HABILIDADES LINGUÍSTICAS

Nombre estudiante: _______________________________________________________________________

Curso: __________________________________________________________________________________

Edad con meses: _________________________________________________________________________

Diagnóstico: _____________________________________________________________________________

FUNCIONES DEL LENGUAJE Logrado En No

desarrollo logrado
COMPONENTE PRACMÁTICO
 MANDA A OTROS PARA LOGRAR UNA META

 EXPRESA SUS SNTIMIENTOS

 REGULA LA CONDUCTA DE OTROS APOBANDO O DESAPROBANDO

 INTERACTÚA A TRAVÉS DEL SALUDO CON : COMPAÑEROS

 RELATA EXPERIENCIAS EN FORMA ATINGENTE

 SOLICITA INFORMACIÓN ANTE NUEVOS SUCESOS

 MANIFIESTA USO IMAGINATIVO EN SU LENGUAJE EN: RETAHÍLAS-JUEGOS INFANTILES – JUEGOS

VOCÁLICOS
 COMENTA UN HECHO

 DESCRIBE DIFERENTES SUCESOS APORTANDO INFORMACIÓN NUEVA

 EXPLICA APORTANTO INFORMACIÓN NUEVA

DESTREZAS CONVERSACIONALES

ACTOS DE HABLA
 INTENCIÓN COMUNICATIVA
 PRESUPOSICIÓN

 ADAPTACIÓN DEL ESTILO COMUNICATIVO EN DIFERENTES CONTEXTOS

TÓPICO
 INTROCUCCIÓN
 MANTENCIÓN

 CAMBIO

RESPETA TURNOS DE CONVERSACIÓN

 INICIO
 CEDE

 MANTIENE

 INTERRUPCIÓN/SUPERPOSICIÓN

 CONTIGÜIDAD

 CONTINGENCIA

 CANTIDAD Y CONCISIÓN

DISCURSO FLUIDO
 SELECCIÓN LEXICAL EN ACTOS DE HABLA
 PRESICIÓN Y ESPECIFICIDAD
 COHESIÓN

INTELIGIBILIDAD/PROSODIA
 INTELIGIBILIDAD
 INTENSIDAD VOCAL

 CALIDAD VOCAL

 PROSODIA

 FLUIDEZ

KINÉSICA/PROXÉMICA
 POSTURA CORPORAL
MOVIMIENTO DE:
 MANOS
 BRAZOS

 PIERNAS

 PIES

 GESTOS

 EXPRESIÓN FACIAL

 DIRECCIÓN DE LA MIRADA

 CONTACTO VISUAL
 COMPONENTE FONÉTICO/FONOLÓGICO
PRODUCCIÓN/ PROCESO DE SIMPLIFICACIÓN FONOLÓGICA

 ESTRUCTURA SILÁBICA

 ASIMILACIÓN

 SUSTITUCIÓN

PRAXIAS
 LABIALES

 LINGUALES

 FACIALES

 MAXILARES

 SECUENCIADAS

ARTICULACIÓN CORRECTA DE FONEMAS

 POSICIÓN LABIAL
 LABIODENTAL

 ALVEOLAR

 PALATALES

 VELARES

 DÍFONOS VOCÁLICOS
  DÍFONOS CONSONÁNTICOS
/L/
 /R/

 PRODUCE SECUENCIAS COMBINADAS DE CLASE DE FONEMAS CVC (TRABANTE)

 DISILABOS

 TRISILABICOS

PERCEPCIÓN:

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA NO VERBAL

 DISCRIMINACIÓN SONIDOS DEL MEDIO AMBIENTE
 DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS DE LA NATURALEZA

 DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS DEL PROPIO CUERPO

 DISCRIMINACIÓN DE SINIDOS DE MEDIOS DE TRANSPORTES

 DISCRIMINACIÓN DE SONIDOS DE ANIMALES

 DRISCRIMINACIÓN DE SONIDO LARGO – CORTO

 PERCIBE SECUENCIAS AUDITIVAS CON INTERVALO DE TIEMPO VARIADO ENTRE CADA ESTIMULO
AUDITIVO
DISCRIMINACIÓN VERBAL
 SECUENCIAS FÓNICAS (SÍLABAS)
 PALABRAS ACÚSTICAMENTE SIMILARES

 DISCRIMINA LONGITUD DE PALABRAS: LARGAS-CORTAS

  DISCRIMINA SECUENCIAS RÍTMICAS

DISCRIMINA INTENSIDAD DEL SONIDO:

 FUERTE-DÉBIL
 GRAVE -AGUDO

ORGANIZACIÓN:

CONCIENCIA FONOLÓGICA
 MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA (OBJETOS Y SERES)
 SEGMENTACIÓN SILÁBICA DE LAS PALABRAS

 SONIDOS INICIALES DE LAS PALABRAS

 SONIDO FINAL DE LAS PALABRAS

 SONIDO MEDIAL DE LAS PALABRAS

 INVERSIÓN DE LAS SÍLABAS DE LAS PALABRAS

 RIMAS

 DISTINGUE SÍLABAS PALABRAS

COMPONENTE SEMÁNTICO

COMPONENTE REFERENCIAL
EVOCACIÓN CATEGORIAL:
 NOMINA INDIVIDUOS
 NOMINA PROPIEDADES

 NOMINA RELACIONES

 NOMINA CIRSCUNTANCIAS

 DEFINE POR NOMBRE

 DEFINE POR USO Y FUNCIÓN

RECONOCE NOCIONES ESPACIALES:

 ARRIBA
 ABAJO

 DERECHA

 IZQUIERDA

 ADELANTE

 DETRÁS

COMPARA:

 DESCRIBE SERES U OBJETOS

 CATEGORIZA SEMÁNTICAMENTE

 ASOCIA PROPIEDADES / RELACIONES

  COMPLETA ANALOGÍAS

COMPONENTE PROPOSICIONAL

 COMPLETA ABSURDOS

 SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

INTERPRETA EL LENGUAJE FIGURATIVO EN:

 ADIVINANZAS
 METÁFORAS

 CHISTES

 COMPRENDE CUENTOS

COMPONENTE MORFOSINTÁCTICO
COMPRENSIÓN DE ÓRDENES
 COMPLEJAS
 SEMICOMPLEJAS

EXPRESIÓN:
ELABORA ENUNCIADOS DE TIPO:
 NEGATIVO
 AFIRMATIVO

 INTERROGATIVO

ESTRUCTURAS GRAMATICALES
 SUSTANTIVOS
 ARTÍCULOS
 PRONOMBRES

 VERBOS
 REGULAR
 IRREGULAR

 COMPUESTO

 PREPOSICIONES

 ADJETIVOS

 FORMA SINTAGMAS SIMPLES

 FORMA SINTAGMAS COMPLEJOS

CONCIENCIA SINTÁCTICA
 GÉNERO
 NÚMERO

 TIEMPO

DISCURSO

 DESCRIPTIVO

 NARRATIVO

 ARGUMENTATIVO

 OTORGA CONCORDANCIA
 OTORGA COHESIÓN

 SE COMUNICA UTILIZANDO ENUNCIADOS COMPLEJOS