APRECIACIÓN DE LAS ARTES

Por: Luis Ángel Medina Guzmán

Promoviendo el desarrollo de las habilidades creativas, los estudiantes reciben una orientación general desde las
distintas disciplinas artísticas haciendo énfasis en la música como un arte representativo y el que más influencia nuestro
medio más próximo. El aprendizaje de conceptos, técnicas y rasgos estilísticos universales, les permite a los estudiantes
consolidar criterios de apreciación y manejo de algunas herramientas tecnológicas desde el desarrollo de procesos
creativos desde la música, el cine y las artes, así como el manejo de algunas herramientas y técnicas en el manejo de lo
sonoro y lo visual, permitiendo que el estudiante adquiera destrezas y competencias desde lo expresivo, lo analítico y lo
sonoro.

Además esta adquisición de conocimiento, les permitirá consolidar procesos de pensamiento complejo y divergente para
elaborar propuestas creativas y originales desde el arte musical y visual, aplicadas a su propia formación personal,
profesional acorde con las necesidades de su contexto y desempeño profesional. El presente curso se trabajará de
manera virtual a través de tutorías (8 encuentros), en los que el tutor orientará el trabajo con los estudiantes y a su vez, el
estudiante es responsable de afianzar su aprendizaje de manera autónoma.
Nro PRODUCTO
TIEMPÓ ACTIVIDAD TEMA SUBTEMA
.
1 ( una )
1 participació
Foro de Presentación y expectativas del curso. n de
Realiza una breve presentación, en ella compártenos MANEJO DE Familiarizándo
 Semana 1. respuesta a
brevemente aspectos de tu formación y quehacer LA nos con la
Lunes 00:00 am, a
profesional. Bienvenido. Además cuéntanos las PLATAFOR
un
Domingo a las 11:59 p.m.
plataforma
expectativas que tienes frente al curso (Historia de las MA VIRTUAL compañero,
virtual
Artes). y una
participació
n propia
2 Mapa
(Debe
entregarse
CONOCIEN en formato:
 Semana 1. Mapa conceptual: Elabora un organigrama en donde se Organizando
DO LOS Word, PDF,
Lunes 00 hrs a evidencie la estructura temática del curso según los ejes
TEMAS DEL
los ejes
Domingo a las 11:59 p.m. temáticos de las lecturas que se proponen para el curso JPG, o
CURSO temáticos
enviar su
respectivo
link para
lectura)
3 Foro: A partir de la lectura: la obra de arte en la época de
su reproductibilidad técnica, responde las siguientes
preguntas: ¿Es la obra de arte fruto de la producción
técnica o del artista?, ¿Cómo se percibía la imagen
hasta el siglo XVIII?, ¿Qué función cumplía la imagen PARTICIPAR
 Semana 2 hasta el siglo XVIII? Reflexiones EN EL FORO
LA OBRA DE
Lunes 00 hrs a ¿Qué características presenta la imagen, después de la acerca de la obra
ARTE
Domingo a las 11:59 p.m. revolución industrial? de arte (2) dos
¿Qué funciones cumple la imagen, después de la intervencion
revolución industrial? es
¿La tecnología como afecta la imagen? No olvides citar la
bibliografía de las fuentes que consultes para soportar tus
respuesta; usar normas APA 6° ed.
4 Actividad práctica: Ingresa al siguiente link y responde TEST Y
 Semana 2.
las preguntas propuestas: EL SONIDO Las ENSAYO
Lunes 00 hrs a
https://www.thatquiz.org/es/previewtest?M/K/I/K/8433133 EN LA propiedades
Domingo a las 11:59 p.m.
5364805., Luego en una extensión no mayor a 5 páginas MÚSICA físicas del
 escribe un ensayo utilizando los témas y conceptos que sonido
se formulan en el test. Se evaluará no solo las respuestas
correctas del test, sino la concreción en la estructura del
ensayo.
5 Reflexión Enviar un
INTEGRACI archivo en
 Semana 3 y 4. profesional y la
Escribe una reflexión de los temas vistos durante el ÓN Word, entre
Lunes 00 hrs a
curso DISCIPLINA
proyección de 3y4
Domingo a las 11:59 p.m. la disciplina
R páginas
hacia el futuro máximo
6 Diligenciar el
 Semana 4.
formato de
Lunes 00 hrs a Autoevaluación
autoevaluaci
Domingo a las 11:59 p.m.
ón