Estudiante : Erick Jesús Tello Pinillos

Curso : Metodología de la Investigación

Turno : Martes 6:00 – 7:30 p. m.

SEMINARIO 03
PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: OBJETIVOS E HIPÓTESIS

01) ¿Qué es Objetivo de Investigación?

 Establece qué se pretende con la investigación.
 Deben expresarse con claridad y ser específicos, medibles, apropiados y realistas:
susceptibles a alcanzarse.
 Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.
 Indican la meta o finalidad que persigue alcanzar la investigación. Expresa el
conocimiento que se desea obtener y que generalmente da respuesta a la pregunta
o formulación de la investigación. En algunos casos puede ser planteado en
términos de la solución al problema o diseño a implementar en la organización.

02) ¿Cómo se clasifica los objetivos?

A. SEGÚN EL GRADO DE ESPECIFICIDAD:

- Objetivos generales: se formulan de forma amplia y hacen referencia a las
metas finales que queremos conseguir de una determinada acción formativa.
- Objetivos específicos: son una concreción de los objetivos generales y se
formulan dejando claros los logros parciales que tenemos que ir alcanzando
para llegar finalmente al objetivo general.
- Objetivos operativos: son una concreción más de los objetivos generales y se
formulan en forma de conducta observable y medible.

03) Brinde ejemplos de redacción de objetivos.

 Objetivo General: Determinar los trastornos depresivos asociados a la percepción
de imagen corporal en los estudiantes de la Unidad Educativa Particular Mixta “San
Francisco de Asís” de la ciudad de Portoviejo, septiembre 2014 – marzo 2015.
 Objetivos Específicos:
- Identificar las características socioepidemiológicos de los usuarios en estudio.
- Analizar los factores de riesgo que originan trastornos depresivos asociados a
la percepción de imagen corporal.
 Estudiante : Erick Jesús Tello Pinillos
Curso : Metodología de la Investigación
Turno : Martes 6:00 – 7:30 p. m.

- Evaluar los trastornos depresivos asociados a la percepción de imagen corporal

mediante la aplicación de la escala de Hamilton y la Gardner.
- Brindar información mediante una gestión educativa sobre los trastornos
depresivos originados por la percepción de imagen corporal dirigida a los
estudiantes y docentes de la Unidad Educativa Particular Mixta “San Francisco
de Asís” de la ciudad de Portoviejo.

04) ¿Cuáles son las ventajas de redactar objetivos?

 Sirve de guía en el diseño de la investigación y da una dirección de cómo trabajar a
los investigadores.
 Ayudan a saber lo que significa las metas propuestas de la investigación.
 Mide la eficacia del trabajo de investigación.
 Sirven como primer punto de referencia para futuras investigaciones y revisiones.

05) TAREA PICO.

P En mujeres adolescentes de una institución educativa nacional, que cursan del 3° al

5° año de secundaria de la ciudad de Lima durante el año 2019.
I La concepción de su autoimagen corporal y su satisfacción o insatisfacción. Si existe
insatisfacción relacionarlo con síntomas depresivos (incluyen cambios bruscos de
humor, irritabilidad, falta de entusiasmo y sensaciones de angustia).
C Comparado con las personas que se sienten satisfechas con su imagen corporal y con
otros estudios realizados en Lima.
O ¿Cuánto es el porcentaje de jóvenes adolescentes insatisfechas con su imagen
corporal y la presentación de síntomas depresivos?
¿Qué síntomas depresivos se expresan en las jóvenes adolescentes insatisfechas son
su imagen corporal?