PRUEBA DE HISTORIA Y GEOGRAFIA

NOMBRE

CURSO 7° Básico FECHA PROFESOR: ERIC VILLARROEL

Puntaje total: ptos Puntaje obtenido : Nota :

HABILIDAD conocen, comprenden proceso de hominización y poblamiento de la tierra, primeras civilizaciones ,

Mesopotamia y egipto

OBJETIVO: Identifican y comprenden la hominización, periodos paleolítico y neolítico, cultura neolítica, las primeras
civilizaciones. identifican Mesopotamia y Egipto como las primeras civilizaciones y la estructura social
Comprende el descubrimiento de la agricultura y la ganadería como uno de los grandes descubrimientos de la historia.
I-. Selección Múltiple. Encierra la alternativa que consideres correcta en un círculo. (1c/u)

1. la prehistoria es: 2. La “Prehistoria” se inicia con:

a) Una fase de la “Edad de piedra a) La Glaciación de Wiconsin
b) El inicio en las “Edades de la Historia” b) El desarrollo de la agricultura
c) Una fase de la “Edad de los metales” c) La invención de la escritura
d) El inicio de Nuestra “era” d) La aparición del Hombre

3. Para comprender mejor la “prehistoria” universal, los
historiadores la han dividido en:
a) Paleolítico, arcaico y agroalfarero
b) Edad de piedra y edad de metales
c) Paleolítico y neolítico
d) edad de las cavernas y edad agricultora
5. “Los homínidos de la prehistoria lograron un
conocimiento del medio ambiente y de sus ciclos, sólo
observando los cambios de la naturaleza, lo que les
permitió aprovechar mejor sus recursos”. Con ello, se inicia
un camino hacia una gran revolución al final de la etapa,
que cambió por completo la forma de vida humana. Esta
fue conocida como:
a) Revolución Demográfica
b) Revolución Social
c) Revolución Agrícola
d) Revolución de la piedra
4. “Grupos humanos que se trasladaron de un lugar a otro
buscando alimento”. El texto describe una forma de vida que
se desarrolló durante la prehistoria. ¿Cuál de las siguientes
alternativas corresponde a esa descripción?:
a) Cazadores
b) Nómades
c) Sedentarios
d) Agricultores
6. Entre los inventos más destacados de la prehistoria
podemos mencionar
a) Agricultura, el bote a vela, la rueda y el fuego.
b) Escritura, el fuego, el vapor.
c) Escritura, legislación, filosofía y democracia.
d) La Red, el vapor, el fuego y la rueda.

7. La “Edad de los Metales” se inicia durante: 8. La prehistoria Finaliza con:

a) El Paleolítico a) El Sedentarismo
b) El Mesolítico b) La invención de la escritura
c) Neolítico c) El desarrollo del comercio
d) Edad Antigua d) Las Nuevas Leyes
9. Se ha concluido que los primeros homínidos era
bípedos, esto quiere decir que:
a) Caminaban utilizando sus 4 extremidades.
b) Caminaban utilizando solo sus dos extremidades
inferiores.
c) Caminaban serpenteando por la tierra.
d) Ninguna de las anteriores.
10. El significado de Homo Habilis es “hombre hábil”, esto
hace alusión a:
a) Su habilidad para hacer deportes.
b) Su habilidad para fabricar herramientas.
c) La libertad para manipular objetos.
d) Todas las anteriores.

11. el hombre actual corresponde a: 12. el Homo Neardenthalis debe su nombre a;

Homo habilis a) una zona geográfica llanada neardenthal.
b) homo erectus b) un rio llamado Neardenthal.
c) homo sapiens c) al primer hombre evolucionado
d)homo sapiens sapiens d) a los homínidos encontrados en la zona del rio Neardenthal

13. Esta civilización se ubicó en las llanuras de los ríos 14. Que las primeras civilizaciones de la humanidad sean
Éufrates y Tigris, su nombre significa “entre ríos” y se politeístas, significa:
caracterizó por estar organizada en ciudades-estados que
eran centros religiosos y sedes del gobierno. Lo anterior a) Creencia en un solo Dios.
hace referencia a: b) La no creencia en los Dioses.
a) Grecia d) La creencia en varios dioses.
b) Mesopotamia d) Gobierno de reyes semidioses
c) Egipto
d) China
15. la organización social egipcia es : 16. La civilización egipcia se asentó a orillas del rio:
a) faraón – escriba – reyes – campesinos y esclavos a) Eufrates
b) faraón – sacerdotes – militares – campesinos – esclavos b) Nilo
c) faraón – militares – campesinos- sacerdotes - esclavos. c) Amarillo
d)reyes – faraones – militares –sacerdotes- esclavos d) Negro

II-. Comprensión de lectura.

Lee el siguiente texto y luego contesta las siguientes preguntas. ( 4 p/u)

Uno de los misterios más fascinantes de la historia es la cuestión de cuándo aparece el ser humano. El
desconocimiento, y el interés, al respecto, han hecho que se propongan múltiples hipótesis, que van desde las míticas a
las científicas, pasando por las religiosas. Nosotros trataremos de explicar cuál ha sido el proceso de aparición del ser
humano en la Tierra, y cómo consiguió tener una cultura, a la luz de las hipótesis científicas.
En realidad desconocemos cómo y cuándo aparece el ser humano, ya que hay pruebas de la existencia de homínidos,
pero, ¿en qué medida son la misma especie que nosotros? Lo que es indiscutible es que en algún momento hay un
determinado grupo de homínidos que adquiere consciencia de sí, de su existencia, del pasado y del futuro, tienen
memoria y son capaces de crear una cultura con eso. El ser humano aparece cuando conoce sus posibilidades físicas y
mentales, es capaz de reflexionar sobre lo que hace, y corrige sus errores. Es capaz de predecir sus acciones.

1. Según el texto, ¿es claro el origen o aparición del hombre? ¿por qué?
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2. Que es lo que el autor plantea como “indiscutible” en relación a los “Homínidos”.
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3. Según lo leído, cuando aparece el ser humano, tomando como consideración sus características.
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4. Se plantean dos posibles teorías en relación al origen del hombre. Según tu opinión cual es más creíble, justifica
tu respuesta.
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III-. Indica tres características de los siguientes periodos. (2 puntos cada característica)

Paleolítico Neolítico
IV-. Completa es recuadro con la organización egipcia

V-. Comprensión de lectura Egipto

La cultura de Egipto

La sociedad egipcia estaba estructurada teniendo como cabeza central al faraón, dueño de las tierras y de influencia
absoluta sobre sus súbditos. Este tipo de gobierno se denomina monarquía absoluta. Bajo se situaban cinco clases
sociales muy bien diferenciadas, que permanecieron prácticamente inalterable, debido a que los hijos por lo general
ejecutaban las mismas tarea que sus padres. La rígida división de clase social egipcia obedecía, también a la necesidad
de organizar y controlar hasta el más mínimo detalle, la vida de sus súbditos de un imperio tan vasto como el egipcio.
El faraón contaba con un grupo de sacerdotes y nobles – algunos eran parientes poseedores de grandes extensiones de
tierra. Los sacerdotes se caracterizaban por sus sabiduría, siendo su principal labor administrar los templos y la atención
de sus divinidades, para interpretar sus deseos y cumplírselos , los nobles administraban el país en nombre del faraón,
Lo que implicaba cumplir tarea como la ejecución de las obras públicas, la supervisión de construcción de canales y
diques y la administración de los frutos guardados en los almacenes reales y el cobro de impuestos.

1-. ¿Quién apoyaba el trabajo de la máxima autoridad?

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2-. ¿Porque era necesaria la división jerarquizada de la sociedad?

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3-. ¿Cuáles eran las funciones de los nobles?

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