2017

GEOGRAFIA: 4°
SECUNDARIA
Prof. Cristopher Alvarado Ruiz

I.E.P SIR ALEXANDER FLEMING

 Geografia – 4° y 5° Secundaria

1 Teoría Geográfica
1. ORIGEN:

Desde que el hombre aparece en la Tierra, como todo ser vivo, busca permanecer el mayor
tiempo posible en la Tierra y para ello necesita adaptarse al medio que lo rodea, y la mejor
manera es conociéndolo. Así, de esta manera, el hombre empieza la carrera por comprender
los elementos naturales que sentarán la base para la ciencia geográfica. Sin embargo, la
Geografía como ciencia nace en la antigua Grecia con los filósofos - geógrafos Eratóstenes
(276 - 194 a.C.) y Estrabón (60 a.C. - 20 d.C.) a quienes se les considera los padres de la
Geografía antigua.

Algunos señalan a Hecateo de Mileto (550 a.C. - 476 a.C.) como la primera persona en realizar
un escrito geográfico, el Ges Periodos (“Viajes alrededor de la Tierra”), y de ahí que algunos
entendidos consideren a Hecateo como el padre de la Geografía antigua.

2. ETIMOLOGÍA (Concepto Tradicional: Del griego

 Geo : ______________________________________________
 Graphos : ______________________________________________

3. CONCEPTO (hombre – tierra):

Este concepto plantea que la Geografía es una ciencia que estudia las relaciones entre el hombre y la Tierra. Esta concepción surge
a finales del siglo XIX y tuvo vigencia hasta la década del 30 (Europa) y la década del 50 (Perú) del siglo XX.

4. TENDENCIAS DE LA GEOGRAFÍA

A partir de la conceptualización ecológica nacen dos corrientes o tendencias geográficas: el

Determinismo geográfico y el Posibilismo geográfico. En esta parte de la historia destacan los
alemanes Alexander Von Humboldt (considerado padre de la Geografía moderna) y Karl Von Ritter,
quienes sientan las bases para una Geografía científica.

¿Sabías que...?
Alexander Von Humboldt, el padre de la Geografía moderna,
visitó nuestro país a principios del siglo XIX.

I. El determinismo geográfico

a) Federico Ratzel: Es una tendencia desarrollada a partir del concepto geográfico basado en el binomio hombre–
Tierra o en el concepto ecológico de la Geografía. Esta tendencia o concepción señala que el medio geográfico es el
factor condicionante de la constitución física de los pueblos y de la constitución de los Estados. Según esta teoría, el
medio geográfico rige el desarrollo cultural. Ratzel nos dice: “El hombre se halla sometido al medio geográfico en
el que vive de una manera absoluta, el cual determina su existencia y su manera de actuar. El suelo regula la vida
de los pueblos con ciega brutalidad. Un pueblo debe vivir sobre el suelo que le ha tocado en suerte, debe morir en
él y experimentar su ley”.

II. El posibilismo geográfico

b) Paul Vidal de La Blache: Es otra tendencia desarrollada a partir de la visión ecológica de la Geografía. Esta teoría
sostiene la posibilidad del ser humano de modificar el medio geográfico adaptándolo a sus necesidades. Según esta
teoría la naturaleza no es tirana, no es ciega en sus influencias, sino en casos extremos, como en las regiones
polares, en los desiertos cálidos, en las altas montañas y en otras zonas donde predomina la naturaleza. El
posibilismo geográfico es la teoría más aceptada y generalizada actualmente, por cuanto señala la actividad
humana, su inteligencia y capacidad económica. Según esta teoría, el hombre es el modificador y conquistador de la
Tierra para aprovechar sus recursos con eficacia a fin de lograr su bienestar general.

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5. CONCEPTO ESPACIAL

Esta concepción explica que la Geografía estudia la organización del espacio. Surge en 1933 y se consolida en 1960. En esta etapa
surge la “Nueva Geografía” o “revolución teórico-cuantitativa”, producto del antagonismo entre los bloques socialista y capitalista,
dentro de este contexto la Geografía cobra importancia. En esta nueva Geografía nace el enfoque sistémico de la Geografía cuyo
objeto de estudio es el espacio geográfico o Geosistema.

6. ESPACIO GEOGRÁFICO (GEOSISTEMA)

Se define como la naturaleza que ha sido modificada por el hombre con su trabajo, para satisfacer sus necesidades y lograr su
bienestar en el tiempo.

El espacio geográfico está formado por una doble

capa:

 La primera, que es la superficie terrestre

hasta la zona fótica a nivel oceánico y la
capa freática a nivel continental.
 La segunda, que es la parte baja de la
atmósfera, que comprende la tropósfera y
estratósfera.

La teoría del Geosistema plantea que la Tierra es un

superorganismo vivo en el que sus elementos
interactúan para mantener habitable el planeta.
Los elementos o entidades son cinco:

1) La atmósfera (aeromasa)
2) La litósfera (litomasa)
3) La hidrósfera (hidromasa)
4) La biósfera (biomasa)
5) La antropósfera (sociósfera)

7. DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA

La Geografía es una ciencia que por su objeto de estudio (el espacio geográfico o Geosistema) debe abarcar los dos aspectos
fundamentales que son el físico (clima, suelo, agua, flora, fauna, etc.) Y el cultural (población, vivienda, comunicaciones, etc.), por
eso la Geografía se divide en dos grandes ramas, si se quiere
llamar así:

I. Geografía física

 Geomorfología
 Hidrografía
 Climatología
 Biogeografía

II. Geografía humana

 Geografía de la población
 Geografía social
 Geografía cultural
 Geografía económica

8. CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA

 Hidrología
 Oceanografía
Para tomar en cuenta:
 Edafología
 Fitogeografía
Algunos conciben diferentes divisiones de la
 Zoogeografía
Geografía, eso dependerá del texto o autor.
 Geografía económica
 Demografía
 Sociología

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9. PRINCIPIOS DE LA GEOGRAFIA

Localización (extensión)
Enunciado por Federico Ratzel.
Este principio nos permite conocer la situación, posición,
tamaño o espacio, la forma, altitud, límites; es decir, definir
el área de un hecho geográfico.

Conexión (relación, asociación)

Enunciado por Jean Brunhes.
Los hechos de la realidad geográfica están íntimamente
relacionados entre sí y deben estudiarse en sus múltiples
conexiones.

Coordinación (analogía, comparación, generalización,

universalización)
Enunciado por Karl Von Ritter y Paul Vidal de La Blache.
El estudio geográfico de un fenómeno, implica la
preocupación constante por los fenómenos análogos
(parecidos, semejantes) que pudieran presentarse en otros
puntos del globo.

Actividad (evolución, dinamismo)
Enunciado por Jean Brunhes.
Las entidades físicas y humanas están en constante
cambio, evolución y transformación. “Todo se
transforma a nuestro alrededor, todo disminuye y
crece. No hay nada que esté inmóvil.
Causalidad (explicación)
Enunciado por Alexander Von Humboldt.
Este principio establece que, en el análisis de los
fenómenos geográficos, deben ser investigadas las causas
que determinan la extensión y distribución de los mismos
en la superficie de la Tierra, con el fin de encontrar sus
efectos o consecuencias de carácter físico, humano y
económico de tal distribución.

10. OBJETO DE ESTUDIO DE LA TIERRA:

Es el espacio geográfico. El espacio geográfico es la

región terrestre donde el hombre vive y se desarrolla.
El espacio geográfico, su naturaleza y organización, es
lo que verdaderamente estudia actualmente la
Geografía.
El espacio de los geógrafos, el espacio geográfico,
representa una elaboración o construcción específica
en una dimensión social.

11. DOMINIO GEOGRÁFICO O CAMPO DE ESTUDIO: Comprende una triple zona, en la cual realiza sus actividades geoeconómicas,
son:
1. Epidermis o Superficie Terrestre: Parte superior de la
____________________, delgada capa de los continentes donde
se encuentran capas freáticas, minas profundas, pozos
petrolíferos. Tiene 11 km de profundidad.
2. Zona Fótica: Parte superior de la __________________, hasta
donde llega la luz de los rayos solares (200 metros de
profundidad). Es la zona de la Plataforma Continental y de pesca.
3. Troposfera :
- al análisis de las fluctuaciones de la actividad económica.
- Después de la Segunda Guerra Mundial, el objetivo de la
economía era el examen de las condiciones necesarias para
promover el desarrollo económico de las naciones.
- Los economistas contemporáneos se preocupan por la
creación de la riqueza, por su desarrollo y por su distribución.
El fomento simultáneo del progreso y de la distribución
satisfactoria de sus frutos, constituye el objeto de estudio de
la economía moderna.

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EVALUANDO NUESTRO APRENDIZAJE

1. ¿Qué diferencia existe entre el Determinismo y el Posibilismo geográfico?

2. ¿Qué es la nueva Geografía y el Geosistema?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Ilustre el Geosistema o espacio geográfico identificando sus componentes:

4. Realice un esquema que muestre las ramas de la Geografía:

5. Elaborar una línea de tiempo del tema tratado con los acontecimientos y puntos trabajados en clase.

TAREA DOMICILIARIA N° 01

1. Investigue sobre la Corología, luego elabora una ficha creativa sobre lo hallado.
2. Investigue qué estudian las siguientes ciencias auxiliares: geodesia, topografía, geología, espeleología, edafología, limnología,
potamología, oceanografía, hidrología. Presenta la información en un cuadro similar a este:
Ciencia auxiliar Definición
CIENCIA AUXILAR DEFINICION
Geodesia
Topografía

3. Investigue sobre la visita de Alejandro Von Humboldt al Perú y sus descubrimientos.

4. Ilustre o pegue una lámina sobre el Geosistema, el aspecto físico y el aspecto cultural.
5. Después de lo aprendido en clase y lo investigado en casa, ¿por qué cree que es importante la Geografía? Además menciona cinco
aplicaciones de la Geografía en nuestra sociedad.

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2 Sistema Planetario Solar

El Sistema Planetario Solar es un pequeño conjunto de astros que se encuentra liderado por una estrella la cual determina su
nombre, conozcamos algunos datos de nuestro Sistema Solar.

1. Localización

El SPS se encuentra ubicado en la galaxia Vía Láctea en uno de sus brazos

llamado Orión más o menos a unos 30 000 años luz de distancia del centro de la
galaxia.

2. Origen

En realidad no existe una sola teoría que explique el origen del SPS, pero
veremos dos de ellas:

2.1. Teoría Nebular: Planteada por Inmanuel Kant y Pierre Simón de Laplace
en el año 1775; sostienen que el SPS se forma a partir de una nebulosa
que entró en rotación, esto generó acumulación de materia en el centro
mientras que de la periferia se desprendieron anillos que son los que
darán origen a los planetas.

2.2. Teoría de Ter Haar (de los remolinos) Planteada por el alemán Karl Von
Weizsäcker en el año 1943; sostiene que el SPS se formó a partir de una
nube de materia que empezó a girar hasta convertirse en un disco la cual
en la parte central giraba a mayor velocidad mientras que en las zonas
externas con menor velocidad, esta diferencia provocó remolinos y
contrarremolinos que se condensarían para formar los planetas.

3. Estructura del Sistema Solar

La estructura básica del SPS la conforman 8 planetas que giran en orbitas elípticas alrededor del Sol, la única estrella del
sistema.

3.1. El Sol: Única estrella y centro del SPS, presenta las siguientes características: ¿Sabías que...?

- Volumen : 1 414 x 1 016 km3 Un año - luz es una

- Diámetro ecuatorial : 1 392 350 km medida de distancia y
- Edad aproximada : 5 500 000 000 años no de tiempo. Un año
- Masa : 1 303 600 veces la Tierra - luz equivale a la
- Gravedad : 28 veces la Tierra distancia que recorre
- Composición : Hidrógeno (80%) / Helio (27%) / Ca, N, Mg, O (3%) la luz durante un año
- Estructura : Núcleo, Fotósfera, Cromósfera y Corona a la increíble velocidad
de 300 000 km/s.
3.2. Los Planetas: Son 8 (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno) y se organizan en dos zonas planetarias, la interior y la exterior.

Planeta Características

Es el más pequeño del Sistema Solar. Es el más cercano al Sol.

Mercurio
Tiene la órbita más pequeña. Es el de mayor amplitud térmica.
Zona Planetaria Interior

Es el más cercano a la Tierra.

Es el de mayor temperatura del Sistema Solar.
Venus
Es el más brillante, llamado “Lucero del Alba”.
Es el más denso del Sistema Solar.
Tierra El único con agua en tres estados.
Posee gran actividad volcánica.
Planeta más estudiado.
Marte Conocido como planeta rojo.
Llamado también “Gemelo terrestre”.
Presenta rotación retrógrada.
Es el de mayor periodo rotacional.
Único con vida de desarrollo complejo.
Es el más grande de los interiores.
Posee un satélite “Luna” o “Selene”.
Se cree que hubo presencia de cursos fluviales.
Posee un polo de hielo.
Presenta dos satélites: “Fobos” y “Deimos”.

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Planeta Características

Es el más grande del Sistema Solar. Es el de rotación más rápida.

Júpiter
Posee el satélite más grande. Llamado también “Protector terrestre”.

Zona Planetaria Exterior

Es el planeta más deforme (más achatado). Es el que tiene los anillos más claros.
Saturno
Es el planeta de menor densidad. El gas más abundante es el Hidrógeno.

Es el planeta con el eje de rotación más Es de color verde por el metano de su

Urano inclinado. atmósfera.
Presenta rotación retrógrada. Es el primero en descubrirse con telescopio.

Es el más lejano al Sol. Es el que presenta la menor temperatura.

Neptuno Primero en descubrirse por cálculos Tritón es su satélite mayor el cual presenta un
matemáticos. movimiento retrógrado

4. Astros menores del Sistema Solar:

Encontramos astros menores como:

 Satélites
 Asteroides
 Cometas

4.1. Satélites: Desde el año 2006 la configuración del Sistema Solar no es la misma y desde entonces el número de satélites ha
ido en aumento.

Planeta Satélites
Tierra 1 Para tomar en cuenta:
Marte 2
Ganímedes es el satélite más grande
Júpiter 67 (48 con nombre)
del Sistema Solar y orbita alrededor
Saturno 62 (35 con nombre)
de Júpiter.
Urano 27
Neptuno 13 (9 con nombre)

4.2. Asteroides: Son cuerpos menores que orbitan el Sol, la gran mayoría
ubicados entre Marte y Júpiter; en el 2006 se contabilizaron 136 563
asteroides de los cuales el primero en sumarse fue Plutón con el
número 134 340. Ceres fue el primer asteroide en ser descubierto con
un diámetro de casi 1 000 kilómetros, sin embargo, para el año 2006
sube a la categoría de planeta enano.

4.3. Cometas: Son astros que presentan órbitas muy excéntricas

procedentes de la Nube de Oort, más allá del sistema solar. Cuando
se acercan al Sol muestran tres partes bien definidas:

 Cabeza
 Cabellera
 Cola

De acuerdo a sus periodos orbitales podemos clasificarlos en:

a) Periodo Corto (3 - 25 años): Encke - 3,3 años

b) Periodo Intermedio (25 - 200 años): Halley - 76 años
c) Periodo Largo (más de 10 000 UA): Mrkos - 13 000 años

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EVALUANDO NUESTRO APRENDIZAJE

1. Explique la teoría Nebular:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Responda correctamente lo siguiente:

 Planeta más grande: ........................................................................................................................................................................

 Planeta más brillante: ......................................................................................................................................................................
 Planeta más denso: .........................................................................................................................................................................
 Planeta más liviano: .........................................................................................................................................................................
 Planeta más pequeño: .....................................................................................................................................................................
 Planeta más frío: ..............................................................................................................................................................................
 Planeta más estudiado: ....................................................................................................................................................................
 Planeta más inclinado orbitalmente: ...............................................................................................................................................

3. Realice un gráfico de un cometa y sus respectivas partes:

4. Realice un esquema que muestre el Sistema Solar y sus zonas planetarias:

5. ¿Cree que está bien que se haya creado la categoría de los planetas enanos? Fundamente su respuesta.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TAREA DOMICILIARIA N° 02

1. Investigue sobre las partes del Sol y señale las características de las cuatro partes básicas de nuestra estrella.
2. Averigüe cuál es único planeta que posee el día que dura más que su año y explique a qué se debe este fenómeno.
3. Explique la razón por la cual la cola de un cometa sólo aparece cuando se encuentra cerca al Sol.
4. Grafique el Sol y sus partes.
5. ¿Cuál es su opinión acerca de los viajes espaciales y la colonización de otros mundos?

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3 El Universo
1. Concepto de Universo

Es toda la naturaleza que nos rodea, infinita en el espacio y en el tiempo, incluye todos los astros que gravitan en el espacio
conservando una armonía inalterable; su orden se basa en la Ley de Gravitación Universal.

2. Elementos del Universo

i. Espacio vacío: El vacío espacial es lo que la mayoría gente “imagina” cuando se les habla de vacío: un lugar “sin nada de
materia”, en contraposición a “un lugar con materia”; sin embargo el vacío espacial es considerado “vacío” simplemente
porque su densidad de materia es bajísima “casi nada”: un átomo por metro cubico.

ii. Polvo cósmico: Este polvo llena todo el cosmos incluido el sistema solar, aunque su densidad es muy tenue (entendiendo
densidad como el número de partículas por m3). Según las teorías astronómicas actuales, las galaxias tuvieron su origen en
grandes conglomerados de gas y polvo cósmico que giraban lentamente, fragmentándose en vórtices turbulentos y
condensándose en estrellas

iii. Astros: Los cuales pueden ser:

a) Luminosos: Son aquellos que tienen luz propia como las estrellas, el sol, las galaxias, y las constelaciones:

- Las Estrellas: Son astros luminosos formados por gases incandescentes que producen luz,
calor y energía propia
- El Sol: es una estrella cercana a la tierra es una esfera de gases incandescentes. El sol es la
fuente de vida y energía que existe en la tierra. Las principales capas que constituyen al sol
son: Núcleo, fotosfera, cromosfera y corona
- Las Galaxias: Son agrupaciones de miles de millones de estrellas, gas y polvo cósmico. Hay
millones de galaxias en el universo. Según la forma que tengan las galaxias pueden
clasificarse en: Elípticas, espirales e irregulares.
- Las constelaciones: Son agrupaciones de estrellas que se parecen a algún animal o algún
objeto. En el hemisferio sur se destaca la cruz del sur. También son notables las doce
constelaciones del zodiaco por donde va pasando el sol durante un año.

b) No Luminosos: Son aquellos que no tiene luz propia como ser: los planetas, los satélites, los cometas, los asteroides y los
meteoritos.

- Los Planetas: Son astros sin luz propia que giran alrededor del sol. Los planetas se
agrupan en dos: Planetas interiores menores y planetas exteriores o gigantes
Entre los planetas interiores o menores: (Mercurio, Venus, Tierra y Marte)
Entre los Planetas Exteriores o Gigantes esta: (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno)
- Los Satélites: Son astros que giran alrededor de los planetas no tienen tampoco
luz propia y siguen en su movimiento al planeta del que depende. Se conocen 169
satélites. Para nosotros el más importante es la LUNA satélite de la tierra.
- Los Cometas: Son astros compuestos por hielo cósmico y gases congelados,
describen orbitas elípticas, al aproxima rse al sol sus gases se descongelan y por
efecto del viento solar adquieren luminosidad. En los cometas se distinguen 3

partes: El Núcleo, la cabellera y la cola.

- Los Asteroides: Llamados también pequeños planetas, están formados de roca y
son de forma irregular, se encuentran entre marte y júpiter. Se calcula que existen
unos 100.000 asteroides
- Los Meteoritos: Llamados también aerolitos, su nombre significa “piedra de los
aires”. Son cuerpos solidos que resultan de la desintegración de cometas u otros
astros que cruzan el espacio a gran velocidad. Frecuentemente llegan a la tierra y
al atravesar la atmosfera se incendian debido a la fricción viéndose como objetos
luminosos, por lo que también se les llama estrellas fugaces

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4 Reconociendo Nuestro Planeta

1. Movimiento de Rotación
Se define como el movimiento de giro constante que realiza la Tierra alrededor de su propio eje imaginario, el cual está inclinado
23º 27’ 30’’ respecto de la Normal.

1.1. Características de la Rotación

Característica Definición
Dirección De Oeste a Este
Dirección Antihorario (polo norte) - Horario (Polo Sur)
Tiempo 23 h 56 m 04 s
Velocidad Ecuatorial (28 km/m) - Polar (00 km/m)
Inclinación 23° 27’ 30’’ (respecto a la Normal)

1.2. Consecuencias de la Rotación Día Duración

Día Sideral 23 h 56 m 04 s
a) La sucesión de los días y las noches: Podemos contar hasta tres tipos Día Solar 24 hrs inicia al medio día
de días: Día Civil 24 hrs inicia a la media noche
b) La diferencia horaria: Esto se deduce de la duración de la rotación, dividiendo los 360° de una esfera entre las 24 horas
de duración, determinando así los husos horarios.

c)

d) El achatamiento polar y el ensanchamiento ecuatorial: Debido al movimiento de rotación se produce una fuerza
denominada centrífuga, la que es responsable del ensanchamiento ecuatorial, mientras que la fuerza de gravedad atrae
a los polos achatándolos.
e) Los puntos cardinales: Gracias al movimiento de rotación se determinan las cuatro direcciones básicas; el Norte y el Sur
nos lo da el Eje terrestre (y este existe gracias a la rotación), mientras que las otras dos las determina en sí la dirección
de la rotación.

f) El efecto Geocéntrico: Este es el famoso movimiento aparente del Sol y las estrellas, en el pasado la gente creía que la
Tierra era el centro del universo puesto que veía que el Sol y todas las estrellas giraban alrededor de nosotros, sin
embargo, esto es solo una ilusión y quien en realidad se mueve es la Tierra.
g) El efecto Coriolis: Un físico francés llamado Gaspard de Coriolis, en 1835, estudió este fenómeno que ahora lleva su
nombre. Este efecto consiste en la desviación de los flujos terrestres (vientos y corrientes marinas) hacia la derecha en
el hemisferio Norte y hacia la izquierda en el hemisferio Sur, finalmente las corrientes y vientos terminan describiendo
grandes círculos.
h) La activación del campo magnético: La Tierra es como un gran imán y esto se debe a que en su interior tiene un núcleo
metálico sólido y uno líquido, la rotación hace que estos núcleos se desplacen a diferentes velocidades produciendo el
campo magnético.
i) La desviación de los cuerpos en caída libre: Cuando un cuerpo cae desde una considerable altitud, éste experimenta
una ligera desviación hacia el Este dado que la Tierra en su movimiento presenta una dirección de Oeste a Este.

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2. Movimiento de Traslación

Otro de los movimientos importantes en la Tierra es la traslación, el cual funciona

como un enorme reloj climático que determina la distribución de la radiación solar
sobre las distintas latitudes de la Tierra, dando así origen a uno de los
acontecimientos anuales más importantes: las estaciones del año.

2.1. La traslación
Se define como el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol.
Antiguamente se creía que la Tierra giraba en órbitas circulares, pero hoy
gracias a Johanes Kepler sabemos que lo hace en órbitas elípticas.
Las estaciones del año son el resultado de
algunos factores astronómicos importantes
como la forma de la Tierra, la radiación solar
y el movimiento de traslación terrestre.

a) Johanes Kepler (1571 - 1630): Destacado alemán que nos trae a la luz sus tres
teorías sobre los movimientos planetarios.

- 1º Ley: Las órbitas planetarias son elípticas.

- 2º Ley: Las velocidades planetarias varían según su posición o distancia al Sol.
- 3º Ley: El tiempo empleado por un planeta para recorrer su órbita está en
relación directa a la distancia media del Sol.

2.2. Características de la traslación

- Dirección: De oeste a este.

- Tiempo: 365 d 5 h 48 m 45 s. ¿Sabías que...?
- Velocidad: 30 km/s (promedio). El calendario que utilizamos de 365
- Distancia prom. al Sol: 150 millones de km. días recibe el nombre de calendario
- Recorrido o longitud de la órbita: 930 millones de km. Gregoriano porque fue establecido
por el papa Gregorio XIII en el año
2.3. Consecuencias de la traslación 1528.

La producción del año. Al completar una vuelta alrededor del Sol se produce el
año, sin embargo, encontraremos diferentes tipos de años dependiendo de la
Para tomar en cuenta:
duración de cada uno de ellos.
Debido a que el calendario
gregoriano se aplica desde el año
- Año trópico: 365 d 5 h 48 m 45 s.
1528 se tuvieron que hacer algunos
- Año civil: 365 días exactos.
ajustes en las fechas para
- Año bisiesto: 366 días exactos (cada 4 años).
compensar los años bisiestos
perdidos, por lo que del 4 de
octubre de ese año le sigue el 15 de
octubre.
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1. Señale dos características de una hipotética Tierra inmóvil y dos características de una hipotética Tierra con movimiento de
rotación retrógrado.
2. Averigüe otros dos personajes importantes y sus aportes en relación a la forma de la Tierra o al movimiento de rotación terrestre.
3. ¿Cuál cree que es la consecuencia más importante del movimiento de rotación terrestre? ¿Por qué?
4. Ilustre el movimiento de rotación.
5. ¿Por qué cree que es importante la diferencia horaria? Proponga tres ejemplos en los que la diferencia horaria es importante y útil
tomar en cuenta.

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3. Cambio aparente del tamaño solar

Debido a que el Sol se encuentra en el foco de la elipse y no en el centro,

podemos apreciar que existe un momento en el que la Tierra se aproxima
más al Sol (perihelio durante el 3 de enero) y un momento en donde la
Tierra se aleja del Sol (afelio durante el 3 de julio), esta pequeña
diferencia de distancia produce un aparente cambio del tamaño solar.

a) Perihelio: Punto de la órbita de la Tierra más cerca del Sol, a unos

148 millones de kilómetros aproximadamente.
b) Afelio: Punto de la órbita de la Tierra más alejado del Sol, a unos
152 millones de kilómetros aproximadamente.

4. La producción de las zonas térmicas

Estas son producidas no solo por la traslación terrestre, sino también por la
inclinación del Eje terrestre y por la forma esférica de la Tierra. Las zonas
térmicas nos indican reglas generales de influencia climática y en total son tres:

 Zona térmica tórrida o tropical

 Zona térmica templada
 Zona térmica fría o polar

5. Las estaciones

Las estaciones se producen gracias a la traslación y a la inclinación del Eje terrestre. Hay que
recordar que la Tierra mantiene esta inclinación durante todo su periodo orbital, en otras Para tomar en cuenta:
palabras, es constante. La Tierra; al girar alrededor del Sol, va cambiando de orientación y los Esta es la consecuencia más
rayos solares inciden sobre algunas partes de forma perpendicular y en otras con diferente importante de la traslación, dado
inclinación, esta incidencia perpendicular va cambiando a lo largo de su viaje alrededor del Sol que condiciona nuestras vidas al
produciendo las estaciones, una vez completada una vuelta se inicia nuevamente el ciclo. ciclo de las estaciones, de allí que
muchos pueblos antiguos construían
calendarios astronómicos para
A lo largo del año los rayos solares caerán de forma perpendicular sobre dos lugares, en el determinar el inicio y término de sus
Ecuador terrestre (mal llamada línea ecuatorial) produciendo lo que llamamos equinoccios y actividades agrícolas y hasta
en los trópicos (Cáncer y Capricornio) produciendo lo que llamamos solsticios. religiosas.

a) Los equinoccios
La palabra equinoccio proviene de las siguientes raíces “aequis” y “nox” que significa noches iguales, esto es porque en el
Ecuador terrestre es el único lugar donde el día y la noche duran exactamente 12 horas cada uno. Se producen cuando los rayos
solares caen perpendicularmente sobre el Ecuador terrestre, este fenómeno astronómico da origen a dos estaciones a las que
llamamos estaciones intermedias y son la primavera y el otoño, esto se produce dos veces al año.

b) Los solsticios
La palabra solsticio proviene de las siguientes raíces “sol” y “stat” que significa el sol se para, esto porque hasta aquí se puede
observar la perpendicularidad de los rayos solares, más allá de este punto los rayos caen siempre inclinados. Se producen
cuando los rayos solares caen perpendicularmente sobre uno de los dos trópicos, este fenómeno astronómico da origen a dos
estaciones que llamamos estaciones extremas y son el verano y el invierno.

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6. El día artificial

Se llama así cuando el día y la noche no duran 12 horas cada uno y se produce en toda la Tierra excepto en el Ecuador terrestre,
conforme nos alejamos del Ecuador la duración entre el día y la noche es más desigual hasta llegar a los polos donde el día y la noche
tienen una duración de seis meses cada uno. En los círculos polares se produce un día artificial muy especial, durante los solsticios los
círculos polares experimentan 24 horas seguidas de luz solar, a este fenómeno se le conoce como el sol de medianoche.

Fenómeno del Sol de Medianoche

EVALUANDO NUESTRO APRENDIZAJE

1. Defina la traslación terrestre

2. ¿Qué diferencia hay entre perihelio y afelio?
3. ¿Por qué cree que es importante la rotación terrestre?
4. Mencione 5 países en los que se celebra la Navidad siendo la estación del invierno y 5 países en los que se celebra la Navidad
siendo verano.
5. Señale 5 países que se localicen en la zona térmica intertropical y 5 países de la zona térmica templada.
6. ¿Qué diferencia hay entre día artificial y sol de medianoche?
7. Ilustre las cuatro estaciones del año.
8. En su opinión; ¿cuál es la importancia de la traslación en nuestras vidas?

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5 Divisiones Imaginarias
1. Líneas imaginarias

Como su nombre lo indica, estas líneas son trazos rectos que hemos creado y los más importantes son:

a) El Eje terrestre: Es una línea imaginaria que atraviesa el centro de la Tierra uniendo los dos
polos, debido a esto recibe el nombre de línea de los polos, también de le conoce como
diámetro polar. Esta línea como recordaremos del tema anterior está inclinada unos 23° 27’
con respecto a la normal y 66° 33’ con respecto al plano de la eclíptica y se origina por el
movimiento de rotación, por eso también recibe el nombre de eje de rotación. Su longitud de
polo a polo es de 12 713 kilómetros y sus extremos nos señalan dos puntos fijos al norte la
estrella polar y al sur la constelación Cruz del Sur.

b) Los radios: Son líneas imaginarias que unen cualquier punto de la superficie terrestre con el
centro de la Tierra, pero como recordaremos la Tierra no es plana sino ligeramente achatada
en los polos y ensanchada en el Ecuador teniendo como resultado la formación de dos radios
extremos, el más corto (el polar) y el más largo (el ecuatorial). El radio polar tiene una longitud
de 6 356 kilómetros aproximadamente, mientras que el radio ecuatorial tiene una longitud de
6 378 kilómetros aproximadamente y el radio medio tiene 6 367 kilómetros aproximadamente.

¿Sabías que...?
La capital más cercana al centro de la Tierra es
Reikiavik (capital de Islandia) y la más alejada del
centro de la Tierra es Quito (capital de Ecuador).

2. Círculos imaginarios

Como su nombre nos lo indica son trazos curvos de 360°, todos ellos reciben el nombre genérico de paralelos, sin embargo, son cinco
los más destacados.

a) El Ecuador terrestre: Es un círculo máximo, también llamado

paralelo mayor o base, pues divide a la Tierra en dos hemisferios,
es decir, en dos mitades. Es la circunferencia más extensa del
planeta pues tiene 40 076 kilómetros, y al unir el eje terrestre con
el Ecuador terrestre estos se cortan perpendicularmente. El
Ecuador terrestre es conocido también con el nombre de “línea
equinoccial” esto se debe a que sirve como referencia para el
acaecimiento de los equinoccios, que como vimos en la clase
pasada da origen a las estaciones intermedias (primavera y
otoño). Como habíamos indicado el Ecuador divide a la Tierra en
dos hemisferios o mitades, estos son:

b) Paralelos: Son círculos menores pues dividen a la Tierra en partes diferentes. Se les llama paralelos porque son paralelos al
Ecuador terrestre, su desplazamiento es horizontal, es decir, de este a oeste y viceversa, se pueden trazar infinitos paralelos, sin
embargo, cuatro son los destacables.

 Los trópicos: Se ubican a una misma distancia (ángulo = 23º 27’) al norte y sur
del Ecuador.

- Trópico de Cáncer: Ubicado a 23º 27’ al norte del Ecuador terrestre.

- Trópico de Capricornio: Ubicado a 23º 27’ al sur del Ecuador terrestre.

 Los círculos polares: Se ubican a una misma distancia (ángulo = 66º 33’) al norte
y sur del Ecuador.
- Círculo polar Ártico: Ubicado a 66º 33’ al norte del Ecuador terrestre.
- Círculo polar Antártico: Ubicado a 66º 33’ al sur del Ecuador terrestre.

¿Sabías que...?
Eratóstenes fue la primera persona en realizar una medición de la
circunferencia terrestre casi exacta y sin ninguna técnica moderna, sólo
con las matemáticas y esto fue hace más de 200 años antes de Cristo.

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3. Semicírculos imaginarios

Como su nombre nos lo indica son trazos curvos de 180° que rodean la mitad de la Tierra, todos ellos reciben el nombre genérico de
meridianos; sin embargo, son dos los más destacados.

 Los meridianos son todos de igual tamaño, de unos 20 004,5 km aproximadamente. Se pueden trazar infinitos meridianos.
Se desplazan de polo a polo.
 Si cruzamos a los meridianos con el Ecuador o los paralelos, éstos se cortan perpendicularmente. Cada meridiano es la
mitad de una circunferencia (180º).
 Cada meridiano cuenta con un antimeridiano o meridiano opuesto para formar una circunferencia completa (360º).

a) El meridiano de Greenwich: Como todos los meridianos son idénticos se eligió uno que sería la base para la medición de los
demás, el Meridiano de Greenwich.

Este meridiano atraviesa el observatorio de Greenwich en Londres

(Inglaterra). El meridiano de Greenwich también es llamado Meridiano Cero,
Origen o Base debido a que su valor es 0º. Cuenta con su antimeridiano que
está opuesto a él, quien tiene un valor de 180º y juntos forman una
circunferencia completa que divide a la Tierra en dos hemisferios o mitades,
estos son:

b) El meridiano 180°: Este meridiano cruza el océano Pacífico de norte a sur. Además tiene la función de
determinar el cambio de fecha, debido a esto se le llama Línea Internacional del Tiempo o Línea
Internacional del Cambio de Fecha. Esta línea presenta algunas inflexiones para que no se tengan
conflictos de fecha en ciertos lugares que cruza.

4. Las coordenadas geográficas:

Uno de los principios básicos del quehacer geográfico es la localización, es por eso que la Geografía
tiene dentro de sus labores la ubicación con precisión de cualquier objeto sobre la superficie terrestre y
para lograrlo el hombre utiliza una herramienta conocida como las coordenadas geográficas. Estas son
una malla, red o cuadrícula formada por líneas que se cortan entre sí, señalando un punto a través del
cruce entre dos líneas, las cuales tiene un valor determinado. Las coordenadas geográficas están
compuestas por tres elementos que permiten ubicar cualquier lugar con gran precisión:

- Latitud (Paralelos)
- Longitud (Meridianos)
- Altitud

a) Latitud: Es una distancia angular que existe entre cualquier punto de la superficie terrestre hasta
el Ecuador, sus valores pueden estar entre 0º - 90º. La latitud se mide al norte o al sur del Ecuador
terrestre:

 0º - 90º N (Norte)
 0º - 90º S (Sur)

b) Longitud: Es una distancia angular que existe entre cualquier punto de la superficie terrestre hasta el meridiano de Greenwich,
sus valores pueden estar entre 0º - 180º. La longitud se mide al este o al oeste:

 0º - 180º E (Este)
 0º - 180º W (Oeste)

Al cruzar los valores de cada una de las coordenadas se revela la posición exacta de cualquier
punto en la superficie terrestre, sin embargo, no podría estar completa la información
posicional si no tenemos la coordenada Z, es decir la altitud, que es la tercera coordenada.

c) Altitud: Esta coordenada geográfica es un complemento de las anteriores, pero también muy importante, se mide hacia arriba o
hacia abajo del nivel del mar y sus valores se expresan en metros.

 Hacia arriba (+)

 Hacia abajo ( - )

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Datos importantes

 Mientras más alejado estemos del Ecuador terrestre la latitud será mayor, y
esta puede estar entre los valores de 0º a 90º pudiendo ser Norte o Sur.

 Mientras más alejado estemos del Meridiano de Greenwich la longitud será

mayor, y esta puede estar entre los valores de 0º a 180º pudiendo ser Este u
Oeste.

A. En el Perú, ubiquemos el punto de:

 Menor latitud : Loreto (0º 01’ 48’’ LS)

 Mayor latitud : Tacna (18º 21’ 08’’ LS)
 Menor longitud : Madre de Dios (68º 39’ 27’’ LW)
 Mayor longitud : Piura (81º 19’ 34,5’’ LW)
 Menor altitud : Bayóvar (-37 m)
 Mayor altitud : Huascarán (6768 m)

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5 Hora Internacional

Geográficamente los husos horarios son cada una de las veinticuatro áreas en que se divide la
Tierra y que siguen la misma definición de tiempo cronométrico. Se llaman así porque tienen
forma de huso de hilar o de gajo de naranja y están centrados en meridianos de una longitud de
15° de separación.

Anteriormente, la gente usaba el tiempo solar aparente, con lo que la hora se diferenciaba
ligeramente de una ciudad a otra si no se encontraban sobre un mismo meridiano. El empleo de
los husos horarios corrigió el problema parcialmente, al sincronizar los relojes de una región al
mismo tiempo solar medio.

Actualmente la definición de huso horario se basa en las fronteras de países y regiones, y sus
límites pueden ser bastante irregulares. En este sentido a veces se usa la frase Zona horaria.
Al mismo tiempo que la Tierra se traslada alrededor del Sol, va efectuando el movimiento de
rotación en torno a su eje imaginario. Este movimiento giratorio es realizado de oeste a este, en
un tiempo de 23 horas, 56 minutos y cuatro segundos, tiempo que se aproxima a 24 horas.
Como consecuencia del movimiento de rotación de la Tierra, se origina la sucesión del día y la noche. Como la Tierra es una esfera iluminada
por el Sol, éste no puede iluminar toda la esfera al mismo tiempo, por lo cual mientras una parte se mantiene iluminada, está de día, y
cuando la otra se encuentra en la oscuridad, es de noche.

También se origina a partir de la rotación de la Tierra la

diferencia horaria que existe entre los diversos lugares del
planeta. Es fácil entonces concluir que, debido a la distinta
iluminación de los rayos solares sobre la Tierra, no todos los
puntos del globo terrestre poseen la misma hora, por lo cual se
hizo necesario crear un sistema para establecer la hora que
correspondería a cada lugar.

1. Husos horarios

El sistema de Husos horarios fue ideado por el italiano Filopanti, en una obra publicada en Londres en 1859. Pero solo comenzó a ser
utilizado por algunas naciones de Europa en el año 1890. Se basa en la siguiente
deducción: la Tierra demora 24 horas en dar una vuelta sobre su eje imaginario
(movimiento de rotación) recorriendo 360°; al dividir los 360° por 24 se obtienen 24
sectores de 15° cada uno. De esta forma se ha dividido la Tierra en 24 sectores de 15°
de longitud, equivalentes a una hora, cada uno de los cuales es llamado Huso Horario.

Se facilita así la determinación de la hora a nivel internacional, pues los territorios

comprendidos dentro de un Huso horario poseen la misma hora. Cabe señalar que ésta
es una situación convencional, pues en realidad entre cada grado de longitud existen 4
minutos de diferencia. Al establecer los Husos horarios fue necesario determinar un
meridiano a partir del cual se comenzaría a contar un nuevo día. Surge de esta forma la
llamada Línea Internacional de la Fecha, que corresponde a una línea imaginaria que se
extiende de polo a polo, la cual corresponde al meridiano de los 180°.

2. Aplicación del sistema de husos horarios

Como la Tierra realiza el movimiento de rotación en sentido oeste-este, en el momento en que un lugar recibe los rayos del Sol
perpendicularmente, se habla de mediodía y por el sistema de husos horarios el meridiano que se ubica 15° al oeste del anterior recibirá
los rayos solares una hora después, por lo cual los relojes deberán marcar las 11; de manera similar, en el meridiano situado 15° hacia el
este los rayos solares pasaron una hora antes, por lo tanto aquí los relojes deberán marcar las 13 horas.

2.1. ¿Cómo resolver problemas de Hora Internacional?

Recordemos lo siguiente:

Grados Tiempo
360° 24 horas
15° 1 hora
1° 4 min

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Para poder resolver problemas de hora internacional debemos seguir tres pasos:

A. Paso 1: Se debe determinar la distancia que hay entre cada lugar planteado en el problema, la distancia está expresada
en grados de longitud, para determinar la distancia entre ellos se debe realizar lo siguiente.

 Caso 1: Si los dos lugares están en el mismo hemisferio (Este u Oeste) sus valores longitudinales se restarán.
 Caso 2: Si los dos lugares están en diferentes hemisferios, es decir uno en el Este y el otro en el Oeste sus
valores longitudinales se sumarán.

B. Paso 2: El segundo paso busca convertir esa distancia expresada en grados de longitud que separa a los dos lugares en un
valor de tiempo y para eso podemos observar el cuadro al inicio de esta página. El resultado de la operación anterior
deberá ser dividido entre 15 y lo que se obtiene representa las horas de diferencia entre los dos lugares propuestos en el
problema. Si existiera la posibilidad que no sea exacta la división, el residuo o resto se debe multiplicar por 4 y lo
obtenido representa los minutos de diferencia horaria de ambos lugares.

C. Paso 3: Este paso busca determinar finalmente la hora del lugar que se desconoce en el problema, para esto se debe
realizar lo siguiente:

 Caso 1: Si el lugar con hora desconocida se ubica a la derecha (este) del lugar con hora conocida, se deberá
sumar la hora obtenida en el paso 2.
 Caso 2: Si el lugar con hora desconocida se ubica a la izquierda (oeste) del lugar con hora conocida, se deberá
restar la hora obtenida en el paso 2.

EJEMPLO DE PROBLEMA HORARIO:

Si en una ciudad X ubicada a 45º E los relojes marcan las 15:00 horas, ¿Qué hora será en la ciudad Y localizada a 30º W?

Resolución del problema propuesto:

a) Paso 1
Como las ciudades están en diferentes
- Ciudad X : 45º E
hemisferios sus valores se deben sumar.
- Ciudad Y : 30º W
- Resultado : 75º (entre X y Y)
b) Paso 2 El resultado es la diferencia de horas entre
- Dividimos : 75 ÷ 15 la ciudad X y la ciudad Y.
- Resultado : 5 horas
c) Paso 3:

Las 5 horas obtenidas las restamos a la ciudad que

tiene la hora conocida porque la ciudad
desconocida se localiza geográficamente al oeste de
la ciudad con hora conocida.

Finalmente: la respuesta sería que en la ciudad Y

son las 10:00 horas, es decir, las 10 de la mañana.

PONGAMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

1. Cuando en Lima son las 15:00, qué hora será en Nueva York:
a) 16:00 c) 15:00 e) 17:30
b) 20:00 d) 21:00
2. Si en Londres marcan las 10 p.m., ¿qué hora es en Lima?
a) 10 am c) 5 am e) 7 pm
b) 12 pm d) 5 pm
3. Una ciudad localizada a 82º E se encuentra a las 7:00 am. ¿Qué hora será en Lima (77º W)?
a) 8:24 pm c) 1:24 am e) 12:58 am
b) 7:59 pm d) 2:26 am
4. En Australia (150º E) son las 5:25 am. ¿Qué hora será a una ciudad ubicada en los 50º E?
a) 10:25 pm c) 11:25 pm e) 10:30 pm
b) 12:45 pm d) 10:45 pm
5. En la ciudad del Cabo ubicada a 30º E se registran las 9:00 h. ¿Qué hora será en Australia a 150º E?
a) 18:00 h c) 24:00 h e) 17:00 h
b) 20:00 h d) 21:00 h

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6 La Atmósfera
1. Definición

La atmósfera es una capa de gases que envuelve a la Tierra y la protege de la peligrosa

radiación solar. La palabra atmósfera es un término compuesto por dos raíces, “atmos”,
que en griego significa vapor, aire y la palabra “sphaira” que significa esfera.

2. Origen

La atmósfera se formó junto con nuestro planeta, hace 4 500 millones de años. Los gases
emergieron desde el interior de la Tierra. La atmósfera primitiva tenía una composición
diferente a la actual. Estaba constituída por dióxido de carbono, nitrógeno, vapor de
agua, metano y amoniaco y carecía oxígeno. Después de su formación, la Tierra empezó
a enfriarse lentamente, parte del vapor de agua se fue condensando, originándose
ingentes cantidades de lluvias a nivel planetario, lo que dio origen a los mares y océanos. El oxígeno apareció más tarde, cuando
surgieron los primeros seres (bacterias y algas muy primitivas) que realizaban la fotosíntesis y liberaban este gas, esto daría las bases
para la formación del ozono, lo que cambiaría completamente a la Tierra.

3. Factores que definen su existencia

La atmósfera existe gracias a la presencia de dos factores que permiten que nuestro
planeta cuente con esta cobertura protectora.

a) La gravedad terrestre: La cual mantiene los gases y evita que se pierdan en el

espacio.
b) La radiación solar: La cual ofrece dinámica a los gases que componen la
atmósfera y es determinante para la formación del clima en la Tierra.

4. Composición

La atmósfera está compuesta por una gran cantidad de gases pero en cantidades muy pequeñas, solo un número menor de gases son
los más abundantes.

 Nitrógeno : 78 %
 Oxígeno : 21%
 Argón : 0,95%
 CO2 : 0,03%
 Otros : 0,02%

5. Características de la atmósfera

La atmósfera presenta algunas características importantes:

a) Compresibilidad: Es la capacidad de los gases atmosféricos de comprimirse.

b) Movilidad: Es la capacidad de la atmósfera de desplazarse y darle dinámica a los gases atmosféricos, esto es producto de la
radiación solar.
c) Color: La atmósfera es incolora e inodora, pues no presenta olor.
d) Forma: Característica de la atmósfera que tiene producto de la compresibilidad, pues en la región ecuatorial presenta un ancho
mayor, mientras que en la región polar tiene un ancho menor.

6. Estructura

La atmósfera está dividida en 4 grandes capas atmosféricas según la variación de la temperatura y si las contamos desde la parte
inferior se distribuyen de la siguiente manera:

a) Tropósfera

 Es la capa más baja de todas.  Se producen la mayor parte de los fenómenos

 Presenta la gradiente térmica vertical.
 Concentra la mayor cantidad de gases
atmosféricos.
 Se desarrolla el clima y el tiempo
meteorológico.
meteorológicos.
 Permite el vuelo de los aviones.
 Su altitud es de hasta unos 18 kilómetros.
 Su límite superior es la tropopausa.
 La temperatura alcanza los -56°C.

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b) Estratósfera

 Es conocida como la capa de las calmas.

 Carece de fenómenos meteorológicos.
 Se ubica la mayor concentración de ozono formando la capa de ozono
(ozonósfera).
 Su altitud se extiende hasta unos 40 kilómetros.
 Su límite superior es la estratopausa.
 La temperatura alcanza los -20°C.

c) Mesósfera

 Se extiende desde los 40 hasta los 80 kilómetros.

 Su límite superior es la mesopausa.
 La temperatura desciende hasta unos -110°C.
 Es la capa de menor temperatura.
 Se localiza la sodiósfera que le da el color azul al cielo.
 Se produce la ionización de los gases atmosféricos.
 Se forman las luminiscencias atmosféricas.

d) Termósfera

 Se localiza desde los 80 hasta unos 1 000 kilómetros de altitud.

 Su límite altitudinal es la termopausa.
 La temperatura se eleva hasta los 1 500°C.
 Es la capa de mayor temperatura.
 La ionización es mayor en esta región dando origen a la ionósfera.
 Es llamada también la capa de las comunicaciones.
 Aquí se encuentran los satélites artificiales para las comunicaciones.

Para tomar en cuenta:

Exósfera

 Se extiende por encima de la termósfera.

 Es considerada parte del espacio, no formando parte de la estructura atmosférica terrestre.
 Aquí reina la ingravidez.
 Hay ausencia total de gases.
 Se localiza el campo magnético terrestre o anillos de Van Allen.

ACTIVIDAD

1. Mencione los cuatro gases importantes de la atmósfera:

2. Explique brevemente el origen de la atmósfera:
3. Grafique un fenómeno meteorológico:
4. Realice un gráfico que muestre las capas de la atmósfera:
5. ¿Qué opinión tiene acerca del calentamiento global?
6. Explique brevemente el problema del calentamiento global.
7. Describa la estructura atmosférica basada en la composición química.
8. Describa el papel que cumple la magnetósfera.
9. Ilustre o pegue una lámina de los diferentes fenómenos meteorológicos de la tropósfera.
10. Averigüe sobre la lluvia ácida en nuestro país y comente acerca del tema.

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