Escuela Básica Particular N° 1650 Miravalle

Pablo Neruda # 1921 Peñalolén Tel.: 791.03.74

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

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A.) Lee atentamente cada texto. Subraya la información que consideres importante. Selecciona la
respuesta más apropiada desde tu perspectiva y marca la alternativa correspondiente. Debes
marcar sólo una vez o anulas tu respuesta.

Texto 1
Hace unos años el danés Lief Soegaard, comerciante en antigüedades, tuvo el deseo de ver un cetáceo de
verdad. Se convenció de que todos los de los museos eran falsos, esto es, reproducciones hechas por la mano del
hombre. Soegaard salió y pescó uno que, después de recorrer el continente europeo, se exhibió en Nueva York. El
cetáceo de Lief Soegaard, que es una yubarta de 70 toneladas, fue capturado cerca de la isla de Haroy, frente a las
costas de Noruega.
Se le inyectaron aproximadamente 7.600 litros de formol, pero después de haber visitado 165 ciudades
europeas se ablandó un poco y tuvo que ser reforzado con acero y concreto. Ahora sólo le queda la piel, carne y
esperma, casi petrificadas debido a las repetidas inyecciones de formol que los taxidermistas infiltraron en los lugares
donde encontraron insectos y puntos blandos. Soegaard, que ha hecho una pequeña fortuna con la Señora Haroy
(que así la llaman), juzga que perdurará en tierra unos dos años más. Proyecta, después, atoarla de nuevo hacia el
mar y dejarla allí.

1. De lo expresado en el segundo párrafo se puede DEDUCIR que:

A) Soegaard y su esposa han logrado una pequeña fortuna para su familia.

B) Sin la técnica de los taxidermistas el cetáceo no habría durado mucho tiempo fuera del mar, debido a su
descomposición natural.
C) Soegaard y esposa planean quedarse en tierra dos años más.
D) Se le inyectaron más de 7.600 litros de formol al cetáceo.

2. En el primer párrafo se AFIRMA que:

I. Por motivación propia, un comerciante danés capturó un cetáceo de 70 toneladas.
II. Los cetáceos de los museos son una farsa con que engañan al visitante.
III. Luego de exhibirse en Nueva York, el cetáceo emprendió su gira.

A) Sólo III C) Sólo II

B) Sólo I y III D) Sólo I

3. ¿Qué quiere decir el autor con la expresión “ATOARLA de nuevo hacia el mar”?
A) SACARLA de nuevo hacia el mar. C) EMPUJARLA de nuevo hacia el mar.
B) REMOLCARLA de nuevo hacia el mar. D) HACERLA NADAR de nuevo hacia el mar.

4. ¿Cuál es el título más apropiado para el texto?

A) “Las peripecias de un comerciante danés” C) “Un cetáceo en gira”

B) “El comercio de los museos” D) “La taxidermia y el espectáculo”
Texto 2
El astrofísico canadiense Hubert Reeves que va y viene por el tiempo y el espacio con sus teorías del origen
del mundo, ha expresado recientemente que el gran descubrimiento del siglo XX consiste en reconocer que el
universo no es inmóvil ni eterno como se suponía en el pasado. Hoy existe la certeza de que el universo tiene una
historia y una evolución. Las observaciones y teorías actuales confirman que esta evolución tiene lugar desde hace
diez o quince mil millones de años.
Diversos instrumentos científicos permiten hacer un retrato del universo en ese momento inicial, el cual revela
su completa desorganización; no existen las galaxias ni las estrellas. No hay moléculas, ni átomos ni núcleos de
átomos. Se habla de una especie de caldo de materia informe hirviendo a una temperatura inimaginable de miles y
miles de millones de grados a lo cual los científicos han bautizado como el Big Bang.
Sin embargo, y esto quizás sea lo más sorprendente, este estallido de luz al inicio de los tiempos, no
corresponde necesariamente al verdadero comienzo, porque nadie puede asegurar que antes no hubiese habido
nada. Eso no se puede establecer porque los científicos no poseen los instrumentos para ello. Por otra parte, estos
planteamientos han puesto en tela de juicio las nociones teóricas de tiempo, espacio, energía y temperatura.
Versión libre del grupo de autoras

1. El astrofísico Hubert Reeves afirma que:

A) va y viene por el tiempo y el espacio. C) el universo no es inmóvil ni eterno.

B) el universo tiene una historia y evolución. D) no existen las galaxias ni las estrellas.
2. Según el texto, ¿por qué el Big Bang no es el verdadero comienzo del universo?

A) Porque es una especie de caldo de materia.

B) Porque los científicos no poseen los instrumentos para determinarlo.
C) Porque nadie puede asegurar que antes no hubiese habido nada.
D) Porque no hay moléculas ni átomos.

3. El tema central del texto anterior es:

A) la teoría de Hubert Reeves. C) la historia y evolución del universo.

B) el origen del universo. D) los estudios sobre el universo.

4. ¿Qué título le pondrías al texto?

A) “Los científicos y el universo” C) “El Big Bang”

B) “¿Y antes de antes... qué? D) “Hubert Reeves”

Texto 3
No hay muchos nombres que brillen en la cúspide del arte tanto como el del pintor impresionista Vincent Van
Gogh, ni obra que goce de un renombre tan universal. Raramente el culto que se rinde a un artista ha alcanzado
semejante grado de fervor, fenómeno más fácil de comprobar que de aclarar en su complejidad.
Su valor de máxima actualidad es evidente y lo que pudiera llamarse la popularidad del pintor no cesa de
crecer de modo espectacular, a juzgar por la cantidad de obras, de artículos, de reproducciones e incluso de películas
que se le vienen consagrando desde hace algún tiempo.
Desde luego, muchas de estas publicaciones parten de un punto de vista muy ajeno a la pintura. Buen número
de ellas se preocupan más bien de sacar partido de los aspectos pintorescos o dolorosos de la vida de Van Gogh. Una
abundante literatura se ha apoderado ávidamente de los episodios más adecuados para despertar la sensibilidad del
público: su vida inquieta y agitada, su suicidio a la edad de 37 años, en la plenitud de una gloria que él no llegó a
gozar, todo ello le ha hecho figurar a la cabeza de los artistas “malditos”.

1. ¿Cuál es el título más apropiado para el texto?

A) La vida de Vincent Van Gogh. C) Van Gogh, el artista maldito,

B) Van Gogh. D) Van Gogh en la actualidad.

2. Según el texto, Van Gogh es considerado un artista “maldito”

A) por la abundante literatura interesada en él. C) por su vida agitada y trágico final.
B) porque no hay muchos artistas que brillen como él. D) por todo lo dicho en las alternativas anteriores.

3. ¿Por qué el autor del texto afirma que es evidente “su valor de máxima actualidad”?

A) Por el fervor con el cual se le rinde culto. C) Por sus pinturas de renombre universal.
B) Por las publicaciones de carácter pintoresco. D) Por las obras, artículos y películas de su vida.

4. Señala cuál es la relación entre los dos últimos párrafos

.
A) Resaltar las reproducciones y películas hechas en torno a él.
B) Resaltar los aspectos pintorescos y dolorosos de su vida.
C) Explicar la popularidad del pintor.
D) Ninguna de las anteriores.
 Texto 4
Anoche soñé que conocía al famoso actor Leonardo di Caprio y era tal como lo describen en las entrevistas.
Medía casi un metro ochenta, un rubio atlético de ojos celestes, parecía un ángel. Venía de ensayar una escena de su
nueva película. Golpeó mi puerta y me pidió un vaso de agua. Yo le conté que había visto la película Titanic tres
veces, donde él era el personaje principal. Me dijo que había actuado también en otras películas como Romeo y
Julieta, la tragedia de Shakespeare pero en versión moderna. Allí hacía el papel de Romeo. Había trabajado en varias
cintas más, pero me olvidé. Llevaba puestos unos “jeans” desteñidos, una polera roja con un cupido hacia el lado del
corazón y unas zapatillas negras. Él tenía mucho calor y sacó de su bolsillo un “spray” para rociarse la cara y el pelo.
Ahora su cabello se veía oscuro y contrastaba con el blanco terso de su rostro.
Me dijo que era norteamericano, descendiente de italianos y admiraba la figura de Leonardo da Vinci y que
también le hubiera gustado ser inventor. Por eso era feliz haciendo teatro, porque él tenía que inventar personajes y
hacerlos vivir, crearles sentimientos. Me dijo que había que ser feliz con lo que la vida nos daba y que se podía
conseguir todo lo que uno se propusiera. Había que ser persistente y tenaz y así los sueños podrían hacerse realidad.
Cuando desperté encendí el televisor y estaban transmitiendo por cable la sinopsis de la película Titanic.
Anunciaban también una entrevista al ídolo Leonardo di Caprio. Aparecía con una polera roja con un cupido en el lado
del corazón y unos “jeans” desteñidos. Su vestimenta era igual a la que yo había visto en mi sueño. No lo podía
creer...
____
¡Qué sueño tuviste, Andrea!____ me dije, mientras revisaba el horario del colegio

1. ¿Cuál es el título más apropiado para el texto?

A) Leonardo di Caprio. C) El Titanic y yo.
B) Un sueño juvenil. D) Leonardo di Caprio, el personaje de mi sueño.

2. Al final del relato, Andrea se sorprende porque

A) su sueño se hace realidad.
B) al encender la televisión estaban dando un programa sobre la película Titanic.
C) Leonardo di Caprio aparecía en la televisión vestido igual que en su sueño.
D) su sueño parecía totalmente real.

3. De acuerdo al texto, se puede afirmar que

A) Andrea tuvo un sueño con muchos detalles. C) quedó sorprendida por el sueño que tuvo.
B) a Andrea le gusta Leonardo di Caprio. D) Todas las anteriores.

4. ¿Qué relación existe entre el primer párrafo y el tercero?

A) En el primero comienza a describir a di Caprio y en el tercero termina de hacerlo.
B) En el primero habla de su sueño y en el tercero del momento en que despierta.
C) En el primero está soñando y en el tercero aún no ha despertado.
D) Ninguna de las anteriores.