RESUMEN DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II

UNIDAD I - INTRODUCCIÓN

GYM:ADULTEZ: se ha convertido en una etapa extensa a la que se la divide en varios

subperiodos. El mundo adulto es el periodo que comprende desde la juventud hasta la llamada
adultez tardía. Proviene del vocablo “adulto”, del latin “adultus” participio de adolescere, que
significa crecer, desarrollarse. Se aplica a la persona o animal que ha llegado a su pleno
desarrollo o edad en que es apto para la procreación. Significa “llegado a cierto grado de
perfección”, “cultivado”, “experimentado”, “el que posee buen juicio, prudencia, sensatez”. Por
otro lado relacionado adultez con madurez, pues este ultimo vocablo proviene del latín
maturus, de donde se deriva el antónimo prematuro.

Existe una temporalidad  todos transcurrimos en el tiempo. El desarrollo humano es un

proceso que extiende toda la vida, en lo psíquico, social, y espiritual.

1. Implica consolidar el tiempo en 3 dimensiones: individual, histórico, social.

2. El desarrollo se daría en relación con tres ejes temporales: nacimiento, en el de la historia
que se dio, y en el de la sociedad en que viva.

Foco  individuo en su entorno histórico y social  las personas construye su propio curso de
vida: acciones, deseos, oportunidades.

3. Perspectiva del ciclo de vida: conocimiento de los principios generales del desarrollo (vida).
Acerca de las diferencias y similitudes interindividuales, y el grado y plasticidad del desarrollo.
Tiene 3 dimensiones:
- Desarrollo físico: componentes biológicos
- Desarrollo cognitivo: capacidad intelectual que influye en las conductas
- Desarrollo de la personalidad y de lo social: características perdurables que diferencian a las
personas y como interactúan las relaciones sociales.

GYMDefinición: etapa en la que crece el caudal de experiencias personales, se incrementan las

actividades individuales y se perfila más a la individualidad y a la singularidad. En la afectividad
predominan la estabilidad y la profundidad de los sentimientos. La constitución de la familia y el
trabajo pasan a ser los ejes fundamentales de la vida de las personas. Significa, de igual modo,
“llegado a cierto grado de perfección”, “cultivado”, “experimentado”, “el que posee buen juicio,
prudencia, sensatez”. Consideramos algunas notas como fundamentales:
 Madurez
 Bienestar Psicológico
 Calidad de vida
 Intimidad
 Diversidad
 Personalidad resiliente
 Genitalidad y generatividad
 Inteligencia y creatividad
 Conductas prosociales
 Larrinaga: Adultez
Es una de las etapas más extensas de la vida humana que incluye al grupo más productivo de la
sociedad y es el que ocupa los más altos cargos y las posiciones de poder. Se caracteriza por:
liberación de las grandes presiones; búsqueda de placeres más individuales junto a una mayor
experiencia que será bien aprovechada si no se mantienen sueños imposibles ni se mantienen
posiciones muy rígidas. El auntoconcepto, la confianza en uno mismo y el control del yo suelen
aumentar en esta época y la salud mental dependerá del buen ajuste entre las expectativas y la
realidad. Los adultos sufren el estrés de tener que ayudar simultáneamente a sus hijos y a sus
padres (lo que se le llama la presión del ciclo de vida). Se presenta también un declive físico y es
cuando la fortaleza y la tonicidad muscular así como también el tiempo de reacción disminuyen; las
consecuencias de esto están determinadas en gran parte por la actitud con que las personas lo
enfrentan. Las mujeres y los hombres se permiten expresar aspectos de su personalidad durante
mucho tiempo ocultos, esto, debido a que los rangos reprimidos en el primer cuarto de vida, surgen
ahora con el aumento de confianza en sí mismo y la placidez con que normalmente acompaña a
esta edad. Mientras los jóvenes emplean más tiempo en acción que en pensamiento, las personas
maduras piensan mucho en si mismo, analizando lo que han hecho en la vida y porque lo han
hecho.
Adultez y cambio: Se producen diversos cambios a los largo del ciclo vital. Estos cambios demandan
procesos de adaptación y modifican a las nuevas situaciones o requieren la aceptación de nuevos
roles, circunstancias que general crisis positivas o negativas en la persona. Los acontecimientos
importantes en la vida adulta son:
 Casamiento
 Maternidad
 Paternidad
 Perdida de los padres
 Adolescencia de los hijos

Subperiodos:
1- Juventud o segunda adolescencia (18 – 25 años)
2- Adultez joven o temprana (25 – 30 años)
3- Adultez media (30 – 50 años)
4- Adultez tardía (60 – 65 años)

Criterio Indicador
Cronológico Desde los 20 años en más
Biológico Cuando una persona alcanza la madurez sexual
Cognitivo Desde que la persona logra el pensamiento formal
Legal Edad para contraer responsabilidades de sus acciones entre la justicia
Sociológico La persona encuentra su primer trabajo y comienza a formar su propia familia
Cuando puede responderse a sí mismo ¿Quién es?, es conciente de sí y se pregunta por su
Filosófico ser.

GYM:Juventud o segunda adolescencia 18 a 25 años

 Es una etapa de “maduración adolescente” debido a la prolongación artificial de la adolescencia y
también es una etapa de artificial transitoriedad hasta llegar a la autonomía y la responsabilidad
plena. Levinson considera como momentos significativos en el transcurso de este periodo que
continúan durante la adultez joven:

a) Salida del hogar, dejando el mundo pre-adulto (18-24 años). Esta salida encierra una paradoja; en
primer lugar conlleva una mayor autonomía respecto de los padres, especialmente en el ámbito
psicológico y económico y en segundo lugar un mayor contacto social, como también la
incorporación a las instituciones (le dan status).
b) Ingreso al mundo adulto (24-28 años). Explora sus posibilidades de vida, adquiere mayor autonomía
respecto de su núcleo familiar; así construye una estructura de vida estable como el matrimonio o
el logro de trabajos más permanentes en el tiempo.
c) Transición de la cuarta década (28-33 años aprox.), las personas alcanzan otra perspectiva de la
vida, se interrogan sobre los compromisos que establecieron en la década anterior, reflexionan
sobre si fueron prematuros y no faltan los que recién establecen compromisos por primera vez. Es
en este momento cuando comienzan los problemas de parejas, aumentan los divorcios y el papel
del trabajo cambia.
d) Establecimiento (32-40 años aprox.), se establecen los compromisos más profundos como la flia, el
trabajo y otros aspectos significativos de la vida. Cuando la persona logra esto elabora un proyecto
de vida.

Características:
 Este periodo culmina el desarrollo alcanzando así la cúspide física e intelectual (también moral). Los
cambios corporales merman.
 Estabilidad afectiva. Sus vínculos son más permanentes y con mayor compromiso emocional (inicio
al matrimonio, noviazgos estables, paternidad).
 ingresan a una vida social plena, suelen iniciar el trabajo y/o los estudios superiores.
 Autosostenimiento social, psicológico, económico.
 Plenitud caracterizada por la conjunción de fuerza, energía y resistencia (a los 25 años se
encuentran en su máximo esplendor).
 Hombres alcanzan su máxima estatura aproximadamente a los 21 años, las mujeres hacen lo propio
a los 18 años. La talla lograda se conserva hasta los 40-50 años; y el peso alcanzado tiende a
estabilizarse. A los 20 años se alcanza la mayor agudeza sensorial. Son poco frecuentes las
enfermedades; la mayor causa de muerte son consecuencias de acciones o hechos de violencia, es
decir, accidentes, homicidios o suicidios.

GYM:MADUREZ: Por otro lado se relaciona adultez con madurez, pues este último vocablo
proviene del latín “maturus”, de donde se deriva el antónimo “prematuro”. Maduro designa el
estado oportuno para que las cosas den resultado o fruto, alude al buen juicio, a la prudencia o a la
sensatez, propios de una persona que ha alcanzado su plenitud vital y no ah llegado a la vejez. El
hombre logra la madurez personal gradualmente, cuando dirige su vida hacia aquel fin que asume
como el sentido de su existencia, a partir de la aceptación consciente de sus límites y de sus
disposiciones; de este modo, todo sujeto debe vivir su edad, asentarse en su edad, pero no debe
detenerse en su edad, es decir, se sigue madurando hasta la muerte. Según Erikson, se alcanza la
madurez si la persona en alguna forma cuida de cosas y de otras personas, si ha logrado adaptarse
a los triunfos y desilusiones propias. Las características de la madurez son (según Pedroza que
 considera que la madurez solo se alcanza en la adultez):

 Mayor capacidad para el autogobierno, es decir para controlarse.

 Visión global y objetiva del mundo.
 Mayor aceptación de las limitaciones y posibilidades, tanto de la realidad externa como interna.
 Asunción de responsabilidades tanto personales como familiares.
 Independencia en el pensar y en el actuar.
 Confianza en sí mismo y serenidad.

Madurez es progresar paulatinamente hacia una meta. Maduración es más que evolución, ya que
las aptitudes otorgadas por la naturaleza no se identifican con las posibilidades de la madurez. Es la
realización de todo hombre en cada una de las etapas de su vida. El proceso total de la madurez es
un caminar hacia la última etapa hasta alcanzar aquel valor que se logra en la ancianidad: la
sabiduría. Según Rollo May, el coraje es la actitud mínima que un ser humano necesita para llegar a
la madurez, y consiste en la capacidad de enfrentar la ansiedad que se produce a medida que uno
adquiere libertad.

Modernidad Post-modernidad
Primera mitad del siglo XX Segunda mitad del siglo XX
Procesos identificatorios con los padres Falta de sentido --> vacío existencial
Preeminencia del ideal del yo Yo ideal
Sexualidad --> cambios corporales Sexualidad, bisexualidad, etc.
Duelos de padres, por la imagen perdida, por la
infancia No hay duelos, modelo adolescente
Cultura del esfuerzo Cultura Light
Rebeldía Indiferencia
Progreso de la ciencia, bienestar, técnica Bombardeo de información
Roles --> movilidad de roles entre el hombre y la
Familia --> roles pautados mujer
Idea de ahorro y futuro Consumismo, se vive el presente.

HOFF:Teorías y Temas de la Juventud: Las distintas teorías del desarrollo en el adulto tratan de
explicar los patrones generales de crecimiento y cambio e identificar los temas dominantes que
caracterizan la vida del mismo.

 La Teoría psicosocial de Erickson: Deriva esta teoría de la suya de las 8 etapas del ciclo de vida.
Propuso que el desarrollo consiste en la resolución progresiva e inevitable de los conflictos entre las
necesidades y las exigencias sociales. En cada una de las ocho etapas, la persona ha de resolver al
menos parcialmente el principal conflicto de desarrollo que se plantee en la misma antes de que
pueda empezar a trabajar con eficacia en los problemas de la siguiente. La principal tarea que
afrontan los adultos es el incremento de la intimidad, avance que presupone el temprano
desarrollo de la identidad. La alternativa a la intimidad es el aislamiento. Cuando los adultos
resuelven con éxito el conflicto, son capaces de comprometerse en una relación que exija sacrificio
y compromiso. Si el aislamiento domina la intimidad, sus relaciones emocionales son frías y poco
espontáneas y no existirá un verdadero intercambio emocional.
 La teoría esta pensada para ser universal, que pueda aplicarse a ambos géneros y a todas las
sociedades, pero este asumió que las diferencias culturales influyen en el momento en que se
llevan a cabo las tareas del desarrollo en cada etapa.
 Las Etapas de Levinson: Formulo esta teoría que al parecer retrata “las estaciones de la vida de un
hombre”, basándose en la psicosocial de Erikson. Describe el desarrollo del varón desde
aproximadamente los 17 años hasta la madurez, poniendo de relieve una secuencia ordenada que
alterna entre fases estables y transitorias. Durante las fases estables, los hombres persiguen sus
metas con mayor o menor tranquilidad. Las fases de transición pueden conducir a grandes cambios
en la estructura de la vida de un hombre, porque en esos momentos se cuestionan el patrón de su
vida y exploran nuevas posibilidades.
 Las transformaciones de Gould: este dedujo que el desarrollo del adulto progresa a través de una
serie de transformaciones. En cada una de ellas, la gente reformula los conceptos que tienen sobre
si mismos, se enfrentan a sus ilusiones infantiles y resuelven conflictos.
En esta teoría, los jóvenes adultos pasan por cuatro fases. La primera empieza a finales de la
adolescencia y dura hasta los 22 años, las personas están forjando una identidad y se están
separando del mundo de sus padres. Una vez que han establecido su autonomía, pasan a la
segunda en la que se proponen alcanzar metas. Entre los 28 y 34 años pasan a una etapa
transitoria, en la que se cuestionan algunas de sus metas anteriores y evalúan de nuevo su
matrimonio. Alrededor e los 35 años su descontento se hace mas profundo y se agudiza al darse
cuenta de que se aproximan a la mediana edad. Durante este inestable periodo, que dura hasta
aproximadamente los 43 años, algunos parecen romper con el entramado de sus vidas y volveré a
recompensarlos de nuevo de otro forma.
 El Imperativo de la paternidad de Gutmann: El desarrollo de la personalidad del adulto gira en
torno al imperativo de la paternidad. Cree que las especies han evolucionado para producir
hombres y mujeres con características que aseguren la seguridad física y emocional de los bebes y
los niños.
Cuando se convierten en padres, el hombre se vuelve tradicionalmente más masculino. Su
preocupación es la seguridad de su familia. Puesto que ser un padre pasivo, dependiente y
comprensivo puede interferir en la capacidad de llevar al hogar los recursos necesarios o defender
a su hijo, los hombres suprimen cualquier impulso de ser de ese modo. Las nuevas madres se
vuelven también más femeninas: se preocupan por el cuidado y la crianza del hijo.
UNIDAD II – LA ADULTEZ JOVEN O TEMPRANA DE 25 a 30 AÑOS

GYM:Adultez joven o temprana: Es el periodo en que comienzan a plasmar el proyecto vital, su

vocación. Es una etapa en donde a medida que se empieza a recorrer el camino de la vida, se hace
necesario elegir renunciando necesariamente a otras posibilidades. Remplein señala que en la
adultez joven esta incrementado el impulso a imponerse, en particular en el sexo masculino.
Además desea el éxito, el ascenso social y predomina una actitud optimista. Le preocupa
aprovechar las posibilidades de realización personal. Erickson denomina adultez joven a las etapas
en las que se intenta lograr la intimidad (si esta fracasa el sujeto cae en el aislamiento), y en la que
se posee ya una identidad personal definida para lograr esa intimidad, y por otro lado considera
que recién en esta etapa se puede desarrollar la genitalidad. Por su parte, Rappoport considera tres
problemas cruciales que dominan la vida de los jóvenes adultos:
1- La elección de pareja.
2- La elección de una carrera u ocupación.
3- Un tercer problema al que denomina “desilusión”. La palabra desilusión no la utiliza negativamente
sino para hacer referencia a la experiencia típica de este periodo de realización en que los jóvenes
revalúan y modifican las ideas e ideales que poseen de sí mismos y del mundo, de una manera más
realista.

Se plantea la relación con los padres como una coexistencia entre iguales y disminuye la idea de
modificar a sus antecesores. Asimismo se modifican las relaciones con los pares de manera que se
los ve de un modo más realista, con sus aspectos bueno y negativos.
ESPIRITUALIDAD
Los jóvenes con escasa formación religiosa tienden a asumir ideologías materialistas o ateas”:
antropólogo. En la mayoría de los jóvenes no existe propiamente una religiosidad y por ende una vida
espiritual, esto se debe a una falta de formación que permite que los jóvenes asuman ideologías
materialistas o ateas, y lleven una vida desacralizada o profana. Sin embargo, expresó que la vivencia
espiritual es una dimensión propia de los jóvenes, pero no está enmarcada en las instituciones religiosas,
sino que ellos mismos han desarrollado su propio lenguaje para vivir esa espiritualidad. Y es que –
afirma– los jóvenes siempre están en busca de lo que da sentido a su existencia, de una respuesta
sobrenatural a su vida, por lo que es necesario, en esta etapa, cultivar el arte por lo sagrado. “Cuando los
jóvenes descubren el valor de lo sagrado y optan por una espiritualidad cristocéntrica, hallan el camino
que les permite vivir y relacionarse con más facilidad y seguridad, haciendo realidad sus proyectos de
vida”, concluyó.

HOFF:Cambio Social: Los cambios en la sociedad influyen en las actitudes y conducta de todos sus
miembros. Los hombres y las mujeres tienen “relojes sociales” en la cabeza que les ayudan a juzgar
su propia conducta y la de los demás en términos de pronto, tarde o a tiempo.
La fuerza de los relojes sociales se ha ido debilitando. Las normas y expectativas tradicionales han
variado y la edad adecuada para acontecimientos como el matrimonio, la carrera y la
paternidad/maternidad se están desvinculando cada vez más de la edad cronológica.
Las tareas del desarrollo siguen siendo las mismas, pero los adultos no sienten que sus roles
sociales estén especialmente adelantados o atrasados cuando posponen o adelantan los roles de la
etapa adulta.
Un número cada vez mayor de adultos retrasa el matrimonio, las mujeres también esperan más
tiempo para casarse. Entre las mujeres de clase media todavía se pospone mas, principalmente
porque un mayor numero completa sus estudios y luego entra en el mundo laboral.
Las mujeres una vez casadas también esperan más tiempo a tener hijos.
En unión con la planificación familiar, las familias han ido reduciendo su tamaño.
No obstante, el índice de nacimientos es mayor. Este aumento procede por lo general de mujeres
mayores de 30 años.
A pesar del aumento en la fertilidad, el matrimonio es menos popular que hace algunos años; hay
más parejas que conviven sin casarse.
Aumento también el índice de divorcios.
En el aspecto físico también ha tenido lugar otro cambio. La buena nutrición, la higiene y al
medicina preventiva se han combinado para hacer que hombres y mujeres en las ultimas etapas de
la juventud parezcan mas jóvenes y atractivos que sus padres y abuelos a su edad.

HOFF:Características físicas: La mayor parte de las personas durante la juventud se encuentran en

la cima de la agilidad, rapidez y fortaleza física. Los hombres suelen estar orgullosos de sus cuerpos,
no así las mujeres.
Aunque los adultos alcanzan su máximo poder físico durante la juventud, muchas de las marcas de
envejecimiento también empiezan en esta época. Hacia los 20 años empiezan a tener lugar lentos y
continuos cambios que afectan al funcionamiento del cuerpo humano. El tono muscular y la fuerza
empiezan a descender, la agudeza visual y auditiva disminuyen; aparecen las pequeña arrugas
alrededor de los ojos y la piel envejece.
Los cambios también tienen lugar dentro del cuerpo, la proporción de tejido adiposo en los
músculos empieza a aumentar. La cantidad de aire que pueden absorber los pulmones en una sola
respiración empieza a descender, del mismo modo lo hace el índice en que los riñones filtran la
sangre; las arterias también empiezan a envejecer. La lenificación de los tiempos de reacción
también es uno de los síntomas.

HOFF:Trabajo: el trabajo ocupa una considerable porción de la vida de un adulto y su influencia

abarca casi todos los aspectos de la misma. Define nuestra posición en la sociedad y si tenemos
suerte, da significado y proporciona una actividad y una fuente de estimulo social. El concepto de
yo esta tan vinculado al trabajo que la mayor parte de las personas se definen a si mismas según la
labor que desempeñan.

La importancia del trabajo: el trabajo influye en la personalidad, la vida familiar, las relaciones
sociales y las actitudes. El grado en que el trabajo de una persona requiere pensar y tener iniciativa
influye en muchos aspectos de su personalidad. La complejidad de un puesto laboral conduce a una
mayor flexibilidad que a su vez afecta a los valores, al concepto de yo y las actitudes respecto a la
sociedad. El tono emocional de la situación laboral también afecta a la vida diaria del trabajador. El
estrés del trabajador influye en el tono de interacción entre los compañeros y entre padres e hijos.
Las relaciones sociales de los empleados en la empresa también se relacionan con la autoestima,
los niveles de angustia y las tendencias a la depresión. El trabajo puede ser una fuente de estrés
especialmente cuando la persona se involucra demasiado y le dedica demasiadas horas.
El estrés relacionado con el trabajo puede conducir a la depresión, pero es más fácil que les suceda
a personas que desempeñan pocos roles sociales.
El trabajo puede ser una fuente de gran satisfacción, especialmente cuando ofrece un sentido de
creatividad, productividad o logros. Los trabajadores de todos los niveles encuentran sus puestos
muy gratificantes cuando estos suponen un reto y están bien remunerados, cuando se les dan los
recursos que necesitan para hacerlo bien y sus condiciones laborales son buenas.
Elegir una ocupación: A menudo, la personalidad, los intereses y los valores son la base para la
elección de una ocupación, pero muchas personas se encuentran en el trabajo de su vida por
casualidad. Entre los aspectos que influyen notablemente se encuentra el lugar de residencia, que
ayuda a elegir entre las opciones profesionales de dos modos. Primero el tipo de industrias locales
determina el tipo de trabajo que hay disponible. Segundo, los adultos de la comunidad
proporcionas los modelos de rol que conducen a los jóvenes a diversos trabajos y carreras.
La diferencias en la personalidad son cruciales, en ella los problemas básicos de la misma estar
correlacionados con las opciones ocupacionales. Cuando la ocupación y la personalidad encajan, la
persona suele estar satisfecha, sigue con su trabajo y asciende en su carrera.
A medida que la estructura de la economía ha ido cambiando, el futuro ocupacional de la mayoría
de los jóvenes adultos no universitarios o sin formación vocacional es menor prometedor que hace
20 años.
Las diferencias de género en el mundo laboral: El género es un accidente del nacimiento que tiene
efectos de largo alcance en la posibilidad de poder acceder a trabajos y carreras, en los patrones de
trabajos individuales y en el modo en que se eligen las profesiones. Sin embargo, a medida que han
 ido cambiando los roles de la mujer, el patrón de su participación en el mundo laboral se ha ido
pareciendo al del hombre.
Las diferencias de género en los patrones de trabajo: Los primeros años laborales son bastante
similares para ambos sexos. Cuando los solteros de ambos sexos terminan su estudio universitarios,
aceptan puestos que les sirven de trampolín. Tras algunos cambios en la búsqueda del puesto
correcto, se establecen en el campo elegido. Entre los 25 y los 35 años es cuando se van asentando
en sus profesiones. Hacia los 35 años, cuando tienen experiencia y conocimiento, se dedican a
consolidar sus carreras. Hasta la década de los 80, las mujeres casadas generalmente seguían un
camino distinto. La mayoría abandonaba el mercado laboral para iniciar una familia justo cuando
los solteros de ambos sexos se estaban estableciendo.
Muchas mujeres actualmente han eliminado o acortado esta ruptura en su patrón laboral. Las
interrupciones en el empleo hacen que la mujer pierda su curso en la profesión.
Las madres con empleo y su moral: Las madres que tienen trabajo fuera de casa generalmente
cargan con la mayor responsabilidad de las tareas del hogar y el cuidado de los hijos. La mayor
parte de las madres trabajadoras tienen una moral relativamente alta. Dan menos muestras de
depresión, menos síntomas psicológicos y signos de estrés que las madres amas de casa. La
depresión se ensaña mas entre las que están en casa cuando en realidad preferían estar
trabajando.
El empleo proporciona autoestima, dándoles un sentido de estar haciendo algo útil, un estimulo
para superar retos y la oportunidad de estar en compañía de otros adultos.
Las mujeres de clase media con carreras profesionales generalmente tienen una alta autoestima,
pocas veces se sienten solas y se consideran competentes.
Muchas madres se preocupan por no tener bastante tiempo, por temor a que sus hijos sientan que
no pueden prestarles la suficiente atención y por encontrar a alguien que les pueda cuidar
adecuadamente. Las madres trabajadlas son las mas propensas al estrés cuando no tienen otra
ayuda social, cuando el hijo es disminuido o padece una enfermedad crónica o cuando tienen varios
hijos preescolares. En algunos casos, pasar a un empleo a tiempo parcial puede ayudar a reducir el
estrés.
Los investigadores no han descubierto ningún efecto claro sobre las repercusiones del empleo de la
mujer en las relaciones conyugales.
Algunos matrimonios parecen mejorar, especialmente en los casos en que la mujer desea trabajar,
el mardio no se opone a ello o la familia es de clase media. Otros, sin embargo, parecen
deteriorarse, especialmente cuando ella preferiría estar en casa, su esposo se opone a que trabaje
o pertenecen a clases obreras.

GYM:Niveles de relaciones interpersonales: encierran diferentes grados de compromiso y

profundidad.
1- Nivel 1: en el cual las relaciones interpersonales se centran en una tarea en común (como
mediatización y pretexto para el vínculo), no necesariamente se debe involucrarse o
comprometerse con la otra persona y la tarea facilita la comunicación siendo a su vez un refugio del
que no desea hablar; este nivel es propio de ciertas personas con patologías como los esquizoides y
los fóbicos, pero generalmente predomina en la infancia aunque perdura en la adultez. Ej:
compañeros de estudio o investigación, niñas que juegan con las muñecas (ejemplo del libro).
2- Nivel 2: las relaciones se apoyan en un sistema de normas compartidas explícita o implícitamente
que se adecua a las circunstancias y tipo de tarea. Supone el desempeño de roles y un mayor
compromiso personal que el anterior en cuanto a la expresión de los afectos, supone también
ponerse en lugar de los otros, y exponerse físicamente con el otro. Este nivel constituye una
 “cultura grupal” que es propia de la niñez escolar; se ponen en juego sentimientos y emociones
compartidas a demás de un interjuego de atracción-rechazo; aquí el sujeto puede relacionarse con
el otro sin necesidad de intentar conocerlo o bien de afrontar la angustia de demostrar su
interioridad (posibilidad de ocultamiento y control). Ej: compañeros de clase, gente en general que
debe cumplir leyes a la par de uno.
3- Nivel 3: aquí ya no prima la tarea ni el sistema de normas, es posible la apertura personal al
conocimiento mutuo en profundidad con grados mayores de compromiso personal y de
responsabilidad en el vínculo; la capacidad de intimidad solo puede desarrollarse en la medida en la
que el sujeto haya alcanzado cierto grado de seguridad y valoración de sí mismo, de integración y
de autonomía. Surge la necesidad de compartir, estar juntos, abrirse a lo profundo, a lo interior. Ej:
familia,

Elegir una pareja: Elegir una pareja no es simplemente una cuestión de amor. Algunos de los
mismos factores sociales que determinan la amistas también influyen en la elección de una pareja.
Antes de que dos personas puedan casarse, han de conocerse, por lo que el lugar donde viva una
persona o donde vaya a la escuela limitara el cupo posible de compañeros.
Un primer encuentro rara vez conduce a una convicción inmeditas de que la pareja será duradera.
No obstante, se producen una serie de encuentros, ya sean citas o contactos informales. Las
influencias externas suelen afectar la predisposición al matrimonio.
Una vez los candidatos llegan a una relación de compromiso, entonces suelen darse las relaciones
sexuales. Las relaciones sexuales informales parecen estar descendientes.
El miedo al SIDA esta haciendo cambiar el modo en que la gente contempla el sexo informal. Una
vez que las parejas han alcanzado el estado de compromiso, sus amigos y familiares empiezan a
verles como una unidad. Paulatinamente, ambos empiezan a pensar en términos de nosotros y son
conscientes de que dependen el uno del otro.

Matrimonio: La mayor parte de las personas se casan al menos una vez a lo largo de su vida,
actualmente suelen ser mas mayores.
La tendencia a posponer el matrimonio refleja en parte una mayor asistencia a la universidad. Las
personas que cursan estudios universitarios suelen demorar el matrimonio hasta haber completado
su educación y las mujeres jóvenes que se están asentando en una carrera son las que mas lo
retrasan. El retraso también se realza debido a otros cambios en la sociedad: una mayor tolerancia
respecto a las parejas que viven juntas sin estar casadas, la nueva aceptación del status de soltero
como una forma adecuada de vivir y quizá la duda de casarse debido a los altos índices de divorcios.
Tener hijos: hoy en día se están teniendo menos hijos y a una edad mas avanzada, pero la mayoría
acaba siendo padres. Gran parte de lo que implica la paternidad sigue siendo igual que siempre,
pero los cambios en la sociedad han alterado la experiencia de modo que tiene efectos radicales en
sus vidas. Los anticonceptivos han traído algunos de esos cambios. Condujeron a la reducción del
tamaño de la familia, lo que implica que hombres y mujeres pasan menos años involucrados
activamente en la crianza de los hijos. También han facilitado retrasar el primer nacimiento,
permitiendo a las mujeres que se establezcan en sus carreras y que en pareja consiga alguna
seguridad monetaria antes de embarcarse a ser padres. Este control del tiempo hace que los hijos
sean mejor recibidos.
Debido a los cambios tecnológicos se aligeran la carga de la tarea de ser padres. Hacen posible que
las madres entren (o permanezcan) en el mercado laboral.
El momento de ser padres: Cuando una pareja se encuentra a comienzos de los 20 años, el
nacimiento de un hijo puede resultar especialmente angustiante. Uno de ellos o ambos puede
tener que interrumpir sus estudios. Todavía no se han establecido profesionalmente. Estas parejas
tan jóvenes todavía no se están acostumbrando a la idea de estar casados.
A menudo ambos todavía “tienen que crecer” puede que no esten psicológicamente preparados
para ser padres. Sin embargo tambien existe ventajas de ser padres a tan temprana edad. Los
padres jóvenes tienen suficiente energia para seguir al ritmo de la aparentemente incesante
actividad de sus hijos. 20 o 25 años mas tarde, cuando los hijos empiezan a ir por su cuenta, los
padres todavía son relativamente jóvenes.

Quedarse soltero: la solteria va en aumento porque los adultos retrasan su matrimonio. No todos
los adultos solteros viven solos, algunos cohabitan, otros viven con algun amigo o pariente y otros
no se van nunca de sus casas.
Antaño, las personas que no se casaban tenian que afrontar la desaprobación de la sociedad.
Antiguamente, las mujeres se casaban para tener seguridad. Actualmente son económicamente
independientes, pueden casarse para tener una compañía. La libertad economica las ha hecho mas
selectivas a la hora de elegir un compañero.
Las personas que prefieren no casarse dicen que tienen mas ventajas. De algun modo las mujeres
solteras se desenvuelven mejor que los hombres en la misma situación.

Embarazo: Ser padres empieza con el embarazo. Tan pronto como los conyuges son conscientes de
que van a tener un hijo, su relacion empieza a cambiar. El transcurso emocional del embarazo
puede estabilizar o romper el matrimonio. Algunos de los sentimientos de la mujer respecto a su
embarazo son positivos, otros son negativos.
Los hombres generalmente se sienten orgullosos y estan excitados ante la perspectiva de ser
padres, pero los sentimientos negativos tambien son frecuentes.
La calidad de la relacion matrimonial afecta el curso del embarazo. Cuando el bebe habia sido
deseado en el momento de la concepción el estrés y las complicaciones durante el embarazo
disminuyen.
Las mayorias de las parejas se embarcan en su primer embarazo con poco conocimiento de lo que
ello supone. No obstante, cuanto mas saben los futuros padres mejor parecen adaptarse a los
cambios en sus vidas.

Ajuste a la paternidad: el nacimiento del primer hijo causa un gran revuelo en la vida de la pareja.
Conlleva una nueva forma de responsabilidad para ambos.
Durante la primera semana tras el nacimiento del bebe, muchas mujeres atraviesan un periodo
breve de depresion posparto.
La experiencia de ser padres afecta en la personalidad pero la naturaleza del cambio depende de
las caracteristicas de la persona, el bebe, la relacion matrimonial y el nivel de apoyo social. Los
conceptos de yo se modifican a medida que se van viendo como padres ademas de compañeros y
amantes.
La calidad de la relacion conyugal afecta en el modo en que los padres trataran al bebe.
Las exigencias y responsabilidades de ser padres tambien pueden afectar la relacion. Los bebes ni
crean malestar donde no existian ni unen parejas que tenian problemas.
Cuando las parejas se sienten separadas por los hijos, esta situación parece surgir a raiz del poco
tiempo que pueden estar juntos, los desacuerdos sobre la educación del hijo, o los sentimientos del
marido de que la mujer esta tan absorta en los hijos que se olvida de el. La paternidad intensifica
los placeres y las insatisfacciones, y la situación e la que se encuentra una pareja determina en que
sentido se subiran o bajaran los peldaños.
Con el nacimiento del primer hijo los conyuges pasan a una division mas tradicional de las tareas
domesticas. A pesar del estrés el ser padres parece ser una experiencia gratificante.

Madres solteras: han retrasado el matrimonio, sienten que la biologia no les permite esperar mas,
o son mujeres que saben que quieren tener hijos pero no maridos.
Aunque la proporcion de nacimientos entre madres solteras tambien ha subido en muchos paises,
tales nacimientos no indican automáticamente que la mujer este criando al hijo ella sola. Gran
parte de estos nacimientos se producen entre parejas que cohabitan. Algunas de estas parejas se
casan mas tarde pero la cohabitacion es un acuerdo frágil.
Cuando las parejas que cohabitan se separan, la ruptura conlleva a padres solitarios; otros padres
en esta misma situación han llegado a ella a consecuencia de un divorcio o muerte. Muchas de
estas familias uniparentales tienen mas de un hijo.

Divorciarse: las parejas casadas tienen menos probabilidades que hace años de continuar juntos, sis
su relacion no es muy buena.
Los cambios sociales pueden ser responsables de los altos indices de disolución de matrimonios.
Los mismos avances que han llevado a un aumento en la solteria, tambien han hecho que las
personas se aferren menos a un matrimonio insatisfactorio. La sociedad a eliminado el estigma
social que una vez acompaño a estar divorciado.
Junto con la eliminación de estas barreras del divorcio vino la exigencia de que el matrimonio
habria de alcanzar un nivel de felicidad que antes nunca se hubiera esperado, creando una carga
quiza demasiado pesada para sobrellevar.
En otra epoca solo una situación desagradable conducia a romper los lazos. Hoy en dia se espera
que el matrimonio ofrezca un amor romantico, crecimiento personal y autorrealización para ambos
miembros. Si no es asi es probable que termine pronto.
El divorcio parece atravezar tres etapas: separacion, adapatacion al divorcio y reconstruccion. La
primera fase empieza cuando los conyuges no pueden resolver un conflicto basico y los lazos
emocionales empiezan a desgastarse, finalemente se separan. Sin embargo, sus ataduras
permanecen aun mucho después de que han dejado de amarse. Al estar alejado del compañero,
cada uno sufre un estrés emocional. Aunque todavía enfadados y desconfiando de su anterior
conyuge cada uno se preocupa del otro y a menudo tienen celos. No todos los que se divorcien
pasan estos periodos de ansiedad. Una vez que queda claro que la reconciliación es imposible cada
uno de los conyuges puede sentirse invadido por la soledad.
Cuando ya se ha concebido el divorcio, pasan a la segunda fase, en la que se adaptan realmente al
divorcio; generalmente es un periodo infeliz. La mayoria se encuentran aislados de sus anteriores
actividades sociales, que se centraban en torno a parejas casadas, afrontan problemas financieros o
pueden deprimirse.no obstante algunas personas atraviesan el divorcio con un sentimiento de
bienestar y demuestran un crecimiento personal.
Hacia finales del segundo año, la mayor parte de los adultos divorciados empiezan a entrar en la
tercera fase, en la que reconstruyen su vida. Habiendo puesto en funcionamiento el proceso de
recontruccion, muchos de ellos pueden estar preparados para volver a casarse y esperan tener
éxito en el proximo intento.

Volver a casarse: casi un 40% de todos los matrimonios se dan entre personas que ya han estado
casadas antes. La mayor parte de estos segundos matrimonios tienen lugar 3 años después del
divorcio y son los jóvenes adultos los que mas tendencia tienen a hacerlo. Los segundos
matrimonios parecen ser menos estables que los primeros y difieren de estos de varios modos:
* la personas que se casan por segunda vez pueden desarrollar conscientemente un nuevo estilo
de interaccion con el segundo conyuge. Juzgan su nuevo matrimonio respecto al primero y
recuerdan en lo que les fue mal la primera y alteran su conducta para evitar los mismos fracasos.
* el estar en contacto con el conyuge anterior a menudo afecta al nuevo matrimonio,
especialmente si hubo hijos en el primero.
* son mayores y experimentados, quizas han alcanzado un status social mas alto desde que
iniciaron su primera relacion matrimonial.
* los patrones sociales puede que hayan cambiado desde la primera union.
Los segundos matrimonios tambien se parecen a los primeros de otras formas, una vez trancurrido
el periodo de luna de miel, los niveles de satisfacción y conflictos conyugales, asi como los estilos de
interaccion, parecen ser casi iguales que entre las que se encuentran en su primer enlace. El aura
menos romantica del segundo matrimonio puede ayudar a explicar el porque las personas que se
an vuelto a casar dicen que han cambiado de problemas conyugales. En lugar de preocuparse por la
inmadurez de su pareja , los problemas sexuales y su propia falta de preparación para el
matrimonio, se preocupan por el dinero y los hijos.

DESARROLLO INTELECTUAL EN LA JUVENTUD DE MEDIANA EDAD - HOFF

Inteligencia: aunque el conocimiento base de una persona sea ciertamente una aspecto de la
inteligencia, no supone un baremo adecuado para valorar el pensamiento en un mundo
especializado. Algunos psicologos creen que una mejor formade medir la inteligencia, ya sea
considerándola como una habilidad separada o general, es observar como la gente realiza las tareas
sencillas que requieren memorizacion, calculo, comprensión y resolucion de problemas.

Inteligencia psicometrica: las investigaciones que han utilizado en enfoque psicometrico, siguen los
cambios a lo largo del ciclo de vida midiendo el rendimiento de los adultos con tests estandar. Tales
tests basados en las teorias de factores de la inteligencia, estaban diseñados para valorar las
habilidades de los niños en tareas que eran necesarias para tener éxito en la escuela. Al utilizar
tareas distintas para grandes grupos de adultos de diferentes edades, los investigadores esperan
mostrar los cambios relacionados con la edad en varios aspectos de la misma. Los resultados de los
tests indican solo una porcion de las competencias intelectuales que son importantes en el mundo
del adulto.

Inteligecia practica: bajo los aspectos practicos de la inteligencia se encuentra la vision de que el
desarrollo es un proceso activo de adaptación al entono que dura toda la vida, la inteligencia se
estudia dentro del contexto en la que se utiliza. La forma adecuada de medir la inteligencia del
adulto es a traves de la habilidad de las personas para resolver las exigencias de las tareas de sus
vidas cotidianas.

El modelo de proceso dual de la inteligencia: los tests psicometricos nos ofrecen una medida
comparativa de rendimiento de las habilidades intelectuales basicas cuando estan fuera de
contexto. Sin embargo, la inteligencia practica puede ser importante para una existencia
satisfactoria. En este proceso dual, el funcionamiento de la inteligencia consiste en la mecanica y la
pragmatica. La mecanica de la inteligencia incluye las operaciones basicas del pensamiento,
utilizado en el procesamiento de la información y en la resolucion de problemas. La pragmatica de
la inteligencia incluye todos los procedimientos que relacionan el conocimiento almacenado, la
pericia y las habilidades cognitivas basicas de la vida cotidiana.

Las etapas del desarrollo intelectual: durante la niñez la inteligencia cambia rapidamente. A medida
que los niños adquieren experiencias y habilidades para pensar, su comprensión del mundo y sus
medios se amplian y se vuelven mas sofisticados.

Ampliación de la teoria de Piaget: Piaget consideraba las operaciones formales de la adolescencia

como la cumbre de la inteligencia.
El pensamiento formal es consciente, logico, abstracto y se supone que muestra pocos rasgos de
emocion, intuición, o imaginación, si es que muestra algunos. Según Gisela Labouvie-viel, durante la
mediana edad empieza a florecer una etapa de pensamiento mas complejo, conocido como
pensamiento post formal. Las experiencias de la vida y el entorno social cada vez mas complicado,
lleva a los adultos a integrar el pensamiento objetivo y analitico con el subjetivo y simbolico.
El pensamiento post formal tiene tres caracteriticas basicas: relativismo, contradicción y síntesis. El
rezonador posformal se da cuenta de que el conocimiento relativo, de que la contradicción es un
aspecto basico de la realidad, sintetiza los pensamientos contradictorios, las emociones y
experiencias dentro de un contexto mas amplio.
Algunos teoricos creen que el pensamiento posformal no es una etapa separada que requiera una
reorganización del pensamiento, sino un estilo de pensamiento que aparece en la etapa adulta.
¿Cambia la inteligencia con la edad?:
El cuerpo esta programado fisicamente para envejecer, por lo que parece natural asumir que las
funciones cognitivas entran en declive del mismo modo inevitable. Sin embargo, la experiencia
parece contradecir este panorama, existe una porcion de personas mayores que continuan
funcioinando a un alto nivel una vez que sus procesos mentales han empezado a disminuir. Aunque
la cantidad de su actividad productiva tienda a descender durante las ultimas decadas, su calidad
parece ser la misma.
Perdida terminal: descenso critico en las puntiuaciones que aparece poco antes de la muerte. El
descenso no esta relacionado con la edad, sino que lo esta con la mortalidad. Aparentemente es el
reultado del deterioro fisico.
La razon de la continuidad de un alto rendimiento: los indiviuos que se encuentran a finales de la
mediana edad y en la tercera edad son los que desempeñan puestos de mayor responsabilidad y
exigencia en el munod de los negocios; sin embargo, la mayoria de los adultos en estos grupos de
edad tienen puntuaciones de CI significativamente mas bajo qye los jóvenes. Según Timothy
Salthouse existen 4 posibles razones para estas discrepancias:
1° los tests y las afectividades implicadas en los trabajos y la vida diaria pueden depender de
diferentes tipos de condicion.
2° los adultos de mediana edad y las personas mayores con mucho éxito, puede que no sean
representativo de su grupo de edad
3° la competencia en la vida de adulto depende mas de los niveles bajos de funcionamiento
cognitivo, que la competencia medida de los tests por lo que se emplean diferentes estandares de
evaluacion.
4° los adultos mayores con éxito tienen altos nuiveles de maestria, mientras que los tests miden el
rendimiento en las situaciones nuevas que se encuentran fuera del contexto de la vida diaria.
Otro factor que afecta la inteligencia entre los adultos mayores, puede ser lo que Paul Baltes,
denomino optimizacion selectiva con compensación. Ve el desarrollo intelectual durante la ultima
mitad de la vida como una expresión conjunta de ganancia (crecimiento) y perdida (declive). A
 medida qure aparecen las bases biologicas de perdidad, los adultos vuelven a enfocar sus
habilidades en unas pocas areas, reforzando antiguas destrezas y desarrollando otras nuevas, como
habilidades de compensación que previenen el deterioro en el rendimiento.
Aspectos del cambio intelectual: el desarrollo intelectual a lo largo de esta etapa parece seguir tres
principios basicos:
1° la mecanica basica decrece con la edad, pero las funciones o habilidades bien practicadas o se
estabilizan o mejoran
2° el rendimiento de los adultos mayores mejora cuando tienen interes, ponen esfuerzo o estan
muy motivados, indicando que tienen una capacidad de reserva que a menudo fracasan en utilizar
3° debido a la optimizacion selectiva, las perdidas en el rendimiento suelen ser localizadas y mucho
mas pequeñas que las medidas de los tests nos darian a entender.
El funcionamiento intelectual del adulto parece depender der tres principios: practica, motivación y
maestria.
Roger Dixon y Paul Baltes, proponen que la inteligencia del aulto esta compuesta de muchas
habilidades mentales separadas, por tanro la inteligencia es multidimensional. Cada una de estas
puede poseer sus propias estructuras, diferente de las demas, seguir su propio patron de
desarrollo; por tanto la inteligencia es multidireccional. El patron del proceso evolutivo difiere de
un individuo a otro por lo que la inteligencia se caracteriza por la variabilidad interindividual. Por
ultimo, las personas son adaptables para adquirir nueva información a lo largo de la vida, desarrolla
nuevas estrategias y perfeccionar las antiguas; la inteligencia se caracteriza por tanto por la
plasticidad intraindividual.

Modelo jerárquico de la inteligencia destacan los conceptos de inteligencia fluida y cristalizada.

El concepto de inteligencia cristalizada:: se refiere a un conjunto de habilidades socialmente
valoradas, que se consideran importantes para el mantenimiento de una cultura determinada y en
las que están incluidos procesos cognitivos básicos como abstracción, razonamiento, deducción de
relaciones, adquisición de conceptos, resolución d problemas, etc. Se suelen mencionar como
habilidades típicas que reflejan la inteligencia cristalizada: la comprensión verbal; la capacidad de
evaluar situaciones practicas demostrando un conocimiento de las normas, usos y convenciones
sociales; la capacidad de razonar formalmente con problemas cuyos contenidos vienen dictados
por la cultura de que se trate; la capacidad de realizar determinadas operaciones y cálculos
relacionados con la vida cotidiana, como porcentajes, cambios de moneda, o el consumo de
gasolina de un automóvil.

El concepto de inteligencia fruida: implica el mismo tipo de procesos cognitivos básicos que implica
la inteligencia cristalizada, pero que se manifiesta en un conjunto de habilidades diferentes. Entre
ellas, la capacidad de razonar con contenidos abstractos, como las series de letras o el
razonamiento lógico, la capacidad de identificar diferentes sistemas de clasificación de objetos, la
capacidad de completar patrones visuales, etc. La característica fundamental de estas habilidades
es que están poco relacionados con los procesos de aculturación, socialmente establecidos y que
exigen del sujeto para su resolución la puesta en funcionamiento de estrategias idiosincrática y
personales. Estas habilidades dependen más de influencias educativas, de situaciones de
aprendizaje casual o incidental.

Diferencias entre la inteligencia fluida y la cristalizada

 La inteligencia cristalizada depende de tareas y habilidades determinadas culturalmente.
 Aunque ambas dependen de factores hereditarios y ambientales, se puede decir que la inteligencia
fluida representa en mayor medida los determinantes hereditarios y la inteligencia cristalizada los
determinantes ambientales.

Etapas de la cognición del adulto: Warner Schale ha desarrollado una teoría de etapas para la
inteligencia del adulto que relaciona la cognición con la tarea del desarrollo. Sitúa a la niñez y a la
adolescencia en una misma etapa: la adquisitiva. Los jóvenes durante este periodo están ocupados
en aprender nuevas habilidades y adquirir conocimientos.
La juventud es el momento de la segunda etapa: de Logros. Ha llegado el momento de aplicar el
conocimiento que se ha acumulado durante años. La etapa de logros prepara a los jóvenes a las
etapas cognitivas de la mediana edad: etapa responsable y etapa ejecutiva. Las personas se dedican
a los problemas prácticos de la vida y sus obligaciones con los miembros de la familia y sus
compañeros de trabajo. En la etapa ejecutiva la responsabilidad pasa de la familia y los compañeros
de trabajo a la sociedad. Schale ve que en la mediana edad se atraviesa la etapa reintegrativa,
momento en que la exigencia de adquirir conocimiento, ha disminuido y las consecuencias de
tomar decisiones son limitadas. El paso de una de estas etapas a otras, esta no solo determinado
por la edad, sino también por la tarea del desarrollo

Temas de los primeros años de juventud: algunas teorías dan gran importancia a las transiciones en
el ciclo de la vida. Las transacciones son cambios en los que, reestructuramos nuestras vidas o
reorganizamos nuestras metas como respuesta a nuestras experiencias cambiantes.

La Naturaleza de las Transacciones: Levinson sostiene que las transacciones producen mucho
estrés.
Neugarten no esta de acuerdo; ella descubrió que las transacciones son muy angustiantes solo
cuando no son esperadas.
Cuando se prevee un acontecimiento y se considera parte normal del curso de la vida, esta provoca
menos estrés.
Este autor ve en el acontecimiento físico o social la causa de la transición, Levinson estaría de
acuerdo en que el hecho puede desencadenar una transición, pero argumentaría que el proceso se
habría estado forjando en el interior de la persona a medida que las antiguas tareas del desarrollo
pierden importancia y aparecen otras nuevas.

El Momento de hacerse Adulto: Algunos elementos de la madurez son comunes a todas las teorías
del desarrollo del adulto. Todos los teóricos consideran la capacidad de intimar, aceptar y dar amor,
ser afectuosos y respondes sexualmente como algo necesario para alcanzar la madurez. Todos
enfatizan la capacidad de ser sociables, tener amigos, entregarse a los demás y cultivar las
relaciones. Están de acuerdo en que los individuos maduros son conscientes de sus habilidades y
metas, tienen interés en realizar un trabajo productivo y la capacidad para hacerlo.
Una forma de contemplar la madurez es pensar en fenómenos de capacidad de hacer frente con
éxito a los acontecimientos y decisiones que la mayor parte de las personas afrontan en momentos
específicos de sus vidas.
Otra forma de contemplar la madurez es en términos de las propias percepciones de la gente.
Independientemente de cómo definamos la etapa adulta, es algo acumulativo y cambiante. La
madurez supone un ajuste continuo a expectativas y responsabilidades constantemente
cambiantes. Aunque las personas puedan ser maduras sin estar casadas, tener hijos o trabajar duro
en una profesión, los adultos saben quienes son, a donde quieren ir y trabajan para conseguir sus
metas.

El Concepto del YO y la Autoestima: A medida que las personas pasan de la adolescencia a la etapa
adulta, esperamos algún tipo de cambio en el concepto de yo, que es el patrón organizado,
coherente e integrado de las percepciones relacionadas con el yo. Ese concepto abarca una
variedad de posibles yoes (conceptos deseados o temidos del yo en el que uno puede convertirse).
Los posibles yoes son importantes porque afectan la motivación y guían la conducta del momento
presente, influyendo en que una persona evite o realice acciones especificas.
El aspecto físico, los roles sociales y las habilidades están íntimamente relacionadas con el concepto
de yo, y todas ellas cambian durante la juventud adulta. Los estudios longitudinales indican tanto la
continuidad como el cambio en la personalidad durante la juventud, han observado giros
pronunciados en la personalidad a medida que las personas abandonan la adolescencia y entran en
la juventud.
Una vez han salido de la adolescencia, ambos sexos dan muestras de una menor impulsividad
centrada en si mismos y de una mayor habilidad para afrontar los problemas.
Cuando los hombres y mujeres jóvenes evalúan su personalidad, ambos tienen niveles similares de
autoestima y se valoran más que cuando eran adolescentes. Algunos psicólogos del desarrollo
creen que la personalidad puede entenderse mejor en términos de la teoría contextual, que asume
varios roles, interactúan con las influencias históricas generales, afectando al concepto de yo y la
personalidad.
Las ideas que hombres y mujeres tienen sobre si reflejan el impacto de los estereotipos de roles de
géneros en su propio esquema sobre el mismo.

Los hombres y la autoestima: La autoestima en los hombres jóvenes suele aparecer tras finalizar el
instituto, pero no existe un cambio pronunciado cuando pasan del mismo a la universidad o de esta
ultima al mundo laboral.
Cuando estos hombres eran adolescentes, sus antecedentes familiares, su propia capacidad
intelectual y su rendimiento académico contribuyeron en gran medida en su autoestima. Cuando
los hombres empezaron sus carreras estos factores decrecieron en importancia y su status laboral
fue más importante. Los trabajos con un status elevado conducían a una mayor autoestima.

Las mujeres y la autoestima: Los hombres suelen expresar sus necesidades de autocontrol y
dominio de su trabajo, pero las mujeres que tienen una gran necesidad de alcanzar metas puede
que no siempre expresen directamente esas necesidades. Algunas lo hacen, estudian carreras o se
introducen en la política o trabajos sociales. Otras cubrían sus necesidades de logros de una
manera indirecta y su satisfacción provenía de los éxitos de su marido e hijos.
Hacia finales de la juventud, a veces, la autoestima baja en las mujeres tiene metas altas y se
dedican a sus familias. Judith Birnbaum encontró que las amas de casa eran las que tenían la
autoestima más baja y el peor sentido de competencia, incluso en las áreas sociales y del cuidado
de los hijos. Solían sentirse solas y les faltaba el sentido de reto y creatividad.

Los roles de género y la autoestima: Quizá como resultado del movimiento de liberación de la
mujer en los últimos 25 años los conceptos de masculinidad y feminidad de hombres y mujeres
están cambiando. Entre muchos adultos jóvenes se están rompiendo los estereotipos de rol de
genero y los que tienen una personalidad que no encaja en los estereotipos tradicionales para
ninguno de ellos, son los que muestran mayor autoestima y el desarrollo psicosocial mas avanzado.
 Estas mujeres y hombres reciben el nombre de andróginos, poseen un alto índice de cualidades
consideradas masculinas y femeninas.
La mayoría de los hombres y mujeres jóvenes parecen sentirse cómodos con su androginia.

Erikson - logros en la aduletez joven:

Adultez joven  Intimidad / aislamiento

Intimidad (E.Erikson): el periodo en el que se logra la intimidad es en la adultez joven, y si este logro
fracasa, la persona cae en el aislamiento. Por otro lado se debe contar con una identidad definida,
para poder vincularse en intimidad con los otros. La intimidad es “la capacidad de entregarse a
afiliaciones y asociaciones concretas y de desarrollar la fuerza ética necesaria para cumplir con tales
compromisos, aún cuando estos pueden exigir sacrificios significativos”. Esta intimidad exige un
autoabandono (o pérdida yoica) y una entrega (el temor a la perdida yoica ocasiona el fracaso de
lograr la intimidad y por lo tanto el aislamiento). La posibilidad de establecer una relación de
intimidad marca el final de la adolescencia a nivel psicológico y desde allí se desarrolla durante la
juventud y la adultez. La intimidad supone un constante pensar en el vínculo, en definirlo y en el
grado de compromiso personal puesto en juego (“¿somos novios?, ¿somos amigos?”...). Una
verdadera intimidad con el otro solo es posible cuando el sujeto ha constituido ese núcleo de
interioridad desde el cual actúa y al cual todo está referido y cuando la identidad está
suficientemente consolidada, es decir que la capacidad de intimidad solo puede desarrollarse en la
medida en que haya alcanzado uno, un cierto grado de seguridad y valoración de sí mismo, de
integración y de autonomía. Supone afectividad y una sexualidad menos centrada en el yo y menos
narcisista, predominando la preocupación por el otro y las necesidades del otro, buscando una
situación que aporte plenitud. Algunos ejemplos de intimidad son:
- La solidaridad entre amigos.
- La unión sexual.
- La intimidad de la pareja.

Intimidad frente a aislamiento (Amor)(desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente). La

intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que posees un sentimiento de saber
quién eres, no tienes miedo a “perderte” a ti mismo, como presentan muchos adolescentes el
joven adulto ya no tiene que probarse a sí mismo. A esta dificultad se añade que nuestra sociedad
tampoco ha hecho mucho por los adultos jóvenes la tendencia maladaptativa que Erikson llama
promiscuidad, se refiere particularmente a volverse demasiado abierto, muy fácilmente, sin apenas
esfuerzo y sin ninguna profundidad o respeto por tu intimidad. Esta tendencia se puede dar tanto
con tu amante, como con tus amigos, compañeros y vecinos.

Genitalidad (E.Erikson): puede ser desarrollada recién en la adultez joven. La salud sexual se da
cuando un ser humano es potencialmente capaz de lograr la mutualidad del orgasmo genital, pero
también cuando está constituido de tal modo que puede soportar un cierto monto de frustración
sin una regresión patológica. Para lograr la genitalidad y para que esta tenga una significación social
perdurable, Erikson propone:
1) Mutualidad del orgasmo
2) Con un compañero amado
3) Del otro sexo
4) Con quien uno puede y quiere compartir una confianza mutua
5) Con quien uno puede y quiere regalar los ciclos de: trabajo – procreación – recreación
6) A fin de asegurar también a la descendencia todas las etapas de un desarrollo satisfactorio

UNIDAD III – LA ADULTEZ MEDIA DE 30 a 50 AÑOS

Adultez Media: Es un periodo de realizaciones pero también comienza el replanteo de los

compromisos asumidos anteriormente a la luz de los logros, concreciones, que lo libran de algún
modo de los afanes diarios para abrirlo a una nueva perspectiva de vida con una gama más amplia
de posibilidades. En muchos casos coincide con aquello dejado de lado en su primera elección
profesional-ocupacional, es decir, la asignatura pendiente.

GYM:“Edad Madura”, “edad adulta propiamente dicha”, “edad de la plenitud”, en esta época
media de la existencia la persona ya puede ver el curso, el encauce definitivo de su vida. Considera
necesario evaluar hasta donde ha llegado en su existencia, en su proyecto vital. El paso de la
adultez joven a la adultez media se detecta más en los estados de ánimo que en cambios
corporales. Erickson afirma que el logro característico de esta etapa consiste en alcanzar la
“generatividad” (si el sujeto fracasa en este logro se enfrenta al estancamiento).

CAMBIO SOCIAL - HOFF

Hace cincuenta años, las personas que tenían 40 ´0 50 años aparentaban están en la “mediana edad”. El
pelo gris, “la curva de la felicidad”, parecen más jóvenes. Están más sanos, físicamente más activos y más
atractivos que sus padres y abuelos cuando estos tenían la misma edad.
Los padres de clase media suelen ser bastante mayores cuando su primer hijo abandona el hogar y sin
embargo mas jóvenes cuando parte el ultimo.
Cuando el nido empieza a vaciarse, lo hace muy rápido, quizás en el plazo de dos o tres años, y los padres
tienen menos tiempo para adaptarse al cambio. Las parejas de clase obrera que han limitado el tamaño
de sus familias, pero no han limitado la paternidad, puede que estén en los 40 cuando se marcha el
último hijo. Dado que muchas personas pasan una mayor proporción del ciclo de vida en pareja, la
relación conyugal toma una nueva relevancia y esta sujeta a nuevas presiones.
El índice de segundos matrimonios entre las mujeres de mediana edad ha descendido desde los tiempos
de sus madres. Sin embargo, los varones divorciados o viudos es mas probable que se vuelvan a casar
que sus homologas femeninas, por lo que suelen casarse con alguien mas joven. El resultado es que
mientras el nido esta vacío para muchos hombres y mujeres, algunos de ellos están empezando nuevas
familias.
La prosperidad de las personas de mediana edad depende en general de las condiciones económicas, así
como de su propia educación. Sus padres y abuelos vieron crecer rápidamente sus ingresos reales tras
cumplir los 30, pero a muchos de los trabajadores de hoy en día les ha sucedido lo contrario.
Actualmente, menos hombres y mueres a principio de los 40 años, sienten que tienen libertad para hacer
lo que desean con sus vidas, aunque muchos todavía ven el futuro en forma positiva. A pesar del hecho
de que han empezado a envejecer, todavía se sienten jóvenes.

GYMFísico
1- Ensanchamiento y engrosamiento del cuerpo.
2- Mayor capacidad de concentración, perseverancia y resistencia.
3- Es un periodo en el que crece el caudal de experiencias personales, se incrementan las actividades
individuales, y se perfila más a la individualidad y singularidad.
4- En la afectividad predomina la estabilidad, la profundidad y el sosiego. Se da paso a sentimientos o
estados sentimentales más hondos, más duraderos.

Funcional
◊ Los adultos de mediana edad pueden negar los signos visibles de los años, pero no pueden
escaparse de ciertos aspectos funcionales.
◊ Sus músculos ya no tienen tanta fuerza o rapidez, o al menos no tanta como solían, en parte
debido a que la masa muscular empieza a escogerse tras cumplir los 40. Parte de ese encogimiento
puede ser resultado de una vida más sedentaria.
◊ En especial, los hombres se preocupan por su salud. Su preocupación tiene alguna base,
puesto que la incidencia de enfermedades crónicas y que ponen su vida en peligro aumenta
durante esa época
◊ Los trastornos más comunes son: aumento de peso, hipertensión, artritis, diabetes.
◊ La causa más común de muerte hasta los 54 años es el cáncer; mas allá de esta edad, las
enfermedades de corazón son las que encabezan la lista.
◊ No todos los cambios físicos son debido a procesos normales de envejecimiento. Algunos se
deben a enfermedades o excesos (tabaco, alcohol, drogas, mala nutrición y estrés)

EL SEXO Y LA SEXUALIDAD EN LA MEDIANA EDAD - HOFF

◊ Los cambios en el sistema reproductivo marcan esta etapa en la mujer: la menopausia. Antes de
terminar los ciclos, os periodos pueden ser irregulares y distanciados. Cuando las mujeres llegan a los 50,
la menstruación ha desaparecido definitivamente. La ovulación y la capacidad reproductiva han
finalizado. Una mujer menopausica, según se cree es irritable, nerviosa y depresiva. Tiene dolores de
cabeza o de espalda y siempre esta cansada. Sin embargo, la idea de que la menopausia es una crisis
evolutiva es totalmente falsa.
◊ El síntoma fisiológico mas común son los “sofocos”, que son una sensación repentina de calor, a menudo
acompañado de mucho sudor. Los investigadores creen que las sofocaciones, que pueden durar de uno
a cinco años, reflejan el ritmo de la liberación de hormonas por parte de la glándula pituitaria. Cuando
esta liberación sucede durante la noche se produce la llamada “sudoración nocturna”. Algunos
investigadores creen que tales trastornos en el dormir explican los informes de cansancio e irritabilidad
de algunas mujeres.
◊ El modo en que experimentan este cambio depende de las actitudes culturales, realidad socioeconómica,
oportunidades laborales, creencias sexuales y estado de salud. Puesto que las células de grasa liberan el
estrógeno almacenado, que protege contra la perdida del calcio, el querer mantenerse delgada puede
llevar a una hiperactivacion de los síntomas en muchas mujeres que carecen de reserva de estrógeno.
◊ El tratamiento hormonal de estrógeno, cuando se inicia al principio de la menopausia, retarda la perdida
ósea, reduce el riesgo de enfermedades cardiacas y elimina las sofocaciones en muchas mujeres.
◊ A diferencia de las mujeres, muchos hombres no pierden su capacidad reproductiva en la mitad de la
vida. En la etapa de los 40, la producción de espera decrece en algunos hombres, pero los que están
sanos y con fertilidad probada no dan muestras de cambio en el esperma.
◊ ¿Cómo afectan estos cambios fisiológicos en la respuesta sexual?. Muchas mujeres encuentran que la
lubricación vaginal es más lenta y menos intensa y que la vagina es menos elástica, lo que les produce
molestias a la hora de la relación. La actividad sexual regular también parece retrasar la atrofia vaginal.
 La sensación subjetiva de excitación en la mujer sigue siendo la misma y la capacidad orgásmica no se ve
demasiado afectada por la edad, aunque la intensidad y la duración de la respuesta física es menor.
◊ El principal cambio en la respuesta sexual de los hombres es en la velocidad. Tardan mas en excitarse, les
cuesta llegar al clímax y no necesitan eyacular en cada encuentro.
◊ Los hombres de mediana edad necesitan una estimulación más directa para excitarse y tras el orgasmo
necesitan más tiempo para volver a excitarse. Estos cambios en la respuesta sexual afectan la naturaleza
de la experiencia, pero no disminuyen el placer.
◊ En ausencia de los problemas de salud importante, la perdida de respuesta sexual es fácil que se deba a
factores psicológicos. Los hombres son más susceptibles que las mujeres a tales perdidas y su incidencia
en la incapacidad sexual aumenta notablemente después de los 50. Otros factores pueden reducir el
interés o respuesta sexual de un hombre. Puede que este tan preocupado por su trabajo que no tenga
energía mental o física para el sexo. Comer en exceso o beber demasiado puede dejarle demasiado
cansado para tener una relación. Por ultimo, un hombre puede evitar el sexo por miedo a la impotencia.
◊ La mayoría de los adultos de mediana edad continúan teniendo interés en el sexo y la sexualidad activa.

AFECTIVIDAD
EL MATRIMONIO EN LA MITAD DE LA VIDA

El retrasar el matrimonio y el ser padres puede cambiar la experiencia de las relaciones matrimoniales en
esta etapa.
En el matrimonoio hay un reforzamiento de la pareja, producto de la libertad que otorga el alejamiento
de los hijos, la renovación de intereses sexuales, etc. Las personas casadas tenen mas niveles de salud
física y mental mas que los solteros y divorciados. La mayoría de los divorcios que se producen se deben
a la no aceptación del cambio de roles.

La satisfacción conyugal

La satisfacción conyugal comienza a decrecer tan pronto como nacen los hijos y llega a su punto mas bajo
cuando estos llegan a la adolescencia, a medida que los hijos se marchan, la satisfacción aumenta y sigue
siendo alta a lo largo de la mediana edad.
Los conyugues dicen que tras la partida de los hijos ríen mas cuando están juntos, hablan de temas,
trabajan en proyectos comunes con mayor frecuencia.
Margaret Huyck sugiere que las estadísticas matrimoniales pueden mostrar gran satisfacción en la última
parte de la mediana edad, porque la mayoría de las parejas infelices ya se han divorciado a esa edad.
En un estudio longitudinal, ni la duración del matrimonio ni la etapa del ciclo familiar tenían efecto
alguno en la satisfacción conyugal. Las parejas estaban contentas con los hijos adolescentes en casa
como lo estaban 16 ó 18 años antes. Las parejas felizmente casadas de este estudio dijeron que su
matrimonio había mejorado con el tiempo y que se gustaban, admiraban y respetaban mutuamente.
Estos matrimonios, conocidos como matrimonios de compañerismo, no son típicos.
La mayoría de las parejas casadas suelen ser matrimonios institucionales, en los que han establecido
arreglos de convivencia practica satisfactorios para ambos. En estos matrimonios no existen fuertes
vínculos emocionales. En su lugar, la satisfacción proviene de las posesiones materiales y de los hijos.

La relación sexual
Hay un estrés que sufren al tener que ayudar a sus hijos y padres. La sexualidad en los hombres no se
produce una perdida significativa en la capacidad reproductiva, pero si una dismunicion en la velocidad
de rta. Sexual.

En algunas parejas el sexo mejora en la mitad de la vida. El hombre necesita más tiempo para llegar al
clímax, lo que resulta en un mayor placer para ambos, y la mujer ya no teme quedarse embarazada. Sin
embargo, muchas parejas dicen tener problemas en esta etapa, desde la impotencia, la falta de interés o
infidelidades matrimoniales.
El realizar un último intento de atrapar la juventud no es la única razón de la infidelidad. Algunas
personas tiene aventuras porque están descontentas con sus matrimonios, tiene presión en el hogar,
buscan un status, reafirmar su independencia o castigar al conyugue.
Algunos hombres y mujeres incluso encuentran excitante y placentero el sentido de culpa que con
frecuencia acompaña a este tipo de relaciones. Los hombres suelen estar desapegados de la relación,
separando el amor y el sexo. Sin embargo, las mujeres es más fácil que se involucren intentando
confirmar una romántica imagen de si mismas.
Si se descubre la transgresión, independientemente de la causa, la confianza e intimidad matrimonial a
menudo queda destruida.

COMBINAR EL MATRIMONIO CON UNA SEGUNDA CARRERA

Muchas personas desempeñan la misma ocupación durante su vida laboral, pero durante la mitad de la
vida algunos individuos cambian en una dirección totalmente nueva. Bien se sientan insatisfechos con su
anterior línea de trabajo o se jubilen pronto.

DIVORCIO Y VOLVERSE A CASARSE

Cuando las parejas se dan cuenta de que sus hijos pronto dejaran el hogar, su matrimonio puede pasar
por una fase de más estrés. A medida que tanto uno como otro empiezan a pensar en su vida sin los
hijos, puede que empiecen a mirarse con recelo y a preguntarse como se llevaran entre si sin el
parachoques de los niños. Uno de ellos o ambos puede haber cambiado mucho en el transcurso de los
últimos 20 años.

Algunos matrimonios que se separan han permanecido juntos por el bien de sus hijos. Otros rompen
cuando algún otro acontecimiento importante interrumpe una relación que hasta entonces había sido
satisfactoria para ambos.
Algunas parejas siguen durante años con sus matrimonios estando profundamente descontentos con los
mismos, antes de decidir separarse. Entre las parejas de mediana edad, la mujer es la primera en ver que
se dirigen al desastre. Los hombres pueden aguantar 7 u 8 años antes de darse cuenta de que su unión
esta sobre terreno resbaladizo.
La mujer es dos veces más propensa que el hombre a solicitar el divorcio, tanto si ha sido ella misma o su
esposo quien haya decidido finalizar la unión. El que toma la decisión puede sentir culpable, triste, pero
no padece el sentimiento de humillación o rechazo que siente el otro.
Es mucho más probable que los hombres de mediana edad se vuelvan a casar. Hay varios factores que
contribuyen a esta situación. En primero lugar, aumentan los índices de mortalidad entre los hombres de
esa edad, lo que reduce el grupo de posibles compañeros. En segundo lugar, las mujeres tienden a
casarse con alguien que tenga menos estudios que ellos, pero la mayoría de las mujeres quieren un
compañero que tengan un nivel similar al suyo. Por ultimo, un numero cada vez mayor de mujeres
trabajadoras suyo divorcio les ha proporcionado independencia económica y sexual no tienen interés
alguno en volverse a casar.

PATERNIAD EN LA MITAD DE LA VIDA

Hasta hace poco, cuando se pensaba en padres de mediana edad era bajo la función de educar
adolescentes o jóvenes. Actualmente, estas parejas tienen hijos de todas las edades. Estas situaciones
tardías suelen darse en los segundos matrimonios, y el padre a menudo tiene hijos adolescentes de algún
matrimonio anterior.

Paternidad retrasada

Las mujeres que retrasan la maternidad hasta os 40 años tienen dificultades en concebir. La fertilidad
desciende ligeramente hasta los 35, pero baja en picada a partir de esta edad.
Una vez que una pareja ha conseguido concebir, no han terminado las preocupaciones. La probabilidad
de ciertos desordenes de nacimiento, como el síndrome de down o defectos en la medula espinal, es
mas elevada con la edad.
Las parejas de clase media que tienen bebés en la mitad de la vida a menudo se convierten en padres
profesionales, centrando sus vidas e torno al niño.

Educar a los adolescentes

Cuando los hijos son adolescentes son inevitables algunos problemas familiares, porque cada generación
se enfrenta a distintas tareas evolutivas. Los padres de mediana edad y sus hijos casi adultos, a menudo
discuten sobre los cambiantes roles mutuos y los esfuerzos por parte de los hijos por buscar la
autonomía y lo que los padres pueden contemplar como la desintegración de los vinculas familiares.
A medida que el joven se va enfrentando con la identidad, la indecencia y la sexualidad, los padres se
preocupan por todos los desastres que leen en los periódicos. Las preocupaciones y peligros parecen
mayores que antes de cumplir los 10 años, pero las oportunidades de supervisión se han reducido.
Cuando una hija madure pronto, es más probable que los padres tengan mayores índices de conflictos
con su conducta.

LA RELACION CON LOS PADRES MAYORES

La mayor parte de los adultos de mediana edad tiene padres vivos y cada vez mas pueden esperar que
sus padres vivan cuando ellos mismos estén envejeciendo.
Algunos investigadores creen que las relaciones entre los hijos mayores y sus padres son mas estrechas
que nunca actualmente. Cherlin propone que los hijos mayores y sus padres es más fácil que se sientan
cerca y se tengan más afecto cuando ninguna de las generaciones ha de depender del apoyo económico
de la otra.
Los hijos mayores de los adultos de mediana edad ayudan a sus padres de varias formas. Pueden
proporcionarles apoyo económico o cuidados personales. Los padres mayores aprecian todo esto, pero
valoran más el afecto y el respeto de sus hijos que la ayuda material.
A veces, los adultos de mediana edad sumen gran parte de las responsabilidades de sus padres mayores.
Aunque todavía tengan hijos adolescentes en casa o les estén pagando los estudios universitarios, se
encuentran con la carga de decidir por sus propios padres. Esta ayuda simultanea hacia una generación
más mayor y otras mas joven se conoce como presión del ciclo de vida.
Las mujeres suelen estar bajo un mayor estrés que los hombres. Los investigadores creen que este
aumento de estrés puede tener dos fuentes: la relación intima entre madres e hijas y las
responsabilidades que asume la mayoría de las mujeres, incluso cuando trabajan fuera de la casa.
En el futuro puede que los adultos de mediana edad tengan que hacer frente a serios problemas cuando
los padres ancianos necesiten ayuda practica. Primero, la proporción de mujeres de mediana edad que
están comprometidas con una ocupación tendrán tres opciones: dejar el trabajo, contratar a alguien para
que cuide de ellos o llevarlos a un asilo. Sea cual fuere la opción que elija es probable que se sienta
culpable o tenga resentimiento.
Segundo, la tendencia a familias mas reducidas significa que habrá menos hijos que puedan suministrar
los cuidados diarios que tradicionalmente se esperaba de ellas.
Finalmente, puesto que tantas mujeres están retrasando el tener hijos, existe cada vez mas la posibilidad
de que todavía tengan a los hijos en casa cuando los padres ya mayores necesiten ayuda.

Laboral
En esta edad, se llega a la llamada etapa de mantenimiento en la que disminuye la tendencia a
aventurarse laboralmente, prefiriéndose la seguridad que otorgan las áreas conocidas y en las que
mejor se ha desempeñado. Puede ser un periodo de satisfacción o frustración, dependiendo de la
existencia de un establecimiento afortunado o desafortunado. En ambos casos, existe un conflicto
de valores entre seguir esforzándose y la opción de descansar y disfrutar de lo que se ha logrado,
trabajando solo para conservarlo. Las mujeres tienden a cultivar los talentos que quedaron a medio
terminar
TRABAJO

El lugar que tiene el trabajo en la vida de muchas personas sufre un giro decisivo en la mediana edad. La
ocupación continúa siendo importante, pero la actitud hacia el mismo puede que cambie.

El trabajo de los hombres

Para la mayor parte de los hombres el trabajo ya no ocupa el puesto principal que ocupaba cuando tenía
30 años. Al menos en el caso de los que han alcanzado sus metas, el deseo de hacer frente a las
dificultades y trabajar parece ser más gratificante.
El cambio puede observarse hacia los 45 años, cuando la mayoría de los hombres empiezan a trabajar
menos horas.
Para algunos hombres, el problema es trabajar poco. Cuando debido a cambios estructurales en la
economía se ven desposeídos de sus ocupaciones, los hombres de clase obrera con poca formación
atraviesan un doloroso proceso en el que se cuestionan su autoestima y si volverán a estar cualificados
para realizar algún otro trabajo.
La ocupación esta tan vinculada al sentido del yo entre los hombres de 50 años que varios atributos de la
personalidad pueden clasificarse por el nivel profesional.

El trabajo de las mujeres

El modo en que se desarrollan las carreras de las mujeres durante la mediana edad depende en gran
medida del estado financiero de la familia, el apoyo del esposo y las dificultades familiares.
En la época en que los hombres se desvinculan más de sus ocupaciones, muchas mujeres más o menos
realizan su primer intento en el mundo del trabajo. Su espontaneidad y frescura al introducirse en este
 mundo puede explicar la razón de que muchas mujeres de mediana edad parezcan más entusiasmadas
con su trabajo que los hombres y mujeres que lo han estado haciendo siempre.

GYM: La crisis de la mitad de la vida (35-45): El adulto comienza a sentir el valor del pasado y de la
experiencia, como también el gradual, aunque lento, advenimiento de la declinación de sus
funciones. Debe elaborar el duelo por su juventud perdida y por las metas que no pudo o no supo
alcanzar. Toma conciencia de lo que jamás alcanzara. Visualiza que el abanico de posibilidades se
ha estrechado; la reflexión suele estar acompañada de la angustiante preocupación de si aun está a
tiempo de cambiar. Son frecuentes los cuestionamientos acerca de: los valores que rigieron su
existencia, los logros familiares, los objetivos laborales, sociales y económicos, el uso que hizo de su
tiempo libre, las amistades, entre otras cosas. Para Eliot Jaques para que se produzca una
superación exitosa de la crisis debe reelaborar, normal o patológicamente, la posición depresiva (en
el sentido Kleiniano) porque la crisis de la mitad de la vida es fundamentalmente una crisis
depresiva. Es preciso para ello haber “matado” al niño maravilloso que era el ideal narcisista de los
padres, ya que si perduran esos sentimientos de perfección, no le será posible aceptar la propia
mortalidad e incompletud. Esta crisis se da en ambos sexos y según una investigación de Eliot
puede suceder que:

 En algunos sujetos se agote la actividad creadora.

 En otros, por el contrario, esta actividad comenzó a manifestarse por primera vez.
 También puede suceder que se continúe con la producción pero con menor calidad.

La cuestión de la estabilidad de la personalidad está íntimamente relacionada con el tema de la crisis de

la mitad de la vida. Según levinson y gould, la transición a la mediana edad va casi invariablemente
acompañada de la crisis de la mitad de la vida, que surgen cuando las tareas del desarrollo amenazan con
desbordar los recursos internos y sistema de apoyo social de una persona.
Los sucesos evolutivos pueden ir seguidos de cambios en la identidad y el concepto del yo. Cuando estos
suceden en su momento, en cualquier fase de la vida que nuestro reloj social nos haya llevado a esperar,
la mayoría los afrontamos sin derrumbarnos.
Hay dos factores que parecen ser los responsables de nuestra capacidad para hacer frente a
acontecimientos esperados. Primero, debido a que los esperamos, podemos prepararos con tiempo. En
segundo lugar, puestos que nuestros compañeros atraviesan las mismas transiciones, obtenemos de
ellos el apoyo social. Es lo inesperado o lo espero, pero que llega antes de hora y en el momento
incorrecto lo que puede precipitarnos a la crisis. Sin embargo, los cambios inesperados en la mitad de la
vida no siempre son malos, incluso pueden conducir a un crecimiento positivo.

La continuidad frente al cambio

Cuando llegamos a la mediana edad, la mayoría creemos que nuestras personalidades han cambiado
mucho desde la adolescencia y en general para mejor.
¿Qué sucede realmente mientras vivimos la etapa adulta? ¿Cambiamos o permanece estable la
personalidad? La controversia se centra en que cantidad de cambio es probable y si las experiencias
evolutivas predecibles cambian a las personas del modo esperado.
Sin embargo, en los estudios transversales y longitudinales, los rasgos principales de la personalidad
suelen permanecer estables a lo largo de la etapa adulta. Los adolescentes impulsivos se convierten en
adultos impulsivos.
La personalidad parecía permanecer menos estable durante la transición a la juventud, cuando las
personas adoptan los roles profesionales y se casan, Una vez transcurrida, la personalidad solía recobrar
la consistencia. Algunas personas si mostraban cambios, pero estos generalmente estaban asociadas a
alguna experiencia inesperada.

Cambios biológicos: Las personas que han transitado más de la mitad de la edad adulta empiezan a
notar cambios en el aspecto y en el funcionamiento del cuerpo. Estos pequeños y progresivos
cambios comenzaron a principios de la edad adulta pero fueron progresando en forma paulatina
hasta convertirse en indicadores claros con respecto a que la juventud termina. Suele ser una
experiencia desestabilizadora que conduce a mirar hacia atrás deseando recuperar la apariencia y
el vigor de la juventud. Los músculos ya no tienen la misma fuerza y rapidez porque la masa
muscular comienza a encogerse a partir de los 40 años. En la mediana edad surge preocupación por
la salud, esta preocupación tiene su razón, ya que es en esta época de la vida donde comienzan la
mayoría de las enfermedades. Los trastornos más comunes son el exceso de peso, la hipertensión
arterial, la artritis, la diabetes y la osteoporosis. La causa más común de muerte en la mediana edad
es el cáncer, luego las enfermedades cardiovasculares. El tabaco, el alcohol, las drogas, la mala
nutrición, el sedentarismo, y el estrés pueden ser causas del deterioro físico. Las personas que
establecen buenos hábitos de salud, pueden disminuir su susceptibilidad a los cambios físicos. La
nutrición adecuada, la disminución del consumo de alcohol, dejar de fumar, y evitar los rayos
directos del sol, pueden demorar muchos de los cambios esperados en la salud y el aspecto físico.

TEORIAS Y TEMAS DE LA MEDIANA EDAD

Ser de mediana edad implica pertenecer al grupo que dirige la sociedad, el que esta al mando y tiene la
responsabilidad. Estos años se caracterizan por la preocupación en expandir y evaluar la propia adultez y
a veces por comenzar una nueva vida.
También son comunes en todos los adultos otros temas de esta etapa, como la aceptación de las
limitaciones físicas y la perspectiva de mortalidad.
.Con frecuencia, existe una tormenta persona durante esta etapa. Sin embargo, cuando los cambios de la
vida son esperados y ocurren a su debido tiempo, estos años son bastante estables en términos de la
identidad del individuo, la capacidad de hacer frente a las cosas, la influencia y la productividad.

La teoría psicosocial de Ericsson

Según Ericsson, cuando la gente llega a la media edad, ha de enfrentarse a una lucha entre la
generatividad y la tendencia a estancarse. La generatividad supone una preocupación por las
generaciones futuras.
Ericsson vio la generatividad de un modo mucho más amplio que el estar directamente implicado con los
jóvenes. Propuso que podía expresarse a través de la creatividad y de la productividad. Todo el mundo
puede expresarla ayudando a mantener o mejorar la sociedad. Las mujeres y hombres que la expresan
 de cualquiera de estas formas desarrollan afecto, la fuerza de la mediana edad, que incluye la capacidad
de empatia y la voluntad de aceptar responsabilidad en lugar de otros.
La persona que no muestra preocupación por las generaciones futuras o por la sociedad puede sentir
que su vida se estanca. Tales personas se preocupan por si mismas. Puede que se aburran, encuentren
frustrantes sus vidas, aunque no sepan cual es la causa.
Solo los hombres que han desarrollado la generatividad son más maduros y capaces de hacer frente al
mundo.
Generatividad: consiste en la preocupación por orientar y cuidar a las nuevas generaciones. Incluye
la productividad y la creatividad. Si no es posible obtener este logro de la adultez media, en lugar
de generatividad se obtiene estancamiento. La paternidad no es sinónimo de generatividad y esta
última no se agota en ella. Incluye aspectos motivacionales, cognitivos y conductuales.
Generatividad frente a estancamiento (Cuidado)(desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente).
Periodo dedicado a la crianza de los niños la tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio
apropiado entre la productividad y el estancamiento la productividad es una extensión del amor
hacia el futuro. Tiene que ver con una preocupación sobre la siguiente generación y todas las
demás futuras: teniendo y criando los hijos, la enseñanza, la escritura, la inventiva, las ciencias y las
artes, el activismo social complementan la tarea de productividad. En definitiva, cualquier cosa que
llene esa “vieja necesidad de ser necesitado”, el estancamiento, por otro lado, es la “auto-
absorción”; cuidar de nadie personas tratan de ser tan productivas que llega un momento en que
no se pueden permitir nada de tiempo para sí mismos, para relajarse y descansar. Al final, estas
personas tampoco logran contribuir algo a la sociedad. Esta es la etapa de la “crisis de la mediana
edad” se pregunta “¿Qué estoy haciendo aquí?”.

Las etapas de Levinson

Los años entre los 40 y 45 servían de transición a la mediana edad. Estos solían revaluar sus vidas y llegar
a la conclusión de que sus sueños de juventud estaban fuera de su alcance. El tema central en este
momento era descubrir “lo que querían realmente”. Algunos hombres llegan a cambiar sus ocupaciones,
divorciarse de sus esposas o trasladarse a ciudades lejanas.
Ya metidos en el periodo de transición, empezaban a construir sus vidas en base a nuevas opciones. Los
que tenían éxito hallaban una vida productiva y más satisfactoria que antes. Los que no habían podido
resolver la tarea de la transición de la mitad de la vida pasaban el resto de la etapa de los 40 en un
periodo de estancamiento y declive. Cuando empezaban la transición a los 50, había llegado su momento
de luchas con el desajuste entre sus metas y los senderos que habían tomado sus vidas. Hacia la mitad de
los 50 se hallaban en el periodo que levinson llama la culminación de la mediana edad. A los 60
empezaba la transición a la tercera edad, otros cinco años de auto evaluación cuando las opciones de los
hambres definirían la forma que adaptarían los restantes años.

Las transformaciones de Gould

Las transformaciones de la mediana edad descritas por Gould son similares a las de levinson. Solo que
gould considero que la transición a la mitad de la vida tenia lugar antes, hacia los 35 años, y que duraban
hasta que los hombres y mujeres cumplían los 43. Gould también observo desasosiego, preguntas y
cambios radicales durante este periodo de la vida. Tras “capear” las tormentas de esta transformación, a
las personas de ambos sexos les parecía que el resto de los 40 era una etapa de mayor estabilidad y
satisfacción.
Hombres y mujeres, al llegar a los 50 eran más conscientes de la muerte y sentían que se les acababa el
tiempo, Las relaciones personales que les preocupaba a los 40, en esos momentos eran especialmente
relevantes. El matrimonio era más satisfactorio, los hijos se convertían en una fuente potencial de afecto,
los padres ya no los veían como la causa de los problemas personales. La gente mostraba una mayor
aceptación de si mismos y muchos expresan a generatividad participando activamente en la comunidad.

El concepto de la mediana edad de Jung

Jung vio el desarrollo del adulto como un proceso caracterizado por el crecimiento y el cambio, en el que
las personas son guiadas por sus metas para el futuro, así como por sus experiencias pasadas. Creía que
el desarrollo correcto implica esforzarse en alcanzar el propio potencial. Tal auto actualización requiere
que las personas desarrollen todas las partes de su personalidad y luego las unan en un yo equilibrado e
integrado.
Según jung, cada persona posee los aspectos masculinos y femeninos, y entre las facetas no expresadas
de la personalidad que van surgiendo en la mitad de la vida se encuentran la feminidad de los hombres y
la masculinidad de las mujeres.

El imperativo de la paternidad de Gutmann

El imperativo de los padres recoge la idea de jung de los potenciales no expresados de los géneros que se
reafirman en la mediana edad. Según este enfoque, una vez ha pasado la “emergencia crónica” de la
maternidad, las mujeres se vuelven mas agresivas, menos filiales. Los hombres están menos interesados
en sus profesiones y buscan mas la compañía y el gozo sensual. Se vuelven más dependientes de sus
mujeres, pero ellas lo son menos de sus maridos. Gutmann ve este cambio como evolutivo, predecible y
un signo positivo del crecimiento. Gutmann y jung ven a ambos sexos volviéndose más andrógenos a
medida que van entrando en la segunda mitad de la vida.

CONCEPTO DEL YO Y AUTOESTIMA - HOFFMAN

El modo en que respondemos a los retos y cambios de la vida afecta a como nos sentimos sobre nosotros
mismos. El sentido de yo sigue firme cuando las personas que padecen estrés pueden aliviarlo y
soportarlo, conservan un sentido de valía personal ante la derrota, mantienen buenas relaciones con los
amigos y la familia y hacen frene a cualquier reto relacionado con el mismo.
A medida que los hombres atraviesan la mediana edad, tienden a utilizar estrategias mas maduras para
resolver los problemas personales y a sumir más responsabilidad. También dan muestras de más
realismo sobre sus puntos fuertes y débiles. Las mujeres se vuelven mas decididas, seguras de si mismas
y responsables. Por tanto, no es sorprendente que el sentido de autoestima tienda a aumentad durante
la mediana edad.
La salud mental en la mitad de la vida depende hasta cierto punto del binomio entre lo que tiene una
persona y lo que espera conseguir.

Larrinaga:Climaterio: La palabra climaterio proviene del griego “climax” que significa: cumbre, escalón,
terminación del ascenso e inicio del descenso. Según la Sociedad Internacional de Menopausia es el
periodo de transición de un estado reproductivo a uno no reproductivo, en el caso de las mujeres.

Climaterio femenino: (Entre 50 a 52 o (40 años prematuro)). La etapa de transición entre la vida
 reproductiva o fértil y la no reproductiva de una mujer. Está integrada por tres fases:
PREMENOPAUSIA- MENOPAUSIA- POSTMENOPAUSIA. La primera se refiere a la aparición de los
primeros síntomas, constituido principalmente por las irregularidades en la duración de la
menstruación; la menopausia indica la última menstruación o regla; y la última etapa señala la
omisión total del fenómeno. Además de las irregularidades en el ciclo menstrual, las pacientes
sienten calores, sofocación, sudoración nocturna, dolor de cabeza, irritabilidad, e incluso sequedad
vaginal.
Menospaucia precz: Se ve en pacientes que reciben radioterapia o quimioterapia que han sido
sometidos a anexectomia. La mujer que ha sido sometida a histerectomía (Extirpacion del utero)
sufre cambis en su conducta sexual. También se ve afectada la calidad del orgasmo al desaparecer
las cnotracciones uterinas. Algunas personas se perciben menos atractivas y deseadas.

El climaterio masculino: 50 años.Mal denominado “andropausia”. Es principalmente una

consecuencia del paso de los años ya que los hombres comienzan a presentar una disminución de
la producción de testosterona. Puede provocarse mas por estrés que por deficiencia de
testosterona. Los hombres en esta etapa comienzan a desarrollar una crisis de vitalidad y virilidad.
Además de una disminución en el ímpetu sexual, a menudo hay pérdida de entusiasmo en la vida
profesional o laboral y familiar. Se presentan diversos síntomas, como ser: insomnio, depresión,
irritabilidad, nerviosidad, libido reducida, exceso de transpiración, dolor de cabeza y muscular, etc.
En términos generales, se presenta en forma más lenta y tardía.
Durante el climaterio la erección tarda mas tiempo en conseguirse, y se necesita mayor variedad de
estimulos para conseguirlo. Esto preocupa a mucos varones y se retraen de las relaciones sexuales,
donde las mujers interpreta como una perdida de atractivo femenino. La comunicación es
fundamental.
OSTEOPOROSIS: Disminucion de la masa osea que ocasiona susceptibilidad de fracturas. Es la
principal causa de fracturas oseas en mujeres después de menospausaia y ancianos en general.
Artrosis: enfermedad producida por alteración del cartílago, uno de los tejidos que forman las
articulaciones, lo que origina la aparición del dolor y en ocasiones la perdida de su movimiento
normal.
Tiempo de ocio en la adultez: La edad y el trabajo entre las personas adultas es lo que regula o
marca la disponibilidad del tiempo libre. Las mujeres de 26 a 45 años de edad, que son esposas,
madre, y que trabajan fuera de la casa indican que disponen de poco tiempo libre. Se encuentra
diferencias entre las actividades de ocio que realizan los hombres y las mujeres:
 Hombres: Las que realizan en la casa en mayor medida y se circunscriben a leer, escuchar música,
ver televisión y hobbies. Fuera de la casa: deportes.
 Mujeres: Las que realizan en la casa se relacionan con labores manuales. Para las mujeres estar en
casa no indica, en general, disponer de tiempo de ocio. Fuera de la casa: hacen visitas, van de
compras, practican deportes, gimnasia.

 OBLATIVIDAD: Sinonimo de alteridad, de donación y apertura a si mismo al otro. Es la

conciencia del otro como persona en fin. Es una mutua compresión empática, o sra,
saber sentís, percibir lo mas exactamente posible con el mundo del compañero. Solo
desde esta posición es posible superar dificultates y aceptar diferencias.

ESPIRITUALIDAD
Todas las cualidades del adulto, al pertenecer a la estructura y a la dinámica de la persona, influyen en
su vida cristiana y espiritual.

adulto indica madurez personal y libertad. La Iglesia toma en plena consideración la adultez del
cristiano en las varias manifestaciones de la vida eclesial. Hay fórmulas especiales para el
catecumenado, el bautismo de los adultos. Esas normas peculiares son el reflejo de algo más amplio y
radical. La edad adulta es la base ideal para la plena realización de la gracia cristiana: comunión de
amor, conocimiento y discernimiento del Espíritu, proyecto de vida como vocación y viceversa,
responsabilidad apostólica. Aunque la gracia del bautismo se pueda recibir en la infancia y las virtudes
teologales actúen también en la niñez, su desarrollo más adecuado y pleno tiene lugar en la edad
adulta.

La adultez del cristiano no se refiere únicamente ala vivencia interior de la gracia. Tiene el derecho y la
obligación de actuar como adulto dentro y fuera de la Iglesia: en criterios, proyectos, intervenciones,
discernimiento. Por su parte, la Iglesia reconoce tener necesidad de creyentes adultos con iniciativa y
talento o competencia para resolver desde la fe los problemas de la humanidad, ya que la Iglesia, aun
siendo depositaria de la revelación, no tiene siempre la respuesta preparada (GS 33).

El ejercicio de la adultez puede ocasionar conflictos en la comunidad creyente cuando el creyente se

pronuncia o actúa con libertad responsable en temas que afectan al gobierno o la vida de la
comunidad: actuación del investigador, del científico, del intelectual, del organizador.

Actualmente, las edades de la vida en general, la adultez en particular, se toman como realidad, no
simple analogía, y entran a formar parte, con sus capacidades y sus limites, de la vida espiritual. Por
otra parte, se pierde el paralelismo: el adulto puede ser un principiante en los caminos del espíritu y
no poseer ahora una madurez espiritual proporcionada a su edad. Al hablar ahora del cristiano adulto,
me refiero al ideal de plenitud de ambos sectores, pero también a los conflictos y pasos difíciles
necesarios para hacerse adulto.

Todos los componentes de la vida espiritual quedan afectados por las características antes indicadas
del adulto: oración y culto, relaciones de obediencia y colaboración en la Iglesia, la vocación y
compromisos de estado, la forma y el tono de su apostolado. No es necesario exponer cada uno.

UNIDAD IV – LA ADULTEZ TARDIA

GYM:Adultez Tardía o Segunda Adultez: La culminación de la capacidad física ha pasado y

sobreviene la declinación. Aparecen las primeras torpezas físicas, un cierto cansancio general y una
disminución de la elasticidad. Por eso el adulto comienza a hablar de “lo que soy y lo que he sido”.
Es la etapa del “nido vacío” ya que la mayoría de los hijos ya mayores dejan a los padres para hacer
sus vidas y más solos. En este momento el matrimonio se siente ante el desafío de reencontrarse
uno frente al otro, pudiendo encauzar el vinculo bipersonal o bien, este no soporta el desafío.
Remplein caracteriza a esta edad como la del “pasaje de lo vital a lo espiritual. Esta etapa permite
que la “mascara” social, es decir, los disfraces que adoptamos para relacionarnos, para ser queridos
y aceptados, lentamente caigan cediendo el paso a un yo más austero, limitado, que puede mostrar
sin pudor sus heridas; un “yo” que alcanza la integridad y que cuando fracasa en su intento se sume
en la desesperación. La integridad es la seguridad acumulada del yo y a esta se opone la
 desesperación que es el sentimiento de que el tiempo es demasiado corto para abrir nuevos
caminos y alternativas en búsqueda de la integridad (Erikson).
Integridad frente a desesperación(Sabiduría) (desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte).
Esta última etapa, la delicada adultez tardía o madurez la tarea primordial aquí es lograr una
integridad con un mínimo de desesperanza Primero ocurre un distanciamiento social, desde un
sentimiento de inutilidad existe un sentido de inutilidad biológica, debido a que el cuerpo ya no
responde como antes, junto a las enfermedades, aparecen las preocupaciones relativas a la
muerte. Los amigos mueren; los familiares también parece que todos debemos sentirnos
desesperanzados; como respuesta a esta desesperanza, algunos mayores se empiezan a preocupar
con el pasado. La integridad yoica significa llegar a los términos de tu vida, y por tanto, llegar a los
términos del final de tu vida. La tendencia mal adaptativa es llamada presunción. Cuando la
persona “presume” de una integridad yoica sin afrontar de hecho las dificultades de la senectud.

Es muchos casos, estos cambios activan sentimientos de inferioridad, especialmente en el trato con
personas de menor edad. Por otra parte, la gente comienza a considerarlo como una mujer o un
hombre entrado en años. Muchos niegan el transcurrir de los años y se visten siguiendo a la moda
joven, otros recuren a la cosmética o a la cirugía para estirar su piel. Asimismo, algunos asumen
actitudes de hostilidad, maltrato y resentimiento frente a los jóvenes, muchas veces bajo la
justificación de la defensa de los valores morales, encubriendo en realidad su envidia hacia los
mismos.
A medida que pasan los años se van cristalizando y solidificando los rasgos de personalidad, tanto
positivos como negativos.
Los hijos ya mayores, a veces casados, dejan a los padres con menores obligaciones y más solos; a
esto se lo denomina el sindroma del “nido vacío”. La pareja matrimonial se descubre compartiendo
nuevamente más tiempo y con la necesidad de fijar nuevas metas en su relación.
Consecuentemente, aparecen con frecuencia crisis matrimoniales que en algunos casos culminan
en la separación aun después de 25 años, o más de vida en común. En muchos casos, los solteros,
viudos o separados experimentan el miedo a una vejez solitaria.
Según la teoría de Havighurst esta es la etapa del nido vacío y redefinición o separación, donde es
el tiempo en que los hijos se van de la casa (nido vacío) y así la relación de pareja necesita volver a
redefinirse. El hombre y la mujer tienen que irse orientando hacia el lento y progresivo declive
social a partir de la jubilación y también hacia el declive físico (envejecimiento) es el momento de
balance de la vida, el de establecer que se ha conseguido y que no se ha alcanzado.
La ampliación de la vida espiritual puede compensar las pérdidas progresivas en el terreno físico y
psíquico. En este sentido, Remplein caracteriza a esta edad como la del pasaje de lo vital a lo
espiritual. Hay una búsqueda, un replanteo del sentido de la vida.
Lo pasional muchos veces se atempera, la libido es sublimada y surgen actividades que se
consagran a valores espirituales como el arte o la ciencia, o como cuidar o preocuparse por otro.
Suele producirse una mayor liberación de la búsqueda de logros, especialmente los materiales o el
status.
Esta etapa permite que la máscara social caiga lentamente cediendo el paso a un yo más austero,
limitado, que pueda mostrar con pudicia sus heridas. Este yo, según Erikson, alcanza en este
estadio la integridad. La integridad está asociada con la seguridad acumulada del yo. Así, la
confianza implica la seguridad respecto a la integridad del otro. Quien posee integridad esta
siempre listo para defender la dignidad de su estilo de vida. La integridad supone un amor al yo más
allá del narcisismo, es decir, como una experiencia que transmite un sentido espiritual y
trascendente. Significa un amor nuevo y distinto hacia los padres, tal vez ausentes, pero siempre
presentes como imagos, como también significa la aceptación del propio ciclo vital.
Esta consolidación final permite que la vivencia ante la muerte atenué su carácter atormentador. La
desesperación expresa el sentimiento de que ahora el tiempo es corto para intentar abrir nuevos
caminos y alternativas en búsqueda de la integridad.
En el plano emocional posee una hipersensibilidad. También una competitividad con los jóvenes y
con el otro sexo versus el compañerismo con la pareja y los jóvenes
Existe una crisis en las relaciones vinculares.

Hay dos características: la generatividad y la oblatividad (ofrenda y entrega de uno mismo y de sus
cosas como persona. La persona hace ofrenda de sí mismo a Dios y a los hombres a los que sirve. Si
lo hace, es oblativo. Y oblatividad es actitud de ofrenda.)

ESPIRITUALIDAD
Espiritualidad: Conciencia, libertad y responsabilidad (categoría ontológicas)
Religiosidad: Busqueda de lo trascendente. Apertura al infinito. Camino espiritual.
FE Y VEJEZ
Encontramos personas que: -Hay quienes abandonan sus creencias (decepcionados). –Otros deben
reflexionar nuevamente sobre su fe (desafio). –Algunos se anquilosan y aferran a dogmas de la niñez
(regresión infantil). –Buscan un fundamento firme q los sitenga.
IMPORTANTE:
Sentido del humor
Dudas de fe
Acatamiento a rituales, dan formas a sus vidas y los abren a Dios. Sienten que viven su propia vida.
Remiten al misterio que habita entre nosotros.
Testiomonio de una vida consumada.
Paulatino desprendimiento de la formas y mas acercamiento con Dios.
Valor del silencio. Mayor vida interior. Mas alejamiento de lo externo
Aumenta de la sabiduría.
Dios es el tu que le habla.
La fe le otorga a la persona: seguridad, firmeza, estabilidad (proceso de envejecimiento)
ANCIANIDAD Y SU ESPIRITUALIDAD
Anselm Grün observa:
1-Hay quienes les son arrancadas su formas de espiritualidad. Ya no pueden orar, etc. Se entregan
internamente a Dios, y allí se desprenden de viejas formas de espiritualidad.
2- Hay otras personas que les ocurre algo distinto. Ven la misa por Tv, retornan a sus raíces, rezan
oraciones que aprendieron de niños, y cantan. Sus palabras adquieren una nueva ingenuidad.
-El anciano se vuelve pobre de espíritu.
-Se abandona a Dios
-Dios otorga sentido a su vacio

HOFF: Nido vacío: Se la ubica entre los 50 y los 60 años (adultez tardía). Este es el tiempo en que los hijos
se van de la casa (nido vacío) y así la elación de la pareja necesita volver a redefinirse. La naturaleza en
las relaciones en una pareja que tienen hijos adultos se suelen modificar. Aunque en la mayoría de los
casos los hijos ya han formado sus propias familias o se han independizado, en esta fase de la vida
familiar las relaciones entre padres e hijos son interdependientes. Las consecuencias de esto pueden ser
positivas o negativas, como positivas se pueden tomar que los padres se sienten liberados de
 responsabilidades materiales y psicológicas y además sienten satisfacción al ver a los hijos realizados;
entre las negativas podemos ver que les cuesta redescubrirse y volver a hallarse como la pareja que eran
antes de constituir una familia.

Hace tiempo, los psiquiatras y psicólogos creían que este periodo era extraordinariamente difícil
para los padres, especialmente para las madres. Enfrentándose a la perdida de los hijos, de su
juventud y la experiencia de la menopausia, se esperaba que las mujeres cayeran en la depresión.
Otros estudios pusieron de manifiesto que as mujeres de mediana edad, cuyos hijos se habían
marchado eran más felices y estaban mas contentas.Cuando los hijos abandonan el hogar a tiempo.
Primero, los padres pueden sentir el dolor más fuerte cuando el hogar se vacía rápidamente, en el
periodo de un año o dos, en vez de cuando esto sucede en un plazo entre 5 y 10 años. En segundo
lugar, los padres que se preocupan profundamente el uno por el otro, pueden sentirse aliviados y
encantados con la partida de los hijos. Las parejas con un matrimonio institucional satisfactorio
también pueden responder de forma positiva. Los que tiene problemas y son infelices puede que se
divorcien.
Un tercer factor importantes es el de la relación madre- hijo. Las mujeres que son madres
autónomas ven a sus hijos como individuos, les exhortan a que se esfuercen para alcanzar la
madurez y les gusta el tipo de persona en el que estos se han convertido. Estas mujeres suelen
tener una alta autoestima. Otro tipo de mujeres son las madres emparejadas que ven a sus hijos
como extensiones de si mismas. Estas tienen baja autoestima y menos control sobre sus vidas.
Tienen más tendencias a padecer depresiones. Estas mujeres encuentran que el nido vacío es un
lugar triste y desolador.
Por ultimo, las mujeres que trabajaban pueden estar demasiado ocupadas para sentirse desoladas
porque sus hijos abandonen el hogar.
LEER 172 – 226 HOFF

Cada etapa de la adultez tiene crisis caracteristcas, que traen desequilibro e inestabilidad. 3 crisis:
1) Crisis laboral (ad temprana): replanteo de que hizo, lo que le falta, que pareja logro, cuanto logro,
rupturas familiares y de pareja, consecuencias, plano económico, etc.
2) Crisis de la mitad de la vida
3) Nido vacio

Salud psíquica preventiva: Ante todo, el adulto mayor, la persona de tercera edad, el anciano, es
protagonista de su propia vida y de su propia salud física y psíquica. Evitar en este campo, como en
todos, actitudes paternalistas en las que la solución viniera desde otras esferas ajenas a los mismos
protagonistas, es ya una buena medida preventiva. Todas las instancias de la sociedad deben
relacionarse y conectar entre sí para producir "redes de seguridad" en beneficio de los seres más
desvalidos, pero cuidando que los mismos sujetos sean (dentro de lo posible) agentes de su propia
liberación.

Crisis y Duelo (Aberastury). Revisión postmoderna del concepto de duelo (Obiols).

La adolescencia debe realizar como tareas propias, tres procesos de duelo, entendiéndose por tal el
conjunto de procesos psicológicos que se producen normalmente ante la pérdida del objeto amado
y que llevan a renunciar a este. Los procesos que se suceden en el duelo se dividen en tres etapas:
 La negación, mecanismo por el cual el sujeto rechaza la idea de pérdida, muestra incredulidad y
siente ira.
 La resignación, en la cual se admite la pérdida y sobreviene como afecto la pena.

 El desapego en el que se renuncia al objeto y se produce la adaptación a la vida sin él. Esta etapa
permite el apego a nuevos objetos.

El adolescente tiene que superar tres duelos para convertirse en adulto:

1. El duelo por el cuerpo infantil: el adolescente sufre cambios rápidos e importantes en su cuerpo
que a veces llega a sentir como ajenos, externos y que lo ubican en el rol de observador más que de
actor de los mismos.

2. El duelo por el rol y la identidad infantiles: perder el rol infantil le obliga a renunciar a la
dependencia y aceptar responsabilidades. La pérdida de la identidad infantil debe reemplazarse por
una identidad adulta y en ese transcurso surgirá la angustia que supone la dalta de una identidad
clara.

3. El duelo por los padres de la infancia: renunciar a su protección, a sus figuras idealizadas e ilusorias,
aceptar sus debilidades y su envejecimiento.

Crisis (del latín crisis, a su vez del griego κρίσις)1 es una coyuntura de cambios en cualquier
aspecto de una realidad organizada pero inestable, sujeta a evolución; especialmente,
la crisis de una estructura. Los cambios críticos, aunque previsibles, tienen siempre algún
grado de incertidumbre en cuanto a su reversibilidad o grado de profundidad,