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Curso: 1 medio Guía de laboratorio: Ondas

Fecha: 26 DE MARZO
Profesora: Ana Aguilar Solar
Objetivo de Aprendizaje: Identificar los tipos de ondas y sus cacarteristicas, ademas de aplicar las diferentes
formulas en ejercicios de ondas.
Instrucciones:
 Lea detenidamente las indicaciones que aparecen en la guia.
 La actividad debe ser entregada el mismo dia por lo que procura optimizar tus tiempos y trabajar en
equipo.
 Acuerdate de registrar tus notas en base a las preguntas que se te solicitan, se ordenado y claro.

Actividad 1: construcción de secuencia de ondas.

Materiales

 2 bolsas de palitos de helados

 Scotch

Pasos

1. Despliega aproximadamente un metro de la cinta de scotch, procurando que

no se pegue con ninguna superficie.
2. Un compañero ira pegando los palitos de helados en la cinta de forma que
queden posicionados de su parte central como muestra la imagen.
3. Una vez pegados asegúralos con otra cinta de scotch.

Resultados:

a) Sostengan de cada extremo su hilera de palos de helados. ¿Qué ocurre

cuando uno de los compañeros perturba uno de los extremos, golpeado
suavemente los palitos de helado?
 b) Menciona todos los conceptos físicos que crees que están involucrados en la
experiencia anterior.

Las ondas y la materia

Seguramente habrán notado que, al hablar dentro de una sala con muros muy
altos, el sonido de nuestra voz da lugar a un fenómeno conocido como eco.
También, cuando iluminamos ciertas superficies, se puede apreciar que la luz se
refleja de mejor manera en algunas de ellas. Estos y otros fenómenos suceden
cuando las ondas, como el sonido o la luz, interactúan con la materia. Reúnanse en
grupos de cinco integrantes y realicen el siguiente procedimiento.

Planteamiento del problema e hipótesis A partir de la información anterior, piensen

qué otros fenómenos se producen cuando una onda se encuentra con un obstáculo
o cambia de medio de propagación. ¿Qué características de una onda se modifican
en estos casos? Para guiar el presente taller, les proponemos el siguiente problema
de investigación: ¿qué fenómenos experimenta una onda que se propaga por la
superficie del agua cuando se encuentra con un obstáculo? Respecto de esta
pregunta planteen una hipótesis. Recuerden que, como existen diversas situaciones
en las que una onda puede interactuar con la materia, sus hipótesis pueden ser
diversas.

Materiales

 una cubeta rectangular de vidrio

 una lámpara
 tres bloques de madera (de dimensiones similares a las mostradas en la
imagen)
 una cartulina blanca
 un trozo de madera de 20 cm x 20 cm
 algunos libros para utilizarlos como soporte.

Pasos

1. Agreguen agua al interior de la cubeta y, con el resto de los materiales,

realicen el montaje representado en la imagen. Luego, enciendan la lámpara
y con un dedo perturben el agua en pulsos constantes. Observen la imagen
que se genera en la cartulina.
 2. Ubiquen dentro de la cubeta uno de los obstáculos de madera. Luego,
golpeen con el trozo de madera uno de los bordes de la cubeta. Sitúen el
obstáculo de forma diagonal y repitan el procedimiento.
3. Sitúen dentro de la cubeta dos de los obstáculos separados por 1 cm (como
en la fotografía). Utilizando el trozo de madera, golpeen uno de los bordes
de la cubeta y observen. En cada uno de los pasos anteriores, pueden
modificar el nivel de agua o la altura de la lámpara, para visualizar de mejor
manera las imágenes de las ondas.

Resultados
Para los procedimientos efectuados, realicen un diagrama que muestre cómo se
propagó y reflejó el frente de ondas en cada caso.
Análisis e interpretación de resultados

a. ¿De qué manera se propagaron y reflejaron los frentes de ondas cuando se

perturbó el agua con un dedo? Describan.

b. ¿Qué características tuvo el frente de ondas al golpear el borde de la cubeta con

el trozo de madera?, ¿se conservaron dichas características cuando se reflejó en el
obstáculo? Expliquen.

c. ¿Qué ocurrió cuando el obstáculo se puso de forma diagonal? Describan.

d. ¿Qué sucedió con el frente de ondas al atravesar la abertura dejada por los dos
obstáculos?, ¿cómo explicarían dicho fenómeno?

Conclusiones y evaluación
a. ¿Qué ocurre con el sentido y/o dirección en la que se propaga una onda cuando
se encuentra con un obstáculo?

b. Los fenómenos observados en la propagación y reflexión de las ondas en el

agua, ¿serán análogos a lo que sucede con el sonido y la luz cuando se encuentran
con diferentes obstáculos? Expliquen.

c. ¿Qué aspecto(s) del diseño experimental piensan que se puede(n) mejorar?

d. ¿Cómo evaluarían el desempeño de su grupo de trabajo?, ¿qué aspectos piensan

que deberían mejorar?