENCIA Conoce y comprende las Desarrolla conceptos y Reflexiona acerca de la
Conoce las concepciones concepciones filosóficas e definiciones acerca de actitud ante las
filosóficas e históricas del ser históricas del ser humano y concepciones filosóficas e concepciones filosóficas e
humano para dar respuestas el origen, formación y cambio históricas del ser humano y históricas del ser humano y
psicológicas al origen, de su personalidad. el origen, formación y el origen, formación y
formación y cambio de la cambio de su personalidad. cambio de su personalidad.
personalidad del hombre.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

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 Lectura, interpretación y análisis del Pizarrón, libros, video beam, papel bond,
material asignado por el docente. marcadores, CD de Películas, Laptop, lápices. 15 horas
Consulta e investigación en fuentes
Bibliograficas y electrónicas.
Análisis de cuentos, lecturas, películas y
videos en los ambientes y horas de la
asignatura.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD II
Actitudes/ Valores
Personalidad según Pavlot y Watson Conocimientos (Saber) Habilidades (Hacer)
(Ser)
COMPETENCIA Define las concepciones Utiliza las concepciones Valora las
Identifica las concepciones psicológicas Psicológicas de la psicológicas de la concepciones
de la personalidad: conductismo y Personalidad: Conductismo y personalidad: Psicológicas de la
psicología cognitiva según Pavlov y Psicología Cognitiva. Pavlov Conductismo y Psicología Personalidad.
Watson para dar respuestas apropiadas y Watson. Cognitiva. Pavlov y
en base a los métodos de estudio en Define las Concepciones Watson.
personalidades sanas y patológicas. Psicológicas de la
Personalidad: Conductismo y
Psicología Cognitiva.
Skinner.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

Discusiones y debates sobre los temas Pizarrón, libros, video beam, papel bond,
asignados por el docente. marcadores, CD de Películas, Laptop, lápices. 15 horas
Discusiones y debates sobre temas
propuestos por los alumnos.
Elaboración de informes y trabajos escritos.
Análisis crítico y dialéctico de posturas
teóricas y personales sobre los temas de la
asignatura.
Experiencias Introspectivas y de
Autoanálisis.

UNIDAD III ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Personalidad según Freud, Jung
Actitudes/ Valores
y Adler Conocimientos (Saber) Habilidades (Hacer)
(Ser)

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 COMPETENCIA
Desarrolla y utiliza las
concepciones psicológicas de la
personalidad en base al
psicoanálisis y a las teorías
Psicodinámicas de Freud, Jung y
Adler para el abordaje de casos
especificos.
Especifica, define y caracteriza
las concepciones psicológicas de
la personalidad: psicoanálisis y
teorías psicodinámicas. Freud,
Jung, Adler, psicoanálisis y
teorías psicodinámicas.
Aplica las concepciones Valora las
psicológicas de la concepciones
personalidad psicoanálisis psicológicas de la
y teorías psicodinámicas a personalidad: al
casos presentados. realizar estudio de
casos.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

Análisis crítico y dialéctico de posturas Pizarrón, libros, video beam, papel bond,
teóricas y personales sobre los temas de marcadores, CD de Películas, Laptop, lápices, 15 horas
la asignatura.
Experiencias Introspectivas y de
Autoanálisis.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD IV ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Personalidad según Maslow y
Conocimientos (Saber) Habilidades (Hacer) Actitudes/ Valores (Ser)
Rogers
COMPETENCIA Clasifica y define las Explica las Concepciones Valora las Concepciones
Identifica concepciones Concepciones Psicológicas Psicológicas de la Psicológicas de la
psicológicas de la personalidad en de la Personalidad basados Personalidad basados en Personalidad basados en
base al humanismo de Maslow y en la teoría del Humanismo la teoría del Humanismo la teoría del Humanismo
Rogers para desarrollar los de Maslow y Rogers. de Maslow y Rogers. de Maslow y Rogers.
métodos de estudios en
individuos con personalidad sana
y patológica.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

Análisis crítico y dialéctico de posturas Pizarrón, libros, video beam, papel bond, 15 horas
teóricas y personales sobre los temas de la marcadores, CD de Películas, Laptop, lápices,
asignatura.
Experiencias Introspectivas y de
Autoanálisis.
X. CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE COMPETENCIAS
Conoce las concepciones filosóficas e históricas del ser humano.
Identifica las concepciones psicológicas de la personalidad: conductismo y psicología cognitiva según Pavlov y
Watson.
Desarrolla y utiliza las concepciones psicológicas de la personalidad en base a Freud, Jung y Adler.
Identifica concepciones psicológicas de la personalidad en base al humanismo de Maslow y Rogers.
XI. TIPOS DE EVALUACIÓN
Diagnóstica: Prueba escrita

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Formativa: Responsabilidad en la entrega de las asignaciones
Participación del estudiante en la promoción de actividades dentro y fuera del aula Interrelación de los contenidos con
los conocimientos previos
Sumativa: Exposiciones; Trabajos Escritos; Pruebas Escritas; Actividades Prácticas.
XII. PLAN DE EVALUACION
Semana Unidad Instrumentos y Técnicas Ponderación (%)
de Evaluación
1 I Exposiciones 25%

3 I – II Trabajos Escritos 25%

8 I - II Pruebas Escritas 25%

12 III – V Actividades Prácticas 25%

XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BASICAS
Conceptos De Psicodinamia. (1975). Fernando Risquez.
El Proceso de Convertirse en Persona. (1984). Carl Rogers. Ediciones Paidos.
Teorías de la Personalidad. (2002). Duane P. Schultz Y Sydney E. Schultz. Thomson Ediciones.

SUGERIDAS
Frases Célebres De Hombres Famosos Y Sus Biografías (1.998). Editorial PANAPO.
Filosofía. (2000). Ignacio Burk. Editorial Buchivacoa.
La Venganza Del Inconsciente. (1.998). Nelson Torres Jiménez. Talleres Ars Grafica, S.A.
Marx Y su Concepto del hombre. (1977). Erich Fromm. Fondo de Cultura Económica.
Más Platón Y Menos Prozac. (1.999).Lou Marinoff. Ediciones B, S.A.
Metodología De La Psiconeurolingüística. (2.002). Nelson Torres. Universidad del Zulia, FACES.
Miedo a la Libertad. (1978). Erich Fromm. Fondo de Cultura Económica.
Obras Completas. Sigmun Freud. (1948). Editorial biblioteca Nueva.
¿Qué es el Hombre? (1985). Martín Buber. Fondo de Cultura Económica.
Siddarta. (1.989). Hermann Hesse.
Tres Psicologías. (2002). Robert D. Nye. Thomson Ediciones.