ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ECRE

HISTORIA GEOGRAFÍA y ECONOMÍA

RESULTADOS ECRE SALIDA 2017 RESULTADOS ECE SALIDA 2017

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
SECCIÓN LOGRO PROCESO INICIO SECCIÓN LOGRO PROCESO INICIO
6% 94% 15% 85%
1A 2A
2 31 5 29
3% 97% 13% 87%
1B 2B
2 31 4 27
3% 97% 6% 94%
1C 2C
1 31 2 32
3% 97% 100%
1D 2D
1 30 31
100% 100%
1E 2E
27 17
100% 100%
1F 2F
18
27
 METAS AL FINALIZAR 2018 ECE -ECRE

METAS 2018 METAS 2018

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
SECCIÓN LOGRO PROCESO INICIO SECCIÓN LOGRO PROCESO INICIO
6% 94% 15% 85%
1A 2A
2 31 5 29
3% 97% 13% 87%
1B 2B
2 31 4 27
3% 97% 6% 94%
1C 2C
1 31 2 32
3% 97% 100%
1D 2D
1 30 31
100% 100%
1E 2E
27 17
100% 100%
1F 2F
18
 CUADRO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA Y PLANTEAMIENTO DE OBJETVOS DESDE LA GESTIÓN POR PROCESOS
ALTERNATIVAS DE
PROCESOS PROBLEMAS CAUSAS OBJETIVOS
SOLUCION

PROCESOS Falta de análisis de PCI Leer, analizar y aplicar las Compromiso para la
ESTRATEGICOS PEI y PAT estrategias que se revisión constante del
(P.E.) plantean en el PCI PEI y PCI PEI y PAT para
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO PAT optimizar nuestra labor.
Falta de
fortalecimiento de
PROCESOS OPERACIONAL aplicación de Falta de comprensión conocer la problemática, Mejorar la comprensión
O MISIONAL estrategias de lectora o fragmentos analizando su lectora para reconocer la
(P.O.) aprendizaje de para priorizar las superficialidad y causa - efecto
DESARROLLO oportunidades profundidad de las
comprensión de
PEDAGOGICO Y económicas necesarias al consecuencias
CONVIVENCIA ESCOLAR textos y desarrollo de la región.
acontecimientos
históricos
PROCESOS DE SOPORTE Padres que trabajan Comunicación constante Mejorar las estrategias
AL FUNCIONAMIENTO DE desde muy temprano, y por diferentes medios, de aplicación exgidas por
LA IE niños que se encargan de con los padres de familia, el MINEDU las mismas
(P.S.) sus hermanos menores con la finalidad de que deben estar
fortalecer la lectura en contempladas en el PCI
casa PEI y PAT
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL ACTIVIDADES Y ACCIONES RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
ESPECIFICOS
Leer y extraer las Lectura constante de
razones que aspectos históricos.
conllevan a las
consecuencias
Practicar hábitos de Traer documentos,
lectura, enseñanza periódicos y narrar su
de lectura. importancia. Textos del MED
Lograr el análisis en Medir el tiempo para Controlar el tiempo que se Recortes
la comprensión los resultados. toma para elaborar periodísticos.
lectora, mediante resúmenes y su Documentales. Docentes del área de
documentales correspondiente amplitud. Internet. Historia, Geografía y
históricos extraídos Brindar pautas para Aplicación de técnicas del Etc. Economía
de los textos la aplicación de sentidos completo de la
estrategias. oración y los puntos en
estudio.
Diferenciar Hacer listado de
conceptos, repercusiones políticas y
contenidos sociales.
históricos.
Describir imágenes Evaluación de imágenes
históricos. mediante infografía.
Afianzar el sentido Analizar sus componentes
crítico. de los elementos que
intervienen.