REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”

Programa Nacional de Formación “Medicina Integral Comunitaria”

Carlos Soublette, Estado Vargas

ASIC 510

CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES

PERTENECIENTES AL LICEO UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “JOSE
MARIA VARGAS”, UBICADO EN LA PARROQUIA CARLOS SOUBLETTE –
ESTADO VARGAS, EN EL PERIODO ENERO – MARZO, 2019.

AUTORES:

García, G. Alejandra, J.

Pacheco, M. Merry, L.

Reina, B. David, A.

Tejera, A. José, G.

Proyecto de Intervención Comunitaria

Marzo de 2019
 INDICE DE CONTENIDOS

PAG

INTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………...1-2

OBJETIVOS……………………………………………………………………………………………………………………………3

METODOS, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS…………………………………………………….4-5

RECURSOS…………………………………………………………………………………………………………………………….6

DESARROLLO

Nombre del proyecto……………………………………………………………………………………………………………7

Lugar…………………………………………………………………………………………………………………………………….7

Tiempo…………………………………………………………………………………………………………………………………7

Tipo de Intervención……………………………………………………………………………………………………………..7

Participación Comunitaria…………………………………………………………………………………………………….7

Responsables……………………………………………………………………………………………………………………….8

Cuadro de actividades……………………………………………………………………………………………………..9-10

Resultado de la intervención…………………………………………………………………………………………11-13

CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………………………………….14

RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………………………………..15

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………….16

ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………17-18
 INTRODUCCION

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) advirtió que el consumo de drogas está
resurgiendo con fuerza a nivel mundial, con especial interés en los países de América Latina.
Señalo que en Colombia y Afganistán se registró durante el último año un aumento en la
producción de amapola, marihuana y cocaína, y que estas, están en manos de las
organizaciones insurgentes.

Los datos registrados, pueden conllevar a un aumento en las tasas de drogadicción sobre
todo en la población adolescente, pues las instituciones a este nivel registran el mayor tráfico
y consumo de drogas, la cual goza de aceptación entre menores de edad, mayormente en
edades comprendidas entre 11 y 15 años de edad, prueba de ello, son las cifras en cuanto a
las edades de inicio en el consumo de estupefacientes y otras sustancias licitas o ilícitas en
liceos de Venezuela elaborados con información proveniente de centros de tratamiento y
rehabilitación, ultimo trimestre (2018), la Comisión Nacional Contra el Uso de Drogas
(CONACUID), señalando que “en los últimos años, el uso de ciertas drogas como la marihuana
y la cocaína han registrado repuntes entre los adolescentes y jóvenes, la edad de inicio en el
consumo de alcohol y otras drogas bajo y los adolescentes han pasado a engrosar las filas de
los farmacodependientes. Las investigaciones revelan que quienes abusan de las drogas
dejaron de ser monousuarios y consumen no una sino varias sustancias de menor calidad y
costo, pero con mayor potencial activo, como éxtasis y crack.”

La adolescencia representa una etapa de desarrollo en los seres humanos, y los distintos
cambios biológicos, psicológicos y sociales que en ella suceden, a menudo, se experimentan
rodeados de ignorancia, tabúes y fantasías, sobre todo en temas como la sexualidad y el
consumo de drogas. Con alarmante frecuencia los adolescentes se inician en el consumo de
drogas sin advertir los peligros que tal práctica conlleva, trayendo como consecuencia el
incremento cada vez mayor de consumo de drogas en estos, convirtiéndolo en un problema
de índole nacional y de salud pública que requiere la participación de todos los entes y
organismos tanto públicos como privados a quienes compete la atención al adolescente.

Con relación al consumo de drogas, hogares CREA de Venezuela (2009) en su investigación

cita “Los problemas que se derivan del consumo de drogas, tabaco, alcohol y otras drogas
afectan especialmente a adolescentes y adultos jóvenes de todos los sectores sociales, sin
distinción alguna entre clases”.
 Se trata de un problema sumamente complejo, de múltiples causas, que toca todas las
dimensiones de desarrollo humano (social, cultural, económico, jurídico, ético, político,
afectivo, laboral, geográfico) y en el cual intervienen aspectos relacionados con el individuo,
la familia, la comunidad y la sociedad en general, sin dejar de lado la importancia que tienen
las drogas por sí mismas y su poder adictivo. Es importante en este aspecto resaltar que no
solo es labor del médico integral comunitario la responsabilidad de prevenir y educar sobre
este flagelo, conlleva también la participación multidisciplinaria de un amplio equipo
integrado de salud para la intervención.

De allí que los programas de salud deben ir enfocados a la realización de intervenciones

tempranas en el desarrollo del niño y el adolescente para fortalecer factores de protección
durante el crecimiento y detectar de manera oportuna cualquier problema de conducta que
pueda surgir de este proceso.

Es importante señalar que la Oficina Nacional Antidrogas (ONA), realizo mesas de trabajo
al inicio del año 2019 en diferentes municipios del estado Mérida, Miranda y Vargas, para
discutir el Plan de Acción y Prevención del Consumo de Drogas, que será instaurado en cada
jurisdicción pertinente en el país.

Se realizó un estudio de intervención educativa sobre promoción y prevención del consumo

de drogas en adolescentes del liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas”, con el
objetivo de incrementar el nivel de conocimiento sobre esta adicción en la comunidad.

La discusión se desarrolló en el liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas”,

parroquia Carlos Soublette, con la presencia del consejo comunal y los adolescentes del
plantel perteneciente a la comunidad; se detectó que el consumo de drogas ha ido
incrementando con el paso del tiempo, perjudicando adultos, niños, niñas y en especial, a los
adolescentes.

En tal sentido, las autoridades llegaron a la conclusión que resulta de suma importancia crear
estrategias de ayuda de tal manera, que formen parte de las soluciones, así como también
diseñar, ejecutar y evaluar los planes de prevención de consumo de drogas en la parroquia
Carlos Soublette, señalando que esta actividad permitirá que cada institución asuma la
responsabilidad de trabajar para disminuir el consumo de estupefacientes en dicha parroquia.
 OBJETIVOS

 General:
 Modificar los conocimientos sobre el consumo de drogas en los adolescentes
pertenecientes al liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas” de la
parroquia Maiquetía, Municipio Vargas, Estado Vargas, en el periodo Enero – Marzo,
de 2019.

 Específicos:
 Evaluar el nivel de conocimiento sobre el uso y consumo de drogas y sus
consecuencias antes y después de la intervención.
 Aplicar intervención educativa para modificar el conocimiento existente acerca del
uso y consumo de drogas.
 Caracterizar la muestra y encuesta de estudio según variables edad y sexo.
 METODOS TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS

Se realizó un estudio de intervención educativa comunitaria, descriptivo y transversal con

la finalidad de determinar e incrementar el nivel de conocimiento sobre las consecuencias del
consumo de drogas dirigido a adolescentes con edades comprendidas entre 12 y 17 años de
edad, pertenecientes al liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas”, parroquia
Maiquetía, Estado Vargas, en el periodo Enero – Marzo del 2019.

Se tomó como universo total a la población estudiantil del Liceo Unidad Educativa Nacional
“José María Vargas” en etapa escolar secundaria, la cual estuvo constituido por 540
adolescentes. La muestra estuvo constituida por 50 adolescentes seleccionadas por el
método aleatorio simple, los cuales fueron divididos en 3 subgrupos constituidos en 20/20/10
integrantes, lo que facilito la aplicación de la intervención educativa.

Para la recolección de datos se utilizaron diversos métodos que permitieron ordenar la

información recabada de una manera formal y con esto el logro de los objetivos planteados.
A la muestra seleccionada se le aplicó la técnica de cuestionario, antes y después de la
intervención. La encuesta consta de 8 ítems, desarrollada mediante preguntas mixtas las
cuales incluyo generalidades sobre las drogas, tipos, efectos que provocan, así como el
impacto social sobre el tema. La variable a medir en estas encuestas fue el nivel de
conocimiento.

Para complementar y ampliar la información requerida, se utilizó también el método de

entrevista, la cual fue un mecanismo no estructurado que permitió consolidar la información
obtenida del lugar de los hechos y actores sociales (lideres formales e informales).

La investigación estuvo realizada en tres etapas: etapa diagnóstica, etapa de intervención y

por último, etapa de evaluación.

Etapa Diagnostica: a la muestra seleccionada se le solicito su consentimiento informado para

participar en la investigación. Se procedió a aplicar una encuesta (Anexo 1) en el primer
encuentro para lograr identificar el nivel de conocimiento de los adolescentes acerca de las
generalidades sobre las drogas, tipos, efectos que provocan, así como el impacto social sobre
los temas orientados a evitar el uso de las mismas.
Etapa de Intervención: se aplicó el programa educativo (Ver tabla de actividades). Este
programa educativo contemplo charlas cara a cara y técnicas participativas diversas como:
“completar refranes”, “Lluvia de ideas”, “Panel”, entre otras, impartidas por los autores de la
investigación.

Etapa Evaluativa: se aplicó nuevamente la encuesta inicial luego de la capacitación teórica, la

cual permitió determinar la variación en el nivel de conocimientos sobre el tema en la muestra
seleccionada.

Como métodos teóricos para la capacitación teórica impartida, se utilizó la recolección de

información y análisis de documentos que incluían bibliografía básica y páginas de internet.

Para la obtención de resultados se realizó el análisis y síntesis de las encuestas aplicadas a

la muestra seleccionada, utilizando el porciento (%) como indicador.
 RECURSOS

 Humanos:
 Estudiantes de pregrado de la Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez
Frías”:
 Alejandra García
 Merry Pacheco
 David Reina
 José Gregorio Tejera
 Estudiantes del Liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas”.
 Doctora Carmen García.
 Profesores del Liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas”.

 Institucionales:
 CMP “Atanasio”, perteneciente al ASIC 510 de 10 de Marzo.
 Liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas”.
 Consejo Comunal.

 Materiales:
 Rotafolios
 Video Beam
 Computador
 Material Impreso
 Hojas blancas y de reciclaje
 Lápices y bolígrafos
 Sillas
 Trípticos

 Financieros:
 Aporte de medios escritos e impresos de los estudiantes de pregrado de la
Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chaves Frías”.
NOMBRE DEL PROYECTO:

Consecuencias del consumo de drogas en los adolescentes, pertenecientes al liceo Unidad

Educativa Nacional “José María Vargas”, parroquia Maiquetía, Estado Vargas, en el periodo
Enero Marzo, 2019.

LUGAR:

Nuestra comunidad se encuentra ubicada en la zona urbana perteneciente al sector Pariata,

Parroquia Carlos Soublette, Municipio Vargas, Estado Vargas, que limita:

 Al Sur: Estribaciones de la serranía del Litoral Central y parte de la Cordillera de la

Costa
 Al Norte: Mar Caribe
 Al Este: entre las Quebradas Los Hornitos
 Al Oeste: Marlboro

TIEMPO:

El proyecto de intervención comunitaria abarca un periodo de 3 meses, comprendido entre

Enero – Marzo, del año 2019.

TIPO DE PROYECTO:

Intervención comunitaria.

PARTICIPACION COMUNITARIA:

La participación de la comunidad es primordialmente de carácter voluntario, bajo previo

consentimiento informado de padres y/o representantes , así como de jóvenes seleccionados
a los cuales se les explicara la importancia del estudio, así como la libertad de retirarse de la
investigación en el momento que así lo deseen o consideren oportuno. Por otra parte tendrán
la oportunidad de realizar preguntas aclaratorias, compartir anécdotas, expresar opiniones
acerca de temas que involucren el uso de drogas para dinamizar la participación de ambas
partes. El médico de familia constituye la figura fundamental del sistema sanitario y tiene
como su principio destacado, la prevención y la educación sanitaria orientada a la prevención.
Por su credibilidad, accesibilidad y conocimiento de la población, los profesionales sanitarios
de atención primaria pueden educar a sus pacientes y familiares acerca del consumo de
drogas, informando sobre los riesgos de afección a la salud que conlleva este habito.

RESPONSABLES:

Alejandra García

Merry Pacheco

David Reina

José Gregorio Tejera

 CUADRO DE ACTIVIDADES

FECHA
ACTIVIDADES EJECUTOR RESULTADO
RESPONSABLE ESPERADO
INICIO FIN
SECCION 1
1. Consentimiento Estudiantes de
informado de la pregrado de 18 de 18 de Inicio del proyecto
población medicina Febrero Febrero

2. Primera Estudiantes de 18 de 18 de Inicio del proyecto

aplicación de la pregrado de Febrero Febrero
encuesta medicina
SECCION 2
3. CHARLA: Elevar el
Comunicación Estudiantes de 20 de 20 de conocimiento en
asertiva entre pregrado de Febrero Febrero cuanto a la
padres e hijos medicina comunicación
asertiva entre
padres e hijos.
4. CHARLA: Transmitir un
prevención del Estudiantes de 25 de 25 de mensaje educativo
consumo de drogas pregrado de Febrero Febrero que genere cambios
en adolescentes medicina de actitud en los
adolescentes
5. CHARLA: Elevar el nivel de
conocimiento en los
Factores de riesgo Estudiantes de 27 de 27 de
adolescentes sobre la
que favorecen el pregrado de Febrero Febrero
importancia de
consumo de drogas medicina mantenerse lejos y evitar
el consumo de drogas
 SECCION 3
6. DOCUMENTAL:
Video de índole Educar para
educativa sobre las Estudiantes de 01 de 01 de mantener un cuerpo
consecuencias pregrado de Marzo Marzo y mente sana,
personales y medicina alejados del
sociales del uso consumo de drogas
indebido de drogas
Elevar el
aprendizaje y
Estudiantes de 04 de 04 de promocionar
7. TALLER: pregrado de Marzo Marzo cambios de
Valores éticos medicina conducta en
adolescentes
mediante los
valores y la ética
8. CHARLA: Educar en el
Resultados positivos Estudiantes de 06 de 06 de conocimiento sobre
de mantener una pregrado de Marzo Marzo los efectos de los
adolescencia alejada medicina alucinógenos en
de las drogas adolescentes
SECCION 4
Medir los resultados
9. CONSOLIDACION: Estudiantes de 08 de 08 de a nivel cognoscitivo
aplicación de pregrado de Marzo Marzo sobre las drogas,
encuesta medicina orientadas a
prevenir su uso

10. ELABORACION Estudiantes de 10 - 11 10 - 11 Entrega y Evaluación

DE INFORME FINAL pregrado de de de del informe final
medicina Marzo Marzo
 RESULTADOS DE LA INTERVENCION EDUCATIVA

ANTES DE LA DESPUES DE LA
ITEMS INTERVENCION INTERVENCION
Nº % Nº %

1) ¿Sabe usted algún SI 22 44% 50 100%

concepto sobre las drogas?
NO 28 56% 0 0%

2) ¿Conoces los tipos de SI 15 30% 50 100%

drogas que existen?
NO 35 70% 0 0%
3) ¿Sabía usted que la 20 40% 50 100%
buena o mala
SI
comunicación entre padres
e hijos influye positiva o 30 60% 0 0%
negativamente para iniciar
NO
en el mundo de las drogas?

4) ¿Conoces los factores SI 10 20% 50 100%

de riesgo que conllevan a
una persona a consumir NO 40 80% 0 0%
drogas?
5) ¿Alguna vez te han SI 20 40% 50 100%
brindado orientación sobre
cómo prevenir el consumo NO 30 60% 0 0%
de drogas?
6) ¿Sabe usted las SI 01 02% 50 100%
consecuencias del uso de
NO 49 98% 0 0%
las drogas?
7) ¿Conoces los SI 09 18% 50 100%
resultados positivos de
NO 31 62% 0 0%
mantener una vida alejada
de las drogas?
8) ¿Cree usted la SI 49 98% 50 100%
necesario adquirir
conocimientos sobre las NO 01 02% 0 0%
drogas orientadas a la
prevención de su uso?
PREGUNTA 1. Como se observa en la tabla de resultados el 56% de los adolescentes en
estudio no conceptualizaban el término “Drogas”, lo que refleja el desconocimiento de la
mayoría de estos con respecto al tema antes de la intervención educativa. Posterior a esta,
se observa un dominio e interpretación del termino con el 100% para la interrogante.

PREGUNTA 2. Para esta interrogante solo 30% respondieron de manera afirmativa y 70% de
forma negativa, por lo que podemos concluir con un porcentaje significativo el
desconocimiento de los diferentes tipos de drogas existentes en la actualidad antes de la
intervención educativa. Posterior a esta, logramos que los adolescentes obtuvieran el
conocimiento de estas con resultado 100% afirmativo.

PREGUNTA 3. Analizando los resultados previos a la intervención educativa podemos

interpretar que el 94% de los adolescentes no considero la comunicación entre padres e hijos
como influencia positiva para alejarse de las drogas, solo 6% de los entrevistados si lo
valoraron como una alternativa positiva. Posterior a la intervención educativa el 100% de los
entrevistados reconoce que una comunicación mala o buena con los padres puede afectar
negativa o positivamente para alejarse o caer en el mundo de las drogas.

PREGUNTA 4. El 40% poseía información previa sobre los factores de riesgo que pueden
conllevar a una persona a usar drogas, el otro 60% mostro no tener ningún conocimiento del
tema antes de la intervención educativa. Posterior a esta, se mostró dominio con respecto a
la interrogante con un resultado de 100% para la afirmación.

PREGUNTA 5. Previo a la intervención educativa se observó desconocimiento general con un

80% de respuestas negativas de los adolescentes en cuanto a la orientación sobre cómo
prevenir el consumo de drogas y solo un 20% poseía conocimientos generales sobre el tema.
Posterior a la intervención educativa, se logró llevar a cada adolescente medidas generales
que podrán ayudarlos a prevenir caer en el uso de drogas, demostrado con el 100% de
respuestas afirmativas.

PREGUNTA 6. Con el 60% se evidencia de una manera clara desconocimiento de todas las
consecuencias que el uso indebido de drogas puede acarrear, solo el 40% mantenían un
criterio negativo antes de aplicar la intervención educativa. Posterior a esta, con el 100% de
respuestas afirmativas, se logró establecer de forma clara las consecuencias que el uso de las
drogas puede traer a la vida de los adolescentes.

PREGUNTA 7. Como se observa en la tabla de resultados, solo 18% de los adolescentes en

estudio conocían cual positiva podía resultar una vida lejos del uso y consumo de drogas, el
62% restante no veía el lado positivo de mantenerse sin usarlas. Posterior a la intervención
educativa los adolescentes reconocen las oportunidades que puede brindar llevar una vida
lejos de las drogas con un 100% de respuestas positivas para esta interrogante.

PREGUNTA 8. El 98% de los adolescentes estudiados considero necesario recibir información

sobre las drogas, y orientar la misma a prevenir y promover el uso y consumo de estas, y solo
un 2% emitió no ser necesaria esta información. Posterior a la intervención educativa el 100%
de los adolescentes reconoció la necesidad de que sea impartido dicho conocimiento.
 CONCLUSION

Con la intervención educativa realizada en el Liceo Unidad Educativa Nacional “José María
Vargas” se logró elevar el nivel de conocimiento en los adolescentes sobre las drogas, los
diferentes tipos existentes en la actualidad, las consecuencias de su uso y consumo y cómo
prevenir y evitar factores de riesgo que favorezcan o conlleven a estas, demostrándose la
eficacia del plan de acción educativo desarrollado.
 RECOMENDACIONES

Luego de realizada la intervención educativa se recomienda:

 Generalizar la intervención educativa realizada al resto de adolescentes y padres no

estudiados dentro de la unidad educativa con ayuda y colaboración de los profesores
y adolescentes ya estudiados.
 Generalizar la intervención educativa realizada al resto de la comunidad con ayuda y
colaboración del médico de familia, consejos comunales y demás líderes formales e
informales de la comunidad.
 Promover la participación de los adolescentes y de los representantes de familia en
los procesos de comunicación, para establecer vínculos positivos entre estos que
ayuden a prevenir el uso y consumo de drogas.
 Estimular las alianzas interdisciplinarias e intersectoriales para la formulación e
implementación de medidas preventivas para el consumo de drogas.
 BIBLIOGRAFIA

1. Colectivo de autores; Rev. Roberto Alvares Sintes; Medicina General Integral. La

Habana Editorial Ciencias Médicas 2008. Vol. II Cap. 59. (Pág. 6.)
2. Díaz Nova J, Algunas consideraciones sobre la información de especialistas en la
atención primaria. Rev. Cubana Medicina General Integral 2006; 09 (4): 336-44.
(Pág. 9)
3. Fauci As, Braunwald E. Harrison. Principios de Medicina Interna. Ed. 15ma. Madrid:
Mcgraw-hill Companies, Inc; 2006 p.2741. (Pag.10)
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5. Hernández Cabrera, J. Marrero Álvarez A, Sierra Velázquez M y Siret Alfonso JR. 4
Rev. Cubana; 22 (2) 104-6. Drogas y sus consecuencias. (Pag.10)
6. Díaz Alfonso G, Rev. Cubana de Medicina Integral, Julio-Septiembre, 2005, Factores
de Riesgo en la drogadicción. Vol. II (Pag.9)
7. Cuba, MINSAP Riesgo Reproductivo, Programa para la reducción del Bajo Peso al
nacer en madres drogodependientes en la atención primaria. Ciudad de la Habana;
Editorial Ciencias Médicas, 2006, (Pag.7)
8. De la Torre E, López Pardo C, Márquez M, Gutiérrez Muñiz JA. Rojas Ochoa F. Salud
para todos. Si es posible. Sociedad Cubana de Salud Pública, Sección de Medicina
Social. La Habana, 2007. (Pag.10)
9. Como prevenir que el adolescente consuma drogas (sitio de internet) disponible:
http://www.euroresidentes.com/adolescentes/prevenir-consumo-droga.htm
Acceso 28 de Febrero de 2019. (Pag.2)
10. Como prevenir el consumo de drogas en los adolescentes (sitio de internet)
disponible: http://www.slideshare.net/prevencionmadrid/cmo-prevenir-el-
consumo-de-drogas-en-los-adolescentes Acceso 10 de Marzo de 2019.
11. Prevención del consumo de drogas (sitio de internet) disponible:
http://wwwmeridadigital.blogspot.com/2010/02/oea-implementa-prevencion-de-
consumo-de.html Acceso 10 de Marzo de 2019.
12. http://www.cicad.oas.or/oid/new/statistics/siduc/infofinal_estudio_comparativo.p
df
 ANEXOS

ANEXO 1. Encuesta: Intervención educativa “Consecuencias del consumo de drogas en

los adolescentes pertenecientes al Liceo Unidad Educativa Nacional “José María
Vargas”.

1. ¿Conoce usted algún concepto sobre las drogas?

SI NO

2. ¿Conoce los diferentes tipos de drogas que existen?

SI NO

3. ¿Sabía que la buena o mala comunicación entre los padres y los hijos influye para
incursionar o no en el mundo de las dogas?
SI NO

4. ¿Conoces los factores de riesgo que pueden llevar a una persona a consumir
drogas?
SI NO

5. ¿Alguna vez te han brindado orientación sobre cómo prevenir el consumo de

drogas?
SI NO

6. ¿Sabes las consecuencias del uso y consumo de drogas?

SI NO

7. ¿Conoces los resultados positivos de mantener una vida alejada de las drogas?
SI NO

8. ¿Valora usted la necesidad de conocimientos de las drogas orientadas a prevenir el

uso de las mismas?
SI NO
ANEXO 2. Ubicación geográfica del Liceo Unidad Educativa Nacional “José María Vargas”