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contra el plástico
en la escuela
Sin contaminación
por plásticos
Rechaza lo que no puedes reusar
#SinContaminación por plásticos
Reduzcamos el uso
Le presentamos el reto «Reduzcamos el uso», de ONU Medio Ambiente, con
el que le desafiamos a descubrir formas de limitar la utilización de plásticos
de un solo uso. Se trata de un llamamiento a la acción para poner fin a la
contaminación por plásticos en el marco del Día Mundial del Medio Ambiente.
En 2018, ONU Medio Ambiente celebra el año plantaciones de árboles, peticiones y concursos
del consumo y la producción sostenibles —una fotográficos— y participan miles de escuelas
oportunidad para cerrar el círculo en torno a la y empresas y Gobiernos. Lo mejor de este día
conducta de los consumidores—, y nos gustaría consiste en su diversidad: es una ocasión en la
que participara. Aporte su granito de arena que los ciudadanos de todo el mundo cooperan y
empezando por el plástico y la transición a unos muestran su amor por el planeta.
hábitos de consumo y producción más sostenibles.
A continuación, cuéntenos qué medidas ha
adoptado su grupo en el sitio web del Día Mundial Objetivos
del Medio Ambiente.
Este conjunto de actividades está diseñado para
A fin de superar este reto, hemos elaborado el que los grupos investiguen el tema que están
presente conjunto de actividades, que le ayudarán tratando. El objetivo consiste en:
a encontrar las soluciones más interesantes para
reducir la utilización de plásticos de un solo uso.
Nos gustaría saber: 1 Facilitar ideas para investigar acerca del uso
del plástico
Para permitir el transporte a larga distancia, 4 Utilice la encuesta para sondear las opiniones
que nos proporciona acceso a numerosos de los miembros de la escuela o de los hogares.
productos no autóctonos y fomenta el comercio. 5 ¿Se anima a asumir un reto un poco más difícil?
Para facilitar el apilamiento de los productos, Añada medidas a la lista. Puede consultar ideas
que ahorra espacio y mejora la eficacia del en la página de Facebook del programa Tunza.
transporte.
Fuente: Industry Council for Research on Packaging and
the Environment (INCPEN)
Ficha de actividades 1: ¿Cómo podemos contribuir a la
campaña «reduzcamos el uso»?
Medida para reducir el ¿Cree que lo En caso de respuesta negativa, ¿por qué?
plástico haría?
Sí o no
Reducir el consumo de
comida para llevar en
recipientes de plástico
Utilizar productos de
limpieza y cuidado personal
con envase rellenable
Utilizar recipientes de
cristal o de metal para
almacenar y preservar los
alimentos, en vez de bolsas
de plástico para alimentos,
recipientes de plástico y film
transparente
Medida para reducir el ¿Cree que lo En caso de respuesta negativa, ¿por qué?
plástico haría?
Sí o no
Tercer paso: ¿qué debemos hacer con el
plástico? Innovación y medidas
Introducción
No existe ninguna solución milagrosa para acabar con la lacra de la contaminación por plásticos. En los
últimos 20 años, empresarios, empresas e investigadores han creado una gran variedad de productos
sucedáneos del plástico biodegradables o de compostaje. Cualquier búsqueda en Internet arroja una
multitud de ideas interesantes:
● Una cervecería estadounidense ha creado anillos comestibles para embalar sus paquetes de seis
latas a partir de la cebada y el trigo del proceso de elaboración de la cerveza. Los anillos son 100%
biodegradables y pueden ser ingeridos por los animales sin ningún peligro.
● La Universidad de Cambridge utiliza los productos de Vegware, que se pueden aprovechar para
elaborar compost; y el año pasado empezaron a comercializarse en la India cubiertos comestibles
que se fabrican a partir de sorgo mezclado con arroz y trigo y están disponibles en tres sabores:
natural, dulce y salado.
● En Egipto, los científicos están trabajando en un polímero derivado de la quitina —un compuesto
orgánico que se encuentra en el exoesqueleto de las gambas, los cangrejos y las langostas— que
servirá para fabricar bolsas de la compra.
● En el Japón, los científicos descubrieron recientemente encimas bacterianas que comen plástico.
El informe sobrelos plásticos biodegradables (en inglés) de ONU Medio Ambiente sugiere que ciertas
personas consideran las soluciones tecnológicas alternativas al cambio de conducta. Todos —tanto los
encargados de formular políticas como la industria y los ciudadanos— debemos aunar nuestros esfuerzos,
pero es esencial que nuestro comportamiento contribuya a impulsar el cambio. Para ello, debemos poner
de nuestra parte para reducir, reutilizar, reciclar, reparar y rediseñar.
Actividad 1: ¿Quién opina qué? 3 ¿Hay basura? ¿Dispone de medios para eliminar
Objetivos los residuos plásticos en su zona? (Consulte aquí
nuestra guía sobre las medidas para luchar contra
● Identificar las ideas de los ciudadanos sobre la contaminación por plásticos).
el consumo de plástico
4 ¿Se anima a asumir un reto un poco más difícil?
● Determinar qué plásticos de un solo uso Investigue alternativas al plástico o halle una
son necesarios y de cuáles podemos solución para reciclar el que utiliza.
prescindir
● Analizar las percepciones del consumo de
Tipos de tratamiento del plástico
plástico en grupos y comunidades
Reciclado mecánico: trocear y crear nuevos
Instrucciones plásticos a partir de los gránulos. Esto es lo que
1 ¿Conoce las diferentes fuentes de plástico suele venir a la mente al pensar en el reciclaje.
presentes en su día a día? ¿Cuáles son Reciclado químico: el plástico se descompone
necesarias y cuáles pueden reemplazarse? para obtener sus elementos constitutivos. Estas
tecnologías aún están en fase de desarrollo.
i. ¿Qué artículos de plástico le parece que
mejoran su vida? Prevención: los embalajes de plástico son más
ii. ¿Por qué tiene esa impresión? ligeros de lo que solían, es decir, contienen
menos materias primas. La industria también
iii. ¿Qué artículos le resultaría fácil ha firmado un acuerdo, conocido como el
reemplazar? Compromiso Courtauld, de cara a reducir los
iv. ¿Qué artículos podría reducir? embalajes y los residuos.
v. ¿Con qué frecuencia recicla los artículos Reutilización: numerosos tipos de embalajes de
no deseados? plástico son de larga duración. Por ejemplo, la
vi. ¿Con qué frecuencia separa y recicla los vida útil de las cajas retornables supera los 25
plásticos? años y las bolsas reutilizables están adquiriendo
protagonismo en la venta al por menor
vii. ¿Qué alternativas existen a los artículos de responsable.
plástico?
Otra opción consiste en generar energía a partir
viii. ¿Qué puede hacer para facilitar el
de los residuos.
reciclaje?
Instrucciones
1 ¿Cómo pueden evitar que el plástico llegue a
los océanos? Planteen medidas e ideas para la
encuesta «Reduzcamos el uso».
2 Diseñen un cuadro con medidas para los
distintos tipos de plástico:
● Reducir
● Reemplazar
● Reciclar
● Recoger y limpiar
2 Examinen los resultados de las encuestas y
anoten los puntos y medidas clave en notas
adhesivas.
3 Agrupen las medidas en categorías:
● Medidas fáciles de adoptar
● Medidas medianamente fáciles de
adoptar
● Medidas que llevará más tiempo adoptar
4 Elijan las tres mejores —p. ej., un día de
refrigerios sin residuos— y empiecen a ponerlas
en práctica. Planteen posibles incentivos, como
mostrar los resultados y objetivos en un lugar
público.
5 Elaboren un plan de acción que vaya de las
medidas más sencillas a las más complejas.
A continuación, presenten sus ideas a los
encargados de adoptar decisiones en la
escuela.
6 Pidan a los docentes que los ayuden a
concertar una reunión con el equipo directivo
o los miembros del consejo escolar. ¿Pueden
obtener su apoyo presentando un plan que
establezca los objetivos que desean lograr?
Por ejemplo, pueden empezar con una jornada
basada en el lema «Reduzcamos el uso» que
incluya comidas que no generen residuos o
campañas de limpieza, u organizar una sencilla
campaña de carteles para concienciar sobre los
problemas que genera el plástico.
7 Por último, comuníquennos a través de nuestro
sitio web lo que se está haciendo en su escuela.
Regístrense aquí.
Campaña contra el plástico en la escuela
Guía de los distintos tipos de plástico
Aprenda a distinguir los distintos tipos de plástico. Para ello, puede utilizar el código de
identificación de resinas, que es el número impreso en la mayoría de las botellas y envases
alimentarios de plástico e indica de qué tipo de resina plástica está compuesto el producto.
1
Botellas de refresco,
agua, zumo o colutorio
Tereftalato de
polietileno (PET)
Bolsas, film
transparente
Policloruro de vinilo o juguetes de plástico
(PCV)
Envases de yogur
Polipropileno (PP)
Productos compuestos
por otras resinas
plásticas que no figuran
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